我得到了啟發(fā)小學(xué)作文（精選32篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我得到了啟發(fā)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇1
四年級(jí)的初夏。
那一天，我正好是禮儀生，要站在校門口，清晨，就迎著涼風(fēng)，來(lái)到了學(xué)校。飛快地放好書包，站在了校門口，微笑著，向每個(gè)老師問(wèn)好。由于站得筆直，腰不禁有些酸，頭上有小汗珠拼命冒出。在傳達(dá)室買了一瓶水后，暢飲了一番，心情十分舒暢，天上一架飛機(jī)飛過(guò)，我趴在窗戶上癡癡望了一會(huì)兒。
上課鈴聲直達(dá)耳朵，我猛然想起，這是學(xué)校，不是觀景臺(tái)！我心中一驚，奮力向四樓跑去。
剛走到2班，想起這節(jié)是數(shù)學(xué)老師的課，害怕涌上了心頭。我緩慢地走向教室。忽然，我聽見了！老師在報(bào)分?jǐn)?shù)！
“張子怡，95，黃舒雅76，楊信……”
老師報(bào)到我們組了！我仔細(xì)豎起耳朵，同時(shí)也放慢了腳步。
“別吵！楊信華96，李欣冉……”到了，我心中一激靈，會(huì)有90嗎？不安如同施了魔法藥水的花，迅速蔓延開了�！�98！”老師報(bào)出了分?jǐn)?shù)。我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，快步走進(jìn)教室，同學(xué)們用一種奇怪的眼光看著我。
我上臺(tái)領(lǐng)了試卷，笑了。
老師又發(fā)話了：“這次，沒考95分的，才一般般，平時(shí)考95以上的，沒有一百不對(duì)！”
我一聽，瞬間僵住了，我要考一百才可以！我仔細(xì)看看錯(cuò)題，題目抄都抄錯(cuò)了！我后悔極了，有些自責(zé)。
但錯(cuò)了沒事，畢竟吃一塹，長(zhǎng)一智。
這張?jiān)嚲碜屛业玫搅藛l(fā)，告訴我：要細(xì)心。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇2
星期天，我在尋找一個(gè)蟻穴，準(zhǔn)備做個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。找了很久，終于被我找到了一個(gè)。于是，開始了我的小實(shí)驗(yàn)。我知道，螞蟻怕水，為了預(yù)防螞蟻逃跑，我在蟻穴四周灑了一層水，然后找來(lái)了引火器和引火線，我把引火線的一截安裝在螞蟻穴內(nèi)，另一截露在蟻穴外……一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，我用引火器點(diǎn)燃了引火線，瞬間，“大火吞噬著蟻穴”，忽然間，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻從別的入口進(jìn)去，我想，這只小螞蟻也許是想去通風(fēng)報(bào)信吧，我靈機(jī)一動(dòng)，待到小螞蟻進(jìn)去后，趕緊在身旁找到一塊土把蟻穴堵住，這樣，螞蟻就無(wú)路可逃了，我暗自高興。
過(guò)了一會(huì)兒，幾只螞蟻一起從洞口沖了出來(lái)，很不幸的被大火給燒死了。接著，我看到了令人吃驚的場(chǎng)景，隱隱約約的從洞口滾出了一個(gè)小黑球，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)黑球，仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)“蟻球”，我很好奇，仔細(xì)一看，這是由上百只螞蟻所組成的，看著這群小螞蟻緊緊的抱在一起，我不禁感嘆，更驚訝的是，小黑球忽然間裂開了，一些小螞蟻和蟻王從黑球中鉆了出來(lái)，多么神奇��！
通過(guò)了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我從中得到了啟發(fā)，團(tuán)結(jié)的力量原來(lái)是那么的偉大！我想，連螞蟻都有為大局而犧牲自我的精神，更何況是我們呢！
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇3
雨后初晴的星期天早晨，我和媽媽一起到北岸舅舅家做客。舅舅熱情地招待我們，還給我們倒茶喝拿水果，喝完茶，我便迫不及待的要去陳爺爺家看那可愛的金絲鳥。舅舅嘆了嘆氣說(shuō)：“不要去了，陳爺爺他已經(jīng)……”
啊？怎么回這樣？
陳爺爺是個(gè)棋迷，每天都要到王爺爺家下象棋。一次，陳爺爺吃飯遲了些，吃好了趕著去王爺爺家，邊走邊想著昨天未下完的棋，在公路的拐彎處碰到了沒注意到前方奔馳而來(lái)的面包車，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽到“嘭”的一聲，陳爺爺?shù)乖谘粗�。司機(jī)見狀，急忙剎車，探出頭來(lái)看了看，被撞的人已躺在地上，血肉模糊，眼看就不行了，但狠心的司機(jī)猶豫了一下還是不顧陳爺爺?shù)乃阑�，毅然駕車逃跑了。一位好心的行人發(fā)現(xiàn)了這事，急忙撥打120、110報(bào)了案，雖然事故肇事者后來(lái)被逮了，但陳爺爺在被送往醫(yī)院的途中因傷勢(shì)過(guò)中，流血過(guò)多而散手西天。
聽到這里，我的心好象被尖刀刺了幾刀，感到特別痛，痛的是為了肇事者的不負(fù)責(zé)任，痛的是為了陳爺爺過(guò)公路時(shí)不注意看前顧后確保安全。
我深深體會(huì)到生命是那么的脆弱，體會(huì)到安全是那么的重要。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇4
人生，必將遇到挫折，如果頂風(fēng)而上，戰(zhàn)勝挫折，那你必將成功；反之，你將一事無(wú)成。這就是我從仙人掌身上得到的啟發(fā)。
記得一次紅領(lǐng)巾廣播，我要朗讀《少年中國(guó)說(shuō)》�？墒�，我要么讀錯(cuò)，要么沒有停頓，“唉，真是‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’啊”！我便有些灰心，像受傷的士兵一樣躺在床上，心想：早知道，我還不如不朗讀這首古文呢！
我無(wú)意間瞟到了床邊的仙人掌。它已經(jīng)好幾個(gè)月沒澆水了，可它怎么還活著呢？我不禁心想：幾個(gè)月沒澆水，這是多大的困難��！我碰到小小的困難就要退卻，將來(lái)談何成大事。要知道，林肯競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)遇到了多么大的艱難險(xiǎn)阻，可他卻披荊斬棘，成功當(dāng)選上了。我們要學(xué)習(xí)仙人掌的精神，在夾縫中求生存，不怕困難，勇往直前，堅(jiān)持不懈，永不言棄，定能取得成功。想到這里，我說(shuō)干就干，認(rèn)認(rèn)真真的背了起來(lái)，最終在小廣播中完成了朗讀的任務(wù)。
事后，我明白了這種精神，如果有了它，你將克服困難險(xiǎn)阻，取得成功；反之，你將會(huì)被困難打敗。仙人掌，我要向你致敬！
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇5
