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小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文（通用14篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動公開向社會征集的有關(guān)文章。那要怎么寫好征文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇1
漫漫五千年中華文明，孕育出多少絕世駭文，沐浴在這文化的長河之中，細(xì)細(xì)品味這豐富的文化積淀……
古往今來，文人墨客創(chuàng)造出了一個(gè)詩意的世界，揮毫灑墨，一篇篇文章千古流傳，徜徉于其中，只令人陶冶情操——這就是經(jīng)典的力量。經(jīng)典名著，一個(gè)凝聚了作者思想，智慧與心聲的無價(jià)之寶，它們反映出歷史，社會與道德精髓，這是作者智慧的結(jié)晶，傳達(dá)著人類對美好生活的無限追求。作為一個(gè)中國人，一個(gè)生在擁有濃厚文化底蘊(yùn)的千年古國，面對充足的資源，更應(yīng)該好好品讀、理解。閱讀經(jīng)典，就是感受文學(xué)，體驗(yàn)社會之最佳途徑。
中華經(jīng)典，流傳千年，《史記》承載著歷史的變遷，四大名著頌揚(yáng)了人物精神，《論語》揭示了人生哲理，《詩經(jīng)》涵蓋了文人筆下的優(yōu)美詩句……一部部經(jīng)典名著，反映出中華的文學(xué)力量，這文明古國，將會與經(jīng)典之作一樣，永不磨滅……
1949年，新中國成立，在起初的時(shí)候，社會腐朽黑暗，《茶館》正揭示了這一點(diǎn)反映出當(dāng)時(shí)的生活，表現(xiàn)出作者老舍對此的批判。但少數(shù)人的腐朽改變不了廣大人民追求光明的信念，中國，在改革開放的政策下，終于走向了光明與和平。恰如7月22日發(fā)生的400年一遇的天文奇觀——日全食一樣，在那剎那間，一片黑暗，可是隨著時(shí)間的流逝，太陽還是掙脫了月亮的遮蓋，釋放出了光亮，重新照耀著大地……這不就是中國歷經(jīng)千辛萬苦的'過程寫照嗎?它告訴我們，無論遇到什么危難，堅(jiān)定信念，勇敢前進(jìn)，就是我們一直追尋的光明所在!
2009年，是中國建國60周年，在這普天同慶的日子里，中國正以全新的面貌面對世界，一個(gè)擁有無數(shù)經(jīng)典文化的國家，正逐步走向世界的頂峰，正由發(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家努力著。舉辦奧運(yùn)會、世博會，發(fā)射航天飛船，參加更多的世界組織……如今中國所做的，都將載入史冊，成為永恒的中華經(jīng)典!
中國，文化與實(shí)力結(jié)合后，將走向更輝煌的地方,在中華經(jīng)典上譜寫一頁新的篇章!
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇2
無數(shù)個(gè)清晨和黃昏，在蒙受了太多的紅塵和世俗之后，在經(jīng)見了太多的喧囂和浮躁之后，聆聽著教室飄出的誦讀聲，在學(xué)校窗明幾凈的圖書室，我的心靈在書香的浸潤中得到了慰藉和寧靜。
在書櫥隔成的長廊里，在中華經(jīng)典的陳列前，輕撫著一張張潔白的書頁，默讀著《詩經(jīng)》、《史記》、李白、蘇軾的名字，崇敬和莊嚴(yán)的情感油然而生，我思想的觸須饑渴的探進(jìn)歷史，探入浩浩中華五千年的文明。吟詠著那些厚重而又清新的文字，感受著一個(gè)民族不屈的忠魂，我的血液如同涌動的黃河長江強(qiáng)烈地撞擊著我的身體。
通過歷史的煙塵，我用心靈去感知著熱血凝成的忠魂。
于是，我看見了屈原從《離騷》中走來，披發(fā)行吟在汨羅江畔，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在多災(zāi)多難的楚國，屈原探求著救國救民的真理。我看見文天祥從《指南錄》中走來，在伶仃洋里高聲吟唱，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，面對著入侵者的`利誘，他毅然南歸，表達(dá)著對南宋和人民的忠誠。我還看見了持節(jié)牧羊的蘇武，精忠報(bào)國的岳飛，橫掃倭寇的戚繼光，替父從軍的花木蘭。我看見了林則徐點(diǎn)燃的火光，將虎門的天空渲染得瑰麗而又壯觀;我看見渣滓洞的江姐，把鐮刀斧頭的旗幟繡成了對新中國的向往與期盼。
撫摸著這些滾燙的文字，拜謁著這些不屈的靈魂，他們對國家和民族無限的忠誠，足以驚天地泣鬼神，彪炳千秋，橫絕千古。
拂去千年的風(fēng)塵，我打開了《詩經(jīng)》，透過風(fēng)雅頌賦比興的文字，我走進(jìn)了那些不知名姓的歌者的內(nèi)心，我讀出了他們對勞動的贊美對剝削的詛咒對愛情的追求。翻閱那部百看不厭的《論語》，我體悟到了圣人先哲的博大與深邃，他們的哲思像天上的星辰照亮了我們迷惘的雙眼，他們的睿智給滾滾紅塵引來了一泓思想的清泉。翻開《杜工部詩集》，我在浣花溪的草堂里會晤了“窮年憂黎元”的杜甫，我聽見了他對“朱門酒肉臭”的鞭撻對“路有凍死骨”的同情，我感受到了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫情懷;翻開《李太白詩集》，我領(lǐng)略了一代詩仙的曠世風(fēng)采，見識了“黃河之水天上來”的奔放，感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)與傲骨。
走進(jìn)《夢溪筆談》，我讀出了科學(xué)家的執(zhí)著與探究，走進(jìn)《本草綱目》，我讀出了醫(yī)學(xué)家懸壺濟(jì)世的仁愛，走進(jìn)《徐霞客游記》，我飽覽了祖國河山的秀美與壯麗。
魯迅說：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……他們是中國的脊梁。
今天，撫摸著這些經(jīng)典，誦讀著這些不朽的文字，感受著綿延不絕的民族的忠魂，凝視著用正直和不屈挺立起的脊梁，我還看見了浩浩蕩蕩的后來者，他們秉承了先祖的血脈，他們繼承了民族的希望;他們忠誠于祖國，他們忠誠于人民，他們忠誠于繼往開來的民族振興大業(yè)。我也一遍遍地默讀著他們的名字：雷鋒，錢學(xué)森，焦裕祿，孔繁森，牛玉儒……
老師們，同學(xué)們，“最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮”。
中華經(jīng)典是前人留給我們豐厚的文化遺產(chǎn)，是先祖對我們的無私饋贈，讓我們接收這份高貴的禮物吧。
在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典，用思想的圣水洗濯世俗的污染，用崇高的精神充盈我們的內(nèi)心。讓我們的心靈沐浴文字間五彩斑斕的陽光，讓我們心靈感知書卷中博大精深的思想;讓我們的思想在先哲的啟迪下變得睿智，讓我們的生命在美的陶冶中得到升華。
來吧，朋友，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書香浸潤心靈，用平平仄仄的旋律，釋放我們的激情，表達(dá)對不屈的民族精神的禮贊!
