踢毽子的小學(xué)作文
【篇一:寫踢毽子的作文】
這幾天,我們學(xué)校開展了一項新的娛樂項目——踢毽子。那毽子一踢起來上下飛舞,就像一朵朵五彩的菊花在飛舞,又好像一只只長著長尾巴的小松鼠在跳躍……真叫人喜歡呀!
剛開始,我以為踢毽子就像跳舞一樣,手舞足蹈,容易著呢!誰知網(wǎng),剛一上場,毽子根本不聽使喚。我是手足無措,手忙腳亂,我的腳就像根木頭,直愣愣不打彎兒,真笨!
正當(dāng)我束手無策時,媽媽教了我踢毽子的竅門:“踢毽子要看準(zhǔn)、踢準(zhǔn),腿腳要靈活,毽子就能慢慢聽你使喚了!边@一招還真靈!我反復(fù)地踢、不停地練,現(xiàn)在有時一下能踢三五個了,心里樂著呢!
學(xué)踢毽子,我懂得一個道理:世上無難事,只怕有心人;只要勝不驕,敗不餒,萬事都能成功。
【篇二:寫踢毽子的作文】
今天上作文課的時候,孫老師從講臺底下拿出了一個黃色的被人遺棄的毽子。也許她想考驗我們一下,便問道:“誰有勇氣上來踢踢毽子呀?”同學(xué)們都把手縮了回去。大家都不會踢,還是不敢去呢?看大家都沒有反應(yīng),孫老師說要隨便點名了。這時,大家都在搖頭,心里在想:“千萬不要點到我!薄爸苻葥P!”孫老師一聲令下,只見周奕揚一臉驚訝,發(fā)出了一聲唏噓聲,顯得十分無奈。全班同學(xué)在片刻的安靜后便哄堂大笑。
雖然心里有點不情愿,但周奕揚還是很大方地走上講臺,從孫老師手中接過毽子,看了看,好像在說:“毽子毽子,你可要和我好好配合,千萬別讓我出丑!”只見他掂了掂毽子,往上一拋,當(dāng)毽子落地的時候,便有節(jié)奏地抬起腳,點地,再抬腿……前兩個還算平穩(wěn),那毽子像一個聽話的孩子跟隨著周奕揚的腳。可正當(dāng)大家數(shù)到“3”的時候,毽子就開始不聽使喚了,一下子就飛到了左腿邊,害得周奕揚手忙腳亂,驚慌失措。而我們在臺下則笑得前仰后合。最終周奕揚以踢了四個的成績而結(jié)束。
正當(dāng)周奕揚要把毽子還給孫老師的時候,孫老師鼓勵他說:“周奕揚,你再來踢幾個吧!”周奕揚脹紅了臉,猛地踢了幾個。我心里在想:平時體育很好的周奕揚,原來對踢毽子也是“搟面杖吹火——一竅不通”啊!周奕揚還是沒踢幾個就草草收兵,垂頭喪氣地回到了座位。
【篇三:我不會踢毽子】
現(xiàn)在不知道為什么,五、六年級流行起了踢毽子,踢毽子就像一陣風(fēng),吹到我們班來了。
男生女生都踢毽子,一下課,教室、走廊都星羅棋布般地布滿了踢毽子的同學(xué)。唉,我也想?yún)⑴c一下呢,可惜——我不太會踢毽子!我的最高紀(jì)錄只有三下,而且還是在少數(shù)情況下。也不知道為什么,我踢毽子總是習(xí)慣性地用手接,而其毽子總不知道被我踢到哪里去了。
即使是雙人對踢,我也踢不了。也是很習(xí)慣性地用手接。拿起毽子想踢,有時又接不住毽子,或者踢不過去。唉,我就是不會踢毽子啊,F(xiàn)在在家里做完作業(yè)也沒有什么時間練習(xí)一下,在學(xué)校又不知可以找哪個角落可以踢。有時看著別人踢毽子真想也去參與。
可是毽子也是個麻煩事,走廊沒有地方踢,同學(xué)們就在教室踢。坐在第一組和第四組是我最無奈的時候,有時同學(xué)們踢的毽子會打到頭部,打到腹部,而且已經(jīng)不止一次了!好吧,讓我出去?外面也不是同樣有毽子困擾嗎?我也沒可能每一節(jié)下課都到五二班前面的走廊或洗手間躲避吧!
哎呀哎呀,看來還是要多練,繼續(xù)加油!
