當(dāng)我們?nèi)紵o所不知小學(xué)六年級800字作文
人人都希望自己能上知天文，下曉地理，于是古時便有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的儒生，今日也有“起得比雞早，睡得比狗晚”的高考考生。無論古時今日，求學(xué)的路都是艱辛的，但如果出現(xiàn)一種能讓我們無所不知的芯片，會不會讓事情變得更好呢？
當(dāng)我們無所不知，我們便不用起早貪黑地上學(xué)讀書，老師也不用每天辛苦地上班，備課，這樣看來，大家似乎都輕松了許多。而且，當(dāng)我們走街上就隨時都能遇到博學(xué)多才的人，與他談古論今，豈非樂事一樁？如此想來，我們?nèi)紵o所不知的生活真是十分美好。但，真的會是這樣嗎？
當(dāng)我們?nèi)紵o所不知，先從功利一點(diǎn)的角度來說，當(dāng)人人都學(xué)富五車的時候，人與人之間毫無差距，對于那些考取功名便是為了做官的儒生，對于那些擠過獨(dú)木橋只是為了找到賺錢的好工作的考生來說，這樣學(xué)習(xí)之后又有何意義，學(xué)有所成又有何用？最后大家不都是一樣？而對于那些真的`是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的人來說，這同樣是無趣的，當(dāng)腦中產(chǎn)生疑問時，自己便能馬上得出正確答案，那又有何必要與人探討，這樣得到的知識又有何意義的樂趣？
當(dāng)我們?nèi)紵o所不知，我們便被迫失去了尋求的過程。周國平曾說：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過程之中。”我想說，尋求知識，所貴者不在知識本身，而在尋求，而當(dāng)我們不必尋求便已滿腹詩書時，我想，知識已失去了意義。
所以，在我看來，發(fā)明這種智慧芯片是沒有意義的，就像地鐵，飛機(jī)一樣，只會讓本來就匆忙的人生更加快捷，卻讓人們無法像之前一樣領(lǐng)略過程中的美景。用這種芯片獲得知識，就像一場從起點(diǎn)匆匆到達(dá)終點(diǎn)的旅行，而沿途都是一片黑暗，什么都沒有看到，能說這是有趣的嗎？
當(dāng)我們?nèi)紵o所不知，活著又有什么意義？
沒有什么未知需要我們?nèi)ヌ剿鳎磺卸际且阎磺卸家咽嵌ㄊ��！拔矣袝r會驚喜，有時也會失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’。”正是這許多的未知才讓背包客谷岳的人生充滿樂趣。
所以，不必去妄想什么無所不知，只要你一直不放棄追尋未知。