- 我的書屋我的夢作文 推薦度:
- 我的書我的夢作文 推薦度:
- 我的朋友作文 推薦度:
- 我的母親作文 推薦度:
- 我的偶像作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
如果讓我再做一次小學(xué)生作文(精選20篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的如果讓我再做一次小學(xué)生作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇1
時光匆匆,一轉(zhuǎn)眼我們就到了六年級。我們從一年級的遇見,到二年級的玩伴,至三年級的朋友變成四年級的知己,又變成五年級的閨蜜,而六年級是什么呢?好聚好散…
這六年我們一起哭,一起笑,一起玩耍,一起調(diào)皮搗蛋,一起歡笑,一起開心,一起悲傷……一起度過的美好時光太多太多了,可惜再也回不去了。
一年級時我就特別羨慕六年級的大哥哥大姐姐,因?yàn)槲艺J(rèn)為到了六年級我就可以馬上畢業(yè)了。那時候的我認(rèn)為只要上了初中我就不用用在那么早上學(xué)了。中年級時我認(rèn)為畢業(yè)那個暑假我就不用寫作業(yè)了。高年級時,我意識到了畢業(yè)就面臨著和自己相處六年的朋友分離。六年的時光白駒過隙,我們終究逃不過分離。有人說:“天下沒有不散的筵席”分離只是為了讓我們更好的相遇,但是我們依舊舍不得相處六年的伙伴。
如果讓我再做一回小學(xué)生,我一定按照老師的要求坐在走廊里,單行行走,不跑不跳,見到垃圾隨時撿起如果有其他小朋友把垃圾扔到地上,我還會告誡他不要將垃圾扔到地上。
如果讓我再做一回小學(xué)生,我一定會好好學(xué)習(xí),把作業(yè)做到工工整整。如果讓我再做一回小學(xué)生,我一定遵守紀(jì)律,在班級里不吵不鬧。如果讓我再做一回小學(xué)生,我一定不和同學(xué)發(fā)生口角,對每個同學(xué)都要互相幫助,讓我們的友誼長長久久。
如果讓我再做一回小學(xué)生,我一定聽老師的話,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽課,下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。在我的能力范圍內(nèi)幫助老師分擔(dān)。
六年,是一段較長的歲月,也是一段過得飛快的時光。六年中,我們不僅有成功,也有失敗,在失敗和成功中成長,從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會了做人的道理,這些道理,不是三言兩語能說清楚的,也不是都能從教科書上就能學(xué)到的。這些人生的道理,只有在經(jīng)歷了這六年的磨難和礪練,才能懂得,才能學(xué)會。
小學(xué)六年,有快樂、有痛苦、有歡笑、有悲傷。但現(xiàn)在在我的腦海中全部都是美好的記憶,如果再讓我選擇一次,我還想再來一次。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇2
望著那早已遠(yuǎn)去的稱呼;望著成長路上的小小腳印,條條小路;望著六年的時光即將成為過去,成為記憶。我想,如果讓我再做一次小學(xué)生……
如果讓我再做一次小學(xué)生,我會在一年級的家長會上,不再推脫,帶著自信,大步邁上講臺,尋找那一雙期盼的眼神,娓娓動聽地訴說著我的學(xué)習(xí)心得。我一定要在二年級的親子大賽中,勇敢的報(bào)名,不再用羨慕別人的眼光打量自己的膽小與懦弱。
我要第一個舉手,第一個交出那幅標(biāo)著三年級(2)班,辛辛苦苦畫了一天的手抄報(bào),不再擔(dān)心別人的嘲笑與指責(zé)。如果還有機(jī)會的話,我要在那次歌唱比賽中,高聲放歌,勇敢地展示自我,不會因?yàn)橐粫r的跑調(diào)而離開舞臺,在惶恐中承認(rèn)自己的懦弱,應(yīng)該隨著心中的愿望,唱出最美、最動聽的歌。四年級的我,要努力補(bǔ)習(xí)英語口語,大聲朗讀,不再因?yàn)閾?dān)心自己的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),而放棄老師為我選好的情景劇角色,我要大膽地展示最精彩的一面,向著勇敢的方向,繼續(xù)前行。
我會仔細(xì)答題,不再讓五年級的試卷上畫出馬虎的痕跡;我會認(rèn)真書寫,不再讓市級的獎狀與我擦肩而過,為我惋惜;如果我能找出那個小小的失誤,班級第一就不會遙不可及。不要讓那優(yōu)秀的稿件永遠(yuǎn)放在抽屜里,他們應(yīng)該屬于廣播中最甜美的聲音;如果再次遇上那位摔倒的老奶奶,我不會視而不見,不會害怕、擔(dān)心,我要扶起她,不讓她模糊的消失在我的視線里,六年級的我更應(yīng)該有一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng);在那次畢業(yè)演講中,我應(yīng)該深情并茂的講述英雄的故事,而不是因?yàn)榫o張、著急而泄氣……
如果,我還能再做一次小學(xué)生,我一定要充滿自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,去彌補(bǔ)那些讓我追悔莫急的經(jīng)歷。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇3
這次模擬期末考又沒考好,誰能理解我心里的苦,如果,我能再做一次小學(xué)生,那么,我一定不會像這樣一敗涂地。
一年級時,教我們的老師打算好好教我們這一屆。因?yàn)槲覀儼嗬蠋熁垩圩R珠,一眼就看出了每一個同學(xué)都是那么的冰雪聰明,就暗暗下定決心一定要好好教我們,老師展開了她周密的計(jì)劃,雖然老師對我們有要求,但還是不對我們苛刻。老師從不讓我們傻呼呼的十個音十個字的寫。老師說:“那樣不僅記不下幾個字,而且,費(fèi)時間,要是總這么寫嗎,手會酸的。”