換上鞋子，戴上口罩，上完網(wǎng)課的我準(zhǔn)備下去走走，今天是神舟十二號(hào)發(fā)射的日子，我還在9時(shí)22分27秒前十秒鐘進(jìn)行了十秒鐘倒計(jì)時(shí)。
緩緩走入電梯，上完課的我身心疲勞，揉著那微微發(fā)紅的眼睛，按下了“1”樓的電梯按鈕，電梯緩緩下降，它好像也十分疲憊，發(fā)出了“吱吱”的聲響，十分不情愿的工作著，從七樓降到了一樓。熱意撲面而來(lái)。
走到各個(gè)單元梯的電子屏前，都是神舟十二號(hào)艙內(nèi)設(shè)備運(yùn)行的直播，我忽熱看見了一個(gè)從未聽說(shuō)過(guò)的名字“湯洪波”。這是第一次坐火箭的宇航員吧！
我打開百度，一點(diǎn)開，就跳出了許許多多關(guān)于神舟十二號(hào)的新聞，那兒好像很好玩的樣子，我也想去哪兒走一程啊！我連連感嘆，但我想，可能我水遠(yuǎn)也沒有可能去太空之中玩一下。但只要有目標(biāo)，就會(huì)有努力。
看新聞上說(shuō)，這次要去整整三個(gè)月，就是為了中國(guó)空間站的建造，光零件就要拆裝三四十個(gè)，還有大部件，太空艙里都是一個(gè)個(gè)白色的大包裹。因?yàn)樗麄�，中�?guó)的空間站才建成了。
這是我要敬佩的人，他們給我?guī)?lái)了啟迪，我們要向他們學(xué)習(xí)。
這位宇航員，給了我深深的啟發(fā)，從今天開始，我就要向?yàn)閲?guó)爭(zhēng)光這個(gè)目標(biāo)去努力。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的座右銘，無(wú)論他們?cè)趧e人的眼里多么的普通，但在我自己的心里都是什么都不可替代的。我也有一個(gè)座右銘，那就是——“同情心，是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能�！�
這句格言是我在積累時(shí)發(fā)現(xiàn)的，雖然它在書中是那么的不起眼，但我卻覺得這句話說(shuō)得很好，同時(shí)我也相信世界上的人一定都有同情心。我常�？吹�，在大街上，會(huì)有很多殘疾人向行人要錢，雖然行人不會(huì)給的太多，但卻體現(xiàn)出了他們是有同情心的。在有人遇到困難時(shí)，又會(huì)有很多好心人伸出自己的援助之手去幫助他們，讓那些人又重新找到了生活的希望。
有一次，學(xué)校組織同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐錢，媽媽聽到后叮囑我一定要做有愛心的人，一定要把積攢的零花錢捐出，我記住了媽媽的話，把錢捐給了災(zāi)區(qū)，在我把錢放入捐款箱時(shí)，我感到非常自豪，也非常的高興，我可以為災(zāi)區(qū)做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。從那次以后，我真正的感受到了幫助人的快樂(lè)，也下定決心要幫助更多的人。
所以，我要用這句話——“同情心，是人最基本的素質(zhì)，是一種原始的本能�！碑�(dāng)做我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻都提醒我要做一個(gè)有同情心的人。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路中，有很多事我都已經(jīng)忘記了，但有一件事卻歷歷在目。
記得那是一個(gè)星期六的下午，爸爸媽媽帶著我一起去姥姥家玩，我高興極了。到了姥姥家，我和弟弟一起玩起了游戲，玩的正高興時(shí)，姥姥叫我們?nèi)コ晕鞴希覀兞⒖膛苓^(guò)去，拿起一塊西瓜就開始吃，我吃完就把西瓜皮隨便的往地上一扔，就跑出去玩了，剛跑幾步，只聽“撲通”一聲，我摔了一個(gè)大馬哈，疼得我淚水在眼里直打轉(zhuǎn)。我慢慢的爬起來(lái)，一邊揉著摔得生疼的屁股，一邊往地上看到底是什么東西把我摔倒了，我生氣地低頭找，原來(lái)是我剛才扔的西瓜皮。我慚愧極了，臉不由自主的紅了。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在知道不能亂扔垃圾的重要性了吧？亂扔垃圾不僅能破壞環(huán)境，有時(shí)還會(huì)害自己�！蔽衣犃说拖铝祟^，在心中暗暗下決心：以后一定不要再亂扔垃圾了，否則就會(huì)受到自己的懲罰。
以后我們?nèi)巳硕家Ｗo(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的力量來(lái)保護(hù)地球，那我們的家園該會(huì)多美好。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇8
我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制作了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。
一個(gè)星期天的早晨，爸爸媽、媽嘀咕了一會(huì)兒，然后興奮地告訴我一個(gè)好主意。我聽了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)铱倓?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來(lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫處勾出十分好看的圖案，然后在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，種在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民果然沒來(lái)這兒倒垃圾，紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。
春去秋來(lái)，昔日的空地已經(jīng)是花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風(fēng)景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美、創(chuàng)造美！
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇9
讀完作家金江寫的短文《從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草》后，我被小草身上的精神品質(zhì)所打動(dòng)。
這篇短文講了一棵草的種子落入巖縫，通過(guò)陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的哺育和種子的奮勇，長(zhǎng)成了一棵挺拔的小草。當(dāng)詩(shī)人贊美它時(shí)，它還很謙虛地說(shuō)應(yīng)該贊美巖石。
文章中的小草具有樂(lè)觀、積極向上的精神。雖然在巖縫這種惡劣的環(huán)境下仍頑強(qiáng)地努力生長(zhǎng)，并不悲傷于自己怎么落到了巖縫里。陽(yáng)光被小草的品質(zhì)所感動(dòng)，愛撫地照耀著它；雨露也不斷地滋潤(rùn)它……最終，小草的不懈努力使它挺拔地在巖縫中生長(zhǎng)下來(lái)。
