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我成功了小學(xué)敘事作文

時(shí)間:2021-09-13 17:53:11 小學(xué)生作文 我要投稿
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我成功了小學(xué)敘事作文

  篇一、我成功了小學(xué)敘事作文

  星期五,老師宣布星期天學(xué)部進(jìn)行朗誦比賽,老師說要在班上挑一名選手參賽,讓大家推薦一個(gè)。“童惠東”沒想到大家竟異口同聲。我忙站起來,“不行不行!”老師一愣“為什么?”“反正我不去 !”不知怎的我竟哭了起來。

我成功了小學(xué)敘事作文

  下課了,老師叫我去辦公室。我低著頭站在老師面前,老師摸摸我的頭說:“東,抬起頭來看著我!”我順從地抬起頭,“看著我的眼睛3分鐘!”我也照做。

  “孩子,再告訴我,為何不要去?”“我……我怕讀不好,同學(xué)會(huì)笑我!蔽业吐曕止局桓铱蠢蠋。老師握住我的手,和顏悅色地說:“不去試試,怎能說不行?我相信你一定行的!從今天開始我 和你一起練,我們一定會(huì)成功的!”老師緊緊的握住我的手。我不好再推脫,只得勉強(qiáng)答應(yīng)去試試。

  中午,老師找到我,給我稿子,微笑著說:“試試。”我望著她,那目光是那么溫柔,那么充滿期盼,我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“老師,我會(huì)努力的!” “我就知道你行的!”沒想到老師聽了是那么高興。我暗暗 決定:只許成功,不許失敗!

  我朗讀的是感恩詩,老師先叫我把詩念熟,我念著念著,眼前就浮現(xiàn)出爸爸媽媽的影子,還有老師深夜為我補(bǔ)課的事情。念著念著,我熱淚盈眶,忍不住大聲讀起來。“好!就這樣!”老師竟像個(gè)孩子 一樣叫起來,抱著我不住地說:“我就說你行的,我就說你行的!”我心里也樂開了花。

  接連幾天,我一有空就念稿子,老師又指導(dǎo)我:哪里該讀重音,哪里讀輕聲,哪里該高昂,哪里低沉……我一句一句認(rèn)真地練著。到了比賽那天下午,我還是有些緊張,我默默站在老師身旁不敢吭聲, 老師又是摸摸我的頭說:“跟我做,用力吹氣!闭f完自己認(rèn)真地做起來,我也跟著做。不知不覺我不緊張了,我看看老師笑了,老師也看看我笑了。

  比賽正式開始了,我是第五個(gè)上場的。我坐到老師身邊,老師緊緊地握住我的手。在我耳邊悄悄說“你能行,你最棒!”該我上場了,我昂起頭大步走上臺(tái),沒想到還沒開口,老師就站起來給我鼓掌, 看到那一張張親切的笑臉,聽著那一陣陣熱烈的掌聲,剛才還咚咚跳的心便一下子平靜了下來,我從容地朗誦起來……時(shí)間過得真快,朗誦完了,臺(tái)下又響起了一陣陣掌聲,我高興地下了臺(tái)。我偷偷看 看老師,她正豎著大拇指沖著我笑呢 。

  比賽結(jié)果出來,我獲得了第一名的好成績!鞍!我成功了!”我情不自禁地大叫起來。這次比賽,讓我明白:自信很關(guān)鍵,有了自信你就成功了一半。

  篇二、我成功了小學(xué)敘事作文

  我的雞蛋撞地球裝置成功了。

  我們學(xué)校開展科技節(jié)活動(dòng),其中有一項(xiàng)為“雞蛋撞地球”活動(dòng),就是發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,制造一種裝置,把雞蛋放到裝置內(nèi)從四樓扔下來,誰的雞蛋完好無損,就算成功了。

  怎樣才能保證雞蛋從四樓落下不會(huì)摔碎呢?我開動(dòng)自己的腦筋左思右想。一個(gè)包裝盒讓我受到了啟發(fā)。包裝易碎品幾乎都使用泡沫填充起來,起到緩沖作用。用柔軟的東西可以減緩對易碎品的沖擊力。 于是我想到了爸爸從廠里帶來的泡沫板,它既結(jié)實(shí)又柔軟,要是把雞蛋包在里面肯定能成功。本來,這塊泡沫板是爸爸讓我坐著玩的`,現(xiàn)在,我要割壞這塊泡沫用來做“雞蛋撞地球”裝置,真有點(diǎn)舍不 得。不過為了這次比賽的成功,我還是忍痛割愛了。