我們原先的校長,一點(diǎn)也不善解人意。竟然把我們班的老師調(diào)給了六年級。因此老師三天沒上班,可見老師一點(diǎn)也不想交那個班,還有一點(diǎn),那就是舍不得我們這幫可愛又聰明的小孩子,最后我和同學(xué)還去問校長,老師怎么沒來?校長沒回答我們,后來,老師也來了,我倆每天都趴老師窗口聽老師繪生繪色的講課文?傻紫孪袷且蛔T死水,沒有一點(diǎn)動靜,二、三、四年級都是另一個老師教的,
我曾經(jīng)以為我只要好好學(xué)習(xí),老師就會回來教我們。我理解錯了,可是老師偏偏又回來教我們了,這讓我的心從谷底,升到了云端,我本以為我能好好學(xué)習(xí),但是我骨子里頑皮的勁偏偏又發(fā)作了,導(dǎo)致我沒有好好學(xué)習(xí),如果,讓我重新當(dāng)一次小學(xué)生,我會制定一個周密的計(jì)劃學(xué)習(xí),再也不會貪玩。
如果,我能再做一次小學(xué)生,這或許就會實(shí)現(xiàn)吧!但是,這是一個夢想,埋藏在我心里的夢想,埋藏在我們?nèi)嗳w同學(xué)心里的夢想。夢想你能實(shí)現(xiàn)嗎?我希望你能回答我能,我的夢想求求你實(shí)現(xiàn)吧!
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇4
時光逃去如飛,一眨眼,五年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我也要離開母校了。但是,我留下了太多的遺憾,如果,我能再做一次小學(xué)生——我常常這樣夢想。
最令我感到遺憾的,是我的學(xué)習(xí)成績自從上了四年級,我的學(xué)習(xí)成績開始直線下降,變得一落千丈。特別是數(shù)學(xué),成績從滿分降到了八十來分。我不知道是因?yàn)槲邑澩,還是因?yàn)槲艺n外書讀得不夠多——如果我能在做一次小學(xué)生,我將會把我所有的精力都用在學(xué)習(xí)上,來挽救自己的學(xué)習(xí)成績。
在老師講課之前,我會對新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。首先把課文多讀幾遍,劃出重點(diǎn)和難點(diǎn),如果發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,要記下來,作為聽課重點(diǎn)。在老師講課的時候,要注意老師講的開頭和結(jié)尾。開頭,老師一般會概括一下上節(jié)課學(xué)的重點(diǎn)知識。而結(jié)尾,老師會總結(jié)一下這節(jié)課新學(xué)的重點(diǎn)知識。老師講完課后,就要抓緊時間復(fù)習(xí)。每天都把前面學(xué)習(xí)的知識復(fù)習(xí)一遍,這樣才會牢牢得記在腦子里。
數(shù)學(xué)方面,如果有不懂的題,我一定會問家長、老師或同學(xué),直到讓我明白了這道題的解題思路和做題方法,然后,再讓家長出幾道這樣類型的題給我做,如果做錯了,那就說明這樣的題我還是不懂,就讓家長再給我講一遍,然后再出題。
如果我能再做一次小學(xué)生,我會比現(xiàn)在更加刻苦,更加努力地學(xué)習(xí),多讀些課外書,上課認(rèn)真聽講,隨著老師的思路走,課前課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,并且給自己立下一個目標(biāo),要超過某個同學(xué),或考試要靠多少分以上,然后,朝著自己的這個目標(biāo)不斷努力,讓它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
如果我能再做一次小學(xué)生——可惜時間啊,它回不來了。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇5
六年了,再過不到幾個月的時間我將會成為一名中學(xué)生,不再是以前那個無憂無慮的小學(xué)生了,所以我想再做一回小學(xué)生。
雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張,但爸爸從不給我施加壓力,反而讓我多上作文網(wǎng)站,學(xué)習(xí)別人的寫作方法,盡管這樣寬松了許多,但每到周末我還是有玩電腦。有時考試時太粗心總會出點(diǎn)兒毛病,不是題目看錯,就是列算式的時候把數(shù)抄錯了,常常因?yàn)檫@個失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果我能再做一回小學(xué)生的話,我要做一個辦事不馬虎的學(xué)生,每次考試都認(rèn)真審題,看清每道題目認(rèn)真做,整張考卷做完后認(rèn)真檢查。如果我能再做一次小學(xué)生,我要做一個會學(xué)習(xí)的小學(xué)生,從玩耍中學(xué)習(xí),從事物中學(xué)習(xí),從別人的語言中學(xué)習(xí)------
有些時候我常想快快長大,想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但我現(xiàn)在想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生,因?yàn)樾W(xué)生是快樂的,小學(xué)生是自由的,他們有自己的優(yōu)點(diǎn),天真爛漫、活潑可愛------嗬,可惜時間不等人。∥覀冊谶@不到兩個月的短短時間內(nèi)能做些什么?只有學(xué)習(xí)罷了,只有嘆息罷了,只有失去了才懂得珍惜,但這又能挽回什么現(xiàn)狀呢?不能,只能好好珍惜最后與朋友相處的時間,只能珍惜這一段美好的回憶。但是,新的學(xué)校有新的生活,新的生活有新的未來。人不可能一直停留在小學(xué)的,總要迎接新的老師、新的同學(xué)、新的朋友、新的校園------只有向新的夢想進(jìn)發(fā),才能感受到人生的樂趣,才能知道生活的真諦。
朋友,過去不是未來,過去了便不可能再來,不用努力回復(fù)往日的快樂生活,只需把握住這一段回憶就行了,朋友,向美好的未來進(jìn)發(fā)吧!
