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師恩難忘小學(xué)作文700字
輕輕打開作文本,映入眼簾的是一幅繽紛的畫面。
那一個個彎彎的紅勾,像一朵朵小巧玲瓏的紅花,組成一個美麗神圣的花園,一年四季花兒都盛開,花瓣中傳出濃郁的墨香。一陣風(fēng)吹來,里面好像夾雜著花兒的祝福:小主人,加油!加油!
但旁邊惡魔般的紅叉和紅勾形成了鮮明的對比。雖然紅叉只比紅勾多了一畫,但那一畫,就使一個天使變成了一個惡魔。那個惡魔用恐怖的夜叉抵住我的腦袋:“這道題不是課上講過了,你怎么還錯?”看得我觸目驚心。
彎彎的波浪是老師的皺紋,里面是一條條快樂,那是歡樂之浪,一浪更比一浪高,為大家?guī)ジ嗟?快樂。一條條波浪線在學(xué)生成長的路上添了一筆,在老師歡樂的記憶里更添上了一筆。
圓圓的紅圈像一個個特殊的牢房,紅色的牢房里困著一個個錯別字,仿佛在說我很粗心,又好像在說:“小主人,我?guī)湍阕サ搅隋e別字,可要獎賞我哦!”
我看著這些符號,眼前仿佛出現(xiàn)了老師批改作業(yè)的樣子。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了,許多同學(xué)長長地舒了一口氣,扔下手頭的作業(yè),像出籠的小鳥一般奔出教室,享受課間的好時光。有些同學(xué)三五成群地聚在一起,似乎在談?wù)撝裁础爸卮笫录;有些男同學(xué)2人一組,在比賽跑步,在人群中橫沖直撞,簡直就是無頭蒼蠅——亂撞。
而在此時,老師卻還在奮筆疾書地批作業(yè)。老師彎著腰,低著頭,像一張弓似的坐在椅子上。老師有著一雙雪亮的眼睛,所有的錯誤都無處隱藏,只好舉起小白旗束手就擒!吧成成场成成场崩蠋煹墓P在作文本上輕輕地揮動,仿佛一只小精靈上下飛舞,所到之處,有時留下令人欣慰的紅勾,有時留下令人遺憾的紅叉,有時留下令人高興的波浪線,有時留下令人傷心的紅圈圈……老師認認真真地批改著學(xué)生的作文,時而微笑,仿佛批到了一本很完美的作業(yè);時而苦笑一下,仿佛看到了一篇書寫很差的作文。那一堆作業(yè)本,好像不是一篇篇普通的作文,而是一個個并不完美的藝術(shù)品,老師在用心打磨、完善。
老師,我真想給您一杯熱茶,讓您消除煩惱;老師,我真想給您捶捶背,讓您放松一下;老師,我真想幫您批作業(yè),為您分擔憂愁。
最后,千言萬語化成一句:“老師,您辛苦了,您的教誨我終生難忘!”
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