讀書(shū)小學(xué)生作文
讀書(shū)小學(xué)生作文1
我的課余生活像七彩的圖畫(huà)，豐富多彩，在操場(chǎng)上做游戲，在課間里猜謎語(yǔ)。夏天捉知了，在小溪邊捉魚(yú)摸蝦·······讓我感受一下丟手帕的游戲吧！
今天早點(diǎn)放學(xué)，我叫了許多人，先圍成一個(gè)大圈圈，蹲在地上，首先，由我來(lái)抓，我緊緊地握著手帕，飛快地轉(zhuǎn)了一圈�？匆�(jiàn)同學(xué)小明和其他人說(shuō)話(huà)，我悄悄來(lái)到旁邊，然后，輕輕地把手帕放到他背后，當(dāng)我跑到第二圈時(shí)，似乎還沒(méi)覺(jué)察。一會(huì)兒，心急的同學(xué)向他使了一個(gè)眼色。他才發(fā)現(xiàn)站了起來(lái)，等他站起來(lái)緊追不舍。但是太晚了，沒(méi)成功，還是被罰了一首歌。
第二次輪到小明，小明真機(jī)靈，手帕握在手里跑了好幾圈。因?yàn)樗敕稚e人的注意力。沒(méi)有找到機(jī)會(huì)，不好下手。趁我和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，悄悄地來(lái)到我的身邊，把手帕一扔飛快地跑掉了，而且緊緊地盯我看。我向后面看是不是手帕在我身上，我抖了抖衣服果然手帕在我身上掉了下來(lái)。我拾起
手帕撥腿就追，來(lái)不及了，罰了猜謎語(yǔ)。
這樣依次輪流，直到夕陽(yáng)西下，我們才依依不舍地離開(kāi)學(xué)校，丟手帕真好玩！
讀書(shū)小學(xué)生作文2
大家好！我叫王茜，我們一家三口人都愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)候?yàn)榱艘槐竞每吹臅?shū)還要搶著看呢，而且每看完一本書(shū)我們家還要進(jìn)行讀書(shū)比賽呢。
星期五吃完晚飯，爸爸說(shuō)：“我們來(lái)進(jìn)行一次讀書(shū)比賽吧�！币宦�(tīng)到讀書(shū)比賽，雖然以前也進(jìn)行過(guò)這樣的比賽，但是因?yàn)檫@本書(shū)我看過(guò)后媽媽再看，有的地方我已經(jīng)忘記了，我一下子緊張了許多，再看看滿(mǎn)臉自信的媽媽?zhuān)睦锵耄菏虑椴幻�，看�?lái)老媽是有備而來(lái)，今天有我的好看了。比賽開(kāi)始了，爸爸拿著一張答題紙，然后用舊報(bào)紙卷成一個(gè)話(huà)筒說(shuō)：“在比賽之前我先宣布一下比賽規(guī)則，答對(duì)一題得十分，不能搶答，搶答了要罰十分，答錯(cuò)了也要罰十分，聽(tīng)明白了嗎？最后輸了的要彈腦瓜崩�！薄懊靼琢耍职挚斐鲱}吧!”�！澳呛�，第一個(gè)問(wèn)題是《老馬哈漠》的故事中，哈漠是怎么死的？”我馬上很有自信的舉起手，過(guò)后媽媽才舉起手，“請(qǐng)1號(hào)選手王茜回答”爸爸高興的說(shuō)，“哈漠是被狼咬死的�！蔽易孕诺幕卮�，“回答正確加10分”。我和爸爸拍了一下手，媽媽看了看打分表，對(duì)我的說(shuō)：“別高興的太早，這局我是讓你，下一局我一定要贏(yíng)”！“第二個(gè)問(wèn)題，母羊有沒(méi)有把狼崽推下懸崖？為什么？”第一問(wèn)我想好了，可是我在思考第二問(wèn)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)舉起了手，爸爸說(shuō)：“請(qǐng)二號(hào)選手回答�！薄皼](méi)有，因?yàn)槔轻叹攘四秆颉薄！岸?hào)選手回答正確。”爸爸微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，現(xiàn)在宣布前兩局比分一比一平，我緊張死了，因?yàn)榈谌禽斄说脑?huà)要被彈腦崩的，“請(qǐng)聽(tīng)最后一道題，作者被那------”爸爸還沒(méi)說(shuō)完，我急忙把手舉的高高的，爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)：“一號(hào)選手犯規(guī)。”因?yàn)槲遗e手早了，大事不妙，我要輸了，我轉(zhuǎn)身就想往我屋里跑，可是爸爸早就擋在我的前面，我回過(guò)身想往后跑，這時(shí)媽媽堵在我后面，最后我乖乖的被爸爸和媽媽彈了六個(gè)腦瓜崩，我大聲喊道：“你們把我的腦袋當(dāng)西瓜了嗎？”媽媽說(shuō)：“誰(shuí)叫你搶題了，心急吃不了熱豆腐。
通過(guò)讀書(shū)我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，最重要的一點(diǎn)是讀書(shū)活動(dòng)給我們一家三口帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)小學(xué)生作文3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！敝暗奈遗c現(xiàn)在的我對(duì)讀書(shū)的態(tài)度卻是截然不同的。