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇6
假如,我能再來做一次小學(xué)生
窗外,風(fēng)放肆地抽打著那幾棵彎彎的小樹;窗內(nèi),我靜靜地思考著,即將踏入初中的我在回憶著……
假如我能再做一次小學(xué)生,我該彌補(bǔ)那些遺憾呢?
一年級:在一年級,唯一令我記憶猶新的一幕是一塊錢——那天,我在我的桌子下發(fā)現(xiàn)一塊錢,我想:應(yīng)該是哪位同學(xué)掉的吧,于是把它交給了一位離我最近的同學(xué)?伤苯淤I了一杯綠豆粥來解渴(當(dāng)時我們學(xué)校沒有飲水機(jī),他可能沒帶水),他還“大仁大義”的分給我一半,最后那位丟錢的同學(xué)找到了老師,老師又把我倆揪出來,本應(yīng)該我倆一起罰的,可那位同學(xué)能言善辯,三下兩下就把罪名推到我身上,我只能站在那里發(fā)呆。真是“有福同享,有難我一個人當(dāng)”。
唉~~假如能再來一次,我就不會這樣……
四年級:四年級令我記憶猶新之一的是一次打架——我們班最小的,也是最喜歡打架的經(jīng)!暗満Α卑嗉。一次,也不知道我哪里惹他了,他把我狠狠地揍了一頓,事后我一直耿耿于懷,尋找機(jī)會報(bào)復(fù)他;侍觳回(fù)有心人,一次體檢過后,他被一位高大的同學(xué)推倒在地,我瞅準(zhǔn)機(jī)會,在他快站起來時又把他推翻在地,正在我得意洋洋的時候,班主任記載了這一幕~~
哦,賣糕的!假如能再來一次,我就不會這樣……
還是四年級:四年級令我記憶猶新之二的是一次開卷考試——開卷考試后老師要對答案(我們經(jīng)常自己先對答案),其中爭執(zhí)較大的一道題,我選了A,忽然聽到好像大家都選C。經(jīng)過核實(shí),幾乎全班都選了C。我也順溜的選了C。當(dāng)老師公布答案時,正確答案據(jù)讓是我曾經(jīng)選的A!
哦,賣碟!假如能再來一次,我就不會這樣……
雖然世上沒有假如,但這些事也一次又一次的給我敲起了警鐘。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇7
輾轉(zhuǎn)反側(cè),回憶起小學(xué)時光,曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里,宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過,心,也變得豁達(dá)了。我回憶著,感嘆著,如果能回到曾經(jīng)的那段時光,該有多好。
假如我能再做一次小學(xué)生,我會讓自己變得寬容,不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟同學(xué)大吵大鬧,不因?yàn)橐恍o聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。
假如我能再做一次小學(xué)生,我會好好的學(xué)習(xí),在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話,就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候,總在心里想著什么時候能快點(diǎn)放學(xué)呢!
假如我能再做一次小學(xué)生,我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光,和他們一起去看落日,那一瞬間的霞光映在我們身上,仿佛就此定格下來,陽光與微笑的結(jié)合體,便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生,我要多看看我的老師,仔細(xì)觀察著她們的外貌,認(rèn)真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道,當(dāng)記憶中沒有了老師,就會像是失了一塊很重要的東西,心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生,我不會在開學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽,也不會讓自己在離開學(xué)校的最后一天,用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開時的歡笑,比淚水更為珍貴。
假如我能再做一次小學(xué)生……
當(dāng)然了,這個世界,是不會有那么多假如的。當(dāng)閉上眼,再睜開眼時,便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補(bǔ)了。
我會好好珍惜,現(xiàn)在的時光。
我會好好保留,曾經(jīng)的記憶。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇8
時間轉(zhuǎn)瞬,六年的學(xué)習(xí)生涯快要結(jié)束,在這六年里,有歡笑,有苦澀,有后悔……但讓我學(xué)會了太多太多。明年我就要步入中學(xué)了,臨走時,那種對小學(xué)的懷念油然而起,我忍不住打開那記憶的行囊,把小學(xué)的往事拿出來細(xì)細(xì)把玩。忽然,我產(chǎn)生了一種念頭,那就是能再當(dāng)一次小學(xué)生。
如果,我再做一次小學(xué)生,我會把握住一分一秒的時間,用來合理運(yùn)用。兒時年幼的我虛度了多少光陰。±速M(fèi)了早晨的大好時光,浪費(fèi)了課間充裕的十分鐘,無知的我根本無法理解“一寸光陰一寸金”的道理。若是再給我一次機(jī)會,我一定會彌補(bǔ)自己的遺憾,珍惜這大好的時光。
