小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文1
和煦的春風(fēng),吹得人神清氣爽。太陽公公今天的心情也特別好,把明媚的陽光撒得到處都是,那金光似乎是一件黃色的輕紗,套在了大地媽媽的身上。在這樣一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和媽媽來到草坪上放風(fēng)箏。
來到草坪,我叫媽媽小心翼翼地幫我拿著風(fēng)箏。我說“一、二、三”就提示媽媽放手讓風(fēng)箏飛上天去。我本想風(fēng)箏像小鳥一樣在天空中翱翔?墒,事與愿違,媽媽剛放開,風(fēng)箏竟像被打落似的,盡是在地上打滾。“沒關(guān)系,再來一次!”我心里暗暗這樣想?墒,一次,兩次,三次,風(fēng)箏依然如舊,一點(diǎn)兒也不聽話,凈是在地上“打滾”。此時(shí)的我已經(jīng)滿頭大汗了。于是,我便吧風(fēng)箏扔到一邊,忿忿地說:“不放了,不放了!”
這時(shí),媽媽走過來對我說:“怎么樣,放棄了!失敗乃成功之母嘛。加油!努力,多思考,想想為什么會(huì)不行,再努力,一定會(huì)成功的!”聽了媽媽的話,我重拾信心撿起風(fēng)箏便繼續(xù)放了起來。媽媽耐心地說:“等風(fēng)速合適時(shí),你就叫我放,然后,你就一下一下的拽風(fēng)箏,風(fēng)箏就會(huì)飛上去!薄罢媸堑模B放風(fēng)箏都要天時(shí)、地利人和!蔽页林鴼,耐心地等待著風(fēng)速合適。
終于等到了,我大聲地說了一聲:“放!眿寢尫磻(yīng)可快了,我話音剛落,媽媽已把風(fēng)箏拋上天空。我迅速一下一下地拽。風(fēng)箏越飛越高了?刹恢趺吹,忽然,風(fēng)箏在半空中翻了幾下身,又掉下來了。我想:“不怕,已經(jīng)有希望了,風(fēng)箏已比剛才飛得高了!蔽易孕诺膶寢屨f:“媽媽,我們配合得很好,再來,一定行的!眿寢尭吲d地說:“對,一定行,你拽的時(shí)候,注意力度要均勻!蔽遗d奮地回答說:“知道了!苯(jīng)過了一次又一次的失敗后,風(fēng)箏放上天了,風(fēng)箏放上天了。我終于成功了。我拽著手中的線,看著風(fēng)箏像雄鷹在空中飛翔。風(fēng)箏好像在告訴我:“失敗乃成功之母!成功貴在堅(jiān)持啊!”
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文2
今天我和爸爸媽媽去虎山公園玩,虎山公園在半山,我們的車開了好久才到了那里。
到了那里我看到好幾只風(fēng)箏在天上飛?爸爸看見了說,等下我給你買一只最大的風(fēng)箏,不一會(huì)我就看到了一個(gè)賣小食品的店鋪,那里面有許許多多的風(fēng)箏。商店的阿姨說:“小朋友你要哪個(gè)風(fēng)箏?”我說我要一個(gè)最大的風(fēng)箏。阿姨說要30元,上面的圖案是一個(gè)大嘴猴。
爸爸說那么就買這只風(fēng)箏吧。然后我們就繼續(xù)上路了,爸爸說這里人太擠放不了風(fēng)箏,我們又走到了竹林的旁邊,爸爸說這里樹太多,放不了風(fēng)箏,我們到了竹林的更深處,忽然,我看到了墻對面有人在放風(fēng)箏,爸爸看了看地圖說,前面有兩條路,我們往放風(fēng)箏那邊走吧。
我們走了進(jìn)去,我看到有一條小門,我走到里面一看,里面有非常多的人在放風(fēng)箏。我把我的風(fēng)箏放到了天空上,不過沒放多久,就把風(fēng)箏線纏住了,爸爸說我來吧,我把風(fēng)箏線遞給了爸爸,爸爸比我放得還差,風(fēng)都沒來他就放上去了,結(jié)果都沒放上去,風(fēng)箏就掉下來了。我說:“這里沒有風(fēng),風(fēng)都被山擋住了,沒有風(fēng)怎么放風(fēng)箏。
我們又來到了虎山的橋邊,這邊有一片綠草坪,那里放風(fēng)箏的人比在剛剛在山上的人還多。
我很輕松的就把風(fēng)箏放到了天上,我就把線遞給了爸爸,爸爸把風(fēng)箏越防越高,就要得第一了,忽然有一個(gè)小朋友跑來跑去,我看了看他在干什么,原來因?yàn)樗娘L(fēng)箏太小了,怎么放也放不上去,他的風(fēng)箏線勾住了我的風(fēng)箏線,爸爸為了躲避他的風(fēng)箏線,自己的手松了,風(fēng)箏線閃開了,風(fēng)箏脫了線,自己亂飛了,還越飛越高,我跟著風(fēng)箏跑呀跑呀,風(fēng)箏在湖面上空,風(fēng)忽然沒有了,沒有人來控制他,他怎么也飛不高,就快到對岸了,我心急的跑過去,但是還沒等飛到對岸,風(fēng)箏就掉到湖里了。有一大群人來看,我多么希望我還有一只風(fēng)箏啊。
