有關(guān)小學(xué)生作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
從前，有一條河清澈又美麗。樹上的樹葉很茂密，野草和野花合在一起成了花原，柳樹，野花，野草使人非常舒服。
有一天，我，魚妹妹和魚弟弟出去找其他魚兒伙伴玩。正玩得開心的時候，忽然，有一個垃圾空罐子剛好砸在了魚弟弟頭上，魚弟弟被垃圾空罐子砸了一個大包子，還被垃圾空罐子砸暈了。
我和魚妹妹，還有其他魚兒伙伴向河面游上去，要游上去看看這個垃圾空罐子是從哪里來的。在游上去的時候，許多垃圾一個又一個地砸下來，許多伙伴們被垃圾砸了一個大包，還被垃圾砸暈了。只有我和魚妹妹沒有被垃圾砸了一個大包，也沒有被垃圾砸暈。只要一個垃圾砸下來，我和魚妹妹馬上躲開。
我和魚妹妹一直向河面游上去，躲過了很多個垃圾，終于游上了河面。我和魚妹妹看見人們正在往河里扔垃圾。我和魚妹妹游回到河里，看到魚弟弟和其他魚兒伙伴還是暈迷。就去找?guī)装褕怨痰膫悖业揭话褕怨痰膫�，魚妹妹把傘拿起來，戴在魚弟弟頭上，魚妹妹把另一把傘戴在頭上。我和魚妹妹又找到很多傘，我和魚妹妹把這些傘戴在伙伴們頭上。過了一會兒，魚弟弟和伙伴們醒了，看看天色不早了，都回家去了。
第二天，我看見河里垃圾越來越多。我告訴河里所有的村長：魚村長，蝦村長，螃蟹村長，貝殼村長，螺螄村長，所有的村長很早就知道了河水被污染了。決定開會，開會怎么讓河水變回干凈。開會了一天，終于，決定了去有魔法的章魚那，讓我去告訴它，讓它用魔法把我變到村長的夢里，而且用我的生命換。
第三天，我，魚妹妹和魚弟弟，還有小伙伴們一起去了有魔法的章魚那，我對章魚說：“我用生命來交換，你把我變到村長的夢里，而且讓我會說話�！闭f完，我到了村長的夢里，而且會說話了，我對村長說了河現(xiàn)在的狀況，我說完了話，就消失了。村長醒了，去看看河是不是很臟，村長看了，果然很臟。于是，村長開了會，說：“請大家把河里的魚兒們先撈上來，再把污水抽走，換上干凈的水，再把魚兒放回河里。”人們聽了，把魚兒撈上來了，把污水抽走了，換上了干凈的水，把魚兒放回河里了。
有魔法的章魚覺得我這樣做是個英雄，用，魔法讓死而復(fù)生了。這個英雄是誰沒有人說出去。
小學(xué)生作文 篇2
今天，老師叫一大組的同學(xué)到我這里來背2，3，5的口訣。他們都很自覺，一個一個排著隊來我這里背。他們都背的很好。當(dāng)輪到葉玲背口訣時，她是一邊玩，一邊背。我讓她不許一心二用，背完了再玩。可教室里太吵了，葉玲沒聽見我說的話。這時我又對她說了一遍，叫她背完了再玩。這次她聽到我說的話了。不過可喜的是，當(dāng)我抽背她的口訣時，她反應(yīng)很快，一口氣就背完了。這時上課的鈴聲響了，我們趕快回到自己的位置上開始專心上課。
小學(xué)生作文 篇3
“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，那明朗的月，如同潔白的玉盤，那么皎潔明亮。它像一盞燈，點亮了我的中秋，勾起了我對童年家鄉(xiāng)的中秋那淡淡的回憶；它像一把鑰匙，打開中秋這個古老節(jié)日的門扉。
家鄉(xiāng)的中秋充滿了韻味。那天，大人們走親訪友，談天說地，臉上寫滿了幸福。不過，最快樂的還是我們這些小孩子。大家每人拿起一塊月餅，津津有味地吃著，吃完了就瘋玩起來。不一會兒就玩得灰手灰腳，渾身臟兮兮的，可還覺得意猶未盡。實在玩累了，就坐在門檻上，癡癡地望著那輪明月，望著那個玉盤似的明月嵌在天幕中，涼爽的清風(fēng)像母親的手，撫摸著我的臉，我的心好像在這一望無際的夜幕之下敞開了。漸漸的，我浮想聯(lián)翩：只見一個貌美如花的仙女朝我款款走來，步態(tài)輕盈，白云一樣柔軟的衣裙隨著陣陣芬芳的清風(fēng)而飄動……在不知不覺中，我甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。但嫦娥仙女亭亭玉立的身影卻深深地印在了我的腦海中。現(xiàn)在，我一看見月亮，就仿佛看到了嫦娥迷人的身影，家鄉(xiāng)那快樂的中秋一直縈繞在我心中，抹不去，忘不掉。