小草不但具有可貴的堅(jiān)持、向上的品質(zhì)，還很謙虛。詩(shī)人贊美它生命力頑強(qiáng)，即使事實(shí)證明它的生命力的確頑強(qiáng)，它還是很謙虛，并且贊美、感謝巖石。古今中外，許多偉人都提醒我們要謙虛。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蹦憧矗珴蓶|主席也說(shuō)了不能驕傲。正因?yàn)樾〔莸闹t虛，使它顯得更加挺拔、堅(jiān)韌，讓的它的生命絢爛多彩。
動(dòng)植物都有這些品質(zhì)，難道我們不應(yīng)該也學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)這種樂(lè)觀向上、不懈努力和謙虛的品質(zhì)，讓我們的生命壯麗多彩，讓我們活得有價(jià)值。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇10
在人們的眼里，美是可愛的臉，美是花香，美是稀有的珠寶，美是華麗的衣服。在我印象中，最美的是天安門廣場(chǎng)的日出，它深深地打動(dòng)了我的心。
四年級(jí)暑假，我們?nèi)胰チ吮本Ｔ谀抢�，我不僅看到了壯觀的天安門廣場(chǎng)升旗儀式，還阻擋了北京的日出！
當(dāng)天凌晨3：30，全社會(huì)的工作人員在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下來(lái)到天安門廣場(chǎng)。在升旗臺(tái)附近有一片人聲喧嘩�；疑奶炜障翊昂熞粯踊\罩著整個(gè)廣場(chǎng)。
在耐心等待了一段時(shí)間后，升旗儀式隨著士兵們有序而堅(jiān)定的腳步聲開始。這時(shí)，地平線上亮起了一個(gè)小點(diǎn)，突然刺穿了窗簾，隨著國(guó)歌聲逐漸放大，把溫暖的燈光披在人們的身上，把地平線上微弱的魚肚染成白色。
第二首國(guó)歌響起，天空中魚肚的白色逐漸加深。它們是明亮的黃色，活潑的橙色和高貴的金色。他們高興地改變了動(dòng)人的色彩，太陽(yáng)原來(lái)的頭從城樓后面探了出來(lái)。
第三首國(guó)歌悠閑地響起。太陽(yáng)多么耀眼�。∷誀N爛的身軀閃耀，靜靜地歌唱，爬上旗桿頂端，擁抱鮮紅的國(guó)旗，并與之一同閃耀。它非常迷人！每個(gè)人的眼睛都閃耀著神圣的光芒，他的臉也很興奮！
太陽(yáng)升上了天空，使天空蔚藍(lán)。我一定要像這冉冉升起的太陽(yáng)，一路燦爛，不怕困難，勝利地走向自己的藍(lán)天！
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇11
前不久，爸爸給我買了一雙藍(lán)色的滑冰鞋。
回到家以后，我馬上穿上滑冰鞋開始滑冰，剛滑一步，就聽“啪”得一聲，摔倒了，這時(shí)，我想起我還不會(huì)滑冰，我休息了一會(huì)兒，又站了起來(lái)，扶著木棍慢慢向前滑，沒滑幾步就摔了個(gè)“四腳朝天”，這時(shí)，我心里想著：“不想學(xué)了，太難了，甚至想把滑冰鞋扔掉。這時(shí)，父親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”佳豪，不要灰心，鼓起勇氣，對(duì)自己有信心，來(lái)，在試一次，。聽了爸爸的話我鼓起勇氣，充滿信心地站了起來(lái)，這次，不到三分鐘，我又摔了一次，雖然這次滑的比上次好，但在我的心里，離成功還遠(yuǎn)著呢。這時(shí)，一旁的爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“佳豪，相信自己，在來(lái)一次。我又站了起來(lái)，帶著爸爸的希望。爸爸告訴我：”要不停地?cái)[動(dòng)雙手，身體傾斜45度，雙手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，我開始滑了，這次，我滑得非常好，我成功了，經(jīng)過(guò)一次又一地嘗試，一次一次的努力，一次一次地摔倒，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。
通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)啟示：學(xué)任何事都得用心去學(xué)，不要灰心，要對(duì)自己有信心，相信自己，不能半途而廢，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。就像滑冰一樣。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇12
手表在我們的日常生活中，是普通的不能再普通的東西了，但是他為我們做的貢專獻(xiàn)去很大。
時(shí)針在手表屬中，形狀實(shí)在算不上沒，身體矮而胖，頭尖而瘦。你知道為什么它胖么？是因?yàn)槿思乙词且幻胱咭徊�，要么是一分鐘走一步，而它呢？一小時(shí)才走五步。它可能是手表中最最悠閑的一個(gè)了。
分針的姿態(tài)優(yōu)美，瘦而高挺。每日都以每分鐘一步的速度向前走著。它雖然比時(shí)針瘦，但是卻比時(shí)針勤快多了。
秒針在手表中可算是最忙碌的一個(gè)了，一生都以每秒鐘一步的速度向前走進(jìn)，從不間斷，所以它細(xì)而窈窕。
別看秒針的“奔跑”速度最快，在手表家族中最忙碌的應(yīng)該算是“背后”的零件：齒輪和螺絲。它們每時(shí)每刻每秒都在不停的運(yùn)動(dòng)著，它們雖然不如時(shí)針、分針、秒針光耀照人，但是不論缺少了它們?nèi)魏我粋�(gè)零件，手表都不能運(yùn)作。
手表上的零件，在外觀姿態(tài)上雖然有如上的種種差異，但卻無(wú)愛恨在其中。手表的全體，同人群的全體一樣，零件們?nèi)绻軋F(tuán)結(jié)一致，成為一塊表，那就個(gè)個(gè)有用，個(gè)個(gè)有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇13
水果有許許多多，有蘋果、香蕉、葡萄……可是我最喜歡的水果卻是芒果。
瞧，它那一幅誘人的外表，它身穿一件黃皮襖，胖月牙型的身體，站在那兒好似一位獨(dú)腳戰(zhàn)士在捍衛(wèi)我們的安全。你只要?jiǎng)冮_它的皮咬下一口來(lái)，柔嫩而新鮮的果肉，就像棉花糖一樣，鉆入你的口腔，那股特殊的香味頓時(shí)充滿了你的心田，別提有多好吃，使你吃了還想吃。芒果里面的骨頭就好像一只薄薄的黃色小船，渾身還長(zhǎng)滿了絨毛，可愛極了！這就是香甜可口、惹人喜愛的芒果。
芒果不但有誘人的外表，還有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。它有體內(nèi)富含多種維生素和礦物質(zhì)。如果你生病了，只要吃上一口芒果，肯定會(huì)感覺到自我的身體舒服多了。
告訴你吧，芒果還能夠在太陽(yáng)下曬一曬做成芒果干，一片一片的味道美極了。如果你感到精神有些疲倦或者不舒服時(shí)，只要拿一片芒果干放入口中嚼一嚼，保準(zhǔn)你會(huì)感覺到自我精神飽滿呢。
另外，芒果還象征著一種美德：它犧牲了自我，歡樂(lè)了別人，不是嗎？
