可愛的小學(xué)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的可愛的小學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可愛的小學(xué)作文 篇1
或許你正在期待擁有一只小狗，或許你家就有那么一只小狗。你觀察過小狗的習(xí)性嗎？你和小狗之間有過特別的故事嗎？如果你擁有一只小狗，你又想對它說些什么呢？
暑假的一個晚上，我和幾個小伙伴在小區(qū)的廣場上踢足球，一個回合后，我筋疲力盡地坐在長椅上休息，目光還注視著球場上激烈拼奪的伙伴。突然，一個小身影出現(xiàn)在我身邊，是一只小狗！
它用驚恐的眼神望了望我，我也朝它笑了笑，表示友好。它放松了警惕，在長椅上坐了下來。過了好一會兒，我準(zhǔn)備起身回家，可走了沒幾步，發(fā)現(xiàn)一個身影一直跟在我身后，原來是剛才那只小狗。小家伙還跟著我上了電梯，一直來到我家門口。
媽媽讓我?guī)テ渌麡菞�，看能不能找到主人。可這個小家伙似乎并沒有找家的欲望，一直乖巧地跟在我身旁，似乎認(rèn)定了我就是它的主人。我突然很想收養(yǎng)這只小狗。借著昏暗的燈光，我開始仔細(xì)打量著它。多么可愛的小家伙呀！圓圓的大眼睛，長長的耳朵，走起路來昂首挺胸，一顛一顛的，猶如一位高傲的公主，邁著優(yōu)雅的步伐……我越發(fā)喜愛這只小狗了。
下定決心，回到家里，我把想法告訴了媽媽。媽媽猶豫了片刻，不無悲憫地說：“今晚可以暫時收養(yǎng)它，但明天我們得在小區(qū)里張貼告示，如果沒有主人來認(rèn)領(lǐng)，我們才能考慮是否收養(yǎng)它。”
一連幾天都沒有關(guān)于狗主人的音訊，媽媽也開始舍不得讓它離開，還為它精心準(zhǔn)備了漂亮的小屋子和美味的狗糧。而我呢，則搜羅了許多名字，可小狗完全不理會。直到有一天，我放學(xué)回家看見媽媽放在桌上的水果，不由感嘆道：“今天有枇杷吃啦！”這時，正在打盹兒的小狗猛地回過了頭，呀！有反應(yīng)了。“枇杷……小枇杷……”它似乎聽懂了我的呼喚，搖著尾巴向我奔來，我也歡呼道：“太好了，原來你喜歡這個名字呀！小枇杷！”
可愛的小學(xué)作文 篇2
冬爺爺接了秋姑姑的班，來到了人間。可他總覺得大地缺少了點什么，就叫出雪孩子們，給他們一個任務(wù)：把大地裝扮得漂亮些。冬爺爺剛說完，雪孩子們便一哄而散，去“旅行”了！
雪孩子們有的跟著北風(fēng)哥哥去很遠(yuǎn)的地方，一路上在風(fēng)中打著旋兒；有的結(jié)伴而行，不時說說笑笑；有的在空中晃來晃去，總是不知想在哪個地方停下腳步……
雪孩子們都來到了大地媽媽的懷抱里，他們引來了無數(shù)的孩子。一個個雪孩子就在小朋友的手中變成了小雪人。他們擠在一起，有時隨風(fēng)飄走，有時慢慢融化，讓孩子們忙得不亦樂乎。有些雪孩子相互碰撞，鉆到小朋友們的衣服、帽子、褲子上。
有些雪孩子索性自己找事情：有的在屋頂上跳躍，在小路上奔跑；有的貼在窗子上，看看這家人在干什么；有的飄落到人們的臉上，隨著他們的體溫融化。膽小的雪孩子就飄到角落里，膽大的雪孩子就落到廣場中央。好心腸的雪孩子落在青松上，給他揉背，讓他變得更挺拔蒼翠……
就這樣，雪孩子們給大地添上了幾分色彩，讓冬爺爺覺得不再缺少什么，讓孩子們體驗到了玩雪的樂趣。
可愛的小學(xué)作文 篇3
我長著一雙水靈靈的大眼睛，看起書來沒完沒了。有一次，我剛吃完午飯，放下碗筷，我就又津津有味地看起了書，不知不覺的，一分鐘過去了、兩分鐘過去了…… 這時，我看了看表，已經(jīng)是一點四十分了，我心里非常著急，拿起書包就跑。還好，當(dāng)我氣喘吁吁地趕到學(xué)校時才用了5分鐘，這時，我心里懸著的那塊石頭終于消失得無影無蹤。
我長著一雙靈巧的手，做起手工一絲不茍。一天，我心血來潮，想做一個紙房子。于是，我說干就干，找來了剪刀、材料紙、雙面膠等，我有條不紊做了起來，不一會兒，一個漂亮的小小的紙房子便閃亮登場啦。我這雙小手不光手工做得好，還能寫出漂亮的字來，在適當(dāng)?shù)臅r候，還能幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活兒呢！
我長著一張櫻桃小嘴，話總是說個不停。有一次在課堂上我和同學(xué)說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師生氣地讓我站起來，我的臉?biāo)⒌囊幌录t到了耳邊，真是不好意思極了。后來，我就牢記了在課堂上不能亂講話，要按老師的要求去做，在課下，我還是一個愛說話的快樂小孩兒。
我是不是很可愛？想和我交朋友嗎？如果要愿意的話，就請您來舞鋼市一小三（1）班找我吧，我會很熱情地接待您的噢。
可愛的小學(xué)作文 篇4
在我七歲時，我們家養(yǎng)了幾只小白兔。 小白兔身上的毛是雪白的，從遠(yuǎn)處看它的毛香港從天上飄下來的雪一樣，它的耳朵長長的，眼睛小小的像兩顆紅紅的寶石，嘴巴小小的，它的四肢前 兩肢短后兩只長，尾巴小小的。它最喜歡吃的食物是紅蘿卜和青草。
小白兔是有趣的。它早上起來的時候就要吃早飯，它吃飯的時候先要嚼一嚼要是不好吃就要吐出來。吃飽了后它跟人們一樣要活動……到了晚上小白兔很早的就要入睡了。
我要是覺得小白兔的毛長長了剪下來不會扔，而是做毛筆和毛衣。
小白兔真是可愛、善良、活潑��！
可愛的小學(xué)作文 篇5
我家養(yǎng)著兩只可愛小白兔，一直叫西門吹雪，另一只叫珍珠，它們倆可是我的寶貝，誰敢欺負(fù)它們，我可不饒你。
一身灰白相間的短毛，一雙水靈靈的大眼睛和兩只又長又細(xì)的'長耳朵，就可定時西門吹雪了，不過我平常都叫它吹雪，因為這樣叫就好像是微風(fēng)吹著雪花，雪花在半空中隨風(fēng)飄動，令人心醉神迷。對了，還有我更愛的珍珠呢!珍珠它全身雪白，有著一雙靈活的紅眼珠，再加上它那貪吃的小嘴，足以更讓我喜愛它了。你們你一定想知道，我為什么挑了不同品種的兔子呢?但我告訴你不準(zhǔn)笑哦!其實我一開始想要買兩只相同的兔子的，可我回頭想了想，我聽說一般白色的是母的，花白色和黑色的是公的，所以我才買了不同品種的兔子。當(dāng)我現(xiàn)在回頭想想，我還真有點傻呢!不過我不后悔，因為現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我愛一切小動物，小動物各有各給的可愛。
我家還養(yǎng)過很多小動物，如：小白鼠和小金魚，小雞小鴨，但我最喜歡小白兔了，最喜歡可愛的小白兔了，最喜歡我養(yǎng)的可愛的可愛小白兔了。
好了，這就是我養(yǎng)的小白兔了，是不是很可愛?我可告訴你，它們不僅可愛還很調(diào)皮呢，瞧!它們正在偷吃菜葉呢!不過我很喜歡。
可愛的小學(xué)作文 篇6
我們家有一只可愛的小貓，白色的毛，紅色的嘴巴，黑黑的鼻子，惹人喜愛。
小貓有兩個尖尖的耳朵，它連一點細(xì)小的聲音都能聽見。它白天喜歡睡覺，因為太陽光太刺眼，眼睛
總是瞇成一條線，到了晚上它的眼睛比八月十五的月亮還圓。它從高處跳下來能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘厣希驗樗哪_上長有厚厚的肉墊子。它的爪子非常尖，爬樹的時候就會把爪子插進(jìn)樹皮里，迅速爬上去。當(dāng)它
受到驚嚇的時候，它的毛就會豎起來，身體變成一個彎弓型。
它喜歡吃魚、吃老鼠。我非常喜歡小貓。
可愛的小學(xué)作文 篇7
一身黑白相間的軟乎乎的毛，四根木棒似的小腿，還有兩只尖尖的小耳朵，再加上繩子似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小貓咪。
我家就有一只這樣可愛的小貓。他是爸爸送我的‘六一’節(jié)日禮物，所以我非常疼愛它，它也非常喜歡我。只要我學(xué)著貓叫一聲“喵”，它就會回復(fù)我一聲“喵”。然后，它就從從冰箱下面或者椅子底下鉆出來跑到我身邊來蹭我的腿，會弄的我癢癢地。
它——這只小貓不但可愛，吃飯還不挑剔。喂它肉，它吃肉；喂它饅頭，它吃饅頭……所以，我非常喜歡這只可愛的小貓咪！
可愛的小學(xué)作文 篇8
我家有一只狗，名叫旺仔。聽名字就非�？蓯�。瞧！它一身米黃色的毛，一雙毛茸茸的耳朵耷拉著，黑乎乎的鼻子總是向上翹著，小小的眼睛，總是瞇著，就像個驕傲的狗博士。
它很喜歡運動。每個周末晨練的時侯，我都會帶上它。我們跳繩，它也急得上躥下跳。我們踢球時，它也積極參戰(zhàn)，搶球時，它總是發(fā)出“嗚嚕嗚�！钡穆曇簟�
旺仔脾氣不好。有一次，它整整一早上都沒搶到球，它一陣狂撲，鼻子一抽一抽的，尾巴一翹一翹的，一不小心，掉到了水里，它的兩只前爪亂撥，終于爬上了岸。
生活中的旺仔也很淘氣，經(jīng)常咬同伴的尾巴，逗他們玩，同伴生氣了，它卻躲在一旁偷著樂。
它給我的生活增添了不少樂趣，我喜歡它。
可愛的小學(xué)作文 篇9
我家養(yǎng)了一只小烏龜。它的殼是灰綠色的，頸上有一圈一圈的細(xì)花紋,爪子尖尖的，尾巴和小腿短短的。它有一個蛇頭形的小腦袋，兩側(cè)各有一個小眼睛。它動作很慢，一見陌生人就縮頭，非常惹人喜歡。
小烏龜進(jìn)食，非常有趣。記得它剛來我家時，我把肉放在它面前，它一動也不動，根本不敢吃。現(xiàn)在，它跟我熟了，也淘氣了。每當(dāng)餓了時，它就用乞求的目光看著我，好像在說：“小主人，我餓了，給點吃的吧�！碑�(dāng)我把肉放到它面前時，它伸出頭，咬了一小口肉馬上縮回殼里。過了一會兒，它又伸出頭，再咬一小口肉，又縮回殼里，好像一個小偷,我在一旁看得哭笑不得。
有一次，我把它放在魚盤里讓它活動，可等吃完飯回來一看，魚盤里的小烏龜不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻，找啊找，終于找到了，原來它藏在花盆后邊去了，這時，我立刻又變得輕松愉快起來。
我喜歡我家的小烏龜，因為它給我?guī)砹嗽S多的快樂。
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