筆小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的筆小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
筆小學(xué)作文1
在科學(xué)高度發(fā)展的今天，很多記錄的工具如雨后春筍般涌現(xiàn)出來�？墒俏覀兠刻爝�是有很多人在用筆畫畫、寫字。小讀者們，你們是否了解你手中的筆呢？
筆的歷史恐怕跟我們?nèi)祟愐粯泳�。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類就有使用筆的意識(shí)。只不過那時(shí)用的是樹枝。后來，人們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的羽毛會(huì)吸水，就用羽毛蘸上墨汁寫字。
筆家族有很多成員，大致可以分為兩類：軟筆和硬筆。在中國(guó)的古代，使用的是毛筆。按照筆頭原料的不同，可以分為羊毫、狼毫鄧。毛筆的出現(xiàn)讓很多需要寫字的人節(jié)省了記錄的時(shí)間，也更加輕便。
清朝以后，又出現(xiàn)了一種新型的筆。它有十多厘米長(zhǎng)。外面是金屬做的。里面有個(gè)小塑料管，可以吸滿墨水，在寫字的時(shí)候，墨水就源源不斷地從筆尖出來。這就是鋼筆。
我們現(xiàn)在用的更多的是中性筆。它不需要上墨水。使用起來特別方便。筆的作用不再局限于學(xué)習(xí)了。像我姐姐，畫眉毛有各式各樣的眉筆，在電腦繪圖時(shí)有電子筆。我相信，以后會(huì)有更多多功能的筆為我們服務(wù)。
筆小學(xué)作文2
我真想擁有一枝神筆，我要畫出一座座堅(jiān)固的大堤。讓洪水不再泛濫，讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害，讓災(zāi)區(qū)人民擁有一個(gè)安寧的家園。
我真想擁有一枝神筆，我要給天下的壞人畫上一顆善良的心，讓這個(gè)世界上沒有壞蛋，大家都和睦相處，我真想給窮人們畫上數(shù)不盡的大米，寬敞明亮的房間，讓他們過上幸福美滿的生活。我真想畫出一架航天飛機(jī)，讓每個(gè)人都可以去無邊無際的宇宙盡情的遨游了。一睹宇宙的神奇和美麗，我還要在火星上空畫出一條條河流，讓火星也充滿生命的力量，讓人們可以再火星上生活。
我真想擁有一枝神筆，我要給大自然增添一點(diǎn)綠色，增添一點(diǎn)生機(jī)。我想畫一條清澈見底的小河，讓小魚小蝦都能有一個(gè)快樂的家，我想畫一片樹林，讓鳥兒有一個(gè)安心回歸的樂園。
我真想畫出一輛輛太陽能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。還要在工廠的煙囪上畫上一個(gè)個(gè)凈化空氣的裝置，把廢氣都凈化乘新鮮的空氣。我還要畫出一片片茂密的樹林，讓它們綠化環(huán)境。
我真想畫出一朵朵聽話的白云，讓小朋友上學(xué)方便一點(diǎn)。我想畫出一個(gè)全自動(dòng)的機(jī)器人，讓機(jī)器人代替煤礦工人在井下采礦，這樣煤礦工人就不會(huì)再受到瓦斯爆炸的傷痛，讓他們的孩子不再忍受分離的悲痛。
筆小學(xué)作文3
Hi！大家好，我是一支漂亮的鋼筆，我書寫圓滑，很受大家歡迎。
我身穿棕色的衣服，戴著一頂銀色的帽子，可愛極了！
我天天跟著小主人去學(xué)校，只要考試、默寫、寫作文、做作業(yè)等，樣樣用得著我。我還有一個(gè)圓鼓鼓的大肚子，里面裝滿了藍(lán)黑色的墨汁，只要我餓了，肚子變得空空蕩蕩的時(shí)候，小主人就要來“喂”我“吃飯”了。我每一次都被小主人“喂”得“咕嚕、咕嚕”直打飽嗝。小主人再把我擦干凈，小主人又可以用我來寫字了。
雖然，我很實(shí)用、方便，但是，我也有很多煩惱。
有一天，小主人正在學(xué)校里考試，突然，我的“頭”寫不出字來。原來，小主人昨天晚上忘記“喂”我“吃飯”了。小主人只好去問別的同學(xué)借筆，這時(shí)，老師走了過來，以為小主人在偷看。于是，把小主人罵了一頓，我在旁邊又傷心又擔(dān)心。
這就是我，一個(gè)自身有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的鋼筆。
筆小學(xué)作文4
大家好我是你們的學(xué)習(xí)小幫手，鋼筆！想知道我更多的秘密么？請(qǐng)聽我一一介紹。