這就是我喜歡的芒果。它既好吃，又包含豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有獨(dú)特的外形，并能給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇14
有人說(shuō)：“偉大的啟發(fā)其實(shí)來(lái)自于你的身邊，隨處可見。只要去體會(huì)，總結(jié)它們，啟發(fā)就會(huì)出現(xiàn)�！苯裉斓氖律衔腋哟_定了這一觀點(diǎn)。
今天，我們學(xué)校最兇的老師來(lái)給我們班代課。在上課的過(guò)程中，他盡管知識(shí)豐富。可有一點(diǎn)講錯(cuò)了，我們?nèi)喽贾浪v錯(cuò)了。可是沒有一個(gè)人敢說(shuō)明真相。
這時(shí)，教室里面很安靜，但是給人帶來(lái)的不是適舒，而是恐怖。
下課了，班主任老師知道此事后。給我們講了一個(gè)故事：外國(guó)一名科學(xué)老師和同學(xué)講了一種叫“水土魚怪”的東西，并讓同學(xué)做了筆記，作為本次課程的作業(yè)。
交上來(lái)后，這位科學(xué)老師給每個(gè)同學(xué)的這份科學(xué)報(bào)告的學(xué)習(xí)作業(yè)全打上了“大紅叉”，全班無(wú)一例外�？茖W(xué)老師說(shuō)：“因?yàn)槭澜绺揪蜎]有“水土魚怪”這種生物啊！”
老師接著說(shuō)：“其實(shí)他們的確覺得沒有這種生物，只是因?yàn)橹v的人是老師，所以會(huì)這樣的。
大家似乎懂了一大半�？吹竭@一反應(yīng)，班主任老師又繼續(xù)開導(dǎo)我們，說(shuō)：“這點(diǎn)大家就應(yīng)該向那些敢于指出別人錯(cuò)誤的人學(xué)習(xí)，指出別人的錯(cuò)誤其實(shí)也是要不一般的勇氣的……”
我突然覺得我們真的都太世故了。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)令我深受啟發(fā)的故事，永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)道理，永遠(yuǎn)忘不了每天發(fā)生的那件事。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇15
有一個(gè)“游戲”叫做小學(xué)，這個(gè)游戲只有六關(guān)，玩完了就不能玩了，這個(gè)游戲你玩到了第幾關(guān)了，我已經(jīng)玩到了第三關(guān)了。
這游戲每個(gè)人都可以玩，但要是你輸了就要重玩。
這游戲雖然很難玩，但我從沒輸過(guò)，這個(gè)“關(guān)卡”難上加難，很難玩通關(guān)。這游戲不僅難玩，還是用來(lái)考驗(yàn)?zāi)阒巧�、人生的好壞的一個(gè)游戲。
好難呀！這該如何破解？這時(shí)我趕忙打開書看公式，呀，原來(lái)這道題是這樣寫的，書本你是我腦海中知識(shí)的泉源，我一旦失去你，就像被束縛在一個(gè)牢籠里，失去自由。時(shí)間過(guò)得可真快，像龍卷風(fēng)一樣到了課堂上我又學(xué)了許多豐富多彩的知識(shí)。時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼之間我就要玩第四關(guān)了，我不僅期待，還有點(diǎn)戀戀不舍，因?yàn)樾碌膶W(xué)期會(huì)有新的教師，我不能有新就忘舊，這樣是不行的，但我也不能不努力，因?yàn)樯賶巡慌Γ洗笸絺�，這句話死死地鎖在我心中，我永不遺忘。
這游戲還真是好玩，別覺得這很無(wú)趣。其實(shí)等你玩到了最后一關(guān)就知道了，那時(shí)你永遠(yuǎn)都忘不了這游戲。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇16
小草不像大樹那樣得意洋洋的高聳�？纯创髽洌倏纯葱〔�，非常自然地感到小草是那么渺小，其實(shí)它內(nèi)心的力量卻大的無(wú)法比喻。小草更不像鮮花那樣鮮艷多姿，但我想，如果沒有小草的綠色，世界上的色彩會(huì)變得多么單調(diào)。
春天來(lái)了，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，散布大地。一萬(wàn)棵、一億棵，誰(shuí)也數(shù)不清到底有多少棵，這么多的小草聚集在一起，不愧古代詩(shī)人稱它們?yōu)椤耙盎馃槐M”。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨�？耧L(fēng)暴雨是花七零八落，花殘葉��；可以使大樹枝條散落，“高處不勝寒”。但它對(duì)弱小的小草卻毫無(wú)辦法。你見過(guò)狂風(fēng)暴雨后，花和樹都變了樣，小草卻安然無(wú)恙地停在地上嗎？一切有土壤的地方，得到溫暖的陽(yáng)光都能看到小草的蹤跡。就是這種平凡而弱小的植物默默地生長(zhǎng)在世界中，人們才不了解它，沒發(fā)現(xiàn)它。
小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強(qiáng)的意志。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅(jiān)強(qiáng)不屈，與大自然搏擊。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇17
你們一定聽過(guò)富蘭克林說(shuō)的名言吧！對(duì)，我也聽過(guò)，不過(guò)這次的名言是關(guān)于誠(chéng)信的，在很多誠(chéng)信名言中，就是這句，讓我記憶猶新，也教了我的品德。
“失足，你可以馬上恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回”對(duì)，這就是我說(shuō)的那句名言。它的意思是：你失去了身體的一個(gè)部分，這個(gè)部分會(huì)好，但是，如果你失去了別人對(duì)你的信任，你也許一輩子也不能挽回了。
一提到這句名言，我就會(huì)想起一件很丑陋的事情：陳老師先是給我們四個(gè)人中選一個(gè)小組長(zhǎng)，每一次老師布置的生字詞都由小組長(zhǎng)檢查，而我就是小組長(zhǎng)。每次老師布置的生字詞我都不想做，有一次我就提心吊膽的沒有做生字詞。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)陳老師不檢查，就每天不做，慢慢地形成了一個(gè)習(xí)慣。終于又到了星期六、星期天了，陳老師布置的作業(yè)全部是生字詞，我心想：太棒了，我不用做語(yǔ)文作業(yè)了！轉(zhuǎn)眼間，又到了星期一。陳老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，說(shuō)是要檢查生字詞，我一聽，傻眼了。老師像明白我的意思一樣，又說(shuō)：“沒做的交白紙，寫上名字�！睕]辦法，我只好讓老師對(duì)我的映象改變了。
以后，只要是老師布置的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真的做好的，把陳老師對(duì)我不好的映象都消除，在老師對(duì)我的映象里，我是個(gè)好學(xué)生。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇18