  我先用刀子割下兩塊一模一樣的長方體,在分別在兩個(gè)長方體上挖一個(gè)半個(gè)雞蛋大小的坑。這樣,把雞蛋放到中間,兩塊泡沫板合起來,正好把雞蛋緊緊包圍在泡沫里。為了避免裝置在下落的過程中兩 塊泡沫板分開,我又分別在兩塊泡沫板的邊上穿上了繩子,只要把繩子系緊就行了。做完之后,我覺得泡沫板還是不大厚,不保險(xiǎn),我又用加厚的泡沫重做了一個(gè)。

  做完之后,我要親自試驗(yàn)一下。我把雞蛋小心放到裝置里,系好,從我們居民樓的六樓扔了下去。我緊接著跑下去,撿起來仔細(xì)檢查。雞蛋完好無損!第二天,高高興興地把裝置帶到了學(xué)校。

  同學(xué)們也帶著各自設(shè)計(jì)的裝置來到了學(xué)校。有的是氫氣球下面掛著一個(gè)籃子、有的是做了一個(gè)小降落傘等等。我覺得他們做的也不錯(cuò),但有缺點(diǎn),容易被風(fēng)吹走。而我的沒有這個(gè)缺點(diǎn)。我信心十足。比 賽時(shí),下面人山人海,許多同學(xué)在下面為參加比賽的同學(xué)喊加油。只見不同的裝置從教學(xué)樓四樓落下,有的裝置掛到了樹枝上,雞蛋卻掉下來摔碎了、有的裝置被風(fēng)吹得很遠(yuǎn),同學(xué)們都去追趕、有的直 接在空中開了,雞蛋和裝置都摔得粉碎……該到我扔了,我毫不猶豫的把裝置扔出去,急忙向樓下跑,又緊張又激動(dòng)。“雞蛋沒有碎。”我高興地跳了起來。青州電視臺(tái)還給我的裝置照了相呢,電視上 演到西苑小學(xué)的這場比賽,第一個(gè)裝置就是我的!

  太好了,我的“雞蛋撞地球”裝置取得了成功!我感到非常自豪!

  篇三、我成功了小學(xué)敘事作文

  “耶!”在激情和興奮中,我又一次獲得了騎單車比賽的第一名!可是,誰又知道這成功背后的辛酸呢?

  那是我6歲的一天,看著和我同齡的孩子們都在自如地騎著單車,而我卻只能在旁邊看著,心里很不是滋味!皨寢,你看大家都在騎車玩,難道我就不能學(xué)嗎?”“這,學(xué)單車可是很難的呀!”“不, 我不怕難,我想學(xué)會(huì)單車,和大家一起玩!薄班牛呛冒,我們現(xiàn)在就開始!蔽腋吲d得一蹦三尺高。

  接著,媽媽替我找來一輛自行車,那是去年爸爸送給我的生日禮物,只是我不敢騎。因?yàn)槭堑谝淮螌W(xué)騎自行車,媽媽在后面用力地扶著,自行車卻歪歪扭扭,仿佛喝醉酒的人,我心里也感覺有只小鹿在 亂撞。咦,車頭怎么還晃,左邊,不對,右邊,怎么回事!鞍パ剑 蔽吹认胪,我便從車上重重地摔了下來。“嗚嗚,我不學(xué)了,騎車一點(diǎn)也不好玩,好疼。”媽媽親切地說:“別練了,可別摔 壞了身體。”“可是,如果不練了,以后我還是不能和伙伴們玩耍,而且之前的努力不都白費(fèi)了嗎?”“既然你那么想學(xué),那就繼續(xù)努力吧。”“媽媽,有什么方法可以快速學(xué)會(huì)嗎?”“學(xué)騎車可不能 心急呀。學(xué)騎車時(shí)要扶穩(wěn)車頭,一定不要左顧右盼,要集中注意力,不能分心,相信你一定能成功!”“嗯,我記住了!蔽抑匦买T上自行車,心無旁騖,專心致志地目視著前方。

  一個(gè)下午,廣場上媽媽扶我學(xué)車的情景成了一道風(fēng)景。慢慢地,我感覺自己掌握了騎車的技巧,回頭看看媽媽,沒想到,媽媽看我騎得平穩(wěn),便悄悄地停了下來,讓我自己騎著。這一次,我順利地騎到 了對面。“媽媽,我成功了!我成功了!”“嗯,遇到困難一定不能輕易放棄,只要堅(jiān)持,就會(huì)有希望!眿寢屬澷p地說。

  風(fēng)雨過后,才會(huì)出現(xiàn)彩虹。每個(gè)人都可以成功,不管做什么。只要相信自己,就一定會(huì)成功!讓我們用自己的努力,迎接嶄新的未來。

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