我是一支鋼筆，從外表看來古樸大方，雅致優(yōu)美。我只有小主人的手指那么粗，我身上穿著紅白相間的衣服，顏色非常鮮艷。我的“好朋友”是一只胖乎乎的小熊。我給她起名叫“嘟嘟”，你瞧！嘟嘟正穿著一條紅裙子在睡覺呢！
我不但顏色艷麗而且還很方便呢！當(dāng)小主人需要我時(shí)，我就會(huì)跳出來，幫小主人排憂解難，我“口渴”時(shí)小主人就會(huì)讓我一次喝個(gè)飽，喝完之后我感覺精神百倍。有時(shí)小主人心情好就會(huì)把我輕拿輕放，這時(shí)我非常開心，有時(shí)小主人心情不好就會(huì)撞我的頭，搞得我像得了腦震蕩一樣，不過我還是很喜歡我的小主人。
怎么樣、聽了我的介紹，想跟我交朋友么？隨時(shí)歡迎你們呦！
筆小學(xué)作文5
那一天，媽媽帶著我去公園散步，突然，我看到了一片美麗的景色——片片落葉交織在一起好像是一片金黃色的田野。
看，那邊的一片片葉子好像在空中跳舞。我跑過去伸出手接住一片。啊，好像一只金黃色的小船，它也許是想投入小河的懷抱才落下來的吧？我輕輕的把它放進(jìn)了小河。河水嘩啦啦地流著，像是在鼓掌歡迎�！靶〈陛p輕打了個(gè)璇，和我依依告別，便開始了它有趣的航行。
這時(shí)一片桃形的葉子落在了我的面前，我捧在手心里想：它可能是孫悟空偷仙桃時(shí)，不小心碰掉的一顆小小仙桃吧？它一落到凡間，就變成一片小小的樹葉。我放在鼻子下面聞了聞，好像真的有桃子的香氣呢！
我正在遐想，又一片樹葉落在我的腳面上，我撿起來一看，啊還帶著綠色呢。“它大概是看到姐妹們紛紛落下，也想到地面上玩玩，便忍不住往下跳的吧”？
我一邊想一邊小心地把它做成一只小葉哨吹起來，聽，多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲�。� 地上的落葉也越來越多，我都不知道該拾哪片好了。干脆找一根細(xì)繩把葉子串起來，戴在頭上。哈哈，真有趣，我變成了一個(gè)頭戴金冠的“小黃人”了。
筆小學(xué)作文6
當(dāng)你走進(jìn)教室，就已經(jīng)開始接觸它，但是幾乎從來沒有人真正關(guān)注、在意過它——粉筆。
它由石膏構(gòu)成，大約有食指般長(zhǎng)，是個(gè)上細(xì)下粗的六棱體，非常可愛。它光滑柔和，就像媽媽的手；它小巧玲瓏、身段優(yōu)雅，像白雪公主一樣。
它是個(gè)小小演奏家。每當(dāng)上課鈴響之后，它便開始忙碌起來，“咚咚”是老師在黑板上寫字的聲音，“咝咝”是畫線的聲音，“啪”——是粉筆折斷的聲音，如果老師請(qǐng)幾位同學(xué)同時(shí)上黑板，那就會(huì)組成一首“粉筆進(jìn)行曲”，時(shí)不時(shí)，它還會(huì)和老師清脆的講課聲，同學(xué)們郎朗的讀書聲配合演奏一曲“課堂交響樂”呢！
它是個(gè)默默的奉獻(xiàn)者。它被所有老師當(dāng)作上課不可缺少的教具使用著，但它從不自以為傲；有時(shí)下課還會(huì)被調(diào)皮的學(xué)生當(dāng)作打鬧的玩具，它也坦然淡定；為了傳播知識(shí)，它粉碎了自己卻無怨無悔。
這就是粉筆。它是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
筆小學(xué)作文7
大家好，你知道我是誰嗎？哈哈，我就是在學(xué)校里最吃香的筆家族的新起之秀-大名鼎鼎的可擦筆。
我有著流線型的背，身高1.8分米，頭上戴著一頂“官”帽。我為人正直，不花哨，只穿藍(lán)隊(duì)服，上面印著05和識(shí)別碼。我的官帽做工精致，是塑料制成的，上面寫著百樂，然后，不得不說一下我的秘密武器——尾部的橡皮擦，只要紙上有點(diǎn)污點(diǎn)，它就以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快地擦掉污點(diǎn)。擦掉官帽，筆頭如導(dǎo)彈一樣蓄勢(shì)待發(fā)，筆芯里裝著滿滿的口水，我是最喜歡吃紙了，一看到紙，我就迫不及待的流口水，流的可順暢了。我的.殼子上面有一圈一圈的疤和疙瘩，這是干什么的呢？是為了防止我的頭和身體分家。我和小主人的感情可深了，他一有空就把我擦的干干凈凈，從來不用我打架。有一次，小主人不小心把我掉地上，他急忙說“對(duì)不起，你，沒事吧！”每當(dāng)看到其他伙伴們的主人不愛惜他們，我就感到很慶幸；"有這樣一位主人真好！“我是人們重要的書寫工具，雖然我有許多優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)比如我在紙上留下的筆跡時(shí)間不長(zhǎng)，不適合做檔案的書寫。有些遺憾吧！
