面對(duì)他們我們要說(shuō)不小學(xué)作文
終于放學(xué)了。已經(jīng)是暑假,我們卻還得補(bǔ)課,或許這就是初三的不同吧?邁過(guò)校門(mén),我加快了步伐,想早一點(diǎn)到家,到家之后推開(kāi)門(mén)一陣?yán)錃庖u來(lái),那該有多愜意呀!
熾熱的陽(yáng)光使人眩暈,街上的行人并不多,其余的也許都在家享受屬于自己的一份清涼吧?我穿梭于烈日烘烤下死氣沉沉[注: 形容氣氛不活潑。也形容人精神消沉,不振作。]的大街上,越過(guò)一個(gè)又一個(gè)行步匆匆的路人……
拐角處,一個(gè)人停在了我面前,我抬起頭打量起了面前的他:皮膚黝黑并極富光澤,頭發(fā)烏黑而又濃密,穿的也不差,衣服看起來(lái)六成新,大約四十歲左右。我在腦中努力搜索關(guān)于他的記憶,可無(wú)論我怎么回憶,腦子還是一片空白。
“我們認(rèn)識(shí)嗎?”我試探的問(wèn)他。
他沒(méi)有回答,而是把手中的泡沫塑料碗伸向 我。呃?我更是二和尚摸不著頭腦[注: 指弄不清是怎么回事。],什么意思呀?他也許意識(shí)到了這一點(diǎn),生硬的對(duì)我說(shuō)“錢(qián)!”一個(gè)“錢(qián)”字讓我瞬間明白:他是一個(gè)乞討者。但我從未見(jiàn)過(guò)語(yǔ)氣這么冷的乞討者,讓我感覺(jué)他是債主,而我是那個(gè)借錢(qián)不還的人,似乎他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng),他可以理直氣壯[注: 理由充分,說(shuō)話氣勢(shì)就壯。]?墒窃诖酥,我們僅為陌生人而已。
記得以往遇見(jiàn)的.乞討者,無(wú)一不是衣衫襤褸,用他們悲傷無(wú)奈的神情述說(shuō)不幸的經(jīng)歷,每每這時(shí),我都會(huì)毫不猶豫的掏出零花錢(qián),因?yàn)槲掖_信他們需要我的幫助。然而,今天就在這兒,他以命令的口氣對(duì)我說(shuō)出這個(gè)字,著實(shí)令我很反感。我決定繞過(guò)他,繞過(guò)他對(duì)我伸出的那只手,我邁出步子的同時(shí)還是下意識(shí)的望了望他手中的那只碗,我立即止步,那碗里散布著一枚枚一元硬幣,五角硬幣……
在那太陽(yáng)光的照射下,硬幣閃著清冷的光芒。如此看來(lái),今天他的“收入”不錯(cuò),或許這只是今天的一部分,一小部分。我又忍不住打探了他一眼,這時(shí)的眼神竟是厭惡的。
我動(dòng)身繞過(guò)他,或許他早已知曉了這個(gè)結(jié)果,即刻把手伸向了其他行人……
望著他的背影,我的心有一種說(shuō)不出的滋味。
也許:
黃昏時(shí),他會(huì)坐在小餐館里點(diǎn)上一兩個(gè)可口小菜,再叫上一瓶冰啤酒,美滋滋的吃著;
夜晚,他會(huì)坐在床上一遍又一遍點(diǎn)數(shù)自己的“勞動(dòng)成果”,露出心滿意足[注: 形容心中非常滿意。]的神情……
他一直心安理得[注: 得:適合。自以為做的事情合乎道理,心里很坦然。]的接受者別人的同情,但這不該屬于他。有著勞動(dòng)能力的他,完全可以自食其力[注: 依靠自己的勞動(dòng)所得來(lái)生活。],但卻被他人的善良寵壞。
我佇立在街頭,烈日炎炎,我的心卻是寒的。難道一定要這樣嗎?我一遍又一遍的問(wèn)自己,我希望得到一個(gè)否定的回答,卻無(wú)法回復(fù)自己。我低下頭,默不作聲走上了回家的路,剛才所遇見(jiàn)的一幕幕使我的心中平添了一份凄涼……
無(wú)論是車(chē)水馬龍[注: 車(chē)象流水,馬象游龍。形容來(lái)往車(chē)馬很多,連續(xù)不斷的熱鬧情景。]的大街上,風(fēng)景優(yōu)美的觀光區(qū)或是人來(lái)人往的火車(chē)站都有乞討者,他們當(dāng)中有的的確需要幫助,但大部分只是甘愿享受這份不勞而獲[注: 自己不勞動(dòng)卻占有別人的勞動(dòng)成果。]。他們自愿腐敗。他們?yōu)槌鞘、?guó)家的形象抹黑。
其實(shí),不是所有的“施舍”都可以稱(chēng)作“善行”。我們應(yīng)該把錢(qián)捐給真正需要的人。面對(duì)這樣的人,我們應(yīng)該堅(jiān)決的說(shuō):“不!”如果我們這樣,那么不勞而獲的人會(huì)越來(lái)越少,社會(huì)也會(huì)越來(lái)越純凈的。所以,從我們做起,為社會(huì)的改變貢獻(xiàn)一份力量。
路在前方,我得繼續(xù)前行,但我堅(jiān)信:我的路與他不同。
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