【精品】難忘小學(xué)作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘小學(xué)作文 篇1
我的童年豐富多彩,有很多難忘的事,有一件讓我明白了一個很深的道理,下面我就來和大家分享一下吧
記的那是我六歲時的一件事,爸爸媽媽都不在家,我便一個人學(xué)騎自行車,我以為騎自行車很容易,結(jié)果我想英雄一樣跨上去,像狗熊一樣摔了下來,摔得我坐在地上大哭。我心想:媽媽經(jīng)常說,從哪里摔倒的就從哪里站起來,我想到這里就不哭了。我站起來擦干眼淚,又開始騎車。就像這樣我摔了好幾次,最后我終于學(xué)會了騎車。
通過這件事我明白了摔倒了就要爬起來,在我們的生活中也是這樣,失敗和挫折是人生中必不可少的,我們要學(xué)會去勇敢的面對他們。
難忘小學(xué)作文 篇2
再過幾個月就要迎來畢業(yè)考了,考完后的我們就要互相分別了,心中難免有些不舍,苦苦的,腦海里不禁勾勒出我在這個校園里的點點滴滴。
一年多以前的我一開始走進(jìn)這個陌生的教室心中充滿了膽怯,只是把求助的目光投在了講臺上的老師身上。隨著時間的推移,見見我的身邊多了許多朋友,我忘不了在我需要幫助時伸出援助之手的他們,忘不了他們當(dāng)時發(fā)自內(nèi)心的熱情。我感謝,我感謝能讓我遇上他們,在這個新的環(huán)境中。我還忘不了我的第一次舉手回答老師的問題,在老師的目光下讀出了贊賞,聽著老師用春風(fēng)和煦般的聲音請我坐下。還有那第一次的朗讀,在大家的目光下,我拿起書本,吸了口氣,用我的心去讀著,換來的是老師的贊許和同學(xué)們的欽佩,這讓我煞是驕傲和自豪。
我還記得,數(shù)學(xué)考試后的我,因為最后一道題來不及做結(jié)果傷心地、無聲無息地,望著窗外的'大雪失聲哭了,那是我第一次在眾人面前哭泣。我的同桌在一旁勸我,一副大不了的樣子對我說“錯了就錯了唄,我也做錯了!”吃完飯后,好朋友們也在安慰我,陪我冒著雪漫悠悠地“散步”,我被我的友誼感動了。寒風(fēng)吹過,可我覺得我的心卻是火熱的。
校園的生活又酸又甜,又苦又辣。周五,我們班的同學(xué)都開始寫同學(xué)錄了,我也拿了一份,在最后的回憶錄上寫下了:珍重,是的,天下沒有不散的宴席,只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛!
難忘小學(xué)作文 篇3
世界上的眼睛千雙萬雙,最難忘的要數(shù)老師的目光。一半有父親的威嚴(yán),一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛,深深的印在我的心上。啊!老師的目光,啊!心靈的春光,叫我終身難忘!
生活中的眼神各式各樣,最親切的要數(shù)老師的目光。一半有太陽的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把我成長的道路照亮。啊,老師的目光,啊,生活的霞光遠(yuǎn)遠(yuǎn)把你歌唱!
