小學(xué)生關(guān)于他不是我的作文
現(xiàn)在克隆技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)了。
上周，我們?nèi)熒隽梭w檢，也做了抽血化驗(yàn)，都我合格了。
今天，我像往常一樣放學(xué)回家，坐上了公交車。我一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟我一模一樣的人。我以為這只是一個(gè)巧合，可仔細(xì)一看，他就連書包、校牌、衣服，都跟我的一模一樣，我驚呆了。
就在這時(shí)，到站了，我下了車，他也下了車，快速的向家走去，好像在這里居住了好幾年，但是我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)他。他打開了家門，走了進(jìn)去，他打開的是我家的門。我更感到驚奇，他怎么會(huì)跟我一模一樣，還是我看錯(cuò)了。說(shuō)著，我也進(jìn)了家門，這次我發(fā)誓我沒(méi)看錯(cuò)，我看見他坐在我的學(xué)習(xí)桌上寫作業(yè)。我還是沒(méi)說(shuō)話，打開書包拿出作業(yè)，坐下來(lái)就寫，這一坐做到他的身上了，他便說(shuō)：“你是誰(shuí)，怎么進(jìn)來(lái)的！”
“我走進(jìn)來(lái)的，還能飛進(jìn)來(lái)嗎�！�
“知道我是誰(shuí)嗎？科學(xué)家研究最新成果，你的克隆版，剛才跟你開玩笑呢�！彼靡庋笱蟮貙�(duì)我說(shuō)。
我？克�。坎毁M(fèi)勁去想他怎么來(lái)的，趕緊寫作業(yè)。我二話沒(méi)說(shuō)就寫起了作業(yè)，他一看就泄氣了：“你也不問(wèn)問(wèn)我從哪來(lái)的？”我饒有興趣的聽著�！斑�記得上周的那次體檢嗎，醫(yī)生其實(shí)是一位著名的科學(xué)家杰克博士，他的目的不是為你們化驗(yàn)，而是利用你們的血液中的細(xì)胞和dna，通過(guò)超先進(jìn)的克隆技術(shù)克隆，相當(dāng)于合成，弄出一個(gè)新的.人，然后再看一下一個(gè)家有一個(gè)孩子好，還是兩個(gè)孩子好�！彼矊懫鹆俗鳂I(yè)。他也不搬把椅子來(lái)，硬擠我，想坐我的椅子，我也擠他，導(dǎo)致我們寫的作業(yè)都歪歪扭扭。
我看了一眼他寫的作業(yè)，字體，想法，答案都與我一模一樣。他怎么可以抄我的呢，我生氣了，站起來(lái)說(shuō)：“你怎么可以抄我的作業(yè)！”
他也看見我的作業(yè)了：“我百分之三百?zèng)]抄你的作業(yè)，好像是你抄我的吧！”我怒發(fā)沖冠，盡管我沒(méi)戴帽子，火冒三丈。我的手掌比較結(jié)實(shí)，脂肪也有一些。我如果要與某人手掌拍一下，只要使出一定的力，對(duì)方的手就會(huì)特別的麻。所以我使出全身的力量用手掌去拍他，他也使出全身的力來(lái)迎。瞬間，我的手也麻了，他的手也麻了，我從來(lái)沒(méi)這樣麻。我們都揉了半天手，我先發(fā)制人。又使出我最厲害的、威力最大的招，用手臂抱住他，兩只手連在一起，不停地收縮，這樣會(huì)使他窒息，也許這一招管用�？墒撬檬株业氖�，竟然掰開了，可他也累得滿臉通紅。我明白了，他有我所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的天，克隆什么時(shí)候改進(jìn)的那么好，當(dāng)然是可喜可賀。但整出來(lái)個(gè)“我”，而且不聽我的，這不太好。