如果,我再做一次小學(xué)生,我會刻苦地學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講,做好記錄,不再東張西望,心不在焉。粗心,是我小學(xué)的大敵,此時的我卻仍舊沒能戰(zhàn)勝它,這是何等的遺憾呀!如果上天能再給我一次機(jī)會,我一定會細(xì)心地去做每一件事,別再因?yàn)榇中亩蠡谀,讓那一張張答卷上,寫著?yōu)秀的成績。
如果,我能再做一次小學(xué)生,我會去珍惜那寶貴的友誼。此前的我,無法明白友誼的寶貴,還經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾,甚至發(fā)生爭吵。此時,看著與同學(xué)相處的日子一天天地減少,才知道原先是多不應(yīng)該,才明白寶貴的友誼是用金錢換不來的……如果,一切能從頭再來,我一定會與同學(xué)友好地相處,珍惜那美好的童年時光。
如果,我能再做一次小學(xué)生,我一定會更加尊敬那位把我引上學(xué)習(xí)之路的啟蒙老師;如果,我能再做一次小學(xué)生,我一定會向那位被我冤枉的同學(xué)說聲對不起;如果,我能再做一次小學(xué)生,我一定會向那些曾經(jīng)幫助我的人說聲謝謝……若能再做一次小學(xué)生,有太多太多的事等我去辦。
難說再見,盡管時間無法再倒流,我也無法再做一次小學(xué)生,但是,那小學(xué)的往事,夾雜著歡笑、苦澀和不舍,永遠(yuǎn)地留在了我那記憶的行囊里……
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇9
雛鳥渴望自己能夠早日投入天空的懷抱,變成天空的天使;種子渴望自己可以度過困難,屹立在山的頂峰;公螳螂更是渴望自己的犧牲,能讓自己的孩子成為強(qiáng)者。我渴望的事物很簡單卻又不可能,就是再做一次小學(xué)生。
炎熱的夏季送走了溫暖的春天,也送走了在學(xué)校學(xué)習(xí)了六年的我們。當(dāng)拿著一張張獎狀的時候,我的腦子里是一片空白,以前的記憶又像電影一樣一個個呈現(xiàn)在我的腦子里。也不知是為什么,想到在學(xué)校的美好時光,心里卻是一份苦澀,還有是一份不甘心。我想,這是因?yàn)槲覜]有達(dá)到我自己的高度罷了。
我又開始思考著我以前的所作所為,記得那是在不久的以前。我也許是什么地方做不好,一次次受到老師的批評。這對我的打擊很大,因?yàn)樵谖业挠洃浝锏睦蠋煂ξ液芎茫o了我很多東西。但是現(xiàn)在老師卻對我很不滿,覺得我哪里都有缺陷了。沒辦法,我只有寫文章來消愁了,有時候也在不斷地鼓勵自己。
也就是這樣,我進(jìn)步了很多,成績簡直是越來越穩(wěn)定了。那時候我就是很不解,老師還在斷斷續(xù)續(xù)地批評我。不過那時候我已經(jīng)很堅(jiān)定了,一直告誡自己要努力再努力,只超越前一名。
終于,我的努力得到了回報(bào),我在畢業(yè)考的成績是全A的。我知道我不是最好的,但是我那時心里很開心。也就是在發(fā)獎狀的時候,我猛然醒悟:老師會批評我是為了我更好,讓我不松懈,不斷地完善自己。那一刻我差一點(diǎn)哭了,感覺老師像是孺子牛,為我們默默付出。
我在那一天我就渴望再做一次小學(xué)生,努力拼搏,不浪費(fèi)每一分每一秒,讓老師和同學(xué)肯定我。
但是,渴望永遠(yuǎn)是渴望。我再也不能當(dāng)一名小學(xué)生,不能再回母校報(bào)告了。我在以后的日子里,會抓住時間的尾巴,變得越來越好。我也不會忘記,我編織童年的那個最美的母校……
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇10
小學(xué)生,天真可愛的代名詞。小學(xué)時光在我們的理解里就是學(xué)知識,學(xué)知識,交朋友,天真浪漫。好像我們的'一二三四年級都是這么過的,那,如果再做一次小學(xué)生,有了這樣的經(jīng)驗(yàn),會怎樣?
我在小學(xué)比較后悔的事情,就是踢足球太晚了,三年級才開始對足球感興趣,確實(shí)起跑已經(jīng)比別人落后了一大截,我猜想如果我很早就開始踢足球,我覺得我一定會有進(jìn)步。就不會像這樣,功不成名不就了。
我覺得還有,就是小時候太乖了,我覺得一二年級的時候,真是有點(diǎn)過于聽話,什么事情唯唯諾諾,我覺得小時候稍微野一點(diǎn),就不要總是還受人擺布,有一點(diǎn)自己的主見,也許會更好,這還會鍛煉我的膽子,讓我的膽子變大,不再膽小,就不會像現(xiàn)在這樣怕鬼,膽子變大了,我感覺一切會順利好多。
如果我的小學(xué)生活能重新來過,我可能會早一點(diǎn)跟大家都保持同一樣的眼光,現(xiàn)在我跟大家的潮流眼光都不太一樣,這是不是說明,我已經(jīng)out了?我覺得如果我跟我們班的潮流后排多聊聊天,我覺得可能我跟我們班一些人的交流可能容易很多,當(dāng)我們班的同學(xué)動不動就說一些很潮流的詞語啊,游戲術(shù)語啊,流行劇啊,我都摸不到頭緒。這是什么玩意,這又是什么玩意!這是我有點(diǎn)后悔的一點(diǎn)。
但是,我覺得,人生沒有后悔藥,也沒有如果。我如果早踢球,練膽子,學(xué)潮流可能會得到反效果,現(xiàn)在這個小學(xué)生涯,不也挺好的嗎,所以我覺得,就這么過完小學(xué)生活,挺好。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇11
一眨眼,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在這六年里,我快樂過,我悲傷過,我憤怒過,我也后悔過????我想:要是讓我再做一次小學(xué)生那該多好!
