小學(xué)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2021-07-15 09:50:59 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)優(yōu)秀作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)優(yōu)秀作文15篇

小學(xué)優(yōu)秀作文1

　　在我的記憶中，我們的何老師從來(lái)都沒(méi)有笑過(guò)，不管上課還是下課總是關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，只是讓我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

　　記得一次我們考數(shù)學(xué)，同學(xué)們都認(rèn)真地復(fù)習(xí)，生怕考不好被老師罵。可就在那天下午，老師卻帶著笑容來(lái)到教室對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們這一次考得不錯(cuò)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了臉上充滿了快樂(lè)，教室里是一片興奮的歡呼聲。有的同學(xué)聚在一塊，紛紛地議論著；有的高興地跳了起來(lái)；還有的同學(xué)說(shuō)：“我們這次可能比五（2）班考得好，你看老師臉上的笑容漸漸地飄了起來(lái)，老師笑了。”我高興地對(duì)同桌說(shuō)：“快看老師笑了，老師終于笑了。”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師那張鋪滿笑容的臉。老師你從來(lái)都沒(méi)有笑過(guò)，今天難道是你看見(jiàn)我們優(yōu)異的成績(jī)才笑的嗎？我覺(jué)得不是，你是為了我們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步才開(kāi)心的。我心里充滿了疑問(wèn)和快樂(lè)，也許這就是老師的笑容。

　　老師，您笑了！

　　我真希望您以后能天天笑，那一次，您笑的很燦爛，笑得很溫暖！

小學(xué)優(yōu)秀作文2

　　小豪在爺爺親手栽下的小樹(shù)面前停下了腳步。

　　“小樹(shù)啊!你獨(dú)自站在這孤苦伶仃無(wú)依無(wú)靠，誰(shuí)是你的親人啊?”

　　“你爺爺他把我種在這，給了我生命，他就是我的親人，他就是我的爺爺!”

　　“不對(duì)不對(duì)，你是樹(shù)，我爺爺他是人，人和樹(shù)怎么會(huì)是親人呢?”

　　“錯(cuò)了錯(cuò)了，我不是樹(shù)，你才是樹(shù)!”

　　“什么，我是樹(shù)?我哪里像樹(shù)了?”

　　“你的雙手舉起來(lái)不就是樹(shù)枝嗎?結(jié)的果實(shí)不就是兩個(gè)圓圓的黑棗——眼睛嗎?兩個(gè)耳朵不就是樹(shù)上的鳥(niǎo)窩嗎?”

　　小豪舉起雙手，眨眨眼睛，摸摸耳朵，點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為小樹(shù)講的有道理。

　　“那我是樹(shù)，你又是什么?”

　　“哈哈!我就是你啊!”

　　小豪越聽(tīng)越糊涂：“什么我就是你，你就是我啊!”

　　“爺爺種下的不是樹(shù)，而是對(duì)你的期望，而你是人又是樹(shù)，需要時(shí)間和磨煉才能成人成樹(shù)，你現(xiàn)在就是一棵小樹(shù)呀!”

　　小豪明白了：“哈哈!我就是一棵新世紀(jì)小樹(shù)啊!”

　　點(diǎn)評(píng)：本文以對(duì)話傳遞思想，親切自然，文中以樹(shù)喻人，以人喻樹(shù)，生動(dòng)形象�！盃敔敺N下的不是樹(shù)，而是對(duì)你的期望，而你是人又是樹(shù)，需要時(shí)間和磨煉才能成人成樹(shù)，你現(xiàn)在就是一棵小樹(shù)呀!”這一句畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華了文章的主旨。

小學(xué)優(yōu)秀作文3

　　星期三早上，我從家里出發(fā)一直到學(xué)校，一路上沒(méi)下一滴雨，但天色一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)，我有點(diǎn)擔(dān)心，想：“會(huì)不會(huì)下雨呢？”