之前的我一提到讀書(shū)就頭痛，因?yàn)槲易畈粣?ài)讀書(shū)了，甚至連童話(huà)故事都不愛(ài)看。爸爸媽媽煞費(fèi)苦心的給我買(mǎi)書(shū)、借書(shū)，可都被我一一拒絕了。我的`書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，可我連書(shū)皮都懶得看一眼。無(wú)論爸爸媽媽怎樣說(shuō)，怎樣吵，都無(wú)濟(jì)于事。父母對(duì)我讀書(shū)的態(tài)度太失望了。
而現(xiàn)在的我，見(jiàn)到一本好書(shū)，便會(huì)讓爸爸媽媽給我買(mǎi)。他們都很奇怪我的態(tài)度會(huì)轉(zhuǎn)變的如此之快？這一切都源自一堂生動(dòng)的教育課-----
老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)，讀書(shū)對(duì)人來(lái)說(shuō)很重要，就像吃飯、喘氣一樣。書(shū)籍是可以影響人的一輩子。電視上說(shuō)過(guò)10歲的女孩上大學(xué)的故事，她之所以能考上大學(xué)，一是比別人多進(jìn)了一份力，二就是多讀書(shū)。一個(gè)人如果讀的書(shū)多了，知識(shí)面自然會(huì)增寬了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。
老師的這幾句話(huà)，把我深深的折服了。從此，我對(duì)讀書(shū)有了極大的興趣，不僅書(shū)架上的書(shū)看完了，媽媽爸爸新給我買(mǎi)的書(shū)也看完了。漸漸的，我對(duì)文學(xué)名著和哲理性的書(shū)越發(fā)越喜歡，像《四大名著》，《綠拇指》，《綠葉仙蹤》，《智慧背囊》……我的作文水平也在不知不覺(jué)中提高了，爸爸媽媽高興得不得了。我也發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的益處是那么得多。
現(xiàn)在，盡管初中生活非常緊張，但我仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，因?yàn)樗?jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì)黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)有慢又沉。
書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，數(shù)字養(yǎng)了一代又一代人。書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我會(huì)始終記住冰心奶奶說(shuō)的那一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
讀書(shū)小學(xué)生作文4
最近我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫笑話(huà)超給力，當(dāng)中有幾篇很搞笑的和大家分享一下。
其中一篇這樣寫(xiě)的，老師出題：管中窺豹， 有同學(xué)答：嚇我一跳。老師說(shuō)：你嚇我一跳哦！真確答案應(yīng)為：可見(jiàn)一斑。再有一篇老師出題：床前明月光。有同學(xué)答：李白睡得香。老師說(shuō)：李白吃了嗎？真確答案應(yīng)為：疑似地上霜。
還有很多搞笑的文章，從這些書(shū)中可以學(xué)到很多的知識(shí)，而且還這么有趣，原來(lái)讀書(shū)這么開(kāi)心啊，以后我要多看書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)生作文5
“去讀書(shū)吧”老師和媽媽常這么說(shuō)，可我不喜歡讀書(shū)，每次拿起書(shū)沒(méi)讀幾行就不想往下讀了。
有一天媽媽買(mǎi)了兩本書(shū)，一本是《三字經(jīng)》，一本是《唐詩(shī)》．?huà)寢寣?duì)我說(shuō)：“啟航,我們來(lái)比讀書(shū)吧．我背十行《三字經(jīng)》，你背四首唐詩(shī)�！蔽乙豢础度纸�(jīng)》的字密密麻麻的，可真不好記，于是我爽快地答應(yīng)了。
媽限定的時(shí)間是三天以?xún)?nèi)，眼看兩天過(guò)去了，媽媽已經(jīng)背了六行《三字經(jīng)》了，我才背過(guò)兩首唐詩(shī)，而且還不熟練。怎么辦呢？我想啊想啊，終于想出了一個(gè)好辦法。我讓媽媽給我做了四張寫(xiě)有唐詩(shī)的卡片，放在口袋里，隨時(shí)拿出來(lái)背。
三天的時(shí)間到了，我和媽媽開(kāi)始比賽了。媽媽背錯(cuò)了兩個(gè)字。該我了，我懷著緊張的心情把四首唐詩(shī)順利地背了下來(lái)，半點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)有。我贏(yíng)了，真開(kāi)心呀！
我決定以后還要和媽媽比讀更多的書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)生作文6