放風(fēng)箏原來不是一件容易的事情,又怕它掉到湖里去,又怕它掉到樹上,又怕它勾住電線上,媽媽說,下次我給你買一個(gè)再大一點(diǎn)的風(fēng)箏,給你放。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文3
風(fēng)箏,是人們再熟悉不過也再喜歡不過的東西了;每個(gè)人都愛放風(fēng)箏,所以這個(gè)星期五可樂壞了我們。你問什么事?這當(dāng)然與風(fēng)箏有關(guān)了,原來星期五下午班會(huì)課要放風(fēng)箏!一想到那情景,我馬上會(huì)高興地滿面春光。
盼星星、盼月亮都比盼這一天簡單,好不容易盼到了,全班同學(xué)也都抑制不住滿心的喜悅。下午,班里滿是風(fēng)箏,琳瑯滿目,這一種飛機(jī)的有好些,那一種鳥兒的也有好些……真可以開風(fēng)箏拍賣會(huì)了。剛下課,風(fēng)箏都有展開了,大大小小,密密麻麻,擺滿了桌子,看不見人了。老師帶著我們來到了操場,隨著飄舞的風(fēng)箏,我們的心也飛上云端。
我的風(fēng)箏是三角形的,顏色都取天彩虹,十分漂亮。我先給風(fēng)箏放了一些線,然后風(fēng)箏起了才把風(fēng)箏往上一拋,逆風(fēng)跑起來,一邊放線,并用另一只手把線往上送。起來了,起來了,風(fēng)箏風(fēng)起來了!它在天空舞一會(huì)兒,可是天不從人愿,風(fēng)逐漸小了,停了,風(fēng)箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點(diǎn)線,本以為這樣會(huì)好些,可是風(fēng)箏卻不降得更厲害了。風(fēng),你怎么還不刮起來呀!眼
看著風(fēng)箏落了,落在地上,我飛快地跑去,收線,有耐心得收著。沒關(guān)系,都怪那風(fēng);我自我安慰道。又起風(fēng)了。“胡景雅,你幫我舉一下”,我過放線邊說,胡景雅拿起風(fēng)箏,我說“好”她松了手,于是風(fēng)箏再一次想接近白云,和鳥兒聊天。我跑著,一會(huì)兒便從操場這一端跑到了那一端。怎么辦,得順風(fēng)跑了,跑快一點(diǎn)吧,可卻沒了勁兒,于是風(fēng)箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來,這個(gè)念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風(fēng)箏,收線,有耐心的收著……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風(fēng),都怪風(fēng)。我的悲哀卻沒有在有些同學(xué)的身上重演,有幾個(gè)同學(xué)的風(fēng)箏放得相當(dāng)出色。抬頭仰望,天上有個(gè)風(fēng)箏已在和白云說悄悄話,這是劉星宇的風(fēng)箏。他已經(jīng)能站在原地不動(dòng)了,他兩眼死死盯住天空中的風(fēng)箏,手卻在搖著纏線的工具,看不出是在由線還是在放線,他的風(fēng)箏在空中舞著,飄著,但是風(fēng)停了,他在天空中遨游了好些時(shí)候的風(fēng)箏落了不來。
我失敗了,但我要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),放風(fēng)箏也有一個(gè)哲理!我要告訴大家:
——風(fēng)箏好不好并不在開它的價(jià)格,而在于風(fēng)箏飛得高不高!
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文4
春節(jié)期間,我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川,田野和草地散發(fā)出的清香撲面而來,呈現(xiàn)在眼前的都是一望無際的田野。
我一看見這樣美麗的景色,腦袋里邊迸發(fā)出了一個(gè)想法:我要使田野變得更加美麗,我要在田野上放風(fēng)箏。我急忙到屋里拿了個(gè)風(fēng)箏,叫上大家,又急匆匆的跑到屋后的田埂上,噢!在這樣美麗的地方放風(fēng)箏,一定很快樂!