爸爸回來(lái)了，他看見了我和“我”，我在左邊，“我”在右邊他倒是挺誠(chéng)實(shí)：“我是他的克隆版，科學(xué)家最新研究成果，要看一下究竟是一家有兩個(gè)孩子好，還是一個(gè)孩子好。同時(shí)試驗(yàn)一下克隆技術(shù)�！卑职终f(shuō)：“怎么才能區(qū)分你們呢？”他又說(shuō)，可以在他的身上貼一張紙，紙上寫著“克隆”，在我的身上也貼一張紙，寫著“真”字。爸爸認(rèn)為這是個(gè)好主意，便回到書房里開始撕紙，寫。爸爸還沒(méi)剛寫完，還沒(méi)抬起頭，“我”突然把我拖到了右邊，他到了左邊，爸爸沒(méi)發(fā)現(xiàn)。又把我拖到左邊，這是爸爸看見了，對(duì)在左邊的我說(shuō)：“克隆人也要誠(chéng)實(shí)，對(duì)不對(duì)？”說(shuō)著，把我拖到了右邊，身上貼上了“克隆”，在“我”的身上貼上了“真”，我氣得火冒三丈，可是沒(méi)有辦法。
媽媽也回來(lái)了，爸爸跟她說(shuō)好情況之后，我們吃了晚飯。爸爸特地跑到馬上關(guān)門的家具商店買了把椅子。
第二天，我們?nèi)ド蠈W(xué)，還好我有好幾條紅領(lǐng)巾，好幾個(gè)校牌。走到學(xué)校，我就聽見了地動(dòng)天搖的吵鬧聲，仿佛樓都要倒了。走到五年級(jí)五班的教室門口，班主任聶老師，和一個(gè)人站在門口，咦，也是聶老師，老師也被克隆了！全校同學(xué)都被克隆了��！我與“我”走進(jìn)了教室，天哪，都擠不進(jìn)去，全班九十六位同學(xué)，全校兩三千名師生，哇！老師費(fèi)了好大勁才上完了這一堂課。
下課的時(shí)候，男生全跑到走廊里玩球，震得走廊上周周末剛刷的墻皮往下落。女生全在班里面交談，嘰哩呱啦的聲音震得玻璃、黑板都碎了，兩個(gè)校長(zhǎng)只好讓許多工人去修補(bǔ)、更換。剛換好了，就會(huì)被震碎掉，兩個(gè)校長(zhǎng)親自組織全校老師維持秩序。
課間操上的更麻煩，同學(xué)們擁擠在一起，又高興有新奇，說(shuō)個(gè)不停，導(dǎo)致周圍建筑物全部倒塌；聲波把百年大樹震得拔地而起；底下的線路短路了，把市長(zhǎng)辦公室都給炸塌了；就連很遠(yuǎn)處的豬龍河，甚至博山的淄河，都發(fā)生了“河嘯”、洪水；同學(xué)們頭頂?shù)幕@球架，身邊的足球架，都震得飛過(guò)了大氣層，掉下來(lái)的只是一層灰；濟(jì)南、青島、煙臺(tái)，都沒(méi)能躲過(guò)這一災(zāi)難
杰克博士一看，非常的內(nèi)疚。便把自己研究多年的某藥劑配方拿出來(lái)了，這種藥劑專門破壞克隆人的心臟，克隆人的心臟與真人不太一樣。他調(diào)配好后，親自駕駛可以噴農(nóng)藥的飛機(jī)，把藥劑裝在噴農(nóng)藥的儲(chǔ)存罐里，開往淄博。結(jié)果副翼、尾翼、螺旋槳全都被強(qiáng)大的聲波震折了，終于全校師生的克隆版都漸漸的話成了一灘血，血慢慢變成了水。杰克博士的的飛機(jī)撞到了地上，爆炸了，差點(diǎn)炸死杰克博士。
一次克隆就會(huì)有這么大的危害，大家還是遵守自然、生態(tài)、生命的規(guī)則，不要濫用克隆，濫用科技。
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