現(xiàn)在，我長大了，離開了那充滿歡聲笑語的家鄉(xiāng)，來到了這個冷冰冰的城市，中秋自然也變得單調(diào)乏味了。雖然吃的是上等月餅，可總覺得少了一些什么。對現(xiàn)在的我來說，中秋變了，變得陌生了。在中秋，我不再與小伙伴們嬉戲玩耍，也不再在大人面前撒嬌，而是回到我孤獨(dú)寂寞的小房間里，呆呆地望著那輪明月，可心中像有一道隔膜，將我與它阻隔了。無奈，我回到書桌前，繼續(xù)與作業(yè)“奮戰(zhàn)”。眼前浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)中秋的快樂情景。
中秋，在我的生活中漸漸淡去了，一切，也都變了。唯獨(dú)只有那輪明月，沒有因為歲月的流逝而失去她的高雅。中秋之夜，幾縷涼爽的清風(fēng)推開浮云的遮掩，她就像一位嬌滴滴的少女，在我們的期盼中露出她美麗而又神圣的臉，流淌出了慈母般的溫婉，將天空映得光彩奪目。周圍還有幾顆星星鑲嵌在浩渺的夜空之中，銀光閃閃，宛如一顆顆散發(fā)著絢麗光彩的珍珠，又似一雙雙清澈明亮的眼睛。淡淡的月輝輕輕地灑滿大地，輕緩的銀色彌漫了整個天空，就像一幅禪意的畫卷，讓人感到淡淡的凄涼和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。
想著想著，鄉(xiāng)愁在心中悄悄蔓延，我的眼前浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)小院的一花一草，，還有那中秋明月圓圓的笑臉。我仿佛回到了家鄉(xiāng)小院，看著月光的清輝翻過墻院灑在地上，一地流銀。看著婆娑的樹枝在秋風(fēng)中搖曳，看著繁星像孔明燈一樣閃爍。
“啪”的一聲，門關(guān)了，也關(guān)住了我的夢，我又回到了現(xiàn)實中，看著川流不息的汽車和煙霧繚繞的天空。我真希望我能永遠(yuǎn)生活在美好的夢幻中，生活在溫馨的家鄉(xiāng)和幸福的童年里，無憂無慮，自由自在，不被世俗所困擾。
中秋之月，照著家鄉(xiāng)，照著我寧靜的內(nèi)心。我愛她！愛她的高雅，愛她的神秘，愛她的皎潔，但我最愛她純潔的心。它讓我感受到了了：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，家永遠(yuǎn)是最美好的地方。
點評：這篇文章寫得十分細(xì)膩，通過對中秋明月的描寫，來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情，語言流暢，深入淺出，運(yùn)用了比喻和擬人的手法，讓人感受到了明月帶來的.凄涼。
小學(xué)生作文 篇4
而就在清明節(jié)假期，父親母親帶我去漢中玩，那里山清水秀，景色宜人。
一年中的四月是油菜花盛開的季節(jié)，我們站在漢中的一處山上極目遠(yuǎn)眺，滿眼都是金色的海洋，漫山遍野的油菜花，一片連著一片，真是漂亮極了！風(fēng)兒吹過，油菜花海立刻翻滾起一道道金黃色的波濤，那涌動的春潮直奔天際，氣勢無比壯觀、秀美，給人以特別的視覺享受。
陜西漢中的地勢是層層相連的梯田，加上依山傍水，盛開的油菜花與鑲嵌其間的麥苗、河水，組成了一幅幅精美絕倫的田園畫。
我和父親母親漫步在油菜花盛開的田間，聞著撲面而來的花香以及清新的泥土氣息，看著蜜蜂、蝴蝶在花間飛舞，心中的美妙無法形容。
后來我們又爬上高大青翠的茶山，那一簇簇、一排排茶樹就像一條條巨大的毛毛蟲趴在山上沐浴著陽光。一些游玩的小孩子，腰系小竹簍，在茶樹叢中采摘嫩綠的茶葉，遠(yuǎn)處還不時傳來采茶姑娘動聽的山歌聲，好一個世外桃源的景象！來年，我還要去漢中！去看美麗的油菜花。
小學(xué)生作文 篇5
3月5日 星期三 晴
今天是綠豆在瓶子里生長第三天了，我發(fā)現(xiàn)小豆眼長高了，也長壯了，有2-3厘米長了，根根米白色的豆苗，像條條小白蛇。有的豆芽長出了嫩葉，大點的嫩葉，像把把小扇子，非�？蓯邸０砦以偃タ此鼈儠r，有部分豆瓣脫落了，豆苗好像離開了媽媽的懷抱準(zhǔn)備快速茁壯成長。
我養(yǎng)的豆芽越來越大了，我把它們的住所放在廚房的水池旁邊，并且精心照料，我希望豆芽能健康的成長。
小學(xué)生作文 篇6
美麗的校園,我們的校園可美了。
教學(xué)大樓是黃色的，它的造型很美觀。校園中心凹進(jìn)去的地方，就是教室，每間教室都很寬，很亮，教室里擺著桌椅，前后有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每間教室的布置都不同，各有各的特點，后面黑板有各式各樣的圖畫，教學(xué)大樓凸出的地方，是老師休息的辦公室，會議室，實驗室，閱覽室等等。
