我的班主任小學(xué)生作文300字
當(dāng)我遇到瓶頸時(shí),我第一個(gè)會(huì)想起的人,就是我的學(xué)校老師,那位很具威嚴(yán)性的.班主任,只因?yàn)槲夷壳暗膶W(xué)生生涯,每天有一半的光陰是在學(xué)校度過的,“老師”變得跟空其一樣重要,在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸,我當(dāng)然丟給他。
學(xué)習(xí)不懂的,我就找老師問到明白為止。當(dāng)老師一放人,我就會(huì)感恩的大喊:“老師!”想想老師跟千手觀音一定有親戚關(guān)系,每次只要學(xué)校有活動(dòng),那也就是事情最多的時(shí)候,突發(fā)狀況一堆,不是有人不見了,就是有東西沒了、消失了。
不管情況有多么糟糕,老師總是能夠在一個(gè)自己混亂,大家也混亂的情況下,把明確的指示告訴我們,然后井然有序的把事情都解決,就象是一切的混亂從沒發(fā)生過,這種超出平常人的“表面混亂,內(nèi)心卻淡定”的特異功能,真的讓我有了佩服,而且,這些事情,只要換個(gè)角度想,不一定是負(fù)面的!
所以,找神明不見得有用,找對(duì)老師,你不但問題可以解決,就連憂郁癥都會(huì)消失不見呢!
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