　　果然，我剛進(jìn)教室，雨就開(kāi)始下起來(lái)。我非常擔(dān)心，這樣的天氣還能不能去春游了呢？過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，我有點(diǎn)放心了，這下春游有希望了。沒(méi)多久，老師帶我們走出教室來(lái)到操場(chǎng)，其他班級(jí)也都排著隊(duì)舉著紅旗出來(lái)了，一個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。

　　出發(fā)了，我們一個(gè)班一個(gè)班地排好隊(duì)，同學(xué)們一聲不響地向前走，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們講過(guò)，走路不看景，看景不走路。

　　漸漸地，漸漸地，我們來(lái)到體育公園，公園里有各種各樣的花草樹(shù)木，還有小橋、小溪，以及假山石頭等，一片春意昂然，看著周圍美麗的景色，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑心情特別舒暢。過(guò)了一會(huì)兒，老師找了個(gè)地方，讓我們坐下來(lái)吃東西，有些還跟同學(xué)們一起分享，老師還給我們拍照留影。

　　到了中午，我們唱著歌回到了學(xué)校。

小學(xué)優(yōu)秀作文4

　　“阿嚏！阿嚏！”桌子上的東北紅辣椒把我辣得夠嗆。我像小狗似的伸出舌頭，用手扇著周邊的空氣，但還是不停地流眼淚。這氣味像極了老爸身上的味道，夠辣，夠帶勁。

　　有一次，我的考試成績(jī)連連退步，老爸急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒給我報(bào)輔導(dǎo)班，一會(huì)兒買來(lái)成堆的練習(xí)資料，不到兩天，我可憐的學(xué)習(xí)桌就被“作業(yè)山”覆蓋了。哎，先別憐憫它，我的情況更值得讓你們憐憫：

　　“梓諭，在那兒磨蹭什么呢！今兒的練習(xí)還沒(méi)做呢！”面對(duì)老爸的“獅吼功”，我手中的鼠標(biāo)嚇得躲到了電腦后面，小腳丫火急火燎地跑向地獄的大門，低頭一看，拖鞋都沒(méi)穿。就這樣，我光著腳，硬著頭皮登上了“皇位”。

　　“又錯(cuò)了，我說(shuō)你這馬虎的毛病什么時(shí)候才能改��！重寫(xiě)十遍！”

　　“能不能少寫(xiě)兩遍？”我小心翼翼地哀求著。

　　“不，能！”老爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)。什么嘛，這分明是故意刁難人！我有點(diǎn)討厭老爸�？墒恰ぁぁぁぁぁぐ�，我算是徹底理解和實(shí)踐“身不由己”這個(gè)詞語(yǔ)的含義了。

　　期末考試，我的成績(jī)有了明顯的提高，我也明白了老爸的良苦用心。我愛(ài)我的“辣椒”老爸！

小學(xué)優(yōu)秀作文5

　　每個(gè)人都需要有責(zé)任心，需要對(duì)自己做的事負(fù)責(zé)任。一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任心，那太可怕了。小的可能只是作業(yè)忘記帶，而大的則關(guān)系到人的生命。我們班個(gè)別同學(xué)有時(shí)也會(huì)有不負(fù)責(zé)任。

　　有一次，輪到我們組做值日。雖然大學(xué)都想早點(diǎn)回家，但是我們都是愛(ài)班級(jí)的，所以也認(rèn)認(rèn)真真地做起來(lái)。掃地的同學(xué)一絲不茍地掃，盡管汗水已流了下來(lái)，但依然不肯休息；我呢，把瓷磚擦得亮閃閃的，不留一點(diǎn)兒灰塵。但是有一個(gè)同學(xué)不但不做值日，居然還寫(xiě)起了家庭作業(yè)。組長(zhǎng)看見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)：“你去把那兩組的地掃一下�！彼莾弘S意地瞟了幾眼，說(shuō)：“這不是干干凈凈的嗎？不用再掃了�！薄翱赡莾哼€有很多紙屑�！苯M長(zhǎng)指著一些垃圾說(shuō)。他聽(tīng)得不耐煩了，便背起書(shū)包，朝門外跑，組長(zhǎng)叫他回來(lái)，他卻和我們玩起了捉迷藏。過(guò)了一會(huì)兒，他朝我們做了個(gè)鬼臉，便一溜兒煙似地跑了。沒(méi)辦法，剩下的值日只得我們幫他做，因?yàn)槲覀円獙?duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

