小學(xué)作文專家：北大幽默大師
北大中文系教師孔慶東被稱為“幽默大師”、“北大醉俠”，說真的，我看是有點兒言過其實的。據(jù)說他還是大圣人孔子的第七十三代傳人，這是人家孔先生自己說的，很可能也是有家譜為證。不管是不是孔圣人后代，談那沒太多意義。就算真的是孔大文豪的后代，對于孔先生來講，也絲毫不能說明什么什么問題，畢竟年代久遠，就是遺傳學(xué)原理真的發(fā)揮作用，都兩千多年的時間了估計孔圣人那聰慧的大腦也不能遺傳到后輩孔先生的身上了。
孔慶東被稱為“幽默大師”，其作品也被奉為“黑色幽默”之類的等等，我不知道什么黑色幽默灰色幽默的，我只知道看到他的書后根本沒有書的封面所宣稱的似乎經(jīng)典得不能再經(jīng)典的所謂“黑色幽默”的那種感受，只覺得語言平淡無奇，平實易懂得像小學(xué)生作文一般。當(dāng)然要說幽默風(fēng)趣，倒還是有點兒的，不然“無風(fēng)不起浪”，也不會糊弄到那么多的人。你讀他的那本《47樓207》，整體感覺上就跟是幾十篇小學(xué)生作文的集合沒啥區(qū)別。除了第一篇長文讀起來有那么一點兒搞笑的意味，但那只是他所敘述的事件本身搞笑，令人忍俊不禁，你不要誤以為是孔老師的語言幽默到家的緣故。幽默得讓你捧腹大笑的是故事本身，而不是孔老師的言語。當(dāng)然了，相同的故事讓不同的人去敘述去講，很可能會有不同的效果，甚至差別很大。但對于一般的故事來講，也是八九不離十，絕不會是天淵之別。
孔慶東愛讀金庸先生的武俠，對金庸老師可謂推崇備至，甚至還不惜重墨、長篇累牘地對金庸武俠小說逐一評論，結(jié)集成讀書心得之類，可謂用心良苦。并且作為北大教師的他據(jù)說還首開先河，在北大開設(shè)有關(guān)金庸武俠小說賞析的選修課，開辟了大學(xué)講堂上中國文學(xué)的一方新天地。據(jù)說孔老師的選修課堂堂爆滿，每次還有很多沒有座位的學(xué)生站到教室的過道里甚至走廊上“旁聽”，那應(yīng)該叫洗耳恭聽，細聽聆聽。可見孔老師魅力之無限。后來孔老師又到央視“百家講壇”上去講解魯迅，似乎反響一般，絲毫沒有當(dāng)初于丹講孔子、易中天品三國時的轟動效應(yīng)。當(dāng)然我并不是說孔老師開金庸武俠小說課有什么不妥，只是感覺孔老師的情趣不同凡響，品味與興趣似乎也太特別了些。當(dāng)然，任一個人都沒有理由和權(quán)利對另一個人的興趣愛好評頭論足、指手畫腳。只不過，我覺得，作為中國最高學(xué)府北京大學(xué)的一個優(yōu)秀教師，任重道遠，應(yīng)該把主要精力放在“正當(dāng)”的事業(yè)上，放在正宗的文學(xué)研究上。當(dāng)然我這話并也沒有金庸武俠非正當(dāng)事業(yè)及非正宗文學(xué)之意。我的意思已非常明白�？桌蠋煶藭芯拷鹩刮鋫b、寫幾篇小學(xué)生作文外，還會做什么？對了，似乎他還熱衷于中學(xué)語文的教育事業(yè)，還曾專門編著過中學(xué)語文教材。好像孔先生還曾做過中學(xué)語文教師吧，有這種心思也算沒有忘本，為中學(xué)語文教育的發(fā)展沒少做貢獻，值得表揚。但是中國教育的現(xiàn)行體制及高考改革這一塊如果孔老師再適當(dāng)關(guān)注一點兒并多投入點兒精力的話，我相信孔老師的人生肯定會更加精彩，肯定不會白活。當(dāng)然，我這話可沒有影射說孔老師的人生現(xiàn)在是在白活之意哦，你要那樣想的話只能說你太多疑了，比曹操還要多疑。其實我也很喜歡閱讀金庸武俠，只不過沒那種雅趣雅興去做筆記或?qū)懺u論，搞得跟札記一樣，再編輯成集，搞一部《小學(xué)生作文選》出來。
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