如果讓我再做一次小學(xué)生,我一定會理解老師的苦心,上課專心聽講。記得那次上數(shù)學(xué)課,老師在臺上講得津津有味,我卻在下面昏昏欲睡。結(jié)果,數(shù)學(xué)單元測試,錯了一道應(yīng)用題。如果上課認(rèn)真聽講了怎會出這樣的錯誤?
如果讓我再做一次小學(xué)生,我一定會積極參加學(xué)校的各種活動,鍛煉自己。記得那一次,上班會課,班主任老師讓我們自愿寫文章,并到文學(xué)社投稿。我想:寫這作文的時間至少可以玩一個小時了,我才懶得寫呢!而我們班上寫了這篇文章的同學(xué),他們的收獲卻不小;叵氘(dāng)時,我就后悔,自己為什么不主動地參加呢?
如果讓我再做一次小學(xué)生,我一定好好訓(xùn)練,不瘋鬧玩耍。還記得那一次,我和高鑫到操場上訓(xùn)練時,我們一起比賽跑步,可跑到中途,我改變了主意,轉(zhuǎn)彎抄了近道。高鑫氣喘吁吁地追上來就打了我一下,說:“不公平,你耍賴!”說完又打了我一下,跑開了。我被激怒了,想追過去還手,誰知腳下一滑,摔了個狗啃泥!高鑫見了,幸災(zāi)樂禍地朝我笑。我氣急敗壞地爬起來,又去追高鑫,“啪”,這次是高鑫跑得太急也摔了。這時,我才發(fā)現(xiàn)自己和高鑫的膝蓋都摔破了,還在滲著血。我們倆誰都不理睬對方,過了很長一段時間才化解矛盾。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇12
時光飛逝,一眨眼就快畢業(yè)了,校園的天空是蔚藍(lán)的,但是由于馬上就要畢業(yè)了,只能再多望一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥,因?yàn)槟鞘亲杂傻南笳,更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵,因?yàn)槟鞘俏⑿Φ牧α,但一切的一切,都消失在那空曠的操場上?/p>
小時候的我不管什么時候都對任何東西視而不見。我的東西一掉到地上,周圍的同學(xué)都會以“神速”幫我撿起。而我卻把它當(dāng)做小事一樣,好像什么都沒發(fā)生,而別人的東西掉地的時候,我卻跨過去,或繞道而行,不管對什么東西都不管不顧,如果我還可以再當(dāng)一次小學(xué)生我一定會幫助過我的第一時間說聲謝謝,如果別人的東西掉了,我一定不會視而不見,而是立馬去幫助他(她)撿起。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要珍惜任何一個課間活動時間,拿出自己的畫筆,畫出每一個或每一天的趣事,記錄生活中的色彩,絢麗而又多姿,用畫筆記錄下一張張笑臉,我喜歡畫畫,但是時間又很緊沒有時間去完成,因?yàn)閷τ谖襾碚f這是一個畢業(yè)季,要跟著大家的節(jié)奏,一起在快樂的笑聲中學(xué)習(xí)。
假如我可以再當(dāng)一次小學(xué)生,我會改掉我那些粗心的毛病,在草稿紙上列豎式不潦草,有時還把1寫成了7,0寫成了6,讓我的分?jǐn)?shù)直線下降,我要改掉這個壞毛病。
天依然蔚藍(lán),胸前的紅領(lǐng)巾依然飄揚(yáng),雖然再過幾天我們就要畢業(yè)了,但是我們在不久的將來還會再見,友誼萬萬歲。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇13
時光如流水般匆匆而逝,轉(zhuǎn)眼間,我就讀小學(xué)六年級了。我知道,很快,我就會告別校園。但是,我永遠(yuǎn)也不會忘記這六年來我的經(jīng)歷。
記得剛上小學(xué)一年級的時候,我很討厭上學(xué)。有一天早上,我還死命地哭喊著:“我不要去上學(xué)!”現(xiàn)在回想起來,我不禁譏笑自己:“那么好的小學(xué)生活居然還不珍惜!