有一次，我跟爸爸一起回鄉(xiāng)下，還帶了幾本書(shū)�；氐洁l(xiāng)下，我立刻背上背包，叫上我堂哥，一起去我叔叔家的養(yǎng)雞場(chǎng)里玩。我們先去玩煙花，玩完煙花后。我們就開(kāi)始喂雞啦。我左手端著一只簸箕，里面裝了很多曬干的玉米粒，右手就抓玉米粒，抓滿(mǎn)一把就往雞群中間撒，小母雞們就歡快地啄食起來(lái)，還伴著咯咯咯的聲音，好像吃飽了很滿(mǎn)意的樣子。我堂哥說(shuō)：“可以了，它們飽了。不要再喂了。”我就停下來(lái)，把背包里的書(shū)拿出來(lái)，坐在雞圈中的凳子那聚精會(huì)神地看起書(shū)來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然，我覺(jué)得好像有什么東西在碰我的手，我低頭一看，哦，原來(lái)有只雞在啄我手背上被我的汗水粘住的玉米粒。
小母雞的嘴尖尖的，啄在我手背上癢癢的，我忍俊不禁要笑起來(lái)。這時(shí)，我想逗一逗那只小母雞，于是把手抬高一點(diǎn)點(diǎn)，需要它伸長(zhǎng)脖子才夠得著吃。小母雞看見(jiàn)我的手動(dòng)了，嚇得飛跑到一邊去，躲到那邊的小木樁后面偷窺我。而我也被突飛而離開(kāi)的小母雞嚇了一跳，就把手里的玉米粒全拍到地上，有些在地面，有些掉到我的鞋面上。這時(shí)有幾只比較大膽的小母雞走過(guò)來(lái)，把我鞋面上的玉米粒啄掉了。古人是聞雞起舞早起勤奮習(xí)劍，而今我是見(jiàn)雞起舞勤快喂雞啊。正是我隨時(shí)帶著書(shū)，隨時(shí)能認(rèn)真看書(shū)，讓小母雞以為我是靜止的才敢啄食，讓我感受了與小母雞親密接觸的趣味！
讀書(shū)小學(xué)生作文7
我從小就愛(ài)讀書(shū)，從那些注拼音的故事書(shū)到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我小時(shí)候愛(ài)看故事書(shū)，開(kāi)始看的津津有味，可自從在書(shū)店讀了兒童版的名著之后，那些薄薄的拼音故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。升入三年級(jí)后我認(rèn)識(shí)了更多的生字，并且知道怎么讀一本好書(shū)之后我便看那些名著了。
又一次作文課，老師讓寫(xiě)一篇童話(huà)故事，當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始苦苦編寫(xiě)的時(shí)候，我的想象之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，在我的筆下，獅子不是一開(kāi)始就威震森林，它膽小怯懦，而是在一次次的經(jīng)歷之后才具有勇氣。我的作文被老師當(dāng)作范文在班里朗誦，但是這個(gè)美譽(yù)我不能心安理得地接受，因?yàn)槲颐靼走@是課外讀物的饋贈(zèng)，是他們?yōu)槲也迳狭讼胂蟮某岚颉?/p>
后來(lái)升入四年級(jí)，這些書(shū)籍也不能滿(mǎn)足我的胃口了。于是，我買(mǎi)來(lái)了長(zhǎng)篇小說(shuō)，我沉浸在一個(gè)個(gè)神奇的故事里，感受著里面人物的品質(zhì)，汲取著每一本書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)。后來(lái)老師讓寫(xiě)《進(jìn)步的力量》，我把自己的讀書(shū)經(jīng)歷寫(xiě)了下來(lái)，令人欣喜的是我知道了：作文一定要寫(xiě)真情實(shí)感，雖然剛開(kāi)始都離不開(kāi)模仿，但真正打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)作。
書(shū)是我的良師，是我的益友。在書(shū)中我找到了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。
讀書(shū)小學(xué)生作文8
五一節(jié)的幾天，我沒(méi)玩電腦，沒(méi)看電視，也沒(méi)出去玩，而是一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋。為什么呢？咳咳，這要聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
偶然：我認(rèn)識(shí)了它
幼兒時(shí)候，我特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，至于書(shū)嘛，是什么都不知道。有一次，家里停電，不能看電視，就是在這種情況下，我無(wú)意中拿起了一本沒(méi)有字的連環(huán)畫(huà)。一看，嘿，還挺好看。于是，就天天要我媽給我買(mǎi)這種連環(huán)畫(huà)，從那天開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了書(shū)。
進(jìn)化：我選擇了它
讀小學(xué)二三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了很多的字，覺(jué)得單純的圖畫(huà)已經(jīng)喂不飽我的胃口了。因此，我就親自去書(shū)店選書(shū)。在眾多的書(shū)柜中，有一個(gè)書(shū)柜吸引我的目光。上面擺滿(mǎn)了花花綠綠的漫畫(huà)書(shū)，我拿起一本看，上面用字和畫(huà)組合的故事內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)格外新鮮，這讓我對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)，難道不是進(jìn)化嗎？