同學(xué)們，想必你們都會(huì)做家務(wù)吧！我卻從來(lái)沒有做過(guò)家務(wù)，我看媽媽洗碗，覺得那是雕蟲小技，分分鐘就能搞定。
于是，有一天晚飯時(shí)，我拍著胸脯，對(duì)媽媽說(shuō)：“今天，我來(lái)把碗洗了吧�！卑职謰寢尪妓斓卮饝�(yīng)了。晚餐過(guò)后，我把碗碟放入水池中，擼起袖子，拿著洗碗布開動(dòng)了。
“咦，你別跑！……”“哦，這也太滑了……”“這水真涼呀！”我一面洗碗，一面自言自語(yǔ)著。突然，一個(gè)碟子“不翼而飛”，差點(diǎn)摔個(gè)粉碎，還好我及時(shí)接住。我一手抓著它，一手拿著布吃力的擦著，命運(yùn)總喜歡捉弄人，沒想到，往日“堅(jiān)固”的洗碗布“嚓”一聲爛了。
這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，我在心里祈禱著：“神啊，快讓媽媽走吧！”沒想到媽媽似乎聽到我的心聲，徑直走了過(guò)來(lái)，我只好把剛才發(fā)生的一切都告訴了媽媽，沒有想到媽媽不僅沒有訓(xùn)斥我，還耐心地教我洗碗……
最后在媽媽的指導(dǎo)下，我終于刷好了這一堆碗碟。
霍勒斯說(shuō)過(guò)：“憂患激發(fā)天才�！倍矣X得，“憂患”是困難，“天才”就是我們。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇19
今天，我?guī)蛬寢屬I給我的的螃蟹加水時(shí)，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時(shí)因?yàn)轶π放璧撞勘晃曳帕嗽S多淤泥的原故。當(dāng)我放好盆子再來(lái)到螃蟹盆邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。
我看見泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰，我想：這水流從哪兒冒出來(lái)的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應(yīng)該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對(duì)呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來(lái)越矛盾，決定采取行動(dòng)，便用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開始研究起來(lái)。
我仔細(xì)觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴得來(lái)兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來(lái)的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪了生物都是要呼吸的啊，只呼不吸，它怎么獲得氧氣呢？我再次認(rèn)真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發(fā)現(xiàn)稍稍偏下的地方又有兩個(gè)更小的孔，我想：這應(yīng)該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個(gè)小孔上，真的吸住了。我終于弄清了！那就是螃蟹的進(jìn)氣孔！
由此，我得出一個(gè)結(jié)論：大自然中有很多事物是不能，以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個(gè)最好的例子。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇20
周末，寫完作業(yè)，看到表姐在院子里騎自行車，羨慕極了。便吵著鬧著讓爸爸給我買，爸爸二話沒說(shuō)就答應(yīng)了。
又是一個(gè)星期天，表姐帶我去濕地公園學(xué)騎自行車。公園里，人流如潮，車水馬龍。我們找了一個(gè)寬敞的地方準(zhǔn)備練習(xí)。一個(gè)和我差不多大的女孩也在練習(xí)。我心急如焚，一下子跳了上去，還沒坐穩(wěn)，就跌倒了。這次，我讓表姐扶著車子，總算能騎了�！芭椤钡囊宦暎值沽�，渾身都是土，皮都擦破了。我忍不住疼痛，便大發(fā)雷霆，把車子推到一邊大叫：“不騎了，不騎了。”那個(gè)小女孩看見了便耐心地跟我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，只要你慢慢練習(xí)就會(huì)成功。俗話說(shuō)：鐵杵磨成針功到自然成嘛？我不也是摔了好多次嗎？”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身又去練習(xí)了。也不知她摔了多少次，疼了多少回。慢慢的，慢慢的，她終于學(xué)會(huì)了。看到她騎得好輕松的樣子，我真為她高興。她笑著跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)教你吧，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的�！彪S后，在她的幫助下，在我的刻苦努力下，我也學(xué)會(huì)了騎自行車。興奮的我騎著車子?xùn)|繞西溜的，成功的感覺真好。
只有堅(jiān)持不懈，永不放棄，就能取得成功。這就是這一瞬間給予我的啟示。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇21
暑假在一天一天地過(guò)，時(shí)間在一秒一秒地過(guò)。我望著桌上的小鬧鐘“滴答、滴答”地響著，望得出了神……
忽然，腦袋里冒出了一個(gè)問(wèn)題：時(shí)針、分針、秒針還有定時(shí)針，為什么都安裝在同一個(gè)點(diǎn)上？而又不會(huì)“搶道”呢？我請(qǐng)教了我的嘉怡姐姐。原來(lái)這個(gè)小小的圓點(diǎn)叫做圓心，雖然只是一個(gè)小小的圓點(diǎn)，可作用真不小，它可以“指揮”圓形的“落腳地”，以圓心為中心，以半徑畫一圈就成為一個(gè)圓了，圓心的位置變了，圓形的位置也變了。
可找圓點(diǎn)也不好找，一眼就能看出？我就沒這本事了，怎么辦呢？姐姐看透了我的心，她教了兩個(gè)方法：（1）把圓形對(duì)折若干次，頂端就是圓心了。（2）用直角三角尺的直角對(duì)著圓周，將直角邊在圓周上交點(diǎn)連成一直線，換上另一位置重做一次，兩條直線的交叉點(diǎn)就是圓心了。
圓心給了我們什么呢？我思考著。除了鬧鐘，還有……雨傘？傘柄就是圓心，有了圓心，雨傘就有了平衡，我們拿著傘柄往哪兒走傘就往哪兒走，不會(huì)東歪西倒，發(fā)明雨傘的人一定很有智慧吧！
數(shù)學(xué)真不簡(jiǎn)單，常常與人們玩捉迷藏，藏在我們生活的每一個(gè)角落里，快點(diǎn)把它們找出來(lái)吧！
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇22