表妹拉著風(fēng)箏,我牽著線,一陣狂奔,風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來了,我趕緊放線,再牽著線把風(fēng)箏往上拉,只見風(fēng)箏慢慢的扶搖直上,我們都仰著頭,看著隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏,風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風(fēng)舞動(dòng)著,風(fēng)兒吹來,風(fēng)箏在天上慢慢飄動(dòng)著,身體忽上忽下,好像在向我們打招呼,我們一家五個(gè)人,都看著這場免費(fèi)的舞蹈表演,靜悄悄的,直到表妹喊了一聲:“哎呀!我的風(fēng)箏還沒放起來呢!”這時(shí),爸爸便跑過去幫表妹放風(fēng)箏了,只剩媽媽、弟弟和我仍在看風(fēng)箏,我不斷的放線,直到把線都放完了。
爸爸又拿了一盤線接在放完的線上,風(fēng)箏越來越高,直到因?yàn)殛柟馓珡?qiáng)烈,看不到風(fēng)箏了,我便叫爸爸跑回家?guī)臀夷昧烁蹦R,戴上墨鏡,果然感覺陽光減弱了不少,我抬起頭,一眼看去,咦?我的風(fēng)箏怎么不見了,這下我可著急了,在一望無際的天空中尋找著我的風(fēng)箏,我的眼睛急匆匆的在天空中巡視著,突然,我眼睛一亮,“哈!我找到風(fēng)箏了,在太陽邊上!”
風(fēng)箏在太陽邊上搖搖晃晃的,好像在和太陽比美,爸爸戴上墨鏡看了看, “你的風(fēng)箏都放到外婆家了,你真應(yīng)該讓風(fēng)箏帶上給外公外婆的新年祝福!”爸爸說。爸爸的這一番話逗得我們哈哈大笑,這無憂無慮的笑聲在美麗的鄉(xiāng)村中回蕩,我繼續(xù)仰望著風(fēng)箏,一陣風(fēng)從耳邊吹過,涼絲絲的。一眨眼,我想遠(yuǎn)處眺望,都是一排排矮房子,路邊還有為過年忙碌的人們,路過的人們經(jīng)常會(huì)被我們的風(fēng)箏所吸引,露出驚喜的笑容。我們一直放啊放,放到看不見了還在放。到了中午,我們這才收起風(fēng)箏回家吃午飯。
“真有趣,真有趣!”在回家的路上表妹叫道,沒錯(cuò)這次放風(fēng)箏,真的非常快樂!
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文5
“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!币恢恢伙L(fēng)箏乘早春的風(fēng)飛上天空。
早春的天是碧的,風(fēng)是暖的,花是開的,人是笑的。景不醉人人自醉,醉在這迷人的花香里。桃花,杏花,梨花,一起綻開在春風(fēng)中。
我拿起一個(gè)風(fēng)箏,迫不及待地沖出家門,想將它放飛。我踏過桃花盛開的土地,穿過陽光投下的小道,哼著小曲來到開滿薔薇的公園。天上有幾只風(fēng)箏高高懸起。
我小心翼翼地取出自己的風(fēng)箏,那是一只雄偉的“鷹先生”,橙黃色的喙看起來十分銳利,張開的雙翼上,棕色的羽毛好似無風(fēng)自動(dòng),眼中滿是自信。我知道它時(shí)刻準(zhǔn)備著一飛沖天。
我牢牢抓住風(fēng)箏線,開始奮力奔跑起來,還時(shí)不時(shí)回頭看看。只見“鷹”慢慢離開大地,振動(dòng)雙翅想要飛上天空。忽然,風(fēng)躲起來了!苞棥币幌滤ぢ涞降孛妫被過路的行人踩了幾腳。風(fēng)吹云遮了陽光,樹的“沙沙”聲也停了!苞棥惫聠蔚靥稍诘厣,身上還有幾個(gè)灰腳印。我上去心疼地抱住它,在心中暗下決心:一定要放飛它!看,花兒都在給我加油,蜜蜂在為我歌唱。
我拿起風(fēng)箏,迎風(fēng)奔跑。聽著耳邊“呼呼”的聲音,我不時(shí)放長手中的繩子,給“鷹”更廣闊的天地,“鷹”在空中越飛越高,與太陽比肩。陽光映在身上,給它的羽毛鍍上一層金光。它飛得比誰都高,比誰都好。與風(fēng)奔跑,肆意翱翔。
在這美好的春光中,我們放飛風(fēng)箏,放飛夢想。就讓它帶著我們的希望,扶搖直上九萬里!