來吧，朋友，走進(jìn)中華經(jīng)典，讓書香浸潤心靈，用鏗鏗鏘鏘的文字，抒發(fā)我們的豪邁，傾訴對祖國未來最美好的憧憬!
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇3
當(dāng)心中那塊最柔軟的地方再次出擊Puma時(shí)，我一定會被她的容貌再次震撼，被她的氣場再次臣服；被她的內(nèi)涵所感動，我會驕傲我是個(gè)中國人。這就是我深愛的Puma ——中國。
——題記
夸父逐日給我黑珍珠般明亮的雙眸，盤古開天給了我大地般黃色的皮膚，我是世界地圖上那只破曉東方雄雞的后代，我是九曲黃河之中龍的傳人。
從古至今，在中國的歷史上涌現(xiàn)出了無數(shù)為中華復(fù)興而奮斗的忠義之士。在中國人的心中熱血石永不停息地在奔騰，在中國人的心中，那一顆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的心永不更改。在中國不僅有“揮師瀛海風(fēng)雷激，征服荷夷天地紅”的鄭成功，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，更有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥和“匹馬吳江誰著鞭，惟公攘臂獨(dú)爭先”的岳飛。當(dāng)鄭成功將“海上馬車夫”逐出寶島，當(dāng)林則徐將鴉片少于一片火海之中，當(dāng)日本不再有了當(dāng)年的傲氣而舉起白旗時(shí)，我們以萬里長征的英雄氣概出現(xiàn)在亞洲草原上。當(dāng)?shù)谝槐槲逍羌t旗冉冉升起，當(dāng)大炮鳴響了中國的`篇章，華夏兒女歡呼雀躍，這是無與倫比的美麗。
而毛澤東的一句：“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，這一句話又把我從回顧歷史的思緒中扯了出來，這句話讓我意識到了祖國的未來我們正在肩負(fù)著，政治風(fēng)華正茂的我們，也有著“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。在五千年來的歲月流金中，為國捐軀的忠義之士們，為我們的意志，為我們的思想做了一個(gè)無堅(jiān)不摧的后盾，他們的靈魂幻化成了我們前進(jìn)的動力，我們的肩上扛著建設(shè)國家的神圣使命，我們前進(jìn)著，我們奮斗者，我們成長著，我們正豐富著自己，使祖國更加美麗。
雄鷹展翅，因沖破云霄而激昂；梅花傲雪，因堅(jiān)忍不拔而燦爛；彩虹微笑，因汽水抵達(dá)天空而美麗。
我們還年輕，斗志盈沛。我不能說現(xiàn)在的我能為我親愛的Puma改變什么，但是我正在積蓄者知識，匯聚著能量，正在為中華之崛起而讀書。待到自己的能力足夠時(shí)，給我一支筆，我會為祖國的藍(lán)圖畫上最絢麗的一筆！
中華的精，中華的神，中華的魂，無不令我震撼。那萬綠叢中一點(diǎn)紅的清新，那“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的豪邁；那破繭而出，“化蛹為蝶”的美麗，已悄然成為我心中那塊最柔軟的地方。
我相信在未來，我一定會比現(xiàn)在更加被她的容貌所震撼，被她的氣場所臣服，被她的內(nèi)涵所感動，而我更希望早就這一切的是我們這新一代。
這一聲聲摯切的Puma，建設(shè)你的信念，我們不曾改變。
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇4
今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。70年前，中國人民經(jīng)過八年艱苦的浴血奮戰(zhàn)，終于取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)。這段悲壯的歷史，我們刻骨銘心，永難忘懷!
一八六零年十月十五日，是個(gè)讓中國人痛心的日子。因?yàn)�，那雄偉壯觀、金碧輝煌的圓明園，就毀在了八國聯(lián)軍的手中。無數(shù)珠寶被他們奪去，帶不走的就隨意銷毀。他們血紅的雙眼閃著餓狼般貪婪的目光，瘋狂的獰笑著，他們搶，他們燒這座金碧輝煌的神殿，一個(gè)濃縮的中國——占地三百四十七萬平方米的圓明園，就這樣被大火燒了幾天幾夜，幾乎為平地，中國的噩夢也從此開始。
一九三七年十二月十三日，南京成為了人間地獄�？蓯旱娜毡颈耆褚蝗悍趴v的野獸，雙手沾滿了中國人的鮮血。他們燒殺搶掠，無惡不作，甚至連剛出生的嬰兒都不放過。六周時(shí)間，足足殺死了30多萬中國同胞，一時(shí)間南京哀鴻遍野，血流成河可是中華兒女沒有就此屈服。為了能夠站上世界的頂峰，“為中華之崛起而讀書!”周恩來洪亮的'聲音響徹整個(gè)中國。對!中華要崛起，要趕走所有侵略者!頑強(qiáng)的中國人民為維護(hù)國家主權(quán)、求得民族獨(dú)立與敵人進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)�。他們甘愿拋頭顱，灑熱血，不惜用鮮血和生命譜寫出一曲曲英雄的贊歌。
一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心。中國的近代史就是一部劍與火、血和淚、苦難和抗?fàn)幍慕豁懬�。時(shí)過境遷，沉睡的雄獅早已覺醒。如今，我們中國的科技已經(jīng)是世界領(lǐng)先水平了。我們偉大祖國正像騰飛的巨龍，帶領(lǐng)著中國人跨入新世紀(jì)。讓我們大步走在世界的前列，讓我們昂首屹立在世界的東方。
今天，中華大地上的戰(zhàn)火硝煙早已散盡，但中華民族的偉大復(fù)興依然是未竟使命。同學(xué)們，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們光榮傳統(tǒng)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)我們最大的力量�！吧倌昱d則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。讓我們銘記歷史，愛我中華，好好學(xué)習(xí)，為振興中華而努力奮斗!