大自然為人類提供財(cái)富，大自然是個(gè)畫家，為人類描繪一副動(dòng)人的圖畫，大自還是然還是老師教給我許許多多的知識(shí)和道理。
春天來(lái)了，燕子從南方飛，小草探出了腦袋，過(guò)了幾天，那片草地長(zhǎng)出了嫩綠的小草，過(guò)了一會(huì)兒暴風(fēng)雨來(lái)了，把小草吹的都倒下了，暴風(fēng)雨過(guò)后，小草有的歪歪斜斜；有的沾這地；還有的身上有許多雨珠，過(guò)了一會(huì)，奇跡發(fā)現(xiàn)了。小草又挺立了起來(lái)，小草告訴我做人要頑強(qiáng)。
夏天來(lái)到了，有很多人感到很熱，有一種植物可以為我們帶來(lái)涼爽上，那就是大樹，很多人都在大樹下乘涼，有的在聊天。
秋天是豐收的季節(jié)，果實(shí)累累，莊稼紅彤彤的石榴咧開了高粱的臉紅了，如果沒有人們的勞動(dòng)，就沒有這么多的糧食，秋天給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
冬天到了，小朋友都換上了棉襖，有很多小朋友在雪里打雪仗、滾雪球、堆雪人，還可以讓爸爸媽媽陪自己堆雪人，冬天給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
一年四季給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和憂愁，一年四季也給我?guī)?lái)了很多啟示，大自然可真神奇！
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇23
今天我收看新聞，發(fā)現(xiàn)了一件不可思議的事情。我國(guó)中的宇宙飛船中有一個(gè)氣體分析儀，這竟然是人們最厭煩的蒼蠅的杰作。啊!我百思不得其解，這小小的蒼蠅竟然和創(chuàng)造歷史的宇宙飛船有了聯(lián)系。
這個(gè)蒼蠅的問(wèn)題印在我的腦海里，為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)但沒有答案，終于我通過(guò)上網(wǎng)查找資料，得到了理想的結(jié)果。
那是因?yàn)樯n蠅的觸角上有一個(gè)嗅覺感受器，就相當(dāng)于人們靈敏的鼻子，不過(guò)它的嗅覺更加強(qiáng)烈，因?yàn)樗猩习賯�(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞，一旦有氣味進(jìn)入“鼻孔”這些神經(jīng)就會(huì)立刻把氣味轉(zhuǎn)成神經(jīng)電脈沖，送往大腦，這就是蒼蠅的嗅覺比我們好的地方。
聽了這些，大家一定會(huì)想:這個(gè)東西的作用很好，但是它到底是一個(gè)什么樣的東西呢？其實(shí)并不是別的，就是活生生的蒼蠅，人們只是把非常纖細(xì)的微電波插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，使引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器，分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)氣體，就會(huì)發(fā)出警報(bào)。
蒼蠅不僅讓人們發(fā)明氣體分析儀得到了啟示，還讓人們發(fā)明了“振動(dòng)陀螺儀”想知道怎么回事嗎？下次再和你一起分享！
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇24
石壁里，窄窄的石縫中，一粒弱不禁風(fēng)的種子，仗著一點(diǎn)兒養(yǎng)分，掀翻了小碎石，在石縫中艱難的生長(zhǎng)著……這是什么？一個(gè)故事？一個(gè)夢(mèng)？不是，那一粒種子長(zhǎng)成了一棵樹，存活了下來(lái)。更讓人難以至信的是，它那油光發(fā)亮的樹干下，根跟往常一樣，依舊卡在石縫中，可并不影響它的生長(zhǎng)，反而枝上掛滿濃綠的樹葉，還開出了一簇簇嬌嫩的小花——是的，當(dāng)初它還是一粒種子時(shí)，那樣茁壯成長(zhǎng)，全為了9年后，為了今天。
那棵樹，它是一位老師，告訴了我要熱愛生命。我也是一粒種子，向往以后的燦爛，我自然需付出，當(dāng)我遇到了石子（困難）時(shí)，該怎么辦？不在走人生道路？放棄人生后面的燦爛？不！我要勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)。可為什么我有時(shí)也沒勇敢的面對(duì)困難？也許因?yàn)槲覠o(wú)病痛，人生道路走得很平坦，自然沒有“求生的渴望”，我不像張海迪那樣躺在輪椅上，渴望下輪椅感受生命。我只能在績(jī)業(yè)輝煌時(shí)，感受困難的渺小。樹砍了，還能在長(zhǎng)�？扇艘坏┧廊ィ驮僖膊荒軓�(fù)活。
為什么還是有那么多人因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折而吸毒、自殺？“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”，可為什么還有那么多人無(wú)法面對(duì)困難？為什么他們不明白要熱愛生命？為什么——為什么那么多人都不熱愛生命？我靜靜的思考著。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇25
一個(gè)生命必有終結(jié)之日，從何來(lái)提升自己生命的價(jià)值，生命或重于泰山或輕于鴻毛，默默地奉獻(xiàn)自己，讓人生飄香。
——題記
秋日，走在校園中，不知何時(shí)，陣陣香氣逐漸籠罩我全身，我陶醉于其中，沉浸于其中，桂花的香氣，那風(fēng)讓它飄香十里。
我喜歡桂花，不是因它的形態(tài)，不是因它的顏色，只是因它的品與質(zhì)。
我曾聽過(guò)一段真實(shí)的故事：一個(gè)家境貧窮的女孩，因?yàn)楦恫黄痣娰M(fèi)，每天都留在學(xué)校寫作業(yè)到11點(diǎn)，這樣一過(guò)去就是一年。關(guān)門的老大爺，每次都在她走了以后才“哐當(dāng)”的關(guān)上大門。我一直認(rèn)為母校關(guān)門的時(shí)間是11點(diǎn)。后來(lái)她畢業(yè)了回母校任教，關(guān)門的老大爺早已換成了門衛(wèi)，每天10點(diǎn)，門衛(wèi)就會(huì)敬業(yè)的關(guān)上門。這時(shí)，她才知道，母校關(guān)門的時(shí)間是10點(diǎn)！
讀完這則故事，我心里涌出陣陣淚花，��！多么偉大，為一個(gè)女孩等了整整365個(gè)小時(shí)！這時(shí)，一陣淡淡的清香飄入，那是桂花香。我猛然想到：桂花也不是這樣的嗎？默默奉獻(xiàn)，只留清香滿乾坤……
桂花，她本身的氣量并不厲害，但是它通過(guò)它的奉獻(xiàn)，提高了它生命的價(jià)值！人也不是如此嗎？有些人對(duì)生命毫不關(guān)心，可是，就連小小的桂花都可以，我們何曾不可以呢？
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇26
在這個(gè)星期四的下午，我們上班隊(duì)課，今天可是比拼六面魔方哦!
