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逗蝸牛小學(xué)作文

時間:2021-07-16 16:38:47 小學(xué)生作文 我要投稿

【薦】逗蝸牛小學(xué)作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的逗蝸牛小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

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逗蝸牛小學(xué)作文1

  今天一大早上我忙著準備去春游的午餐,到學(xué)校里趕緊放下書包坐好,等著戚老師的到來,戚老師來到教室叫同學(xué)們坐好,希望可以早點出發(fā)。然后戚老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗟綄W(xué)校門口,坐上大巴車,我到了大巴車上面,坐好位置就開始系安全帶了,系好安全帶以后我就開始和別人聊天了,大巴車啟動了,我就開始休息了,大巴車到地點以后我就背起書包準備下車了,之后排著整齊的隊伍去半璞園。

  一會兒就到半璞園了,我們到半璞園就開始吃各自帶來的美食,我們大家一起分享各自的食物,有三明治、巧克力、好多魚、雞翅、壽司、等等。吃完各自的美食就去拜恭敬了,1:雙手張開2:一聲緣3:拜恭敬。拜完恭敬我們?nèi)ネ赜‘嫷牡胤搅耍蠋熃o我們每人一張手帕,每人一塊石頭,1:先把樹葉放在手帕的下面2:用石頭敲下面有樹葉的手絹,敲啊敲一幅畫就這樣做好了!然后我們準備坐大巴車的時候,柴文馨一直拉著我的手和我說要和我坐一起,然后我說好的好的我坐你旁邊,上大巴車坐好了我就和柴文馨玩起游戲來,一轉(zhuǎn)眼就到學(xué)校了,老師還給我們頒發(fā)了獎牌和獎狀,我們很開心。

  真想今天過的慢一點!

逗蝸牛小學(xué)作文2

  一天下午,我在自家的南瓜田里玩耍,突然意外的'發(fā)現(xiàn)在一根干枯了的南瓜藤上有一只蝸牛殼。漸漸地,蝸牛殼里的小蝸牛開始動了。

  我發(fā)現(xiàn),這只小蝸牛的外殼比人的指甲還脆,還薄,它軟軟的身子在樹枝上移動著,大概走了十幾分鐘,才能看出走了那么一丁點兒。那一對細細的觸角,總是隨著身子的蠕動而慢慢伸長,然后慢慢縮短……總之,它留給我的第一印象就是一個慢吞吞﹑反應(yīng)遲鈍的家伙。

  我為它“精心”準備了一個用塑料午餐盒做的房子,再墊上一張雪白的餐巾紙做棉被,幾片菜葉就當它今天的晚餐。小蝸牛似乎不太喜歡這么封閉的生活,它碰都不碰菜葉一下,我失望地走開了。等我再回來時,竟發(fā)現(xiàn)一片菜葉子上缺了一個角。哦,我明白了!小蝸牛原來是怕羞,不敢當著我的面吃呀!

  不久,小蝸牛像是吃飽了,拖著殼慢慢地挪動著身子,想去散散步。我對它的觸角產(chǎn)生了興趣,使用筆碰了碰,啊呀!剛才還說它反應(yīng)遲鈍呢,它竟嗖地一下把觸角縮了進去。過了不長時間,小蝸牛突然不翼而飛了,而地上卻有一條閃閃發(fā)光的銀帶子。我順藤摸瓜,在門口找到了小蝸牛。小蝸牛啊,你雖然知道只要堅持,爬再遠也并不困難,可你也不能到處亂爬呀!

  這時候,小蝸牛靜靜地停了下來,半響才離開。那兒留下了兩顆綠東東。呵呵,如果它能聽得懂我的話,我真想沖它叫道:嚴禁隨地大小便!

  過了一段時間,不知怎么的,小蝸牛開始變得煩躁不安了,在盒子上慢慢地爬來爬去,留下了一條又一條的銀絲帶。又過了一會兒,小蝸牛安安靜靜地趴在了菜葉子上,顯然它有些累了。我心想,它也許在思念自己的家人呢,明天我就把它放回原來的那個位置,讓它早日和家人團聚!

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