假如我能再做一次小學(xué)生,我一定要好好學(xué)習(xí)。在一二三年級的時候,我經(jīng)常坐在沙發(fā)上望著天空發(fā)呆,一呆就是一兩個小時,根本沒花多少心思在學(xué)習(xí)上。所以,我的基礎(chǔ)不扎實(shí)。
假如我能再做一次小學(xué)生,我一定要多看課外書。以前,一提到課外書,我就心煩,總覺得讀課外書對學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有幫助。直到現(xiàn)在,我才認(rèn)識到,看課外書對閱讀理解與寫作都有很大幫助。
假如我能再做一次小學(xué)生,我做事一定要認(rèn)真仔細(xì)。我清楚地記得,那是三年級的一次數(shù)學(xué)考試,本來能拿滿分的我因?yàn)槁┳隽艘活}而被扣了兩分。這樣的事情還有許多,而因?yàn)椴徽J(rèn)真對我成績造成影響的事也有許多。
人生就像一幢房子,而小學(xué)就像房子的地基。如果地基沒打好,那么就算房子造得再好,達(dá)到高樓大廈的境界,也會一觸即倒。所以,小學(xué)在人生道路上是至關(guān)重要的,它不僅美好,而且也十分短暫。
假如我能再做一次小學(xué)生,我一定像一棵筆直的小樹,把根種得很深很深,迎著大風(fēng)小雨,頂著風(fēng)霜雨雪茁壯成長。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇14
晚上,我躺在床上思考,小學(xué)生活是多么漫長,又是多么短暫。回想這期間,有成功,也有遺憾。
那是二年級的事了,學(xué)校組織六一兒童節(jié)表演,我居然匪夷所思的成為了暫定的主持人之一。這事我很驚訝,當(dāng)稿子拿到手里時,是多么的神圣而沉重啊!不過,老師,既然會選擇我,也是對我的一種信任,我要好好把握。當(dāng)然,也是有替補(bǔ)的同學(xué)的,但是愛出風(fēng)頭的我,怎么愿意讓別人代替呢?
但我是三分鐘熱度,很快便開始三天打魚兩天曬網(wǎng),背一會兒,玩一會兒,思想上很不重視這次活動。而替補(bǔ)的那位同學(xué),手中拿著主持稿,認(rèn)認(rèn)真真的背著,我叫他出去玩,他卻用力的把我推在一旁,我瞥了他一眼,便去玩了。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,已經(jīng)到了活動的前一天下午,我便開始臨陣磨槍,恨不得自己有超能力,馬上就能背會,但結(jié)果可想而知。再看那位替補(bǔ)的同學(xué),他正玩的不亦樂乎,一副胸有成竹的樣子。哎!早知道,我就跟他一起背了。
第二天,活動準(zhǔn)時開始。我再一次變成了觀眾,看著那原本屬于我的位置,便留下了遺憾的眼淚,早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初……
如果,我能再做一次小學(xué)生,我一定要保留住自己的榮譽(yù),保留老師對我的信任,但是,世界上是沒有如果的,哎,只能留下遺憾!
還是老師說得對,世界上所有的事情,都是留給那些有準(zhǔn)備的人的!以后的我再也不會浪費(fèi)機(jī)會了。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇15
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候;但是小學(xué)過去了,就再也沒有回來的時候。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了,我知道,很快這六年小學(xué)生活就會成為回憶,我將會離開我的母校。所以我常常會想:如果我能再做一次小學(xué)生那該有多好呀!
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定會從步入一年級的那一天開始,努力學(xué)習(xí)漢語拼音,這樣我就不會因?yàn)闈h語拼音差而每次語文都考不好了,如果學(xué)好漢語拼音了,也就不至于有的字認(rèn)識了我,我還沒認(rèn)識它呢。
如果我能再做一次小學(xué)生。我一定要好好珍惜每一節(jié)美術(shù)課,用自己手中的畫筆彩繪每一幅畫,彩繪我快樂的童年。自從上了六年級,根本沒有時間畫畫,父母和老師要求嚴(yán)格,隨時都要把精神百分之百的投入到學(xué)習(xí)王國才行。
如果我能再做一次小學(xué)生。我保證不會再浪費(fèi)一點(diǎn)糧食,上二年級時,每天在食堂吃飯時我總是很調(diào)皮,舀一大碗飯,是我的食量很大嗎?不是的。其實(shí)我是拿來打“米戰(zhàn)”的,這是多么可恥的行為呀!
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,不會因?yàn)橐稽c(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒,和同學(xué)爭得面紅耳赤,也不會因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵,大打出手,而是要心平氣和地對他說:“請你小心一點(diǎn),你碰到我了!边@樣我就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了,也就不會使
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇16
日月如梭,光陰似箭,六年的小學(xué)時光即將從我的身邊匆匆溜走,一幕幕場景也隨著風(fēng)飄進(jìn)了我的腦海里,我又想起了那些零零碎碎的事,有煩瑣的,有自豪的,有無聊的,有后悔的……但只有那件事令我過目不忘,它讓我后悔萬分……
那是個風(fēng)和日麗的下午,我們在考試,考場上一片寂靜,靜的連根針掉在地上都聽得很清楚。突然,我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的聲音。我一看,同桌正在焦急地尋找著什么,寬寬的額頭上布滿了豆大的汗珠,臉也急得通紅。
我下意識地問了一聲:“你在找什么呢?”“我在找我的格尺,可是好像沒有帶,你能借我一下嗎?”他望著我說,眼神中充滿了無助與懇求,“不借!~”我大聲地說了句,還白了同桌一眼,他可能被我的話傷透了,他哭了,啜泣聲很小,也只是滑下了幾滴眼淚,后面的同學(xué)看見了,問同桌什么事,同桌卻只是說:“沒事,就是我尺子忘帶了,你能借我一下嗎?”后面的同學(xué)見了,二話不說就借給了同桌,看著此情此景,我愣住了,不停地自問:“是不是我做得不對,我們不是好朋友嗎?我怎么能這樣做呢?……”可時光一去不復(fù)返啊,如果,他再向我借東西,我一定會毫不猶豫地借他的!