　　多做些值日倒沒(méi)什么，最主要的是他那不負(fù)責(zé)任的態(tài)度及表現(xiàn)。雖然這只是小事，但一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，便會(huì)影響人的一生。

小學(xué)優(yōu)秀作文6

　　雙休曰，我和爸爸媽媽一起去商店購(gòu)物。

　　剛要購(gòu)物，老爸的手機(jī)卻沒(méi)完沒(méi)了地響個(gè)不停。我索性在商店里玩起了手推車。

　　首先，我用力推動(dòng)小車，然后猛地跳上小車底部的鋼板，小車像個(gè)調(diào)皮的孩子，突然加大馬力，我踩了個(gè)空，“撲通”一聲四腳朝天地摔了一跤。推車徑直沖向媽媽，和媽媽撞了個(gè)滿懷。

　　我吸取了教訓(xùn)，把小車推得慢一些，然后小心翼翼地跳上鋼板。小車像脫疆野馬飛奔來(lái)，真有點(diǎn)心曠神怡的感覺(jué)！我忽然詩(shī)興大發(fā)，吟誦道：“站在小車上，清風(fēng)拂臉峽，好爽！伴隨著車輪的呼嚕曲，我跟隨著唱起了推車歌……”旁邊購(gòu)物的人們目瞪口呆地看著我。忽然，小車劇烈晃動(dòng)著，我的腦海中產(chǎn)生了一絲不妙，還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，車子已失去平衡，“嘩啦”一聲，倒在地上，我被推車那泰山壓頂弄得動(dòng)彈不得，好慘……

　　又玩了一會(huì)兒，我已是老手了，忽然停車、高速疾轉(zhuǎn)等高難動(dòng)作我已玩得得心應(yīng)手了。正玩得起勁時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，拉住了我的手，硬要帶我去買東西，我只好離開(kāi)了心愛(ài)的手推車。

小學(xué)優(yōu)秀作文7

　　晚飯前，媽媽說(shuō)等會(huì)爸爸出差就要回來(lái)了，讓我去給爸爸買個(gè)他最愛(ài)的夫妻肺片，媽媽給了我20塊錢，不停地嘮叨，“記住買15塊錢的就可以了，每樣都得要一點(diǎn)，而且還得要微辣的，”“好哦！我知道了，”說(shuō)完，我便飛快地跑出了家門。

　　在去買夫妻肺片的路上，我高興的不得了，一邊哼著周杰倫的聽(tīng)媽媽的話，一邊蹦蹦跳跳往前趕，因?yàn)檫@時(shí)的我實(shí)在太自在了。終于到了店門口，可惜我不是第一個(gè)來(lái)的，大概是第十個(gè)吧，漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了……�。〗K于輪到我了，我咽下去一點(diǎn)口水，嘰里呱啦地說(shuō)了起來(lái)，“阿姨，我要個(gè)十五塊錢的夫妻肺片，每樣都要點(diǎn)哈！記住，是微辣的哦！”“好的，請(qǐng)稍等！”我左顧右盼，盡然看見(jiàn)了我的同學(xué)周達(dá)，他補(bǔ)課剛回來(lái)，正好從我身邊經(jīng)過(guò)，我跑了過(guò)去，跟周達(dá)打了個(gè)招呼，“嗨！周達(dá)！”“嗨！徐至億！”可是轉(zhuǎn)眼間，他就跟著他媽媽走了，真遺憾！他居然沒(méi)注意我在這干什么，我這可是第一次自己出來(lái)買東西哩！等我回過(guò)神來(lái)，看看好沒(méi)好的時(shí)候，沒(méi)想到，早就好了，只是服務(wù)員叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，真逗！

