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小學(xué)生關(guān)于我的老師優(yōu)秀作文
【篇一】
在我的印象中，我接觸過(guò)許許多多的老師，他們?cè)虝?huì)了我許許多對(duì)做人的道理。他們的性格、外貌我一直牢記著。
但是，她的印象，她的笑容，以及那個(gè)雪天里的她，不知為何卻是一直在我腦海里騰現(xiàn)。
我依然記得，那是一鵝毛大雪的下雪天。
當(dāng)時(shí)我的小學(xué)生涯才剛開(kāi)始。我坐在座位上，拿著課本，和同學(xué)們整齊地讀著課文。
我也不知怎地，腦袋昏昏沉沉的。漸漸的，在讀課文的嘴也停了下來(lái)。自己感覺(jué)很難受，不愿再讀下去。
老師也很快注意到了我的異常，在我身旁俯下身子詢(xún)問(wèn)我的狀況，正在讀書(shū)的同學(xué)們也是放下了課本紛紛看向我。
我想張開(kāi)嘴，但已經(jīng)無(wú)力說(shuō)出一句話(huà)了。扭頭看向窗外正飄揚(yáng)的雪花，我卻是很無(wú)力得倒在了桌上。
半昏半醒間，我似乎看見(jiàn)了老師她那著急的眼神，不安的情緒在明亮的眼睛里閃爍著;紅潤(rùn)的嘴唇一張一合的，耳邊�；厥幹穆曇�……
當(dāng)我意識(shí)有些清醒時(shí)，卻是看到那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。
老師抱著我在雪中奔跑，我只能怔怔地看著她因奔跑而吐出的一大團(tuán)一大團(tuán)的白霧。仿佛時(shí)間停止了，我看著白霧出了神。
良久，我又是因頭昏而倒在了她的懷中……
意識(shí)完全清醒時(shí)，躺在了醫(yī)院的病床上。
病房里，安靜得出奇，似乎都能聽(tīng)見(jiàn)掛著的點(diǎn)滴在不停地滴答的聲音。
愣了一會(huì)，父母進(jìn)來(lái)了，抱著我問(wèn)東問(wèn)西。
“你要謝謝張老師啊，是她帶你來(lái)醫(yī)院的……”
……
是啊，真該謝謝她……
有人說(shuō)，她是蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)，她是園丁，培養(yǎng)著我們成長(zhǎng)……
我說(shuō)，她是一艘船，既給了我們?cè)诤Ｑ箦塾蔚臋C(jī)會(huì)，也給了我們們一個(gè)溫暖的港灣。
【篇二】
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個(gè)子，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑亮麗的頭發(fā)。
程老師雖然工作沒(méi)有幾年，但是每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的，抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而她的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。程老師還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。她常說(shuō)：“人之初，性本善”，她相信我們都是可塑之才，也正是她對(duì)我們的信心和對(duì)我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面成績(jī)都在全校名列前茅。
程老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。說(shuō)她偉大吧!她卻實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡嗎?她卻把她的青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
當(dāng)然除了一位老師以外，其他的幾位老師也不弱，說(shuō)了這么多還沒(méi)說(shuō)我們的政治老師，只因?yàn)檫@不是作文，我就想到哪就說(shuō)到哪，但這都是我認(rèn)為值得一提的事。