小學(xué)作文

時(shí)間：2021-03-15 18:05:07 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)作文錦集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文錦集5篇

小學(xué)作文篇1

　　這個(gè)月我們讀了一本課外書叫《綠野仙蹤》。

　　講述的是，一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩被一陣旋風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的地方。多蘿茜想回家鄉(xiāng)，她在北方女巫的指引下去翡翠城找偉大的奧芝尋求幫助。一路上，她遇見了三個(gè)朋友，沒有腦子的稻草人，沒有心的鐵皮人和膽小的獅子。幾個(gè)好朋友互相幫助，克服了重重困難和危險(xiǎn)，終于實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。多蘿茜也回到了家鄉(xiāng)。

　　讀了《綠野仙蹤》我深刻體會(huì)到了朋友的珍貴，朋友之間應(yīng)該互相幫助。其中我最喜歡多蘿茜，因?yàn)樗幸活w善良的心，堅(jiān)強(qiáng)的意志、不怕困難的決心。我以后不管是學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難自己想辦法解決它。

　　我喜歡《綠野仙蹤》，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂和勇氣。

小學(xué)作文篇2

　　春夏秋冬，一年四季在不斷更替著，有喜有樂，是那未釀的醋，無處不在的散發(fā)著青春的滋味，而那靜靜的躺在缸里的則是那歷經(jīng)人情冷暖的處處氤氳著成熟氣息的敏感，而那已新鮮出爐的是歷經(jīng)風(fēng)浪的感慨與無奈。

　　物是人非事事休，欲語淚先流。

　　當(dāng)回首往事，當(dāng)面對舊人，心依然在跳動(dòng)，但那是我所認(rèn)識(shí)的人和物嗎？悄悄的遠(yuǎn)離，帶著櫻花樹下隨處飄零的殘敗，沾著污泥穢土的雙手似乎也在無語的低吟。那是一個(gè)記憶瓶��！那是顰笑搖動(dòng)的季節(jié)�。∧鞘且粋€(gè)過去，一個(gè)曾經(jīng)的陰霾啊！

　　那已過去了！現(xiàn)在已是一張白紙，留下的是朵朵痕跡，無處可尋。

　　當(dāng)云飄零之際，我會(huì)在心里默默的祈禱那個(gè)季節(jié)，那個(gè)櫻花飄落的季節(jié)。

小學(xué)作文篇3

　　這個(gè)暑假快要結(jié)束的時(shí)候，我表姐來我家做客，爸爸媽媽便帶著我和我的表姐去磐安縣冷水鎮(zhèn)龍溪漂流玩。因?yàn)槟康牡仉x家比較遠(yuǎn)，所以那天早上我們早早地就出發(fā)了。

　　一路上歡歌笑語，車窗外不斷變換的景色，隱隱透露出涼爽的秋天已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了，我討厭炎熱的夏天。

　　經(jīng)過將近三個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了漂流的目的地——龍溪漂流。龍溪漂流全程一個(gè)半小時(shí)，由于時(shí)間較長，所以漂流途中有小吃，飲料、音樂、舞蹈以及還有燒烤呢。

　　我和表姐同乘一條漂流船，出發(fā)了。一開始，河道地勢比較陡，船順著水流急速前進(jìn)，讓人產(chǎn)生一種莫名的興奮和緊張，隨著地勢的趨緩，漂流船前進(jìn)的速度也跟著慢了下來，直至來到了一個(gè)小水潭，我和我表姐便操起了槳，一左一右地劃起船來。因?yàn)閺膩頉]有劃到過船，漂流船像一只無頭蒼蠅，在水面上失去了方向，引得表姐一陣陣的驚叫，船打了很多轉(zhuǎn)以后，終于還是重新順著水流漂起來了。前面不遠(yuǎn)處傳來了歌聲，轉(zhuǎn)過一道彎，看到了一個(gè)叔叔在崖上跳舞，旁邊是一家燒烤店，我們并未在此停留。第二站是一家小吃店，我們稍微休息了一下之后便繼續(xù)前進(jìn)。慢慢地，我們的劃船技術(shù)好起來了，我們一左一右，小船也好像聽話起來了，在隨后的行程中，小船或快或慢，穩(wěn)穩(wěn)地把我們帶到了這次漂流的終點(diǎn)。

　　這次的漂流真好玩，下次我一定還會(huì)再來的。

小學(xué)作文篇4

　　人們都說：“廣場路小學(xué)是溫州的百年名校。”我們今天也去看看廣場路小學(xué)。

　　剛到廣場路小學(xué)的門口，映入眼簾的是大門旁邊的幾個(gè)大字——廣場路小學(xué)，那幾個(gè)大字的顏色竟如此的綠，摸上去很光滑。大字的旁邊是公告欄，這里面有很多照片，里面的照片照得是廣場路小學(xué)里的同學(xué)們在競賽、上社團(tuán)課……雖然不是很多，但也讓我們大開眼界。在大門的另一邊還有一些公告欄。這里面的照片都是廣場路小學(xué)里出來的名人，如數(shù)學(xué)家谷超豪、舞蹈家黃豆豆，我真有幸在這里學(xué)習(xí)。

　　我見過操場寬闊的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也見過百花齊放的瓦市小學(xué)，卻從沒看見過廣場路這樣的小學(xué)。廣場路小學(xué)真靜啊，靜的只能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲;廣場路小學(xué)真凈啊，凈得看不見一點(diǎn)兒紙屑;廣場路小學(xué)真美啊，美得讓我應(yīng)接不暇。前面是一盆盆綠色的植物，那張開的'葉子就像孔雀開屏。兩旁的教學(xué)樓上寫著一排打字：今天我以學(xué)校為榮，明日學(xué)校因我而譽(yù)。教學(xué)樓的壁上還有花盆，花盆里滿是高過欄桿的鮮花，五彩繽紛，像天邊的霞光那么耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。再往后看，就是最美廣小人的板壁，板壁上有一棵“蘋果樹”，“蘋果樹”上滿是紅彤彤的“蘋果”，每個(gè)“蘋果”上都有一張最美廣小人的照片。

　　走進(jìn)廣場路小學(xué)深處，就是操場。走進(jìn)操場，正中央的是主席臺(tái)，主席臺(tái)是由十幾塊紅利透白的大理石鋪成的，摸上去很光滑。主席臺(tái)上，有三根旗子，中間那根最高的是五星紅旗，兩旁矮的旗子是校旗。三根旗子在陽光的照射下，顯得格外鮮艷。再看柵欄外面，到處是農(nóng)民種的綠色食品。

　　廣場路小學(xué)真美啊，下次有機(jī)會(huì)再去看看。

小學(xué)作文篇5

　　為什么究竟從何說起呢？對了世間上的誤會(huì)實(shí)在太多了使有的心靈脆弱的人無法面對有的則選擇逃避盡管逃避，不住的為自己解釋事實(shí)可是，有的人仍然不會(huì)相信使這個(gè)疙瘩很久，甚至永遠(yuǎn)也無法散去是的，上天對我們是平等的但是，命運(yùn)卻掌握在我們自己的手中有時(shí)，因?yàn)檎`會(huì)又不能告訴別人只能默默的傷心感到默大的痛苦也許，我就是悲觀主義的人永遠(yuǎn)受不住打擊，挫折但是，打擊與挫折又是難免的只能學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)才能在風(fēng)風(fēng)雨雨之中走過只有活的充實(shí)才能真正體味到幸�？墒�，對于我來說又有什么用呢？我只有望這蒼天這是為什么為什么這究竟是為什么

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