　　第一次自己買東西感覺(jué)還不錯(cuò)，看來(lái)我自己還是有這個(gè)能力的嘛！

小學(xué)優(yōu)秀作文8

　　俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，現(xiàn)在正是春季，不光花朵、草地怒放，小鳥(niǎo)也唱出心中的歡喜，為大地增添了一份歡喜的氣味，春天的時(shí)分，也是一切的開(kāi)端，萬(wàn)物的重生，咱們應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)分，好好規(guī)畫(huà)下一年的日子。

　　對(duì)你而言，重生的含義是什么呢？是看到個(gè)人的奮發(fā)向上？仍是改掉壞習(xí)慣的重新開(kāi)端？不論你在這一年中要怎么重生，只需是對(duì)咱們有協(xié)助的，都可以好好測(cè)驗(yàn)，我對(duì)我自己的期望如下：

　　榜首：考試得榜首，鋼琴過(guò)六級(jí)：期望功課能保持正常的.水準(zhǔn)，鋼琴也能經(jīng)過(guò)六級(jí)。掌握時(shí)刻、盡力向上：要好好愛(ài)惜時(shí)刻，盡力學(xué)習(xí)，獲取更多的常識(shí)。

　　第二：每日運(yùn)動(dòng)不中止，身體健康有保證：期望每天都能運(yùn)動(dòng)三十分鐘，以保證身體的健康。面帶笑容展自傲，達(dá)觀開(kāi)暢不氣憤：期望我可以快快樂(lè)樂(lè)高高興興的度過(guò)每一天。

　　重生對(duì)我而言，是個(gè)全新的開(kāi)端，也是個(gè)時(shí)機(jī)，我要在這一年中，改掉我的壞習(xí)慣，發(fā)揮我的利益，在這新的一年中，我要“重生”，做一個(gè)不一樣的自己，信任只需我有完善的計(jì)畫(huà)、足夠的預(yù)備和舉動(dòng)，必定可以“重生”。

小學(xué)優(yōu)秀作文9

　　今天是農(nóng)歷12月23日－小年，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

　　傳說(shuō)，在這一天是中國(guó)傳統(tǒng)神話中的灶王爺上天的日子，所以小年的很多習(xí)俗都是和灶王爺有關(guān)。如：祭灶、掃塵、寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花、洗浴等。而最經(jīng)常的也就是祭灶了。

　　在這一天，人們用灶糖、酒水等物品來(lái)祭灶神，向灶神祈求平安。據(jù)說(shuō)，灶神是玉皇大帝派來(lái)住在每戶每家，來(lái)管理每家的事物，觀察各家如何生活，并把看到的一切記錄下來(lái)，在每年農(nóng)歷臘月二十八上天向玉皇大帝打“小報(bào)告”。灶糖又甜又黏，不僅甜了灶神的嘴，也黏著了灶神的嘴！這就是人們用灶糖來(lái)祭灶神的原因了。民間還流傳著一句順口溜：二十三，灶糖黏，灶君老爺要上天！

　　小年到，笑一笑。一笑煩惱消，二笑好運(yùn)到，三笑吉祥來(lái)，四笑領(lǐng)鈔票，五笑家祥和，六笑變年少。和和美美多喜慶，嘻嘻哈哈多熱鬧！

　　小年到，愿大家好事連連，好夢(mèng)甜甜，小年快樂(lè)！

小學(xué)優(yōu)秀作文10

　　我已經(jīng)是一個(gè)即將要畢業(yè)的小學(xué)生了！我要離開(kāi)同學(xué)、老師、教室、母校！離開(kāi)這有著酸甜苦辣的小學(xué)生活了，我真的很依依不舍��！