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文6
星期五,老師帶著我們參觀了四甲部隊(duì),參觀完后,便是我們自由活動(dòng)的時(shí)間了。
我迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏,找了塊空地,就放了起來。我拿著風(fēng)箏拼命地往前跑,跑了一段后,再將風(fēng)箏往上一扔可那調(diào)皮的風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不聽話,我手一松,他就跌了下來,我不服氣,拿著風(fēng)箏又跑了起來,幾個(gè)回合下來,我累得氣喘吁吁,可風(fēng)箏一點(diǎn)兒也不爭氣,就是升不上天。正巧,一陣風(fēng)吹來,我又跑了起來,順勢將風(fēng)箏終于送上了天,正當(dāng)我激動(dòng)不已的時(shí)候,我卻忘了拉線,風(fēng)箏有垂頭喪氣地跌了下來,這下,我徹底死心了,一屁股坐在了草地上。
“噢!終于飛上天了!終于飛上天了!”咦?哪兒傳來的歡呼聲呀?啊!原來是薛嘉穎把她的風(fēng)箏放上了天。我快步走到那里,向他討教放風(fēng)箏的秘訣,薛嘉穎一邊放一邊說:“先逆著風(fēng)飛快地向前跑,跑了一段路后,再把風(fēng)箏送上天,然后趕緊拉線,等風(fēng)箏飛得上一些時(shí),就要開始扯線了,這樣風(fēng)箏就可以平穩(wěn)地飛上天了!甭犃怂脑,我頓時(shí)茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天。
我按著薛嘉穎說的先逆著風(fēng)跑了起來,跑了一段后,就將拿著風(fēng)箏的手松開,這一招還真靈,風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來,等風(fēng)箏飛上些時(shí),我就開始扯線,第一次,因?yàn)槌毒扯得太慢,所以風(fēng)箏從天上又摔了下來。我沒有灰心,拿起風(fēng)箏又開始了第二次嘗試,哈哈!風(fēng)箏終于放上去了,我看著風(fēng)箏在空中自由自在地飛翔著,越飛越高,心里美滋滋的,別提多開心了。正當(dāng)我高興之時(shí),忽然一陣大風(fēng)吹來,風(fēng)箏在空中像喝醉了酒似的,搖搖晃晃,眼看風(fēng)箏就要搖搖欲墜了,我急得心都要跳到嗓子眼了,我連忙扯線拉線,還好,風(fēng)箏在我的手中終于又平穩(wěn)下來,我重算松了口氣,心中的那塊大石頭也落了地。這時(shí),空地的上空已經(jīng)飄滿了風(fēng)箏,各種各樣的風(fēng)箏將天空裝點(diǎn)得分外美麗,讓人看到眼花繚亂。
放風(fēng)箏的感覺真好哇!
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文7
“兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春天來了,一切都生機(jī)勃勃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,粉色的桃花開了,雪白的杏花也開了,小草也探出頭來了,春風(fēng)撫著你的面,像母親的手一樣,軟綿綿的,暖呼呼的,風(fēng)里夾雜著些泥土的氣息和淡淡的草香,在這時(shí)放風(fēng)箏,正當(dāng)時(shí)。
一個(gè)陽光明媚的上午,媽媽要帶著我去體育公園放風(fēng)箏。這可是我們早就約好的喲!我立馬拿上我的鳳凰風(fēng)箏跟著媽媽走,這只風(fēng)箏是我在很多的風(fēng)箏中挑出來的,我特別的喜歡它。
到了一片寬敞的地方,我便把風(fēng)箏的部件拿出來組裝起來,一會(huì)兒裝好了。起初,我自己左手拿著線軸,右手拉著風(fēng)箏的線,拼命的跑了起來,沒一會(huì)兒我滿頭大汗,可是我的鳳凰風(fēng)箏卻左搖右晃就是不往起飛。我有點(diǎn)灰心了。媽媽走過來告訴我:“寶貝,放風(fēng)箏需要兩個(gè)人合作在有風(fēng)的情況下才能放起來,你稍微休息一下,等風(fēng)再大一點(diǎn),我們一起來!
我點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯!”
我心里默默地祈禱,風(fēng)來吧,風(fēng)來吧!風(fēng)好像聽到了我的祈禱一樣,不一會(huì)我就感覺到了。我們又開始放了,這次我拿著線軸,媽媽托著風(fēng)箏跟在我后面,等媽媽說“跑”,我就開始拼命的跑媽媽這時(shí)把風(fēng)箏一放,這只“鳳凰”在東風(fēng)的媽媽和東風(fēng)的“幫助”下,終于飛起來了,可是沒飛幾下,風(fēng)箏又掉下來了,摔了個(gè)“狗啃泥”。我拿著風(fēng)箏灰心喪氣的去找媽媽。媽媽看見我這樣子說:“失敗乃成功之母,這才剛剛開始,我的寶貝一定能行的,加油!”
我聽了媽媽的話,一下子打起精神來了,在媽媽的鼓勵(lì)下,我們又重新來了一次,這次我逆著風(fēng)再一次的拼命跑起來。等我跑的汗流浹背的時(shí)候,我邊跑邊回頭看,“哇,風(fēng)箏飛起來了耶!”我興高采烈地叫著。
“是啊,你太棒了!”媽媽說。
我慢慢地放長線,我的鳳凰正在展翅翱翔,超過了“海綿寶寶”,超過了“蜘蛛俠”,超過了“花蝴蝶”……“快看呀,那個(gè)鳳凰風(fēng)箏飛的真高呀!”旁邊的小孩兒叫著?粗业娘L(fēng)箏飛的那么高,我的心里無比的自豪!
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文8
我人生中最痛快的一件事就是放風(fēng)箏,每當(dāng)看到天空中飄蕩的風(fēng)箏,我就想把那線攥在我手里。
那是一個(gè)下午,媽媽帶我去“金輪廣場”放風(fēng)箏,我把風(fēng)箏打開,一只小蜻蜓出來了,它好像在對我說:“快把我放起來,我要飛,我要飛!”于是,我固定好它的雙翅,把線拉長,拉直,我跑了起來,我邊跑邊對媽媽說:“你看它飛得多高、多高!