我們班只有五位同學(xué)參加比拼魔方的比賽，他們個(gè)個(gè)胸有成竹的讓茅老師把魔方弄得亂七八糟，然后茅老師一聲令下，緊張的'比賽開始了。他們馬上以最快的速度轉(zhuǎn)了起來(lái)，其他的同學(xué)都在為他們幾個(gè)加油，看著他們專心致志的表情，顯然周圍喧鬧的加油聲是絲毫影響不到他們的，在他們的認(rèn)真中我看到了全心投入。正當(dāng)大家看得起勁時(shí)，突然有人垂頭喪氣的對(duì)茅老師說(shuō)：“茅老師我放棄了，我拼不出來(lái)了�！薄安恍�，分鐘還沒有到不能放棄，你只要靜下心來(lái)，一定會(huì)成功的�！泵├蠋煿膭�(lì)地對(duì)他說(shuō)，他慢慢地繼續(xù)去轉(zhuǎn)魔方。
當(dāng)十分鐘過(guò)去了以后，只有還剩兩個(gè)同學(xué)在賽場(chǎng)上奮斗著。第一個(gè)放棄的同學(xué)對(duì)一個(gè)還在堅(jiān)持的同學(xué)說(shuō)：“放棄吧，你也是完不成的了。”那位同學(xué)沒有理會(huì)，反而繼續(xù)拼得更快了�？粗皇芤唤z動(dòng)搖，認(rèn)真拼博的精神。
他取得了最后的勝利，我想到了：堅(jiān)持，就是勝利，不到最后，絕對(duì)不能放棄。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇27
世界里的每一個(gè)城市，城市里的每一處花園，花園里的每一處美景，都是美不勝收的景點(diǎn)，我是個(gè)愛旅游的人旅游對(duì)于我來(lái)說(shuō)是放松和娛樂(lè)的活動(dòng)，記得有一次寫完作業(yè)的我覺得眼睛漲得慌，決定去家對(duì)面的花園走走，就因?yàn)樽咦撸淮闻既坏陌l(fā)現(xiàn)引導(dǎo)了我的一生。在花園里我一路向南走走到花園的盡頭時(shí)我看到了這樣一幅情景。
在我的眼里大千世界是如此之美，我喜歡大自然甚至超乎我的生命，一次偶然我發(fā)現(xiàn)竟讓我改變了現(xiàn)狀，以前貪玩好吃的我成了頂天立地的男子漢。在寸草不生的地方竟有一棵頑強(qiáng)的大樹在拼命生長(zhǎng)，這似乎是上天給我的安排，好像上天在鼓勵(lì)我不能再好吃懶做。在困難中努力生長(zhǎng)的樹總會(huì)活得更好，在逆境中生活的人會(huì)比在溫暖舒適的環(huán)境中生活的人活得更加出色。
每當(dāng)遇到困難時(shí)我總會(huì)想到這棵樹，總會(huì)想到這可樹在逆境中與困難的雙重打擊下是如何比一般的樹生活的更好的，每當(dāng)想到這這棵樹我總會(huì)全力以赴去面對(duì)困難，和人生的磨難。
一次偶然遇到的事情，竟會(huì)難忘不已，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)�，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇28
記得小時(shí)候，我經(jīng)常和外公、外婆一起管理小花園。因花兒嬌嫩、迷人，我整天提心吊膽，生怕有什么東西傷害它們。
那一天，我又走進(jìn)了小花園，我仿佛到了花的世界，它們是那么鮮艷，在綠葉的襯托下，就像一個(gè)個(gè)可愛的小公主！芳香撲鼻，把我陶醉了。我靠近它們，仔細(xì)地欣賞著花的美麗與奇特：有的羞羞答答，有的盛氣凌人，有的大方得體，還有的含苞欲放……真是千姿百態(tài)！
突然，我發(fā)現(xiàn)花朵的葉子上有許多城蟲爬來(lái)爬去！這些可惡的家伙，竟敢侵犯我的“小公主，"我火燎似地拿來(lái)了瓶子和鑷子，把花葉上的甄蟲一個(gè)個(gè)“捉拿歸案”。這時(shí)，外公走過(guò)來(lái)了，問(wèn)我在干什么。我告訴外公我在捉害蟲，我對(duì)花的關(guān)心愛護(hù)使外公很滿意。可當(dāng)他拿起瓶子看時(shí)，卻皺起了眉頭�！澳憧稍┩魅思伊恕！薄霸趺磿�(huì)呢？”我有點(diǎn)不服氣。外公說(shuō)：“瓢蟲的種類很多。你現(xiàn)在捉的是背上有七顆點(diǎn)的七星飄蟲，它是消滅蚜蟲的能手，是益蟲。還比如二十八星瓢蟲，它背上有二十八穎小黑點(diǎn)，專吃蔬菜的葉子，是害蟲�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！蓖夤又f(shuō)：“除了這個(gè)，對(duì)于其他昆蟲也要認(rèn)真辨別。因?yàn)榇笞匀恢杏性S多知識(shí)，只有你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，才能尋求答案�！蔽一腥淮笪颉�
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇29
大自然真是既神奇又有趣，如果仔細(xì)觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。蜜蜂用身體舞蹈的姿態(tài)來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)自己所要表達(dá)的信息，螞蟻會(huì)用嗅覺來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，但是令我最為感興趣的還是壁虎的斷尾逃生術(shù)。
那天，我在奶奶家的客廳里在看電視，正看得津津有味時(shí)，一個(gè)黑不溜秋的玩意兒在電視后面爬了出來(lái)。它走一步、停一停，在遠(yuǎn)處看來(lái)，它就像是一條小鱷魚。