我希望小主人們用心學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后再幫我改進(jìn)改進(jìn)，這樣就更加完美了。相信，到時(shí)候你們會(huì)更加喜歡我了吧！
筆小學(xué)作文8
我有一支鋼筆，那是我過生日時(shí)我的好朋友XX送給我的。
鋼筆有著修長(zhǎng)的筆桿，金黃色的筆蓋，更重要的是有一個(gè)小巧又出水流暢的筆尖。
每天晚上，我都會(huì)拿著它寫字：寫下李太白的“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”；寫下蘇東坡的“誰道人生無再少，門前流水尚能西”；寫下杜甫的“感時(shí)花測(cè)目，恨別鳥驚心”；寫下曹操的“烈士暮年，壯心不已”……至今，鋼筆已經(jīng)陪我度過了三個(gè)春秋。
有一次，我在家里做功課，突然，一道難題擋住了我。我想了好久都想不出來。我的媽呀！這道題怎么這么難呀，平時(shí)我這雙“火眼金睛”一“掃”，解答的方法就印在我的腦子里，可這次我“掃”了一遍又一遍，解答的方法始終沒有出現(xiàn)。我把筆扔在地上，一屁股坐在旁邊的沙發(fā)上。但是，看著平時(shí)與我并肩作戰(zhàn)的鋼筆可憐地躺在地上，我仿佛聽到鋼筆在說：“小主人，你怎么扔下我啊？你怎么能這么容易放棄呢？”是啊，我怎能如此輕易放棄呢？我拿起鋼筆，與它繼續(xù)并肩作戰(zhàn)，我改變了思路，沒想到一下子就把題目解答了。
我喜歡我的鋼筆，我們一同學(xué)習(xí)，一同奮戰(zhàn)，一同成長(zhǎng)。希望它能永遠(yuǎn)陪著我，陪著我遨游知識(shí)的海洋，陪著我收獲成功的喜悅，陪著我更快更好地成長(zhǎng)。
筆小學(xué)作文9
我們用過的筆有很多種，有鋼筆、鉛筆、蠟筆、水彩筆、圓珠筆……各種各樣的，它們有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，就拿圓珠筆說吧，它的優(yōu)點(diǎn)就是使用方便，而缺點(diǎn)則有一大串：一、有時(shí)會(huì)斷水，尤其是在冬天；二、用完筆芯里的水就要把筆芯扔掉，特別浪費(fèi)而且不環(huán)保。所以我長(zhǎng)大后想發(fā)明一種新型筆，叫“未來的筆”。
這種未來的筆不用筆芯，你只要放點(diǎn)水進(jìn)去，想要哪種顏色就對(duì)著筆頭那里說一聲，筆里面的“顏色功能”接到命令后就會(huì)幫你把筆里的水變成你想要的顏色，方便極了。
這種筆的最上方有個(gè)微型電腦，只要你有不會(huì)寫的字，按一下上面的按鈕，一個(gè)類似字典模樣的微型電腦就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。但我為了防止學(xué)生考試用微型電腦，我還在上面裝了一個(gè)感應(yīng)器，只要它感覺到周圍的氣息像考場(chǎng)一樣的話，它就停止工作，直到考試結(jié)束。
這種筆還是一枝“伸縮筆”。只要你喊一聲“縮”，筆就會(huì)縮成橡皮一樣，方便你攜帶；喊一聲“伸”，它又會(huì)變成正常筆的樣子。
它里面還有個(gè)“壓縮器”，只要快用完一半筆水后，為了防止斷水，它就會(huì)適當(dāng)?shù)匕涯畨撼鰜�，這樣就不會(huì)出現(xiàn)斷水的情況了。
怎么樣，我發(fā)明的新型筆不錯(cuò)吧？
筆小學(xué)作文10
我有一支心愛的鋼筆，身材修長(zhǎng)而美麗，穿著一身果綠色的外衣，十分高貴。重要的是，它能在我的手中揮灑自如，能幫助我寫出一手漂亮的鋼筆字。自從我們?cè)谛氯A書店“一見鐘情”后，我就視它如若真寶，每天把它放在文具盒里，陪伴我每一天的學(xué)習(xí)，我們形影不離。
我的思維在前面行走，我的鋼筆緊跟在后面行走。鋼筆行走的姿勢(shì)，很美很美，恰似一位舞蹈演員用腳尖在紙上跳舞。鋼筆行走的聲音，很輕很輕，像陽光走在水面上，像微風(fēng)走在草尖上。鋼筆走過的地方，留下一行行黑色的足跡。最初，有些歪歪扭扭；如今，變得工工整整。我寫字的時(shí)候，鋼筆用腳尖在紙上行走。它行走的聲音，是我心靈的聲音；它行走的足跡，是我成長(zhǎng)的足跡。
我喜歡我的鋼筆，一支獨(dú)一無二的鋼筆。