我時(shí)不時(shí)地扭頭看一眼風(fēng)箏,它在天空中多么自由、快樂,它好似一只快活的小鳥飛翔在天空中。此時(shí),我多么想變成一只小鳥,跟美麗的風(fēng)箏一起飛,飛向藍(lán)天,飛向遠(yuǎn)方……
遠(yuǎn)處,也有些孩子在放風(fēng)箏,不一會(huì)兒,天空中又盤旋了一些蝴蝶、老鷹、蜜蜂,呦!連豬八戒也飛上了天吶!我高興起來,放得更起勁了。孩子們似乎在比賽,看誰放得高,看誰放得遠(yuǎn)。突然,一個(gè)孩子的風(fēng)箏放得太高了,掛在樹杈上了,經(jīng)過大人的一番努力,風(fēng)箏被取下來了,孩子又笑起來了。
天上的風(fēng)箏越來越多,大的、小的,千姿百態(tài),一個(gè)風(fēng)箏一個(gè)樣。有京劇臉譜、飛機(jī)、小雞……還有叫不上名的風(fēng)箏。春風(fēng)吹,孩子笑,風(fēng)箏也在飄呀飄,遠(yuǎn)處,天是那么蔚藍(lán)。只見一個(gè)大菱形風(fēng)箏,后面綴著那么多的小菱形,多么可愛啊!孩子們一個(gè)個(gè)陶醉而又快樂的笑臉,在春末夏初的天底下,好美麗、好動(dòng)人。
跑了7圈的我,還不知疲倦地跑啊跑,因?yàn)檫@景象太迷人了,風(fēng)箏、人物、景色都融為一體了。這時(shí),媽媽叫住我說:“6點(diǎn)了,該回家了!蔽倚牟桓,情不愿,可是時(shí)間的確太晚了,我只好聽從媽媽的話,依依不舍地離開了。
這是一個(gè)愉快的日子,愉快的日子總是讓人難以忘懷,這個(gè)下午是不是一場美夢呢?
不管它是不是美夢,在我心中,這一天是最快樂的。我愛放風(fēng)箏,以后有機(jī)會(huì),我還要去放風(fēng)箏,盡情地放風(fēng)箏!
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文9
1. 全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
2. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂
3. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
4. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
5. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…
6. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
7. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
8. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
9. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
10. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的.由衷贊
11. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
12. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
13. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
14. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
15. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
16. 文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)
17. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
18. 借景抒情托物詠志很特色
19. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
20. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文10
星期二可真高興!為什么呀?因?yàn)槲覀儼喔?)班迎來了一場風(fēng)箏比賽,這可真激烈呀!
一出教室,就聞到了濃濃的春雨的味道,原來下雨了呢!但就算下雨了,也阻止不了我們一定要放風(fēng)箏的心。
剛下到田徑場,就已經(jīng)聽見老師的“獅吼功”喊道:“大家站好了,不要超過白線,預(yù)備——跑!”我們繞著田徑場跑了兩圈,這兩圈的比賽可沒有分出高下呢!于是我們在足球場上默默的開始了比賽。
過了一會(huì)兒,一個(gè)風(fēng)箏就飛上了天空,“哇!王夏穎的風(fēng)箏飛的好高哇!”我不經(jīng)感嘆道,真厲害!我想,在高的地方風(fēng)箏會(huì)飛的更高吧!于是,我就跑到了田徑場的升旗臺那里放風(fēng)箏。我一看,那里有好多人呢!結(jié)果,我旁邊的陳俊鵬問道:“誰能幫我個(gè)忙?”我大聲的說:“我來幫你吧!”然后,陳俊鵬用了一種半信半疑的眼神看著我。好像一點(diǎn)也不相信我。于是,我好像用了種相信我吧的眼神看著陳俊鵬。陳俊鵬好像讀懂了我的眼神,就勉強(qiáng)的相信了我。原來,他說的忙是讓我?guī)退阉娘L(fēng)箏拉高點(diǎn),我已經(jīng)準(zhǔn)備好了我的手,結(jié)果我一抬頭看他的風(fēng)箏落到那的時(shí)候,我看見雷榮涵的風(fēng)箏已經(jīng)飛的比王夏穎的還高了!我邊看著雷榮涵的風(fēng)箏,邊幫陳俊鵬拉風(fēng)箏。但是陳俊鵬的那個(gè)風(fēng)箏已經(jīng)落下來了,我看著雷榮涵的縫著就要落下來的時(shí)候,我伸出了援助之手,幫他拉風(fēng)箏線,我在心里喊著:“我拉我拉,我甩我甩!背晒Φ膸屠讟s涵的風(fēng)箏再次飛上藍(lán)天!袄讟s涵,你的風(fēng)箏線怎么這么長?你到底放了多少風(fēng)箏線啊?”我疑惑的問!拔乙呀(jīng)放了全部的風(fēng)箏線!”“哇!真厲害!你是我們班放的最高的了!”我激動(dòng)的說!班拧崩讟s涵回了一個(gè)字給我。
“誒?那里怎么有個(gè)風(fēng)箏飛得快有雷榮涵的風(fēng)箏高了呢!”我心中想著!芭叮瓉硎峭跸姆f的風(fēng)箏。 蔽艺业搅舜鸢,我心中突然想起了一句名言——山外有山,人外有人。我體會(huì)到了這句名言的含義。
雖然我不是我們班風(fēng)箏放的最高的,但是至少我的風(fēng)箏也開始飛起來了!飛起來咯!飛起來咯!我心中不禁激動(dòng)起來,我想,這就是難忘的童年吧!也是童年最天真的時(shí)候!
