實用的小學(xué)學(xué)作文600字匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文600字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
秋，踏著歡快的步子，走了；冬，迎著初升的太陽，來了。
清晨，晨曦初露，霞光四射。太陽未完全升起，還依稀能看到月亮的臉龐。此時走出家門，便能聽到冬日的竊竊密語。
一推開門，便有絲絲的寒意襲來。但這寒意卻不同于秋天的涼爽，這風(fēng)冷得刺骨，仿佛能刺穿肌骨，透徹人的心扉。
下過一場雪，正是好陽光的日子。此時原本應(yīng)在枝頭竊竊私語的鳥兒卻不見了蹤影，應(yīng)是南飛遷徙，等著來年再度歸來，抑或是在窩中躲避著這沁心刺骨的寒風(fēng)。竟連鳥都怕了這鬼天氣不成？我不禁啞然失笑。整了整羽絨服便繼續(xù)向前走。
漫步于小路間，只見大地銀裝素裹，分外好看。北風(fēng)卷著雪花共舞，跳了一曲唯美的冬日華爾茲。路旁的松樹也已被晶瑩剔透的雪花裝點(diǎn)。宛如這冰雪世界的守衛(wèi)者，守衛(wèi)著人們心中的那片童話。土地上也積滿了厚厚的雪，拂開，仿佛就能看到一片希望在茁壯地成長。
忽然，一聲鳥鳴打破了冬晨的寧靜，給大地灌滿了無限的生機(jī)。這鳥鳴雖說不上有多么婉轉(zhuǎn)動人，但也極是清脆。果然還是有不怕嚴(yán)寒的鳥兒啊。我又是一陣感嘆。暗自笑著自己不久前剛剛說過的話。
正慢慢走著，忽然聽見了一陣歡暢的笑聲。我循著聲走去。原來是一個廣場。幾個孩子在廣場上打著雪仗。陽光灑在雪地上，灑在孩子們的身上，我忽然有些恍惚，這難道是童話的世界不成，可童話的世界，又那里有這樣勃勃的生機(jī)呀。昔日寂靜的公園，廣場，處處都能看到孩子們頑皮的身影，聽到他們銀鈴般的笑聲。誰說雪花是冬日的精靈？這些孩子才是。他們悅耳的笑聲就是這世上最美的天籟，他們躍動的身影就是冬日舞動的靈魂。雖然天很冷，但他們的臉卻是紅的，心卻是熱的……
跟隨我的腳步，你聽到那動聽的冬日密語了嗎？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
新年里最開心的事情對我來說就是隨爸媽一起去客人家拜年，今年我們?nèi)乙黄鹑寢尷霞野布菽辍?/p>
大年初二，我們?nèi)液屯夤馄偶鞍⒁桃患乙黄饋淼骄斯野菽�，一走進(jìn)舅公家院子，恩，農(nóng)村的房子真大，門口還有條小溪，一條小黃狗四處走動著，看見我過來還湊過來尾巴晃晃，嚇得我慌忙大叫起來。在不遠(yuǎn)處的小山那邊，零散的走動著幾只不怕冷的'雞，一切感覺好新奇哦！
舅公早就知道我們要來，在門口等我們，我上前叫舅公“新年好，舅公”，舅公很開心的應(yīng)聲，并摸出兩個紅包給我和妹妹。我們遞上杭州帶來的禮物就進(jìn)屋里，一走進(jìn)里屋，哇，傳說中的火爐我終于見到，一個大臉盆一樣的東西里面裝滿炭火，紅紅的炭火四周一股熱氣，爸媽們急忙圍著火爐坐下來聊天，嗑瓜子，喝茶水。大家其樂融融，非常享受這種氣氛。突然姐姐（阿姨家的女兒）說，“可穎，我們來烤年糕好不好”“好啊”我很興奮的附和著。于是，我們?nèi)耸忠粔K年糕用火鉗樣的工具夾著烤年糕，很香哦，吃著自己親手烤的年糕感覺真不賴。
不一會舅公叫我們吃午飯，哇，滿滿一大桌香噴噴的菜，雞，蝦，魚，肉圓子等等，還有舅公自己做的魚丸呢，香甜柔軟，一入口就感覺跟媽媽菜場買的口感不一樣，我和姐姐，妹妹喝著飲料，互相干杯，大人們也一樣舉杯祝福，邊吃邊喝邊聊天，過年的感覺真好，媽媽說大家聚在一起很難得，真的非常愉快的享用豐盛的午餐。最后，我和姐姐還吃到鍋巴，真的香啊，一咬嘎嘣嘎嘣響，現(xiàn)在想想還回味無窮呢！
