我們小學(xué)作文

時間：2021-03-23 08:46:01 小學(xué)生作文我要投稿

精選我們小學(xué)作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選我們小學(xué)作文4篇

我們小學(xué)作文篇1

　　一天，爸爸下班回到家，告訴我小記者團通知了：3月9日去中心街以南茌赫路綠化植樹，帶鐵鍬和水桶。我聽了高興極了。

　　3月9日終于到了。這一天陽光明媚，爸爸開車帶著我去了那兒，小記者團的老師說：“還要再走兩公里就到了。”在那兒，我遇見了曹云可，我們玩了一會，就開始植樹了。

　　我和爸爸一起先用鐵鍬挖了一個樹坑，然后，把樹苗放在里面，再用土把他埋起來，用腳踩實。后來，我和曹云可又去河邊一人打了滿滿一桶水，給小樹澆上水。就這樣，我們一連種了五棵樹。

　　我心想，我終于可以為茌平的綠化做貢獻(xiàn)了。今后，我要阻止砍樹的人，為咱們茌平多做貢獻(xiàn)。通過這次植樹活動，我體會到農(nóng)民伯伯種莊稼多么辛苦呀！我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重他們的勞動！

我們小學(xué)作文篇2

　　哈哈哈，哈哈一陣又一陣的笑聲不斷的從五二班教室飛了出去。

　　今天這節(jié)本是作文課，可老師說今天讓我們玩一個我們都是木頭人的游戲，我們一聽這個消息，全班都一起歡呼了起來。

　　終于盼來了第三節(jié)課，經(jīng)過激烈的報名后，十幾個男生在我們的兒歌中轉(zhuǎn)起來：我們都是木頭人，一不許說，二不許笑，三不許露出大門牙。我們的歌一唱完，他們就立馬擺好了造型，于是一個個神態(tài)各異的雕像就出土了。最可愛的便是那劉宇超了，他扮著電視中的楊陽洋生氣的樣子，嘴嘟起來，還把收像大人一樣架起來，仿佛在說我不跟你玩了。有趣極了！再看看施富民，他用一只腳支撐著，金雞獨立在場旁。活像一只斷翅的小鳥孤獨的立在那兒。呂桂先則直接躺在了地上——裝死。緊接著，逗笑木頭人的游戲開始了。

　　一位女將——劉藝玲上場了，她走上臺對陳煒禛說：你的身材是s形的。一下便逗笑了他。

　　接著還有人上去挑戰(zhàn)呂桂先，可是無論他們輪番上陣還是屢戰(zhàn)屢敗。最后陳偉禛上陣了，只見他雙膝下跪，哭爹喊娘般說道：呂桂先，你怎么死得這么慘啊！你可才十二歲哇！全班哄堂大笑，那呂桂先也按耐不住了，一下子笑了出來。接下來隨之同學(xué)們的輪番上陣，參賽者們紛紛回到了座位上······

　　輪到女同學(xué)玩了，如之前一樣，我們一唱完兒歌她們便停了下來，像音樂盒上的芭比娃娃突然停電了。岳s琪在裝嫩賣萌：嘟嘴，差點把額頭上的眼睛給頂下來。吳奕嫻擺成一個在思考的的人，一動不動的在那兒思考人生······

　　第一個上場的是常勝將軍陳煒禛，接下來我看見不可思議的畫面：他抓住了岳s琪的下巴說：小妞，給爺笑個？不笑，爺給你笑個。她一下笑了出來，紅著臉回了座位。陳煒禛一臉壞笑，班上一片騷動。（作者自己想象，但大部分真實）

　　接下來劉宇超登場了，他直奔那思想者，嘴里深吸一口氣，只聽見他打了一個7秒的隔！全班的笑聲可能全校都聽見了，有人笑出了眼淚；有人笑得摔在地上；還有人同桌對打！那畫面太美，我都不敢看了

　　快樂的時光總是短暫地，但那快樂的笑聲依然久久回蕩在學(xué)校的上空，同時也深深刻在了我心里。

我們小學(xué)作文篇3

　　初春傍晚的天空。整片的晚霞帶著幾片稀薄的云彩在微風(fēng)的輕輕推動下，小心翼翼地前進著。

　　我呆呆地看著窗外，漫無目的地看著。淚水即逝，我輕撫臉頰，順勢不經(jīng)意地擦去了眼角里的淚。

　　原來一直以來，我留給這個校園，這個班級，這些同學(xué)最初的印象只是“指使”別人的“壞人”啊。還以為，在這座城市里能尋找到一樣被大家叫做“好朋友”的東西呢。還以為，如果哪一天真的離開了這個校園，這個班級，這些同學(xué)，她們會想念我。我說，我要離開了，不在這個學(xué)校了。而她們也笑著說了不舍，還說，她們會等我回來的。

　　等，一切原來只是個形式。

　　花，總有一天要接受凋零，夢，也會接受追尋。我呢？

　　校園小徑上剛剛萌發(fā)出的小草，被幾個青澀的小學(xué)生輕輕地踩過。初春的雨，悄悄地落在嬉戲打鬧的孩子臉上，頭發(fā)上。迎著海風(fēng)，同學(xué)們開心地走出教室，走到走廊上深深地吸了口五緣上空清新的空氣。

　　五緣，真的是個很好的學(xué)校。八年六班，真的是個很團結(jié)的班級。嘉鑫，凱月，雪婷真的是些很好的同學(xué)。畢竟在這偌大的校園里度過了幾個春秋，畢竟在這團結(jié)友愛的班級經(jīng)歷了無數(shù)次的喜怒哀樂，畢竟在這很好的同學(xué)群里得到了許多溫暖。是不舍吧。

　　回頭想想，也就這幾個可以玩的同學(xué)吧，還是，沒有。因為我是“壞人”。

　　我該怎么樣形容我在同學(xué)心里的樣子呢---不被注意的外表，不被懂得的個性，不曾被走近的世界，嬌縱的脾氣。只是這樣吧。

　　鑫華，曾一昧以為我們一定會成為那種很好很好的朋友的。凱月，嘉鑫，雪婷，還以為我們一定會成為那種可以交心的知心朋友。你們，這些我曾認(rèn)為可以成為是我留在這座城市，這所校園，這個班級唯一理由的人。最后竟然會變成我離開這座城市唯一的借口。我曾為你們每一個人哭過，曾為你們每一個人笑過�？墒菫槭裁茨銈冇袝r總用傷我自尊心的語言，行為，還有眼神，讓我懂得“人生”。

　　鑫華，我一直把你當(dāng)作一個大姐姐看待，我只要一遇事情就會告訴你，尋求你的'幫助，我曾一度以為你也會一樣，原來，不行的。凱月，你是我在廈門見過最可以說心里話，最懂得我的人，你卻不懂得。嘉鑫，我還以為我們之間除了相互比較，相互偽裝，還會有一些很特別的東西，那種只是屬于我們倆的的東西。雪婷，你是對于這個校園，這個班級來說，對我最真誠的一個，只是你并不理解我。雪婷，你和我都屬于那種不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人，也正是這樣，我們總是把彼此想傳達(dá)的友誼拒之門外。