如果我能再做一次小學(xué)生,那該多好!可是,這樣的時光再也回不來了,我們,就快畢業(yè)了……
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇17
日月如梭,光陰似箭。六年的小學(xué)時光即將從我的身邊匆匆溜走,一幕幕場景也隨著風(fēng)飄進(jìn)了我的腦海里,我又想起了那些零零碎碎的事,有煩瑣的,有自豪的,有無聊的,有后悔的……但只有那件事令我過目不忘,它讓我后悔萬分……
那是個風(fēng)和日麗的下午,我們在考試,考場上一片寂靜,靜的連根針掉在地上都聽得很清楚。突然,我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的聲音。我一看,同桌正在焦急地尋找著什么,寬寬的額頭上布滿了豆大的汗珠,臉也急得通紅。
我下意識地問了一聲:“你在找什么呢?”“我在找我的格尺,可是好像沒有帶,你能借我一下嗎?”他望著我說,眼神中充滿了無助與懇求,“不借!~”我大聲地說了句,還白了同桌一眼,他可能被我的話傷透了,他哭了,啜泣聲很小,也只是滑下了幾滴眼淚,后面的同學(xué)看見了,問同桌什么事,同桌卻只是說:“沒事,就是我尺子忘帶了,你能借我一下嗎?”后面的同學(xué)見了,二話不說就借給了同桌,看著此情此景,我愣住了,不停地自問:“是不是我做得不對,我們不是好朋友嗎?我怎么能這樣做呢?……”可時光一去不復(fù)返啊,如果,他再向我借東西,我一定會毫不猶豫地借他的!如果我能再做一次小學(xué)生,那該多好啊!可是,這樣的時光再也回不來了,我們,就快畢業(yè)了……
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇18
時光荏苒,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活結(jié)束了;貞浿覀円郧暗臍g聲笑語,回憶著學(xué)校的一草一木。走在只能再走幾次的小路上,心里無比懷念。假如,我能再做一次小學(xué)生,那該多好!
從剛剛?cè)雽W(xué)時,大哥哥大姐姐為自己戴上紅領(lǐng)巾,光榮地成為一名少先隊(duì)隊(duì)員是。心中格外的自豪,格外的驕傲。轉(zhuǎn)眼間,又輪到了自己,為一年級的小弟弟小妹妹們系上紅領(lǐng)巾。意識到,自己馬上就要離開母校了,心中升起一種無名的傷感。
還記得那次,學(xué)校里的運(yùn)動會。當(dāng)槍響的那一刻,我們班同學(xué)們?nèi)颊玖似饋,有的甚至都站在了椅子上。緊張的不僅僅是草場上運(yùn)動員。還有我們?nèi)嗤瑢W(xué)。當(dāng)我們班領(lǐng)先的時候,我們?nèi)荚诼曀涣叩暮爸佑汀.?dāng)四班的運(yùn)動員與我班的運(yùn)動員齊肩并行是,我們?nèi)嗟牡男亩紤业搅松ぷ。我們班終于拿到第一的時候,我們?nèi)慷細(xì)g呼雀躍起來。
走到那顆大松樹下,我又記起了我們在這里的生氣和對大松樹的破壞。真是有些不好意思呢。還記得那是一個寒風(fēng)咧咧的冬天,正值冬天最冷的時候。有人來學(xué)校參觀現(xiàn),正巧碰上我們班打掃環(huán)境衛(wèi)生。那顆大松樹的松針老是掉老是掉,剛掃完就掉。怎么也掃不干凈了。校長為了學(xué)校的干凈,讓我們掃干凈了再回教室。我們很一邊不情愿地掃著松針,一邊搓著凍紅的手。在我們的努力下,好不容易掃干凈了?粗笏蓸,我好像又看到了我們留下的腳印,F(xiàn)在我能彌補(bǔ)的,只有多給它澆一些水。讓它茁壯成長。
想起我們在課上不聽課,自顧自的玩時。老師“啪啪”的拍桌子,苦口婆心的教育者我們,讓我們好好學(xué)習(xí)。當(dāng)時還有些不服氣,下課就和同學(xué)在抱怨這,F(xiàn)在回想起來,老師也是也是為我們好啊。于是,那許些怨言,便隨著微風(fēng)一起飛走了。假如,我能再做一次小學(xué)生。我一定不會辜負(fù)老師的希望;我一定不會與同學(xué)們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵得臉紅耳赤;一定不會和幾個朋友偷偷地搞惡作劇;一定不會……我想想彌補(bǔ)自己以前的過失,卻沒有時間了。盡管,有些記憶,卻像被打濕的鋼筆字般,漸漸模糊了,但我們的歡聲笑語卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶之中。在童年的這種懊悔、快樂……中,我由一個懵懵懂懂的小女孩在老師的關(guān)愛中逐漸成長起來了。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇19
天下沒有不散的宴席,六年的時間一眨眼間飛逝,還沒有嘗到什么滋味,就與小學(xué)生活擦肩而過,只留下了一些星星點(diǎn)點(diǎn)、模模糊糊的記憶,但也只是殘留的碎片。我想,如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會去細(xì)細(xì)地品味我這六年里的酸甜苦辣,我一定要將它們做成一件件珍寶,收藏在我記憶的寶庫里,永遠(yuǎn)不讓他們丟失。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我第一件要做的事是學(xué)會珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍、打打鬧鬧,卻渾然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆,六年已過,才發(fā)覺自己身邊的一切那么的寶貴,很想挽留,卻發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)沒法停留了。分離總是來得那么快,所以我應(yīng)該學(xué)會珍惜,并懂得如何珍惜,如果再給我一次機(jī)會,我會把握住身邊的一切,讓它不再有機(jī)會溜走。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我第二件要做的事是彌補(bǔ)。在這六年中,忘記的、做錯的事情太多太多,所以我要去彌補(bǔ)我的過錯、以及我對朋友不經(jīng)意間的傷害,讓我的六年變得更加完美,讓畢業(yè)的我不再有后悔,只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福,讓我六年的生活變得完整,如果能做得更好,我愿意一輩子做小學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我第三件要去做的事是改變。哆啦A夢的時光機(jī)會帶著大雄回到過去,看到未來。然而看到的一切,注定了大雄的未來,只有改變現(xiàn)在,才能改變未來。那么,如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要去改變那些不如意的過去。因?yàn)椋@樣會讓我的六年更美好。也許,學(xué)會改變,會讓我的生活充滿更多意外的驚喜。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我最后一件要做的事,也是最重要的,是我不希望分離。我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠(yuǎn)在一起,永遠(yuǎn)不分離。我所要的珍惜,是珍惜我的原班同學(xué);我所要的彌補(bǔ),是更好地彌補(bǔ)我和原班同學(xué)的不愉快;我所要的改變,是改變和原班同學(xué)之間的友誼,讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因?yàn)橛辛怂麄儯伊晷W(xué)生活才會更加豐富多彩,更加快樂,更加值得回憶,我相信,如果沒有我的原班老師和原班同學(xué)們,我一定不會喜歡再做一回小學(xué)生。
如果讓我再做一回小學(xué)生,我一定要讓我生活得比現(xiàn)在更精彩、更有意義。
如果讓我再做一次小學(xué)生作文 篇20
又是一次寒假將逝,新的學(xué)習(xí)生活從此開始,舊的記憶仍藕斷絲連。在小學(xué),一次次的爭執(zhí),一次次的打鬧……就像巧克力一樣值得讓人細(xì)細(xì)品嘗,既苦澀又有點(diǎn)香甜,讓人嘗過后一生不忘。
——題記
再回首,小學(xué)悄然而去;再回首,同學(xué)間的嬉戲打鬧已成剪影;再回首,那些已做的沒做的后悔事早已成為記憶;再回首,……
和同學(xué)們的朝夕相處,總是那么讓人難忘。下課間的一次次打鬧,總覺得自己少打了他幾下。那么天真,那么幼稚,現(xiàn)在回憶起不免笑自己當(dāng)時怎么會為雞毛蒜皮之事斤斤計(jì)較呢?真是小氣得很……這種雞毛蒜皮之事永遠(yuǎn)也不會發(fā)生了,即將步入中學(xué)的我,面對那一張張陌生的臉,一個個不相識的甲、乙、丙、丁……心中只有留戀,留戀那小學(xué)生活,留戀又有何用?我真希望再做一次小學(xué)生。
回憶起同學(xué)們一張張帶著微笑的臉是那么難忘,可是中學(xué)這樣陌生的環(huán)境,陌生的老師,一個個陌生的甲、乙、丙、丁,有誰會沖我微笑?有誰會在短短的幾個月里和我無話不說?能做到這些的唯有我的小學(xué)同學(xué)了。藕被無情地掰開了,一根根細(xì)絲牽著一邊連著另一邊。老師的細(xì)心照顧使我們健康成長,您為了我們黑發(fā)中多出許多根銀絲,老師,您用春天的甘甜雨露,澆灌我們這些祖國的花朵。我們長高了,強(qiáng)壯了,而您背彎了,眼花了,頭白了……我之所以有今天,是因?yàn)槔蠋熌牡呐嘤N腋兄x您、敬愛的老師。 我幻想著,憧憬著再做一次小學(xué)生,因?yàn)槲伊魬倌强鞓返男W(xué)生活。
假如我再做一次小學(xué)生。對待同學(xué),我不會那么死鉆牛角尖,少打一下或多打一下沒有那么重要,最重要的是同學(xué)之間的友誼,我會笑待同學(xué),禮讓他人。以前那個討厭作業(yè),討厭學(xué)習(xí)任務(wù)的高茂鋮完全消失殆盡,新的高茂鋮將熱愛學(xué)習(xí),積極完成學(xué)習(xí)任務(wù),踴躍參加各項(xiàng)活動。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
時間匆匆而過,不可挽回。留下的只有遺憾和后悔,怪不得時間怱怱而過,只怪你我沒珍惜那一分一秒,一時一刻。因?yàn)槟阄业牟徽湎В瑫r間給你的懲罰只有后悔與留戀。因?yàn)槲业牟徽湎,六年的小學(xué)生活付之東流,現(xiàn)在只有懷念,還念從前,懷念小學(xué)生活。
【如果讓我再做一次小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
如果,我再做一次小學(xué)生09-29
如果,我能再做一次小學(xué)生作文09-08
如果,我能再做一次小學(xué)生作文04-15
如果我能再做一次小學(xué)生作文05-08
如果我能再做一次小學(xué)作文02-15