　　小學(xué)生活永遠(yuǎn)是我難忘的記憶。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)幼稚懵懂的小孩子，背上書(shū)包，踏入這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。在這里，我遇到了敬愛(ài)的老師，她含辛茹苦地教導(dǎo)我們知識(shí)，讓我們懂得人生的意義。在我進(jìn)步時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅地告誡得意洋洋的我：“驕傲使人落后，要繼續(xù)加油！”在我退步時(shí)，她會(huì)溫柔地鼓勵(lì)失望的我：“沒(méi)關(guān)系，找出錯(cuò)誤原因，下次再接再厲！”正是這樣無(wú)微不至地關(guān)心我的老師，才會(huì)讓我的成績(jī)穩(wěn)步提升。我還遇到了親愛(ài)的同學(xué)，打開(kāi)記憶的閘門，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的哨響，一陣陣有力的吶喊聲；仿佛看見(jiàn)了春游時(shí)一，張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉和軍訓(xùn)時(shí)團(tuán)結(jié)一心的情景。

　　在母校，我們攜手走過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，想起那些幸福快樂(lè)的日子，想起一陣陣清脆悅耳的笑聲，我的嘴也不知不覺(jué)微微上揚(yáng)。可是，天下沒(méi)有不散的筵席，六年的時(shí)光匆匆流逝，可能，真的該說(shuō)再見(jiàn)了吧！

　　我會(huì)將這些難忘的記憶永遠(yuǎn)保存。也許，有一天我們會(huì)再見(jiàn)。也許，我們將天各一方�？墒�，我們的心只要在一起，我們便永遠(yuǎn)都是一家人！

小學(xué)優(yōu)秀作文11

　　我們班里有這么一個(gè)人，他是我們班里的說(shuō)話大王，而且是班里的開(kāi)心果，經(jīng)常逗的大家哈哈大笑，他同時(shí)也有一些性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我就給大家講講他到底是個(gè)什么樣的人吧。

　　他，一米五O的個(gè)子，黃色的皮膚和一張瓜子臉，兩道濃濃的眉毛，一雙亮晶晶的眼睛，三角似的鼻子和一張小嘴，還長(zhǎng)著兩顆像小兔子一樣的大板牙，可愛(ài)極了！

　　他媽媽經(jīng)常說(shuō)他的臉像六月里的天氣，說(shuō)變就變，他高興時(shí)，性格還算活潑開(kāi)朗，但遇上他生氣時(shí)，那可就是另外一個(gè)他，黑著臉，誰(shuí)也不搭理，但他不會(huì)維持很長(zhǎng)時(shí)間，一會(huì)兒就“陰轉(zhuǎn)晴”了。

　　他的成績(jī)還不錯(cuò)，興趣愛(ài)好也很多很多，比如說(shuō)游泳、畫(huà)畫(huà)、還有玩游戲……但他最愛(ài)玩的還數(shù)三毛球了，有時(shí)，課間打三毛球，經(jīng)常忘記上課的時(shí)間，好幾次差點(diǎn)兒沒(méi)進(jìn)去班。

　　你們猜猜這個(gè)人是誰(shuí)？如果你們?cè)敢鉃槲冶Ｃ艿脑�，我就告訴你們？這個(gè)人就是我—?jiǎng)プ俊?/p>

小學(xué)優(yōu)秀作文12

　　夜幕悄悄降臨，可太陽(yáng)似乎還留戀著人星在向我們眨眼，從遠(yuǎn)處看路燈像一條長(zhǎng)龍圍繞著城市。從近處看，一盞盞路燈又像一個(gè)個(gè)哨兵在為這座城市站崗放哨。剛過(guò)完春節(jié)，大街小巷掛滿了一排排燈籠，像一串串又大又紅的冰糖葫蘆，全都跑進(jìn)了這座城市，顯得格外熱鬧。傍晚，正是下班高峰期，街道上塞得水泄不通，只有小巧的摩托車、電動(dòng)車見(jiàn)縫插針，穿梭在馬路上。