【篇四:寫踢毽子的作文】
今天,學(xué)校里進行了體育達標(biāo)考級測驗。我們?nèi)昙壍捻椖渴翘唠ψ印?/p>
考級開始,老師帶我們來到體藝館。里面有許多人,有的在考級測驗,有的在觀看。還有的在高喊加油。老師領(lǐng)我們找了個地方坐下。
過了一會兒,輪到我們班考級了。我立刻站起來走到了指定的地方等待著。過了一會兒,老師吹響了哨子。我急忙把拿毽子的手松開。等到毽子落到小腿時,我用右腳把毽子踢了一下,毽子馬上騰空而起。等到毽子再次落下,我又踢了一下。不料踢到了腳尖,毽子往前面飛。我迅速追了上去。接著,我把腳伸直來了個“無影腿”,把毽子踢了回來。我心想:這么關(guān)鍵的時候,毽子和鞋子這么不配合。我生氣了,用力地踢網(wǎng)你也可以投稿,把毽子踢得很高。這時,我的“順風(fēng)耳”聽見有人說“還有半分鐘。”我立刻想到時間怎么跑得這么快,還想起了老師說的要踢得低一點,踢毽子個數(shù)才多。我就放過了鞋子和毽子,輕輕地踢。由于踢得輕,毽子飛得不高,很快往下落。我立刻提起右腳輕輕地踢毽子……
踢完以后,老師發(fā)給我一張考級證書。我打開一看,啊,我得了二級!我高興得不得了。我心想自己開始才踢一兩個哩,現(xiàn)在一分鐘既然踢了63個,得了二級;丶遥职謰寢屩懒藴(zhǔn)為我高興呢!
我踢毽子進步可真快!
【篇五:寫踢毽子的作文】
今天,陽光明媚,早晨我做好了回家作業(yè)就拿出毽子想請姐姐教我踢毽子。
我興高采烈地拿著毽子來到了姐姐的家里,看到姐姐也正好做好了作業(yè)想玩一會兒。我覺得機會正好。于是,我就開口對姐姐說:“姐姐,請你教我踢踢毽子,好不好。同時,我也想請你表演一些踢毽子的高超技術(shù)讓我開開眼界。好不好?”姐姐笑著答應(yīng)了。
姐姐接過我手中的毽子,來到屋子外面的空曠的地方。然后,她用手托著毽子,接著她把毽子掂了掂。隨后,姐姐把毽子向上一拋,緊接著她彎曲右腳猛地一抬腿網(wǎng)你也可以投稿,把剛剛落下來的毽子踢上去了。就這樣,姐姐的目光緊緊盯著那毽子,頭在有節(jié)奏地擺動著,腳在一起一落地不停地運動著,把毽子不停地向上踢。她穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥吡艘粋又一個。毽子在她胸前不停地上下翻飛,就像一朵盛開的菊花。毽子碰到姐姐的腳還發(fā)出了“噠噠”的響聲。姐姐同時在不停地計數(shù)著:“……21、22、23……”毽子突然好像不聽話似的向前邊逃去。姐姐趕緊向前邁了一大步,身子向后一仰伸出右腳使勁用腳尖一勾,毽子又乖乖地回到了姐姐的身邊……
姐姐一口氣踢了五十二個呢!站在一旁的我,看得發(fā)了呆!
接下來姐姐教我踢毽子的方法和步驟,讓我慢慢跟著她學(xué)習(xí)。很快我也學(xué)會了一種最簡單的踢毽子的動作。
【篇六:踢毽子熱潮】
最近,學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了一個毽子,號召全校同學(xué)開展健身運動,頓時一股踢毽子熱潮襲便了校園。
下課了,校園里到處是翻飛的毽子,這里一群,那里一堆,歡樂的笑聲響徹校園的每一個角落。嘿!那些女生的毽子踢得可真棒了!只見毽子在她們的腳上,簡直就像一個乖寶寶,圍著她們的身體上下飛舞,就是不落地。有時即使出了一點兒小小的意外,她們也能化險為夷,左一下右一下把它“救活”。于是,毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來。有時竟然能踢上好幾十個,甚至上百個,她們高超的技藝真讓人羨慕不已。相比之下,那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要么一下拋出去老高,伸出腳來一踢,能踢出去“十萬八千里”;要么完全失去準(zhǔn)頭,能從樓上踢到樓下,其技術(shù)之臭,令人“慘不忍睹”。不過他們還是樂此不疲。校園一角,正自發(fā)舉行一場踢毽子比賽。“一個,兩個。三個……”圍觀的同學(xué)都是裁判。獲勝的滿臉笑容,輸了呢?沒關(guān)系,過幾天再和你一決高下。