在安吉呆兩天就回杭州，很可惜哦，真希望20xx的新年快點(diǎn)到，這樣我又可以和爸爸媽媽妹妹一起去鄉(xiāng)下拜年，穿新衣，拿壓歲錢，吃好吃的，玩得非常開心！當(dāng)然，希望爸爸媽媽外婆外公還有舅公舅婆他們新年快樂，身體健康!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
縱觀世界，上帝的天平應(yīng)該是最公平的，對于每個人，上帝都公平地給予。陽光雨露，我們都曾擁有；失敗挫折，我們都曾經(jīng)歷；歡笑淚水，我們都曾有過。不會多給一點(diǎn)，也不會少給一分，上帝永遠(yuǎn)都是那么公平，既然這樣，就珍惜我們擁有的一切吧！
珍惜如火的青春吧！花謝了，花會再開；太陽落了，明天一樣升起來�？晌覀兊那啻耗�？它就如一陣風(fēng)似的吹過我們的身邊，如果我們沒有乘著這陣風(fēng)飛上藍(lán)天，那么就會被它甩在后面，只能留在原地惆悵感嘆，“花有重開日，人無再少年”，讓我們抓緊青春的翅膀，乘著青春的風(fēng)兒，飛吧！
珍惜知心的好友吧！“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”。朋友，是幫助了你，不用說謝謝的人，是失意時輕輕聽你訴說的人，是你成功時還敞開心扉對你說實話的人。朋友，如陰天里的一束陽光，為你驅(qū)散滿天的烏云；如雨天里的一把小傘，為你撐起一片無雨的晴空；如雪天里的一束火把，永遠(yuǎn)溫暖你的心靈；如黑夜里的燈燭，照你前行。珍惜你的摯友，人生難得一知己��！
珍惜你的對手吧！其實對手也是你的朋友。沒有了對手你就不會有繼續(xù)拼搏的動力。沒有了對手，你就不會有繼續(xù)奮斗的決心。對手讓你居安思危，讓你更加清醒。讓你時時警惕，讓你更清楚地認(rèn)識自己。對手，如一把戒尺警戒你時時奮進(jìn)；如一條皮鞭，鞭策你日日進(jìn)取。珍惜你的對手吧！正是他讓你不斷成長，不斷成熟，最終邁向成功。
珍惜人生中的苦難吧！苦難也是人生的一筆財富。沒有苦難，怎有文王拘而演《周易》；沒有苦難，怎有仲尼厄而作《春秋》；沒有苦難，怎有不韋遷蜀世傳《呂覽》……正如那句古話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”只有經(jīng)過苦難磨練的人，他的人生才會更加精彩。珍惜人生中的苦難吧！它會磨練你的意志，讓你更加堅強(qiáng)。它會讓你接受風(fēng)雨的洗禮，讓你更加英勇。
珍惜青春，你會取得輝煌。
珍惜摯友，你會得到知己。
珍惜對手，你回更加成熟。
珍惜苦難，你會更加堅強(qiáng)。
珍惜所擁有的一切，只有這樣，你才能發(fā)現(xiàn)人生的精彩、人生的美麗。擁有并懂得珍惜，這才是美好的人生！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
在一天一天的日子里，似乎都平淡無奈，但只有那一天的一幕幕，還銘記在心，久久不能忘記。正是這一天，改變了我倔強(qiáng)的個性。
那天下午，我和好友來到樓前的空地，也不知我是發(fā)了什么神經(jīng)，說：“走，玩玩火去！”好友只是附和著卻沒有動�！霸趺戳�？”我問�！皼]有火呀！”我一聽，連忙上樓去取了一盒火柴，拿了下來。“大人不讓，危險。”好友勸道。我不屑地說：“膽小鬼！”于是點(diǎn)燃了一堆草葉，又用腳踩滅，“看，沒事吧！”我洋洋自得炫耀著。好友見我決心已定，便默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我倆找來了枯草，堆了那么一小堆燒了起來，秋天的草都干了，一點(diǎn)就著，于是我們膽子漸漸大了，便到草叢里，準(zhǔn)備玩一把大的。