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文11
今天我去了蓮花山放風(fēng)箏,可開心了。
今天天氣萬里無云,陽光明媚,我便去蓮花山參加“以寫帶讀”這個(gè)活動(dòng)。早上八點(diǎn)半,我和爸爸便準(zhǔn)時(shí)趕到了集合地點(diǎn)。隨著陳校長說完規(guī)則,然后一聲令下,我們開始放風(fēng)箏了。我先是把風(fēng)箏組裝好,再和潘星語一組,我和她找到了一個(gè)好位置以后,便迫不及待地讓她拿著風(fēng)箏,我拿著線圈,邊放線邊往前跑,而她在把握好時(shí)機(jī)后放手。在她放手以后,我覺得這個(gè)風(fēng)箏越來越難拉。正當(dāng)我以為它已成功起飛之時(shí),我立馬停下來向后一看,它卻在離地兩三米遠(yuǎn)的地方亂飛,像一匹脫了韁的野馬。而在我試著控制這匹失控野馬的時(shí)候,它卻一頭扎在地上。我的內(nèi)心有點(diǎn)失望。
第二次,我還是用和第一次一樣的方法來放。不過這次,我跑得更遠(yuǎn)了。不一會(huì),風(fēng)箏就飛得很高了,我望著這片綠油油的草地和晴朗的天空,開心極了。我又想讓它飛得更高,于是等風(fēng)大的時(shí)候,我又開始放線,風(fēng)箏飛得更高了?烧l知意外來得太突然了,我剛放好線準(zhǔn)備把它拉到一個(gè)風(fēng)大一點(diǎn)的地方時(shí),突然下起了傾盆大雨。本來還沒有完全穩(wěn)定的風(fēng)箏又被子彈般的雨滴擊中了,真是天不助我也。我當(dāng)時(shí)使了九牛二虎之力,它也無動(dòng)于衷,最后成功墜機(jī)?梢哉f我的心情從失望變成了絕望。
我又不抱任何希望地試了第三次,這次天上沒下雨了,開始出太陽而且風(fēng)很大,我便把風(fēng)箏從地上拉起,它立馬開始爬升,不過它像沒睡醒似的,也許是剛剛被雨淋濕的原因吧。幸虧,過了一會(huì),風(fēng)箏就醒了過來,調(diào)整了狀態(tài),開始飛速上升,在我眼里,它就像發(fā)射后的火箭一樣“噌噌噌”地直奔天空而去。有時(shí)我放線都有些手忙腳亂,但是功夫不負(fù)有心人,我還是成功讓風(fēng)箏飛起來了,再看看別人,大部分的風(fēng)箏都還沒有飛起來,他們急得像熱鍋上的螞蟻。我心有些小確幸,臉不由自主地笑了。
這次放風(fēng)箏讓我想起了“失敗乃成功之母”這句話,失敗并不可怕,只要不斷改進(jìn),就有可能取得成功。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文12
今天星期五,是個(gè)雙喜臨門的日子!第一,放雙休了!第二,爸爸給我買了兩個(gè)風(fēng)箏。
我坐車回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了,一進(jìn)家門,爸爸就對我說:“鑫鑫,閉上眼!卑职趾蛬寢寚\嘰咕咕地不知說了一些什么話,然后,當(dāng)我睜開眼時(shí),我的嘴也同時(shí)張大了,吹風(fēng)眼前的兩只風(fēng)箏美麗極了!一個(gè)是《西游記》里的孫悟空,另一個(gè)是《多啦A夢》里的機(jī)器貓?吹竭@兩只風(fēng)箏,我渾身立刻充滿了激情,想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒等我開口,爸爸就對我說:“走,爸爸帶你出去放風(fēng)箏!鳖D時(shí),我激動(dòng)極了!抱住爸爸又蹦又跳。
在放風(fēng)箏之前,爸爸給我講了放風(fēng)箏的動(dòng)作要領(lǐng):開始時(shí),手中的線不能拉得太緊,也不可放得太松。線緊時(shí),可以適當(dāng)放;線松時(shí),要及時(shí)收,防止風(fēng)箏失去平衡。
我記住了爸爸的話,用右手高舉風(fēng)箏,左手握住線把,隨著春風(fēng)的輕輕吹拂,“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥,掙脫大地母親的懷抱,慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來,風(fēng)箏也越飛越高了,線把上的線全部放完了,可“機(jī)器貓”還是一個(gè)勁兒地往上飛,我不知該怎么辦,眼看它像一只無頭蒼蠅一樣,直往下滑落。我大喊爸爸,爸爸此時(shí)正在放“孫悟空”,他頭也不回地答:“收一節(jié)線,再放。”我按照爸爸教的方法,收——放——,終于,“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來,好懸。∥铱粗约旱摹皺C(jī)器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了,心里高興極了!