踢毽子活動不僅鍛煉了我們的身體,還給我們帶來了無窮無盡的樂趣,歡迎你也加入我校的踢毽子熱潮。
【篇七:寫踢毽子的作文】
終于下課了,可以踢毽子了。
我飛奔到樓道里去踢!拔姨,我踢,我踢踢……”我一邊踢毽子,一邊唱著自編的毽子歌。“啊,壞了!哎呀,完了!”我大吃一驚,毽子飛出樓梯的欄桿了,外面還沒裝修,不能過去。站在一邊的孫汗文問道:“怎么了?”“毽子跳樓了。”我慘兮兮地說道。孫漢文一邊向我這邊走一邊問道:“給我看看!薄班,就在下面。”“我知道一個通道,我們?nèi)ツ冒?”“快走快走!?/p>
可是我們到達那個通道口的時候,一把鐵將軍擋住了去路!昂!我一定要拿到我最心愛的毽子!”我搖著大鐵鎖說。
中午,我準(zhǔn)備好膠帶、橡皮、線、雙面膠,午飯都沒吃,就趕到了學(xué)校。
我是先用線試了一下,還好,這時,老師也來了。老師問我要了膠帶,把線綁到鉛筆上,又用雙面膠貼在鉛筆上,放了下去,終于粘上了,我心里可高興了。可是,釣到半路又落了。我說:“用口香糖,它的'粘性很好。”“好吧,我們試一下。”我從口袋里拿去一塊上周買的口香糖,用力的嚼了幾下,粘在線上,可是,沒提多高,又掉了下去。我又拿了一塊,還是沒釣上來。老師說:“算了,我還是再去拿一支重一點的鉛筆來吧!蔽覀冊嚵艘幌,還是不行。我有點不耐煩了。我說:“干脆拿我的文具盒來算了!”“不好吧,你文具盒那么大,那么重,還是拿我的橡皮泥吧!”這一次,我們終于成功了,我高興的一蹦三尺高,“老師,謝謝你!”
通過這個事情,我得到了一個經(jīng)驗:做任何事情都不是一蹴而就的,都需要耐心和不斷地嘗試,才能取得最后的成功。
【篇八:我學(xué)會了踢毽子】
不知從什么時候開始,我們大洋小學(xué)的師生都踢起了毽子。一下課,無論是教學(xué)樓的走廊上,還是操場上,到處都能看到“一只只彩色的蝴蝶”在上下翻飛!半ψ印背闪藢W(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線!
看到同學(xué)們個個踢得那么起勁,我也心里癢癢的。于是,我關(guān)起門,在媽媽辦公室里偷偷地練了起來。我拿來一個毽子,把它輕輕往上一拋,還沒來得及抬腳,毽子就“吧噠”一聲落在了地上?磥砟_的動作不夠快!我吸取教訓(xùn),這回把毽子用力向上一拋,希望毽子在空中多停留一會,接著,我以迅雷不及掩耳之勢抬起腳,可毽子半天沒有落下來,我很奇怪:難道毽子不翼而飛了?一轉(zhuǎn)身,毽子還是靜靜地“躺”在地上,原來,我拋得太高,毽子就飛到背后去了。我又努力協(xié)調(diào)了手腳的動作,卻因沒對準(zhǔn)毽子,踢了個空,腳和毽子擦肩而過。唉!想不到踢毽子看看容易,踢起來還真不是一件容易的事。】墒,其他同學(xué)為什么踢得那么好呢?我丈二和尚摸不著頭腦。
就在這時,孫老師走了進來,她看見我那尷尬的樣子,笑盈盈地對我說:“踢毽子不能慌!闭f著,她隨手撿起地上的毽子,提到半空,然后一松手,等毽子落到離地面半米高時,她抬起右腳,迅速往里一拐,腳踝對準(zhǔn)那毽子猛地一踢,就這樣,毽子時而忽上忽下,時而忽左忽右,時而忽前忽后地變著花樣,這毽子就像著了魔似的,每一次都能準(zhǔn)確無誤地落到孫老師的腳踝上。我羨慕不已!
我不甘心,繼續(xù)練。一開始,毽子還是不聽使喚:一會兒“跳”到膝蓋上,一會兒“蹦”到桌子上,一會兒“飛”到我肩上。我很不服氣:哼!我就不信我踢不中!我邊回想孫老師的一舉一動,邊拿起毽子繼續(xù)練,我一松手,毽子就落了下來,說時遲,那時快,我對準(zhǔn)那毽子用力一踢:“耶!踢中了!踢中了!”我高興得手舞足蹈,這種心情根本無法用言語來形容。接下來,我又連踢了三下!希望不久的將來,我就能大大方方地和同學(xué)們一起玩了。
看來踢毽子不僅要有科學(xué)的方法,還要有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣哦!
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