難忘小學(xué)作文 篇4
有一天,我們班家誼會去南山鎮(zhèn)的南丹山秋游。我們早早就起了床,吃完早餐后帶上衣服和水就到學(xué)校門口集中。
活動行程是九點前到學(xué)校門口集中再出發(fā),但有的同學(xué)還是遲到了,差不多到九點三十分才出發(fā)。我們等到全部參加這一次一日游活動的家長到齊后,就開車駛向目的地南丹山祥歡農(nóng)莊。我們大概開車開了六十多分鐘就到了,由于時間接近中午,所以決定先吃飯再玩游戲,吃完飯,我們到的附近一個村子的籃球場上玩游戲。我和梁恩銘一起玩二人三足,我們還是像上次在明笙農(nóng)莊一樣做了“常勝將軍”拿了許多獎品。玩完二人三足,我們又玩了三人跳大繩、踢球入龍門大賽、撥河等等。玩踢球入龍門有我們的家長一起參與,但是他們的命中率比我們小學(xué)生還差,有位同學(xué)踢得十分搞笑,球不是向著龍門方向踢去,而是十分準(zhǔn)確的向站在球門傍邊的家長飛去,樂得我們哈哈大笑。撥河比賽每次都是活動最高潮的時候,這次是全體學(xué)生加一部分家長參與,沒有參與的家長則在一旁賣力的給我們打氣,結(jié)果我們組這次又是得了第二名。
玩完游戲,有的同學(xué)便回程了,但我和一些同學(xué)覺得還是沒玩夠,于是便和一小部分同學(xué)和家長去爬南丹山。經(jīng)過一條長滿比人還高的野草的小路,我們來到了南丹山。山上樹木蒼翠茂密、古藤環(huán)繞、水流清澈,我們把手放到水里是清涼透心的。由于時間有些晚,加上山上的游人漸漸少了,為了避免出意外,我們到半山腰就回去了。在回程的路上,有位同學(xué)的家長出了一些小意外,令我覺得有些遺憾,這讓我覺得無論是去哪里,真的是安全第一,無論做什么事情都一定要小心謹(jǐn)慎。
這次的家誼會秋游活動,真是既開心又難忘,希望我們班的同學(xué)時時刻刻都能像家誼會時一樣開心快樂!
難忘小學(xué)作文 篇5
。吃拢保蔡栃瞧谌脑缟希覀儊淼搅松钲谑旋垗弲^(qū)園山青少年活動基地。
到了基地,教官教了我們怎樣穿軍服和怎樣正確的穿軍服,并且對我們說:換上軍服,就不在是學(xué)生了,而是一名小軍人。所以必須嚴(yán)厲的對待每一件事,而且我們來這里不是來享受的,而是來接受艱苦訓(xùn)練的。
開始訓(xùn)練了,第一個是站軍姿,先站10分鐘,動一個就加10分鐘,所以站到12點半才開飯。進(jìn)到飯?zhí),教官對我們說:我跟你們說一個承諾,就是你們?nèi)绻察o,馬上就可以吃飯,否則就站到1點再吃飯。我們進(jìn)到飯?zhí)茫行┤嗽诔臭[,所以罰我們蹲下起立20個,終于可以吃飯了,這是我第一次吃兩碗飯。平時在家里,總覺得媽媽煮的飯不好吃,現(xiàn)在我真懷念媽媽煮的菜飯!
下午,到了野炊的時間了,我們分好任務(wù)后,一些同學(xué)們?nèi)プ鍪,一部分就在跟女老師們玩,我們玩的不亦樂乎?/p>
終于,同學(xué)們做好菜了,我們覺得很好吃,因為我們是一家人。
到了晚上,我們回到了宿舍,說了很多的趣事,搞得我們哈哈大笑,我們吃了點零食就睡覺了,我覺得這是我睡得最好的一個晚上了。
第二天下午,我們要去做一個任務(wù)了,那就是飛奪瀘定橋了。剛開始我們已經(jīng)覺得很累了。爬到半山腰的時候,我已經(jīng)滿頭大汗了,就像一個落湯雞似的。我往下面一看就好像一個萬丈懸崖,把我嚇的腳都軟了,所一我拼了命的往里邊走。
最后一天的早上,我們開始了結(jié)營儀式了,一個北京教育專家來到了 現(xiàn)場,教育專家講了許多的感人故事,令人淚流滿面。
在最后教育專家對我們說:要選出兩個領(lǐng)袖做為代表,如果我們的動作做錯了領(lǐng)袖就要跑幾圈,我們?nèi)嘧鲥e了很多個,領(lǐng)袖跑了很多圈,我們哭了,覺得心里對不起他們。
教育專家對我們說了許多關(guān)于責(zé)任心的話,這讓我不禁的落淚了,因為我想起了撫養(yǎng)我長大的父母,他們對我們的責(zé)任心是常人難以想象的,所以讓我感到愧疚。
這次軍訓(xùn)讓我懂得了很多很多,所以這一次的軍訓(xùn)讓我畢生難忘。
難忘小學(xué)作文 篇6
“桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林”,陽朔的漓江,那個美麗的地方,真叫我難忘。
漓江也是大江一條。卻不像三峽那樣水流浩大,水流湍急。岸邊,水兒緩緩地;江上,船兒,徐徐地漂。一切都仿佛慢的定格成了一幅美麗的山水畫。
江水透亮清澈,即使是水底的石頭,也可以清晰的看到。那一塊一塊密集排列的小石頭,就好像一條鋪在水底的無比寬敞、凹凸不平的柏油馬路。那馬路上時不時走過一陣嬉戲的魚兒,不,那不是,魚是天上飛過的鳥雀的倒影。
江面上時不時還會吹來一陣清涼的風(fēng),軟風(fēng)拂面,神清氣爽,似乎忘身于洞天福地,仿佛沉醉于世外桃源,或許這陣陣看不見的微風(fēng),也是漓江“這幅畫”的一部分。
江面上時不時還會飄來一只竹筏,而竹筏上安詳?shù)淖模且晃挥H和的老人。老人們泛舟漓江來欣賞這熟悉的山水美景,卻沒有想到自己也成了美景。
如果漓江到了傍晚,那就得重新描繪了。
即將流落于江水中的夕陽,仿佛散發(fā)出萬道金光,染紅了樹上青翠欲滴的綠葉。然后了岸邊錯落有致的村莊,染紅了清澈透亮的江水……也為水底的柏油馬路鋪上一層紅艷艷的迎賓地毯。
這不再是祥和的美,而是絢麗的。
漓江那個美麗的地方,真叫我難忘。
難忘小學(xué)作文 篇7
在記憶的長河中,許多事我已經(jīng)忘了。但是有一件事,深深地烙在我的心里,使我久久不能忘懷。記得是我上三年級的時候,那一天,上課鈴剛打響,陳老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來。然后對同學(xué)們說:“今天我們來做一個游戲好嗎?”大家異口同聲的回答道:“好!薄艾F(xiàn)在大家各拿出三小片紙,分別寫上什么時候、在什么地方、在干什么。寫好了之后交上來!苯缓昧酥,陳老師分別把什么時候、在什么地方、干什么分放三堆。又說:“現(xiàn)在請每組組長上來,分別在三堆紙片中各抽一張,然后念出來!笔紫仁堑谝唤M組長楊振走了上來,他抽了三張紙片,仔細(xì)拼好了之后,大聲念道:"王凱在廁所里吃飯。“
"大家聽了,笑得前仰后合。接著第二組組長梁浩杰也走了上來,他也照樣抽取了三張,過了好長時間還不見他念出來,同學(xué)們都開始催促起來:“快點念啊。”我也看在眼里急在心里。又過了好一會,他大聲念道:“楊亮在雞蛋殼里睡覺。”大家笑得合不攏嘴,連陳老師也笑彎了腰。丁零零......下課鈴響了。通過這節(jié)課,我知道了一個句子主謂賓搭配不當(dāng)會鬧出笑話,以后寫作文要盡量減少這方面的錯誤。
難忘小學(xué)作文 篇8
星期二上午,張老師在我們班上了一堂公開課。
老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上,一株大樹的模樣。老師問:“大樹是由哪些部分組成的?”同學(xué)們開始爭先恐后地答題。答完之后,老師說:“我們來確認(rèn)一下正不正確!崩蠋煷蜷_文件,我們一看,心里高興極了——我們答對了!
我們又拿出一張大畫,上面畫著一棵大樹,老師說:“我這里有一棵孤單的大樹,哪個級能給大樹找些朋友呢?”第個同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動物,用心地把一個一個地粘上去,粘完以后,我們回到座位上。老師問:“同學(xué)們,他們做得對不對?”同學(xué)們齊聲說:“對!”老師:“大家也幫自己的大樹找找朋友吧!
大家立刻動起手來。不大一會兒功夫,大樹就找到了許多朋友。完成以后,老師把大樹貼在黑板上,給同學(xué)們看。老師說:“看,太陽公公來了,小兔開著車來了,小螞蟻帶著兵器來了,松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的作品的點評,我心里美滋滋的。這時我們每個人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后,老師把大樹取下來,讓我們保管。
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