在回家的路上,我想:如果沒有風(fēng),僅借助線的拉力,風(fēng)箏再有本領(lǐng),也不會(huì)飛上去的。我們在學(xué)習(xí)上也一樣,如果沒有老師的辛勤輔導(dǎo),僅憑自己去琢磨,也是難以進(jìn)步的。
點(diǎn)評
回家的喜悅還未散去,爸爸就又給了“我”一個(gè)驚喜——送我風(fēng)箏。讓“我”感慨萬千。習(xí)作條理清晰,過渡自然流暢。在描寫風(fēng)箏已高飛到達(dá)高潮時(shí),于平靜中又掀起一點(diǎn)小波瀾,緊緊抓住讀者的心。習(xí)作最后由風(fēng)箏想到辛勤培育的老師,這一筆可謂畫龍點(diǎn)睛。
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文13
“清明節(jié)到了,清明節(jié)到了!”清明節(jié)是放風(fēng)箏的好日子,因?yàn)檫@天微風(fēng)習(xí)習(xí),天空萬里無云。
我和爸爸來到了須江公園放風(fēng)箏,那里的小草綠油油的,蝴蝶和蜜蜂在花叢里采蜜,小鳥在天上嘰嘰喳喳地叫個(gè)一停。各種各樣的風(fēng)箏在天上飛著。有威武的奧特曼,有神氣活現(xiàn)的孫悟空,有五顏六色的彩條風(fēng)箏,還有美麗的蝴蝶風(fēng)箏……看得我眼睛都花了。
我們開始放了,我的風(fēng)箏很帥氣!它是一個(gè)老鷹圖案的風(fēng)箏。我先把風(fēng)箏放上天,快樂地跑起來。忽然,我的風(fēng)箏被風(fēng)吹到了大樹上,我急得淚如雨下。爸爸看見后,趕緊跑過來幫我把風(fēng)箏拿下來,我破涕為笑。第二次,開始放風(fēng)箏了,我拉著風(fēng)箏,爸爸牽著線,一陣狂奔,風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來,爸爸趕緊放線,再牽著線把風(fēng)箏往上,只見風(fēng)箏慢慢的扶搖直上,我和爸爸仰著頭,看著隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏。風(fēng)兒吹來,風(fēng)箏在天上飄,風(fēng)兒停,風(fēng)箏就左右搖擺,就像喝醉了酒一樣,往下落。風(fēng)箏越飛越高,像一只自由自在的小鳥,我心里一陣得意。
突然,風(fēng)箏來了個(gè)倒栽蔥,我心里一慌,不知怎么辦才好,只聽爸爸說:“別拉緊了”。我馬上就松了手,果然,風(fēng)箏又飛上去了。過了一會(huì)兒,一只真的小鳥飛過來,老鷹風(fēng)箏也飛過來了,眼看小鳥要撞老鷹風(fēng)箏,老鷹風(fēng)箏就飛走了。
這真是一個(gè)有趣的清明節(jié)!
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文14
春姑娘悄悄的來到了人間,她把小草喚醒了,讓小草鉆出泥土,享受陽光的溫暖,躺在大地的懷抱。她把小河吹化了。,使小河綻開了快樂的笑容,讓小魚在其中快樂的玩耍。她把花朵吹開了,讓蜜蜂在花朵上翩翩起舞。今天,她也同時(shí)把我們活潑的童心吹醒了。我們急忙叫上朋友,拿出了珍藏已久的風(fēng)箏,大喊:“我們放風(fēng)箏去!”