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇5
我是一個(gè)愛讀書，愛上網(wǎng)，愛思索的孩子。看到其他同學(xué)的參賽作文，讓我高興之時(shí)，多少有些不快。我們是未來國家的主人，我們應(yīng)有世界的胸懷，追求世界和平的決心，應(yīng)有建立我中華富強(qiáng)的責(zé)任感和策略。
我愛上網(wǎng)，但絕不是打游戲。我是了解世界各國的孩子們所思，所想。他們像是一頭頭小獅子，而我們是囚在籠中的小鳥，我想飛卻怎么也飛不高。
歷史是一位智慧老人，他會告訴你失敗的原因，未來發(fā)展的趨勢。許多學(xué)生在一起要么討論吃的，要么討論游戲，要么討論考試。有多少孩子在討論歷史，在討論那些鮮為人知的，我們民族失敗的歷史。歷史真的離我們很遠(yuǎn)，分?jǐn)?shù)才是硬道理！
天行健，君子以自強(qiáng)不息。我是一位農(nóng)村的孩子，我的父母都是外出打工者。我知道，什么事情都要自己爭取，都要努力。農(nóng)村人不容易，他們買張春運(yùn)火車票都要排幾天的.隊(duì)。
城里有些孩子，他們坐在轎車了整天被父母接送上學(xué)的時(shí)候，他們想的是什么。他們想過為其他人而努力學(xué)習(xí)嗎？
建立富強(qiáng)開放的祖國應(yīng)有的素質(zhì)，我們都有嗎？
謙虛，是我們的美德。我們要善于學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。有憂患意識，向我們的對手學(xué)習(xí)。然而，許多小朋友那里有謙虛呢，認(rèn)為自己是老大，是一切。因?yàn)槲覀兪菄椅磥淼闹魅耍覀冊趺茨軗?dān)當(dāng)大任？
考試是一個(gè)魔鬼，不停地纏繞著我，讓我放不開想象的風(fēng)箏。我們所有孩子都想得高分，一部分人得了高分還想得高分，一部人得了低分，永遠(yuǎn)得低分。我認(rèn)為考試一定要有趣，一定要我們考出自信，考出真正建設(shè)祖國的知識和能力。我們讀書一切為了分?jǐn)?shù)。即使讀了也不外是，課文全解作文之類。那些雜書學(xué)校不買，家長不買。真讓人無奈！其實(shí)那些雜書，才是我們真正需要的，才是產(chǎn)生智慧的土壤。在班級，我們實(shí)行民主管理，集思廣益，學(xué)生是班級的主人。我們班管理的就很好。我想，這個(gè)世界不是當(dāng)權(quán)派的。然而，清政府的腐敗，當(dāng)權(quán)者的無能，才是甲午戰(zhàn)爭失敗的本源。按理說，他們的失敗，要他們負(fù)責(zé)。可是，他們少數(shù)人的失敗要那些千千萬萬的無辜普通人負(fù)責(zé)。這，公平嗎？這個(gè)世界不是那些少數(shù)人的，而是大多數(shù)人的。讓他們真正主宰自己的命運(yùn)，真正追求美好的夢想。
我想班級是這樣，一個(gè)國家更應(yīng)該如此。每一個(gè)人都是國家的主任，都應(yīng)該為其獻(xiàn)策獻(xiàn)力，無私奉獻(xiàn)。
學(xué)生，就應(yīng)該為其努力，為天下大眾，為世界和平，為強(qiáng)我中華而奮斗。
一萬年太久，只爭朝夕。
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇6
我們今天的生活是和平的，可誰又想到幾十年前的抗日戰(zhàn)爭呢?我們正是因?yàn)榍逭母瘮o能，才讓日本看上了我們國家，看上了一個(gè)能源富足的但科技落后的一塊“大肥肉”。讓日本的侵略計(jì)劃才得以實(shí)現(xiàn)。日本先是擊敗水上艦隊(duì)——北洋水師，并要求清政府賠償巨額軍費(fèi)。要是現(xiàn)在，我們一定要遏制，一定要反抗，一定要打擊!可腐敗無能的清政府沒有反抗，只是懦弱的與日本政府進(jìn)行談判，簽署了近代中國歷史上最不平等的《馬關(guān)條約》，這一條約的簽訂為侵略戰(zhàn)爭埋下了伏筆。日本侵略中國的戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本軍在中國發(fā)下了滔天罪行，如：“731活體實(shí)驗(yàn)”“三光政策”“南京大屠殺”等慘無人道的罪惡行徑。
令許多人震驚的是，在南京大屠殺中，有許多未投降的國軍也被日本人用機(jī)槍活活打死。整整30萬人啊!幾十萬鮮活的生命啊!就在日本人的彈指一揮間消失了，一起與昔日并肩作戰(zhàn)的兄弟們消失了，幾十萬手無寸鐵的老百姓瞬間倒下了。
我們中國抗日了八年，也被侵略了八年，這八年我們國家受盡了恥辱。這也說明科技落后就要挨打挨揍的道理。我們的先輩用一腔斗志昂揚(yáng)的熱血和大無畏的犧牲精神去堵日本人的槍口，赤手空拳地跟日本人去斗，是先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這美好的'生活。如今，我們的科技飛速發(fā)展，但是我們幾十年前的恥辱是忘不掉的，唯獨(dú)讓我們的科技發(fā)展的更強(qiáng)大，武器更先進(jìn)，才能洗刷恥辱保衛(wèi)我們的國家，以此報(bào)效我們的祖國，讓我們每個(gè)人都對國家鞠躬盡瘁、死而后已。
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇7