我們的操場，里面全是土壤，中間前聳立著一面五星紅旗，在空中飄揚(yáng)著。操場的右邊是多功能，我們每個星期五都在那里邊，看電影等等。
學(xué)校的左邊是一個小禮堂，我們“六一”呀等等都在那里演節(jié)目。
學(xué)校操場前邊有一個乒乓球臺，下課了，小朋友、同學(xué)、大哥哥、大姐姐都在打乒乓球，我們的學(xué)校真美��！
我們能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，是多么幸福呀！
小學(xué)生作文 篇7
這學(xué)期，由于媽媽工作調(diào)動，我轉(zhuǎn)學(xué)到了美麗的黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)。走進(jìn)新校園，見到了新老師和新同學(xué)，我既激動又緊張，真害怕自己會不適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境。
不過我的這種擔(dān)心很快就消除了，這不，第一節(jié)科學(xué)課就發(fā)生了一件有趣的事。
上課了，科學(xué)老師拿著一個袋子走進(jìn)了教室。打開袋子一看，原來是課上要用到的道具：只見一只氣球被套在瓶口上，“身子”鉆在瓶子里�？茖W(xué)老師指著瓶子神秘地說：“同學(xué)們，你們猜，這樣對著瓶口吹，氣球能被吹起來嗎？”同學(xué)們不約而同地回答：“能�！薄澳钦l要上來試一試呢？”這下大家可來勁兒了，一個個爭先恐后地舉起了小手�？茖W(xué)老師點了一名同學(xué)上臺。只見那位同學(xué)嘴對著瓶口，鼓著腮幫使勁地吹起來。過了幾秒鐘，那位同學(xué)的臉漲得通紅，就像熟透了的紅蘋果，額頭上的青筋都快“跳”出來了，可瓶子里的氣球愣是一點反應(yīng)都沒有。
坐在臺下的同學(xué)小聲議論起來：這到底是怎么回事？是力氣不夠大嗎……科學(xué)老師示意大家安靜，為了滿足大家的好奇心，老師決定讓我們每個人都上臺試試。
終于到我了，我對著瓶口，運(yùn)足氣力，使出渾身解數(shù)吹起來，可瓶里的氣球依然是外甥打燈籠——照舊（舅）。我只好失望地回到座位。
就當(dāng)所有同學(xué)都充滿疑惑時，科學(xué)老師道出了其中的原委：“因為瓶子里沒有空氣，所以氣球是不能被吹起來的。如果在瓶子的下面戳一個小洞，那么氣球就能被吹起來了�！�
多么有趣的科學(xué)課呀！新學(xué)期，新學(xué)校，我覺得還有許多有趣的事情在等著我！
小學(xué)生作文 篇8
我家陽臺上種了許多花草樹木，有芳香四溢的茉莉花，有四季常青的棕樹，還有亭亭玉立的石榴樹……不管四季怎么變換，它們總像成了精似的，變著方兒的在我面前爭奇斗艷。我喜歡這一片郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，卻獨(dú)愛墻角那株筆直的花椒樹。
花椒樹有著挺拔有力的樹干，所以無論經(jīng)過多少狂風(fēng)暴雨，它也安然無恙。瞧，細(xì)細(xì)的樹枝托起綠油油的葉子，像一把撐開的“雨傘”。整棵樹上的葉子并不都是一樣的綠，它們大小不一，深深淺淺的綠色也不相同。葉片呈水滴狀，4-5厘米左右，有的葉子上還會長些小洞。有意思的是：如果你直接在樹上聞一聞它的葉子，是沒有味道的；但是只要用手摸一摸，花椒那特有的濃郁的芬芳，一霎那間就會在空氣中彌漫開來。一陣微風(fēng)吹來，花椒葉隨風(fēng)飄動，顯得婀娜多姿，更像是在回應(yīng)我對它的喜愛和贊美。
除了優(yōu)美的身段，沁人心脾的芬芳，最特別的是它那迷人的果實——花椒。花椒最初時是綠色的，極像寶石，慢慢地，它會變成紅色的瑪瑙。看著它的美，你可千萬不要以為它是水果。如果你抓一大把塞在嘴里，你就會突然明白——它并沒有水果的甘甜，只有麻人的味道，那時候你的舌頭會告訴你上了它的當(dāng)。有經(jīng)驗的人，會把它們摘下來去當(dāng)炒菜的佐料，那才是真正的佳肴！
我喜歡花椒樹的姿態(tài)，也喜歡它的果實！我愛花椒樹！
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