“迎著和煦的春風(fēng),踏著歡快的腳步!眮淼搅丝諘绲牡胤,我先把風(fēng)箏放在地上,用小棍把風(fēng)箏撐起,用線系穩(wěn)!巴踅,你拿著風(fēng)箏跑,我來放線!薄澳阕シ(wěn)了,我喊放時(shí)你在放,!薄澳憧梢シ(wěn)了!边@個(gè)同伴可真嘮叨。來!開始了。我拿起風(fēng)箏,開始拼命的跑,跑得可真累。當(dāng)他說放時(shí),我以沉浸在快樂之中,根本沒有他聽到的話。他追了過來,推了我一下,我才驚醒。一撒手,他急忙收線,沒想到時(shí)為過遲,風(fēng)箏剛飛到天上便像中了箭的小鳥,輕飄飄的落了下來。唉!真掃興。
“快一點(diǎn),我們再來一次,不要?dú)怵H,只要注意力集中就可以成功了!薄坝芯湓捊凶觥∈浅晒χ浮!薄耙氤晒,貴在堅(jiān)持!庇谑,我有打起了勇氣,當(dāng)他說放時(shí),我把風(fēng)箏用力向上一拋,太好了,終于飛上去了。我高興的跳了起來,但沒有想到的是:“老天爺”刮來了一股猛風(fēng)把我們的風(fēng)箏刮了下來,奄奄一息的躺在了地上。
這一次,我們吸取了前兩次失敗的教訓(xùn),把風(fēng)箏拋上去之后,邊方邊收線,這一次,我們做的完美無缺,沒有一點(diǎn)漏洞。這時(shí),風(fēng)箏又有些忐忑不安了,幸虧他一收線使風(fēng)箏再一次翱翔在了藍(lán)天。這時(shí),我抬頭一看,天空中的風(fēng)箏多姿多彩,有一只雄鷹風(fēng)箏,他不再兇巴巴的了,此時(shí)溫順的就像一個(gè)女孩子,它與藍(lán)天交流,與白云擁抱。這時(shí),又有一條大蛇風(fēng)箏開始在天上“游動(dòng)”,它忽上忽下,我真擔(dān)心它會(huì)掉下來,但它仍然在天上“嬉戲”。忽然,一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞,一會(huì)兒飛到東,一會(huì)兒飛到西,好像天空中還有好多花蜜在等著它來采。
望著那碧空如洗的天空。望著那五彩斑斕的風(fēng)箏,讓我不禁想起了一句古詩“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
小學(xué)作文:放風(fēng)箏的小學(xué)作文15
今天是我們小潤筆文學(xué)社的活動(dòng)時(shí)間,天氣非常好,太陽公公露出了燦爛的笑臉,老師和我們一起在百花湖公園放風(fēng)箏,風(fēng)伯伯聽到了我們的歡笑聲,趕緊打發(fā)風(fēng)弟弟、風(fēng)妹妹們來幫忙。
百花湖公園里,碧綠的小草還保留著夜姑娘送給它的禮物——一顆顆晶瑩透亮的露珠。在小草中間夾著五彩繽紛的野花,小草、小花在微風(fēng)的吹拂下?lián)u搖擺擺的,仿佛在向我們點(diǎn)頭、招手……
我觀賞著這迷人的景色,還沒來得及回過神,同學(xué)們已經(jīng)開始放風(fēng)箏了。我也迫不及待地想把我的風(fēng)箏送上天。我先用紅領(lǐng)巾測一下風(fēng)向,然后便逆風(fēng)跑了起來,哈!我的“小白鶴”風(fēng)箏上天啦!我向四周仰望,嘿!不一會(huì)兒,就成了風(fēng)箏的天下。小紅的“小蝴蝶”扇翅弄頸,在天空翩翩起舞,還真有些仙風(fēng)道骨的味道呢;小風(fēng)的“美猴王”一個(gè)跟頭飛上了藍(lán)天;朱秋操縱的“鷂鷹”氣勢洶洶,好一副空中霸王的姿態(tài)!此時(shí),我突然不由得雄心勃勃,我很想追上它,想來個(gè)一鳴驚人。于是就把線放得很長很長,最后終于在云端里追上了它。只見我的風(fēng)箏好像很得意似的,一會(huì)兒翻筋斗,一會(huì)兒打旋,一會(huì)兒向前沖,連我都難以置信。
我突然發(fā)現(xiàn)天空上的風(fēng)箏越來越多,五彩繽紛,令人眼花繚亂!看,那只“小白鶴”飛得多快活,它仿佛要飛上天,跟云媽媽握手,去看看太陽公公的樣子。我看著看著,好像覺得,我乘著飛上了藍(lán)天,看到太陽公公的臉上正在向西邊移動(dòng),我真想拉住它,讓它慢點(diǎn)走,我伸出小手捏捏身邊的白云,濕濕的,像棉花糖一樣。我仿佛來到了美麗的蟠桃園,七仙女正在摘仙桃,還高興地向我點(diǎn)頭歡迎。我好像一會(huì)兒來到了瑤池邊,看著那清瑩的仙水,想著仙女們嬉戲玩耍的情形;一會(huì)兒又來到了雀橋邊,聆聽牛郎和織女的俏俏話;一會(huì)兒……
一朵云兒飄過來,灑了我一身霧,我頓時(shí)醒悟過來,我看到的是五彩繽紛的風(fēng)箏,乘著“小白鶴”又回來了。這時(shí),我的耳旁響起了同學(xué)們的歡聲笑語,這笑聲在百花湖公園的天空久久地回蕩著……
美麗的風(fēng)箏,你們飛吧,帶著我們的希望、帶著我們的夢想、帶著我們的童年,在藍(lán)天下自由地飛翔……
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