你們一定知道南京大屠殺吧！當(dāng)年，日軍在南京屠殺了30多萬中國人，成千上萬的人被槍殺后澆上汽油焚尸，骨灰殘骸被江水沖得無影無蹤，還有許多未被發(fā)現(xiàn)的秘密活埋地點(diǎn)……在短短的幾個(gè)月中，到底有多少南京同胞慘遭日寇殺害，恐怕誰也無法精確地估計(jì)。
國恥象大山一樣壓在中華民族的頭上，壓得幾億人民透不過氣來，也在我們這些少年人心靈里灌注了鉛一樣沉重的憂愁和哀傷，中國，我們古老的中國，生我養(yǎng)我的中國，地大物博卻遭人欺凌宰割的中國，什么時(shí)候才能掙斷身上的屈辱鎖鏈，鐵骨錚錚地站起來��！
整個(gè)八年抗戰(zhàn)期間，侵略者的鐵蹄踐踏蹂躪祖國的胸脯，其中有幾年在上海這個(gè)“國中之國”中，也看到英國，美國士兵耀武揚(yáng)威地走在馬路上，外國軍艦在黃浦江上任意來去。只有嘗盡失去自由和被壓迫的滋味，才能深切地懂得“勿忘國恥”這四個(gè)字的含義�，F(xiàn)在，每當(dāng)唱起“起來，不愿做奴隸的.人們”時(shí)就會聯(lián)想起“天下興亡，匹夫有責(zé)”那句古訓(xùn)。
多少年風(fēng)雨滄桑，河山巨變，我們的祖國早已擺脫了屈辱和苦難。然而，我們中國仍然是發(fā)展中國家，許多發(fā)面還處在落后地位，落后是現(xiàn)實(shí)，安于落后就是可恥了神州大地的一些角落里，權(quán)欲觀念，愚昧思想，腐敗墮落作風(fēng)，惟利是圖，崇洋媚外……種種可鄙的現(xiàn)象，更使正直的人感到可恥。也許這些可以算作新的“國恥”吧，這些有損國格，有損中華民族形象的“歷史”，我們一天也不能容忍！
半個(gè)世紀(jì)以前，我們中國被許多帝國主義者踐踏蹂躪，我們的人民失去自由和生活的權(quán)利，這是我們中華民族的恥辱，這些恥辱是我們祖國的傷痛，也是我們中華民族的悲哀。有人會說，它已經(jīng)過去，就讓它過去好了，干嗎還要“勿忘”呢？這是因?yàn)�，忘記“恥辱”雖然可以減少傷感，但是記住“恥辱”就是記住祖國的歷史創(chuàng)傷，能激起更強(qiáng)烈的民族精神，讓我們懂得珍惜今天的幸福生活，記住中華民族的祖先為祖國所做出的犧牲，更能增強(qiáng)自己對祖國的責(zé)任感。只有記住歷史，吸取歷史的教訓(xùn)，才能保證世間不再有戰(zhàn)爭和屠殺。
最后，讓我們高呼：牢記歷史，愛我中華！
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇8
國家公祭日將地方層面自發(fā)的紀(jì)念活動提升到國家層面對遇難同胞的祭奠，也正是在喚起整個(gè)民族對那段歷史的集體記憶。此時(shí)需要我們每一個(gè)人銘記更多真實(shí)可感的歷史細(xì)節(jié)，并一代代傳承下去。
明天是我國首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。77年前的這一天，日寇攻破南京城，在接下來的六個(gè)星期之內(nèi)，集體和分散屠殺南京市民及放下武器的中國士兵30萬人以上。這是中國歷史乃至人類歷史上一段不容磨滅的慘痛記憶。
其實(shí)多年以來，每到12月13日，中國很多城市尤其是南京，都會舉行相關(guān)的紀(jì)念活動，而國家公祭日的設(shè)立，則是將這種紀(jì)念提升到了更高的規(guī)格。這既是為了祭奠那些被殘害的同胞，更是為了警示我們每一個(gè)人，銘記那段歷史。而所謂銘記，不光是記住這個(gè)日子，也不局限于公祭日當(dāng)天開展紀(jì)念活動，它需要人們對那段歷史有更深入的認(rèn)知，尤其通過對歷史細(xì)節(jié)的了解，激發(fā)內(nèi)心深處的情感共鳴。
說實(shí)話，如果不是設(shè)立了國家公祭日，如果沒有各地在當(dāng)天開展的紀(jì)念活動，恐怕有相當(dāng)一部分國人連那場屠殺開始于哪天都不清楚。在很多人眼里，這場殘害了30多萬中國人的慘劇，或許只是歷史課本上的一個(gè)名詞，又或許只是影視作品中的幾幅畫面。對于距離那場悲劇77年的人而言，很難因此就真正地觸動情感，因?yàn)闊o論是概念化的講述還是藝術(shù)化的表達(dá)，給人的都只是一種身處局外的感覺。從這個(gè)角度來看，以國家公祭的方式開展紀(jì)念活動，實(shí)際上是在啟發(fā)人們思考如何把那段歷史鑄成民族的集體記憶。
眾所周知，越是細(xì)節(jié)的東西越是讓人難忘，對南京大屠殺那段歷史的銘記，同樣離不開對歷史細(xì)節(jié)的認(rèn)知。相信去過南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的人都有這樣的體會，盡管館內(nèi)場景在各種媒體上已看過多次，但直到親眼看到那滿墻的死難者名單，親耳聽到那間隔12秒的滴水聲時(shí)，才感受到內(nèi)心的震撼。很多人之所以會對影視劇中的大屠殺場景印象深刻，也是因?yàn)閷v史細(xì)節(jié)的真實(shí)再現(xiàn)引發(fā)了人們的情感共鳴。
近些年來，官方的諸多舉措就體現(xiàn)了對歷史細(xì)節(jié)的重視。之前，中央檔案館等連續(xù)公布了一批日本戰(zhàn)犯的自供證言，一批珍貴的歷史檔案已經(jīng)申報(bào)世界記憶遺產(chǎn)名錄。我們所說的歷史，就是通過這些細(xì)節(jié)性的`內(nèi)容構(gòu)建起來，而這些見人見事、可知可感的歷史見證，對于當(dāng)代人以及后代人傳承歷史記憶而言，無疑是筆寶貴的財(cái)富。
當(dāng)然，這些紙面上的內(nèi)容要想變?yōu)橐粋�(gè)國家、一個(gè)民族的集體記憶，離不開人們對歷史的深入認(rèn)知。具體到每個(gè)普通人，不妨閱讀一本記載歷史檔案的書、觀看一部刻畫歷史細(xì)節(jié)的紀(jì)錄片，或者是親身去探訪相關(guān)的紀(jì)念館，這些都是深入認(rèn)知?dú)v史的方式。只有了解歷史點(diǎn)滴，才能將一些原本概念化的東西轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的情感。每個(gè)人對真實(shí)歷史的感受融在一起，就形成了我們這個(gè)民族的集體記憶。
隨著時(shí)間的推移，歷史的親歷者們接連離世，日本極右勢力又在不遺余力地否認(rèn)曾經(jīng)犯過的罪行，傳承歷史記憶的任務(wù)可以說是越來越急迫了。此時(shí)設(shè)立的國家公祭日，將地方層面自發(fā)的紀(jì)念活動提升到國家層面對遇難同胞的祭奠，也正是在喚起整個(gè)民族對那段歷史的集體記憶。此時(shí)需要我們每一個(gè)人銘記更多真實(shí)可感的歷史細(xì)節(jié)，并一代代傳承下去。
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇9
Old soldiers never die, they just fade away.一個(gè)老兵永不死亡，他只是淡出舞臺。
——引
撥開霧霾灰色的面紗，露出京城本是晴朗藍(lán)的天空；拂去灰塵厚重的覆蓋，還原出首都應(yīng)有的古韻與氣息。那一天，慶賀的樂聲響徹了古城的每一個(gè)角落；那一天，勝利的紀(jì)念賦予了東方雄雞無上的榮光。
響亮的踏步聲在耳畔響起，整齊劃一的方陣和汽車漸入人們的視野。鏗鏘聲中，顫顫巍巍舉起手敬禮的老兵們，將全場的目光焦距于斯。滿面的皺紋難以消減其巋然之勢，花白的頭發(fā)不能磨滅其凜然之威。閱盡滄桑的眼睛里依然透露著堅(jiān)毅的目光，一圈圈皺紋、一縷縷白發(fā)，凝結(jié)著血與淚的挽歌，記錄著歷史的年輪。
每一位抗戰(zhàn)老兵，都是一部活的歷史。70年后的今天，盧溝曉月仍在，石獅彈痕未滅，但是當(dāng)初"愿拼熱血衛(wèi)吾華"的`青年們，如今卻已是耄耋之年，近于百歲之壽。歷史應(yīng)該被銘記，但歷史不應(yīng)該僅僅是課堂上的宏大敘事、課本上的抽象概念，更應(yīng)該包括這些老兵們的悲與歡、血與淚、生與死。歷史的河床，本就由這些具體的命運(yùn)沉積而成。
然而，歷史的汲取來得如此沉重。有的老兵頻繁受訪、出席紀(jì)念活動，卻黯然傷懷著不久之后的冷落與無人問津。在戰(zhàn)爭的廢墟上，國家日益崛起，老兵日漸老去，經(jīng)歷了戰(zhàn)場的壯麗，也忍受著今日的寂寥，他們只想告訴碾壓而過的歷史車輪："我們不怕死亡，我們只怕被遺忘。"
不可否認(rèn)，抗戰(zhàn)勝利70年來，我們這個(gè)社會經(jīng)歷了一個(gè)"重新發(fā)現(xiàn)抗戰(zhàn)老兵"的轉(zhuǎn)變過程：戰(zhàn)爭結(jié)束后，一些抗戰(zhàn)老兵解甲歸田，悄無聲息地從歷史的罅隙中落下，被遺忘在時(shí)間的角落；而在今天，越來越多的人開始透過歷史的帷幔，打撈那些淹沒在宏大敘事中的動人細(xì)節(jié)。從遺忘到重新發(fā)現(xiàn)，是一個(gè)社會歷史意識覺醒的過程，也是一個(gè)國家歷史共識形成的過程。
這是一次從民間到官方的共識凝聚，這是一場從社會到國家的力量匯聚。一位媒體人回到老家臺兒莊，看到抗戰(zhàn)英雄埋骨荒野，下雨天常常污水橫流，不禁落淚，隨即決定捐錢整修墓地，并為健在的老兵積極奔走。"誰看了心里都不落忍",這位媒體人的樸素心聲，也正是大多數(shù)人重溫歷史時(shí)的共同感受。于是，一種歷史的溫情破土而出，在"尋找抗戰(zhàn)老兵"的旗幟下，電視臺明星主持人、商界精英、學(xué)術(shù)名流、大學(xué)生等不同社會群體，都紛紛參與其中，自發(fā)形成了一股"重新發(fā)現(xiàn)抗戰(zhàn)老兵"的民間力量。這股暖流，最終匯合、上升為國家意志和國家行動。從民政部為抗戰(zhàn)老兵發(fā)放福利，到抗戰(zhàn)老兵方隊(duì)將參加勝利日閱兵，珍惜那場戰(zhàn)爭中的幸存者，正在成為一個(gè)國家歷史哲學(xué)的一部分。
而這份歷史溫情，也在普羅大眾的心里激起漣漪。騰訊新聞推出"尋找身邊的抗戰(zhàn)老兵"的互動產(chǎn)品，短短兩天之內(nèi)就吸引了300萬網(wǎng)友參與；一個(gè)為抗戰(zhàn)老兵在線捐款的網(wǎng)站，幾個(gè)月就吸收了700多萬元捐款，數(shù)字與愛心還在熱烈地跳動之中。70年前，地?zé)o分南北，人無分老幼，中國人能夠超越分歧與限制，凝聚成保家衛(wèi)國的鋼鐵長城；70年后，我們更應(yīng)該有這樣求同存異的胸懷。面對帶著各種歷史印記的抗戰(zhàn)老兵，或許我們更應(yīng)有一種超越歷史紛爭的寬闊胸懷。無論表彰名單如何設(shè)定，公眾都已不在意老兵經(jīng)歷中的是非功過，只高揚(yáng)他們?yōu)槊褡宥鴳?zhàn)的輝煌。這是這個(gè)社會更恢宏的氣度。
在美國電影《巴頓將軍》的結(jié)尾處，戰(zhàn)功卓著的巴頓將軍踽踽獨(dú)行，當(dāng)他的背影在屏幕里漸行漸遠(yuǎn)，他那句經(jīng)典臺詞卻直入心魂——所有的榮耀都將隨風(fēng)而去。戰(zhàn)爭就如同戰(zhàn)士的生命，戰(zhàn)爭的結(jié)束，也就意味著生命的終結(jié)，曾經(jīng)的戰(zhàn)士也將踏上新的人生旅程。詩人說，"一度榮光的任何記憶/都無法補(bǔ)償之后的漠視",他們曾用鮮血愈合民族的傷口，他們不應(yīng)被他們拯救的民族遺忘。
英雄不死，精神千秋。老兵不死，只是凋零。
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇10
陽光還在肆意地穿梭，朦朧的空氣中彌漫著早晨的香氣，枝葉在微風(fēng)里上下浮動，早起的鳥兒也正在享受捕捉到的小蟲，樓道里，“音樂”此起彼伏，那是媽媽們準(zhǔn)備早餐的聲音，是爸爸們翻閱報(bào)紙的颯颯聲，是老人們練習(xí)越劇的伴奏，又或者是收音機(jī)的廣播······
現(xiàn)在一切都是安詳美好的。
此時(shí)的我已經(jīng)早早的起床收看《翻開這一頁》系列愛國主義動畫片，這是為了紀(jì)念中國抗戰(zhàn)勝利70周年而特意設(shè)立的一檔節(jié)目，是以真人加動漫的形式還原教科書上有關(guān)歷史人物的英雄事跡及愛國行動。這其中的一幕幕我在學(xué)習(xí)相關(guān)課文時(shí)，都曾在腦海中想象過，而此時(shí)此刻電視中形象逼真的人物背景，都會使我的內(nèi)心更加激動，仿佛置身于當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭年代。我為朱德的扁擔(dān)而感動，那是他的擔(dān)當(dāng);為小紅軍的牛膝骨而震撼那是他的付出;為老班長的魚鉤而心酸，那是他的舍己為人······而使我印象最深刻的是，第一集的小周恩來，那時(shí)還在讀書的他，偶然一次和小伙伴去了租界，好奇的他到了一處園子前，正想進(jìn)去，卻被攔住，那人指了指一塊牌子，上面寫著“狗與華人不得入內(nèi)”，恩來感到十分氣憤，毫不猶豫的沖上去，與他爭論：“這是在中國的土地，你們這樣是不是太囂張了，這樣豈不是將中國人與狗相提并論，太過分了!”說著便摘掉了牌子，離開園子。路途中，他們看見路邊有個(gè)老奶奶躺在地上，卻沒有人扶，原來是被英國人的車子撞了，可是他不但不道歉，還不屑一顧，更可惡的是，在租界的.管理人，還要理直氣壯地讓老奶奶道歉，說是老奶奶撞了他的車子，還要她賠錢，恩來無法忍耐，指著那個(gè)英國人，義正言辭地說到：“雖然我們國家貧弱，難道就沒有尊嚴(yán)嗎?不管在哪兒，我只知道，我是中國人，在中國的地盤，就得是中國的規(guī)矩!”幾天后，在課堂上，老師問學(xué)生們，為什么讀書?有的人說為明理而讀書，有的人說為了做官而讀書，而周恩來沉思后，鄭重嚴(yán)肅的說：“我，為中華之崛起而讀書!”
正是因?yàn)槲业谝淮慰吹搅酥芏鱽磉@“為中華之崛起而讀書”，才深深地被吸引，心中像是被緊緊地揪住一樣，滿腔的愛國熱血泵涌而出!
現(xiàn)在的我僅僅是一名初中生，雖然能力有限，但是心中卻揣懷著自己的夢想。我熱愛寫作，喜歡用文字抒發(fā)自己的感受，渴望將來能成為一名作家。我最敬仰的是魯迅先生，他筆下的字句我都細(xì)細(xì)端詳，對中國的憧憬，對未來的希望，《藤野先生》中他的棄醫(yī)從文，也使我的夢想更近了一步，我希望，在將來的某一天，我也能像魯迅先生那樣，寫出有價(jià)值令人難忘的文章。不渴求似他一般的大文豪，只愿在世界的某一角落，能有那么一個(gè)身影，默默地傾瀉出心中源泉，給人以力量，激發(fā)人斗志。因?yàn)槲疑钌畹劂懹�，在那段水深火熱的年華，無數(shù)人用鮮血換來和平，用不屈的尊嚴(yán)捍衛(wèi)祖國的大好山河，就算是一絲微弱的力量，也未曾放棄，這就是我們，中國人!
歷史，是過去，是回憶，無法抹去，卻又振奮人心;現(xiàn)在，要把握，要銘記，當(dāng)代陽光，正在精彩綻放;未來，有希望，有夢想，追逐圓夢，定當(dāng)正興中華!
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇11
盛夏八月，翻開歷史的畫卷，撣去歲月的風(fēng)塵。
——題記
“我們的敵人是世界性的敵人，我們的抗戰(zhàn)是世界性的抗戰(zhàn)�！�
一場鐵血之戰(zhàn)。
陽光透過落地窗灑在地板上，翻開太爺爺那本老舊的相冊，泛黃的紙業(yè)任憑微風(fēng)吹起，一張張發(fā)皺了的黑白相間的照片展露在面前。
“看什么呢?”轉(zhuǎn)頭一望是太爺爺，“沒事，我看看舊照片呢!”太爺爺輕輕地在我身旁坐下，“諾，這是阿拉班長，他身手矯健得很呢!可惜啊……”太爺爺沒有再說下去，只是默默地低下了頭。
氣氛沉重得令人緊張。
午后，手捧著花，懷著無比沉重的心情，登上青龍山，來到烈士紀(jì)念碑前，我將白色的菊花輕輕放下，望著眼前這座挺立的烈士紀(jì)念碑，眼眶陡然濕潤。
恍惚中，我仿佛看到炮臺上彌漫的硝煙，日寇鐵蹄踐踏普陀山時(shí)的'場景，一聲聲嘶吼，一陣陣槍聲，還有那些不顧一切飛奔向前的背影。我閉上眼，盡量讓淚水流回去，腦海里卻全是槍林彈雨的場面，睜開眼繞著烈士紀(jì)念碑走了一圈，我看到許許多多烈士的名字印刻在上面，太爺爺他們班長的名字也顯得格外耀眼!
“莫忘國恥，興我中華;銘記歷史，圓夢中華。小玙你要明白!”太爺爺微微顫抖的聲音從后方傳來。
是啊，我們現(xiàn)在幸福舒適的生活是誰換來的?是他們，是那些不畏生死，誓死捍衛(wèi)祖國的人們，拋頭顱灑熱血甚至是用自己寶貴的生命換來的!歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。我們牢記抗戰(zhàn)歷史，并不是要延續(xù)仇恨而是要以史為鑒、面向未來，從歷史中得到有益啟示，汲取前行的智慧和力量。
我們絕對不能夠忘記，忘記歷史就是背叛，我們絕不能讓殷紅的鮮血只剩下淡淡的殘夢。血已經(jīng)流了，但不能讓他白流，我們雖不能做出像那些烈士那樣感天動地的大事，我們的任務(wù)只有一個(gè)：勿忘國恥，振興中華!銘記歷史，替中華圓夢。我們是祖國新一代的花朵，是祖國的未來的棟梁，更是祖國精神的寄托，我們應(yīng)當(dāng)銘記慘痛的歷史，不要讓那些烈士的鮮血白流，我們應(yīng)當(dāng)振作起來，銘記歷史的悲慘，發(fā)奮苦讀，替中華圓夢!
歷史的慘痛教訓(xùn)告訴我們一個(gè)國家想要在世界上立足就必定要強(qiáng)，靠誰強(qiáng)?我們，少年�！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”一場保衛(wèi)戰(zhàn)已經(jīng)打響!
泛黃了的紙業(yè)，依舊在風(fēng)中翻動，夕陽西下，是56個(gè)民族的人民堅(jiān)定的背影：莫忘國恥，興我中華;銘記歷史，圓夢中華。
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇12
民族精神是中華民族的脊梁，是中華兒女的靈魂。民族精神包含了太多的內(nèi)容，謙讓和自我犧牲精神就是其中的一部分。那么，什么又是謙讓和自我犧牲呢?
謙讓就是謙虛、禮貌地推辭。我個(gè)人對謙讓的理解是在榮譽(yù)和利益面前，總會讓別人優(yōu)先，自己排在最后�！犊兹谧尷妗肪褪亲詈玫睦樱寒�(dāng)一大盤梨擺上桌的時(shí)候，年齡最小的孔融能夠克制大梨的誘惑，待年紀(jì)比自己大的兄長們都拿完后，自己撿了一個(gè)最小的。而且當(dāng)哥哥們津津有味地吃梨時(shí)，他一點(diǎn)也不后悔自己的選擇。我深深地被他的舉止打動了，一個(gè)那么小的孩子，在利益面前就懂得謙讓，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎?
在人類歷史的漫漫長河中，六十年也許只是短暫的一瞬，就如一顆小小的星落入了茫茫的宇宙。但這六十年對于中國來說是艱苦與自豪相互交織的。我們偉大的祖國背靠著世界屋脊自西向東，俯瞰著浩瀚的太平洋像一首古老的詩篇，也像一幅長長的畫卷，展示著祖國母親飽經(jīng)滄桑的面孔和那堅(jiān)強(qiáng)不屈的身軀。
那是一段怎樣的歷史，風(fēng)雷激蕩，氣壯山河，那是怎樣的精神，感動蒼天，輝映未來。
中華民族，那個(gè)孕育了五千年文化的母親，那個(gè)留下了無比輝煌的媽媽。在她那滄桑的臉上赤裸裸的寫著歷史留給她的創(chuàng)傷。她用無聲的語言痛苦的哭訴著一切的無奈。聽著黃河汩汩載著無數(shù)苦難的歷史，觀河沙沉沉，沉淀著多少悲痛的回憶。滿目瘡痍那是您舊時(shí)的容顏，兒時(shí)的艱辛留下了不滅的烙印。您迷茫了，以沉默無言地面對，默默承受之一切的屈辱。八國聯(lián)軍的鐵蹄在您的身體上踐踏，圓明園被燒毀成廢墟，成千上萬件珍貴文物被他們瘋狂搶奪，流散他鄉(xiāng)。
鴉片戰(zhàn)爭使我們的人民身體消瘦，精神頹廢。而南京大屠殺是日本侵略者在中國國土上制造的又一場悲劇，那東亞病夫的稱號，還有租界內(nèi)哪華人與狗不得入內(nèi)的牌子……無止境的退讓只能帶來更多的傷害，那是血的代價(jià)，生命的哭訴。這一切的一切都是歷史留給我們的奇恥大辱!!!!中華民族是不屈的民族，怎能忍受這樣的奇恥大辱，睡獅已醒，一聲震天的吼叫打破了拂曉的沉默，世界五千年的靜寂就在這一刻打破。巨人強(qiáng)壯的手臂揮散了中國上方的陰云。
炎黃子孫是永不低頭的!!他們頭頂著天，腳踏著地?fù)纹鹨黄�。中國人是不會向命運(yùn)低頭的，只要我們的靈魂還在，血液沒有干涸，就永不言敗。在江姐繡著紅色國旗的衣服，我們看到了中華人民永不凋零的.紅梅。在劉胡蘭堅(jiān)定走向鍘刀的腳步中，我們看到了祖國前進(jìn)的航船，在八女投江的事跡中，我們看到了中華人民寧死不屈的靈魂。在鏗鏘有力的國歌聲中，我明白了，中華民族站起來了!!如今，我們的祖國如一顆明珠，矗立在世界的東方。
祖國母親終于擦拭下滿臉淚痕，露出了久違的笑容。核彈爆炸成功、火箭衛(wèi)星上天、神6上天、中國外貿(mào)53年來平均每年以15.2%速度(其中出口年增15.4%，進(jìn)口年增15.05%)參與國際經(jīng)濟(jì)交流，外貿(mào)占世界貿(mào)易位次大大提升，正如一位長者所預(yù)言：“中國雖然是一頭未醒的雄獅，但只要它一旦醒來，他的成就會令世界震驚，曾經(jīng)是世界在改變中國，但現(xiàn)在是中國在改變世界。”但是2008年5月12日那一天的7、8級大地震給我們帶來了空前的災(zāi)難，多么可怕，生命瞬間即逝，但這場災(zāi)難也將全國十三億人的心緊緊牽到了一起。面對災(zāi)難，當(dāng)中國人民一起手挽手，肩并肩，心連心時(shí)候一切災(zāi)難都是可以戰(zhàn)勝的。
中國人民團(tuán)結(jié)起來就是一塊不可擊碎的鐵，中國人是不會認(rèn)輸?shù)模驗(yàn)槲覀兊募绨蚴抢龅拇尬�，我們的靈魂是長城的氣魄。就讓我們用一顆對祖國的赤心，用青春澎湃著的血，跨世紀(jì)的年華，我們一起跨上祖國的軌道，我們將是祖國下一代的雄鷹，飛翔吧!用我們?nèi)松募で�，去點(diǎn)亮即將騰飛的中國!
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇13
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！睆默槵樕峡诘娜纸�(jīng)，到家喻戶曉的四大名著，再到造福人類的四大發(fā)明，都彰顯著世界文明禮儀之邦的中國的燦爛文化。我們古人留下的文化遺產(chǎn)，燦若星河，不是一時(shí)可以學(xué)盡的，但我們可以從現(xiàn)在開始，讓“經(jīng)典”伴我們成長，伴我們的一生。
辦經(jīng)典誦讀手抄報(bào)讓我知道：經(jīng)典其實(shí)在我們身邊。春天，在剛剛吐出芽的柳樹下，吟一首“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；夏天，在外婆家門口的池塘邊，吟一首“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋天夜晚，站在長江邊，看著天空中那輪銀色的明月，吟一首“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”；冬天，種在墻角的梅花開了，吟一首“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。一幅幅五彩斑斕的生活畫卷，配上生動優(yōu)美的詩句，真是美不勝收，讓人贊嘆！
古詩文朗誦會上，我們感受到了詩歌的無窮魅力，也領(lǐng)略到了古文不一樣的美。聽一首《天凈沙。秋思》，一幅艷美的畫面：枯萎的藤蔓，垂老的古樹，夕陽下一只無精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的樹枝上;小橋流水，愈發(fā)顯得安謐而溫馨。一共只有五句二十八個(gè)字，但卻描繪出一幅凄涼動人的'秋郊夕照圖；《伯牙絕弦》中一曲《高山流水》響徹古今，更感動世人無數(shù)。曲高和寡無知音，高山流水遇知音，破琴絕弦謝知音。我為伯牙和鐘子期的友情感動，更讓我感嘆：知音難覓��！一定要珍惜和好朋友之間的友情。
書法比賽上，同學(xué)們用最規(guī)范的正楷字，謄寫經(jīng)典中的古詩文，感受古老漢語言文字橫平豎直，鐵劃銀鉤中，凝聚的華夏魂魄。
很幸運(yùn)！我們生活在這個(gè)注重“經(jīng)典”的時(shí)代，讓我們有機(jī)會感受中華文化博大精深，能夠與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典伴隨我們一生吧！
小學(xué)生走進(jìn)中華經(jīng)典征文 篇14
誦讀中華經(jīng)典，感悟當(dāng)代生活——《三字經(jīng)》
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這朗朗上口的短句便是國學(xué)經(jīng)典中的《三字經(jīng)》。它是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)，為了更好的傳承文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神，我們學(xué)校特地開展了很多有關(guān)經(jīng)典誦讀的活動。
《三字經(jīng)》是一部經(jīng)典傳世之作，是我們學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的啟蒙之書，已經(jīng)有800多年的歷史，里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理。其中便有這幾句讓我感觸至深，“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，這區(qū)區(qū)十二個(gè)字卻將“孝順”說的通透，易懂，上至六旬老人，下至三歲小娃都能脫口而出，明白其中的道理。古代的小朋友都能知道孝順父母，然而，我們這些生活在當(dāng)代的小朋友還知道孝順感恩的道理嗎？現(xiàn)在的'家庭都是獨(dú)生子女家庭，父母寵愛孩子，圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以造成了孩子們的任性妄為，自私自利。“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)”雖然能朗朗上口，但是真正能明白其中道理的人又有幾個(gè)呢？新聞里經(jīng)常報(bào)道，有的孩子當(dāng)爸爸媽媽不能滿足他們要求的時(shí)候，做出了很過分的事情，有的絕食，有的離家出走，還有的把父母也殺了。這些讓爸爸媽媽傷心著急痛苦的孩子對爸爸媽媽有多么的不孝順和忤逆�。�
有一次媽媽還給我講了這樣一個(gè)小故事：有一個(gè)小朋友，他拿了兩個(gè)蘋果，媽媽故意試試孩子孝不孝順，肯不肯一起分享。于是要求孩子給她吃一個(gè)蘋果，只見那個(gè)小朋友拿起兩個(gè)蘋果各咬了一口，然后再把手里的蘋果遞給媽媽。起初媽媽傷心的認(rèn)為孩子自私不孝順，要自己吃過了才給媽媽吃。可過后仔細(xì)問了孩子，才知道真正的原因。原來這個(gè)小朋友各咬一口蘋果，是想知道哪個(gè)蘋果更甜，他把最甜的蘋果給了媽媽，媽媽知道了事情的原委后感動的哭了。這樣孝順的孩子是不是值得我們學(xué)習(xí)呢？
中華國學(xué)經(jīng)典中提到“百善孝為先”“孝于親，所當(dāng)執(zhí)”；古人都懂的道理，難道我們就不明白了嗎？同學(xué)們讓我們在誦讀中華經(jīng)典的同時(shí)一起傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神吧！
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