我劃燃了一根火柴，點(diǎn)在了草的末梢上，完全把大人的“玩火危險”的告誡丟到了九霄云外。我倆等待火星，卻沒有起色，便失去了耐心。正要走時，一陣令人毛骨悚然地“畢畢剝剝”的聲音響了起來，我回頭望去，火起來了，點(diǎn)燃了四周的枯草，我們一時間愣在了那里，腦子里過電影似的閃過一幅幅畫面：汽車被點(diǎn)燃，樹木被點(diǎn)燃，爆炸……我們束手無策，“天哪，怎么辦？怎么辦？”一時間，我也失去了主心骨，好友更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這時，一塊磚頭進(jìn)入了我的眼簾，“快，扔磚頭，把火壓滅！”我喊到，磚如雨點(diǎn)般落了下去。不一會兒，火勢便小了不少，“快，用腳踩！”友人說。于是我們一起沖入了那令人窒息的熱浪中……
我們坐在地上，疲勞地看著面前的空地，灰蒙蒙的，有的地方成了焦地。“抗戰(zhàn)時的戰(zhàn)區(qū)土地也是這樣的吧！”我幽默了一下。“誰讓你不聽大人的話�！焙糜阉坪踹�沒回過神來，傻乎乎的頂了我一句�！耙苍S我是脾氣太倔了吧！”我說。心中想起出門玩前奶奶囑咐的話“別玩火，萬一傷到人怎么辦！”我卻不屑地反駁，現(xiàn)在才明白過來，唉……
這一天，我明白了，要學(xué)會聽從別人的話，既不要固執(zhí)己見，也不要盲從。只有這樣做才會不辦錯事。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
美術(shù)課是我不太喜歡的一節(jié)課，因為老師所講的東西對我來說沒有很大的意義。但是今天這節(jié)美術(shù)課和往常不同，也是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)老師拿著書跨進(jìn)教室，笑盈盈地說：“同學(xué)們，我要告訴你們一個消息，對你們來說，應(yīng)該是一個好消息。”聽了這句話，原先低著頭寫作業(yè)的同學(xué)，趴在桌子上睡覺的同學(xué)，雙眼望向窗外的同學(xué)紛紛將目光投向老師，老師頓了頓，接著說：“我們這節(jié)課不在教室里上，也不在學(xué)校上，我們走出校園，去感受大自然的魅力。這節(jié)課我們到離我們學(xué)校最近的公園去上�！甭犃诉@句話，同學(xué)們立刻來了興致，都拿出自己的美術(shù)本，在門外站好了隊。
到了公園之后，同學(xué)們立刻玩兒開了，有的在公園的健身器材處做活動，有的三五個人坐在一起聊著天，而有的則沙堆里玩兒沙子。老師又笑了，說：“這節(jié)課就是一節(jié)寫生課，同學(xué)們可以畫任何的人、物，同樣也可以發(fā)揮自己的想象力，若植物也能像人一樣活動，景色會發(fā)生怎樣的變化？”
就在大家紛紛動筆開始畫的時候，我卻盯著幾棵竹子發(fā)呆，不知道如何下手，老師出現(xiàn)在我的身后，嚇了我一跳。老師問：“不知道怎么畫嗎？你可以用手摸一下這棵竹子，在兩節(jié)相交的地方，你會發(fā)現(xiàn)這些地方都是突出來的，只不過突出部分的多少是你不清楚的，但是你可以用手去丈量。大自然的美，其實不止可以用眼睛去看，要全身心去感受�；▋旱南阄�，你要用鼻子聞；鳥兒的鳴叫，你要用耳朵去聽；而山坡有多陡，你要自己走過才知道。不要只限制于用眼看，全身心投入進(jìn)去，說不定你們能把景物畫得更加栩栩如生。老師的話讓我豁然開朗，像他一樣摸了一下竹子，真的有些地方是突出來的，這里可給了我靈感。
這節(jié)美術(shù)課是快樂的，即使我的畫并不是班里畫得最好的一個，但是我一樣很快樂，因為我明白，大自然的美要用全身心去感受，有自己獨(dú)特的見解。