強(qiáng)迫：真正認(rèn)識(shí)它
六年級(jí)時(shí)，我依然沉迷于漫畫(huà)和電腦，老媽意識(shí)到這樣會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，就規(guī)定我看二個(gè)小時(shí)的書(shū)玩一個(gè)小時(shí)的電腦，而且要看文字類(lèi)的。沒(méi)辦法，我只有看了，剛開(kāi)始時(shí)有些枯燥，但后來(lái)越來(lái)越有味兒，老媽告訴我，這才是真正的閱讀。
冰心說(shuō)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是快樂(lè)的，你要慢慢的去品味、去理解，還要融入其中，否則，永遠(yuǎn)也讀不好書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)生作文9
我很小的時(shí)候，媽媽就讀書(shū)給我聽(tīng)，所以我就特別愛(ài)看書(shū)。
有一次，好幾天我一直在看一本名叫《三國(guó)演義》的書(shū)。白天在學(xué)校一下課，我就急忙從書(shū)包里拿出《三國(guó)演義》爭(zhēng)分奪秒地看著，當(dāng)看到好玩的一些地方，我就會(huì)情不自禁地隨著書(shū)里的情節(jié)哈哈大笑，當(dāng)看到一些驚險(xiǎn)的地方，我也會(huì)不由地為書(shū)里的主人公提心吊膽。
白天看得不過(guò)癮，那就晚上也看。一到晚上睡覺(jué)的時(shí)候就成了我看書(shū)的時(shí)間，等媽媽一關(guān)門(mén)，我就用被子蒙住頭，一手拿著小型手電筒，一手拿著書(shū)，專(zhuān)心品味書(shū)中的情景。每天晚上，媽媽都會(huì)對(duì)我的睡眠進(jìn)行2~3次巡查，我一聽(tīng)有動(dòng)靜，馬上就把書(shū)放到身子底下，裝作已經(jīng)熟睡了，等媽媽把門(mén)一關(guān)，進(jìn)入房里睡覺(jué)了，我才把書(shū)拿出來(lái)再看。
還有一次，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，結(jié)果媽媽買(mǎi)完書(shū)發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，就喊道：“王浩淼，你在哪兒？”喊了三遍，我才答應(yīng)，并且說(shuō)：“還有一頁(yè)，等一下�！币环昼娺^(guò)去了，媽媽終于找到了我，原來(lái)，我正在一個(gè)角落里津津有味地看一本關(guān)于汽車(chē)的書(shū)呢！媽媽說(shuō)：“你看看幾點(diǎn)啦？”哎呀！糟了，我光看書(shū)，忘記看時(shí)間了，已經(jīng)四點(diǎn)了。再不回家，可能晚上寫(xiě)不完作業(yè)了。
讀書(shū)小學(xué)生作文10
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了兩本有趣的書(shū)。一本是《犟龜》，一本是《小豬唏哩呼�！�，我高興極了。
小烏龜陶陶是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，面對(duì)那么多的嘲笑和打擊，她不后退、不氣餒，終于用自己的雙腿，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，我真得很敬佩陶陶。
有一次，我們?cè)诶L畫(huà)班學(xué)習(xí)，老師讓我們畫(huà)一個(gè)很大的花瓶，這個(gè)花瓶很復(fù)雜，上面有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的花紋，我覺(jué)得太難了，就想打退堂鼓，后來(lái)，我想到了陶陶，人家都能完成目標(biāo)，克服困難， 我為什么不能呢?我在老師的幫助下，在陶陶的帶動(dòng)下，我終于完成了這幅畫(huà)，并且還被老師掛到外面的墻上去展覽，我心里像喝了蜜一樣甜。
我愛(ài)讀書(shū)，我還要讀更多的書(shū)，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢。
【讀書(shū)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的故事小學(xué)生讀書(shū)作文10-03
讀書(shū)樂(lè)樂(lè)讀書(shū)小學(xué)生優(yōu)秀作文10-04
讀書(shū)的滋味世界讀書(shū)日的作文_小學(xué)生作文08-28
小學(xué)生作文讀書(shū)真好我愛(ài)讀書(shū)05-22
讀書(shū)比賽小學(xué)生作文09-24
小學(xué)生暑假讀書(shū)作文11-24
讀書(shū)趣事小學(xué)生作文10-27