　　到了公園，公園里更是張燈結(jié)彩，除了平日里公園的夜景，更多的是節(jié)日的氣氛。人們?nèi)齼蓛傻淖谝黄�，輕松的談笑，孩子們則是放飛小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的叫喊著、奔跑著、時(shí)而還有不知名的小蟲(chóng)“唧唧唧”的叫聲傳入耳簾，讓人感受深處大自然的恬靜，湖中的月亮像一面光潔的明鏡在湖面上蕩漾著，湖中的魚(yú)兒跳上跳下，好像在和月亮姐姐玩著捉迷藏的游戲。

　　回家已經(jīng)很晚了，一陣風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)很冷，這時(shí)媽媽脫下她的外套披在我身上，輕輕對(duì)我說(shuō)：“寶貝，千萬(wàn)不要著涼哦！”這時(shí)我臉上帶著一絲微笑，而更多的是我內(nèi)心的感動(dòng)和幸福。

　　夜，很靜很靜，我的心

小學(xué)優(yōu)秀作文13

　　“加油！馬文悅加油！加油！拉拉隊(duì)加油……”你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？是什么事情有這么熱鬧呢？你們肯定特別想知道吧！我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>

　　我們家正在舉行“喝稀飯”比賽呢！我和爸爸一組媽媽和弟弟一組。先是我和媽媽比；再是爸爸和弟弟比。

　　開(kāi)始啦，爸爸對(duì)我喊口號(hào)：“文悅，加油！你是最棒的！”弟弟也不甘示弱�！皨寢尲佑停　钡艿艽舐暤暮�，“一定要把姐姐打得落花流水�！蔽倚南耄亨�！個(gè)臭小子也敢罵你老姐我，你喊著吧，我是怎樣勝利的，讓你哭笑不得。嘿嘿！“、二、三，開(kāi)始。”爸爸說(shuō)。我在拼命地喝，媽媽有點(diǎn)心軟了，那可愛(ài)子之心蹦出來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽——?jiǎng)e——心——軟——��！”媽媽聽(tīng)了，又加進(jìn)了速度�！�1碗、2碗、3碗、4碗……”弟弟迫不及待地?cái)?shù)著。最后，媽媽獲勝了。媽媽的臉上掛著燦爛的笑容。我們大家開(kāi)心極了。媽媽走到我的面前，看了看我，說(shuō)：“沒(méi)事吧？單純的小女孩！啊？“沒(méi)事的�！蔽覉�(jiān)定地回答，“失敗是成功之母嗎？我經(jīng)歷了這一次的事情，我就感受到了別人感受不到的經(jīng)歷。加油！馬文悅！你是最棒的！你是不會(huì)被小的打擊所打到的！”媽媽不知不覺(jué)的笑啦。

　　……

　　時(shí)間過(guò)得真快��！一轉(zhuǎn)眼，比賽已經(jīng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

小學(xué)優(yōu)秀作文14

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)得不錯(cuò)。

　　記得我上三年級(jí)的時(shí)候，作文寫(xiě)得不是很好，于是，媽媽便給我買了一大堆課外書(shū)讓我讀。讀了這些課外書(shū)之后，我的作文大有提高。課外書(shū)不僅讓我的寫(xiě)作水平提高了，我還哦在學(xué)校的作文比賽中獲得了第一名。還讓我悟出了許多讀書(shū)的方法。

　　首先，我會(huì)思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)拿只筆，把它的主要內(nèi)容在一個(gè)本子上寫(xiě)出來(lái)。接著，我會(huì)把書(shū)中的好詞佳句畫(huà)出來(lái)，抄到一個(gè)本子上，著去背誦它們，以后，寫(xiě)作文的時(shí)候可以用上。

　　我讀過(guò)許多書(shū)，有些書(shū)的內(nèi)容讓我傷心不已，比如《賣火柴的小女孩》令我淚落如珠，《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《丑小鴨》讓我為它的遭遇而感到同情……

　　同學(xué)們，書(shū)能給我們帶來(lái)許多好處，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧。