小學(xué)生關(guān)于以分享為題的作文

　　【篇一】

　　竹林被微風(fēng)驚鴻般掠過，颯颯之聲如同洞蕭清雅，散成滿地空幽。

　　靜心聽竹語，閉目修神，安然飄逸。

　　這種由心而發(fā)的平靜，仿佛湖面毫無漣漪，波光粼粼微漾陽光。此情此景，我與誰共享?惟我而已。

　　我曾經(jīng)讀過《紅樓夢》，海棠開出如雪風(fēng)骨，溫一壺清酒，青袖云衫，珠羅長裙，聽一曲花開。他們揮毫潑墨，描其神，賦其韻，分享自己的詩情。何等風(fēng)雅，何等清雋。豈知，他們分享的并不是詩意，而是自己的心性，自己的人生�；蛟S他們那字字珠璣中，說的另一人的一切，但在這點點滴滴的語句，卻能讓人知曉自己的不足，并新踏高峰。

　　在分享中最重要的，是你的心胸。你的心胸寬闊如海，就能包容下別人對你的任何評論，并細細挑論，完善自己的心靈。相反，心胸狹窄的人，必然無法領(lǐng)悟分享的真諦，心靈愈來愈窄，愈來愈小，最后把自己也擠了出來。

　　與人分享，其實并沒有缺少什么，反而得到的更多。你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們相互交換，依然是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，分享之后就是兩種思想。

　　分享你的曾經(jīng)，你就能收獲更寬廣的未來。

　　就如此刻。我的清幽，我的安然，為何不能與另一人分享?在你獨品清雅時，另一人或許有著熱情似火的澎湃。我們無權(quán)給任何人下定義，自己對于人生的理解不同，所欣賞的也就不同，而在這不同中，卻依然有著相似。對正義的堅信，對幸福的追求……當(dāng)你注目于另一人的平常時，或許會發(fā)現(xiàn)別樣的精彩。

　　我們因相似而遇見，卻又因差異而成長。分享是一生都學(xué)不完的一堂課，它所教會我們的，不單單是分享那么簡單。

　　與人分享，才能讓自己的一生豁達快樂。

　　【篇二】

　　與我們的生活緊緊連在一起，如果一個人不懂得分享，那么，他的朋友與人緣一定少之又少。生日時，有些人會請大家吃小點心或舉行生日化妝派對或邀請同學(xué)去參加有趣的宴會，把自己內(nèi)心的快樂和喜悅與別人分享。有一次，媽媽去超市買東西，獲贈了一個小褐熊布偶，走在路上，我看到一個小妹妹很專注的看著小熊，于是我和媽媽就把那只小熊送給她。當(dāng)她抱住熊后，臉上欣喜若狂的表情和連連的道謝聲，至今還在我的腦海中圍縈繞。

　　俗話說：“獨樂樂，不如眾樂樂。”老師們平時博覽群書，在學(xué)校里，他們會把豐富的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生分享他們的學(xué)識知識和活經(jīng)驗，而學(xué)生也把他們天真活潑、可愛的想法和老師分享。平時，我們?nèi)绻�看到路旁的樂捐發(fā)票箱，也可以一起共襄盛舉、奉獻愛心;聽到新聞報導(dǎo)說;「哪些人的家被臺沖毀，他們沒有了家，也就沒有了安身之地，……」有些富有和家境不錯的好心人，就會捐錢幫助他們。這樣，不只沒有家的人可以重新?lián)碛屑�，捐錢救助別人的人一定也會很快樂，因為助人快樂之本嘛!

　　想起學(xué)期末在班上開同學(xué)會時，大家都會拿出自己心愛的零食和別的同學(xué)交換，或和別的同學(xué)分享零時的情景。那時，不僅能吃到各式各樣的餅干，還能和同學(xué)感情交流，陶醉在濃濃的同學(xué)愛之中，真的是太美好了。當(dāng)我們把東西分享給別人時，非但自己沒有損失，反而從中獲得許多的快樂。分享，不只是把東西給別人而已，還能獲得對方善意的回報，如一個甜美的微笑……，等到別人有好東西時，他也會和自己分享，這樣一來一往，投桃報李，彼此的感情就會越來越好，友誼也會與日俱增。

　　不過，并不是所有的東西都可以與人分享，考試時，考卷上的答案是不能與人分享的;心中的秘密，也是不能與人分享的。一般來說，付出比得到的感覺還要好，如果自己有能力，就要多付出一點，所謂：十年河?xùn)|，十年河西，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。說不定自己哪天遇上危機時，別人就會伸出援手，拉我們一把。多做多得，少做多失。因此，我們絕不要做一個手心向上的人，一定要做個手心向下、多付出的人。

　　一個人通常都會希望取得，而忘記給予，我認為：給予就是一種分享。這是一個給和取的社會，給就是一種分享，如果能夠把自己的能力和東西與人分享，就會成就自己美好的德行與修養(yǎng)。同樣的，我以此文與大家分享，這種分享的快樂，勝過獨自擁有啊!

【小學(xué)生以分享為題的作文】相關(guān)文章：

以分享為題作文03-24

以分享為題的作文01-27

分享為題的作文08-22

以分享為題的作文03-01

以分享為題的作文11-11

以分享為題的高中作文08-27

以分享快樂為題的作文05-22

以溫暖為題的作文分享07-05

以道德為題的作文分享07-03