我看見了它，連忙把電視丟在了腦后，懷著強(qiáng)烈的好奇心，走到了它的旁邊。它好像也看見了我，也動(dòng)了一下。奶奶告訴我，它的名字叫壁虎。我想和它玩一會(huì)兒，于是便先用蒼蠅拍把它挑到地上，再用一條細(xì)繩捆住它的尾巴，無(wú)論我怎么動(dòng)它，但是它就是一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了，就不再動(dòng)它了。當(dāng)動(dòng)畫片演完了，就去看了一下那只壁虎，我驚奇的只發(fā)現(xiàn)了一條尾巴。
我知道了，原來(lái)在壁虎遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就會(huì)截?cái)嘧约旱奈舶蛠?lái)逃生。不久，一條新尾巴就會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)，這就是壁虎和蚯蚓等昆蟲的再生能力。我想等我長(zhǎng)大了，一定要把它們的這種再生能力服務(wù)于人類。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇30
生活如同一本五彩繽紛的書頁(yè)，記載著我們的命運(yùn)，他需要我們自己來(lái)譜寫，來(lái)仔細(xì)品味。生活中有許多事情都會(huì)給我們一個(gè)啟發(fā)和教育，我的生活中就有。
是夏天的一個(gè)下午，夕陽(yáng)即將親吻著西山，我獨(dú)自走在回家的路上。這時(shí)，一聲貓叫把我吸引過(guò)來(lái)。我過(guò)去，原來(lái)是有野貓呀！我走過(guò)去，看見了一只野貓和幾只小貓。小貓依偎在母貓的懷抱里，安然的吃著奶，仿佛“天下興亡，匹貓無(wú)責(zé)�！边@時(shí)，我的腦子里萌發(fā)出一個(gè)念頭，“真想摸摸它。”我“想到做到”，立刻開始行動(dòng)。我悄悄的向它們進(jìn)攻，雖然母貓的耳朵像雷達(dá)一樣。
我接近了，可我只成功了一半。
母貓那雷達(dá)似的耳朵還是感覺到了我，立刻站起來(lái)，其他的小貓先是一愣，然后一個(gè)接著一個(gè)跑了。母貓弓起被，發(fā)出一聲意味深長(zhǎng)的叫聲，準(zhǔn)備進(jìn)攻，我愣住了。
“天哪！我在做什么！”，我想，“我簡(jiǎn)直在破壞它們的家庭，我不能再做這樣傷天害理的事了�！�
我離開了哪里，一邊走一邊想著自然之道中的解釋：大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己存在的道理，這個(gè)生存的法則和規(guī)律是不能違背的，如果違背，只能好心辦壞事，聰明反被聰明誤。只有遵循“自然之道”，才能使人類與自然共存。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇31
人們經(jīng)常能從小動(dòng)物身上得到啟示，下面我就來(lái)給你們講一講我從小螞蟻身上得到了什么啟示吧！
有一次，我放學(xué)回家走進(jìn)樓道，剛要踏上第一節(jié)臺(tái)階時(shí)，就看到有一只小螞蟻正在搬一顆糖，它拼命地試圖把這顆糖挪回家去，可是用盡了全身的力氣才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，累得小螞蟻是滿頭大汗，便趴在地上休息起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻振奮的站了起來(lái)，似乎又有了什么新辦法似的，只見它使勁把糖推到了臺(tái)階的邊緣，然后使足了最后的一點(diǎn)力氣，把糖推了下去，只聽“咚”的一聲，糖被摔了個(gè)粉碎，變成了小小的糖粒，小螞蟻就把糖粒一顆顆的搬回了家，我還想去看看小螞蟻到底是怎么吃糖的，我就跟著小螞蟻來(lái)到了一個(gè)小洞前，看見里面有一只又大又老的螞蟻，我想這只螞蟻應(yīng)該是小螞蟻的媽媽吧！它真是一只孝順的小螞蟻呀！這不由得讓我想起了小烏鴉反哺的故事：小時(shí)候是媽媽給它找食物吃，烏鴉媽媽老了，就只有小烏鴉去給媽媽找食物了，小烏鴉就天天這樣忙碌著，直到自己的媽媽離開這個(gè)世界�，F(xiàn)在螞蟻媽媽也老了，沒力氣了，小螞蟻就得靠自己給媽媽找食物了。
通過(guò)這只小螞蟻的一舉一動(dòng)，我明白了無(wú)論做任何一件事情，必須要堅(jiān)持不懈，才能取得最后的勝利。
我得到了啟發(fā)小學(xué)作文 篇32
我們期中考完試后，語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了。
我見老師面無(wú)表情地走進(jìn)了教室，老師先跟我們說(shuō)了我們這次期中考試平均分在全年級(jí)排在第幾位，老師說(shuō)是第一位，我興奮不已，以為自己考了90分以上，結(jié)果我的成績(jī)很不理想，老師把90分以上的名字念完，也沒念到我，我的心里想“怎么辦？怎么辦？是不是只考了70分呀，是不是考了班上最后一名啊，我的心里特別緊張，哎，都怪我那天考試的時(shí)候太粗心，沒把題看清楚就開始做所以錯(cuò)了很多，還在”母雞推車“那道閱讀題里漏做了一道題，老師讓我們打錯(cuò)，我跟我同桌都以為那道小題整個(gè)都不用做呢，真是太粗心了。老師趕緊發(fā)卷子，趕緊發(fā)卷子吧，也不知道我到底考了多少分，我心亂如麻，焦急地看看這看看那兒……”我正想著，老師就叫到我的名字，讓我上去拿卷子。成績(jī)發(fā)下來(lái)了，原來(lái)沒有我想的那么壞，我考了84分，而且不是最后一名，我的心稍微放松了一點(diǎn)。
通過(guò)這次期中考試，我受到了啟發(fā)，那就是考試的時(shí)候不能著急，要用小手指指著讀題三遍才能開始答題，答題的時(shí)候要仔細(xì)，不能粗心大意，不能說(shuō)話，下筆就得分，答題的準(zhǔn)確率要高。以后考試的時(shí)候我一定會(huì)注意，按照這些去做的。
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