【必備】珍惜小學(xué)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的珍惜小學(xué)作文9篇,歡迎大家分享。
珍惜小學(xué)作文 篇1
昔日我日日吃的方便面,喝優(yōu)樂美日日花近半百,人之狠。好錢不惜,愧對父母。上網(wǎng)無用愧對父母。狠之慚,吃不飽、喝不解,錢不惜。如往年,餓得慌。不知窮。我在這里用的慌,父母在家累的慌。少無知,現(xiàn)知錯,可這嘴巴管不住。愧對父母。上課也是是困得慌。成績不好,心也慌,愧對父母父母望我成條龍,可我像只毛毛蟲,上不了天,下不了海。結(jié)繭之后無事做,追后怕跟蝴蝶走。愧對父母。上課頭望書上看,可魂不知到哪了。飛進(jìn)網(wǎng)吧沒人找,打起游戲什么都忘了?荚嚦煽冞是很不好。愧對父母。
平時快要玩瘋了,作業(yè)什么的全忘了。上課趕快抄一個,怕被老師發(fā)現(xiàn)了。作業(yè)什么都一樣,可我一樣都沒記到,考試成績還是很不好。愧對父母,愧對老師。月有陰晴圓缺,人有喜怒哀樂?晌ㄓ胁幌,才有痛恨今日。往日,日日愧對父母、愧對老師、愧對自己。從今就改,不再重犯,珍惜今天,不讓明天后悔,做新的自己。加油!
珍惜小學(xué)作文 篇2
當(dāng)你要在一定時間內(nèi)完成一個任務(wù)而所剩時間不多時,你才懂得應(yīng)去珍惜時間;在每次停了水之后,我感到了水的珍貴,才懂得去珍惜。大概人就是這樣只有失去了才會懂得珍惜!
20xx年的一個傍晚,我嘗到了有史以來最狠的一次心!那天晚上我的心很痛很痛!
我有一只可愛的小狗,叫逗逗,它是爸爸在街上撿的。逗逗是一只由黃到白的小板凳狗,十分可愛。長著一雙大大的眼睛,有三分米那么長。它很聰明,你給它一個眼神它就知道要干什么!犯了錯看見我們沖向“案發(fā)現(xiàn)場“又連忙躲進(jìn)沙發(fā)底下。
記得又一次哥哥的一張成績報告單被媽媽放在床上,等我們?nèi)コ鲛k事時逗逗偷偷跑到臥室爬到床上躺在那了。當(dāng)它看見哥哥的報告單時覺得很好奇,就扒過勞來玩。玩著玩著就咬了起來。等我們回來時哥哥的報告單已經(jīng)被咬的粉碎了。媽媽看見了之后沖過來要打逗逗,可逗逗早已問到了一股火藥味急忙跑到沙發(fā)底下了。任憑媽媽如何喊它就是不出來!
幾個月過去了,逗逗已經(jīng)六個月大了。但我再也見不到它了,因?yàn)閶寢屧谝淮螏鋈ネ鏁r將它弄丟了。半年過去了,逗逗再也沒有出現(xiàn)在我的生活之中,我常;孟胫憾夯貋砹恕T趬艟持形覊舻搅伺c逗逗在一起玩耍的情景,可當(dāng)鈴聲將我喚醒時,我又要面對現(xiàn)實(shí)了。
每一天我都回想上帝祈禱讓我摸摸逗逗,哪怕是一下我也會滿足的!
人生是多姿多彩的,然而也像一張白紙,我們要珍惜每一道色彩,不能讓它輕易流逝;要記住每一道色彩,讓它保留在你的腦海中,永遠(yuǎn)不被抹去!
珍惜小學(xué)作文 篇3
有一種愛,無需回報,它是偉大,無私,它在你陷入無助時,敞開寬闊的懷抱迎接你,這是母愛
有一種愛,它純真,包容,可愛,它在你感覺困難時,毫無顧慮的伸出那雙真摯的手,這是友愛
有一種愛,它執(zhí)著,甜蜜,它……我也說不清……
我曾問過媽媽:“你喜歡爸爸嗎?”媽媽臉上頓時劃過一條很美的弧線,但又皺起眉頭,不耐煩的說;“小孩子,別問這種問題。”我無奈的鄒開。當(dāng)我回到房間,看見爺爺手上拿著相冊,拿出一張泛黃的照片。上面有一位穿著舊式花裙,表情羞澀的女生!澳隳棠棠贻p的時候一點(diǎn)都不好看!睜敔斢盟菍M是皺紋的手在相片上指指點(diǎn)點(diǎn),看到我那雙迷惑的眼睛,笑了笑說;“等你長大就懂!
那次表姐拿著喜帖臉上洋溢著幸福的表情來我們家,摟著她的是一個高大的男人,表姐說;“我下個星期就結(jié)婚了,到時候請楚欣一起來,”我還是盯著那個男人。表姐把我拉到房間給了我一個禮物,是一對精致的夾子,很漂亮,看到表姐脖子上的閃光項(xiàng)鏈,我好羨慕,可表姐卻說:“我不喜歡這個圖案,可他偏偏就買,”我笑了笑,“你爸媽以前也是這樣的!迸?
吃過晚飯后,媽媽在廚房洗碗,我便問她:“媽,你跟爸以前是怎么在一起的。俊,“你爸總寫情書給我,”“情書?”“是啊,你爸以前的字可丑了。”我笑了笑走開了。
奶奶年輕時不好看,可爺爺還是娶了她。
表姐夫老做表姐不喜歡的事,可表姐還是嫁給了他爸以前的情書沒有甜言蜜語,媽還是那么幸福。
哦!我懂了!
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珍惜小學(xué)作文 篇4
近幾年來,沙塵暴頻頻侵襲我國,人們一直都認(rèn)為這黃沙是從沙漠里吹起的,可是今年伊始的一場沙塵暴卻尤為嚴(yán)重:往日的藍(lán)天白云消失不見,取而代之的是漫天肆虐的黃沙,天空中沒有了鳥兒自由的身影,河水中沒有了魚兒機(jī)敏的身影,一切都失去了曾經(jīng)的生機(jī)。人們這才注意到原來這魔鬼一般的黃沙竟是從曾經(jīng)有“天堂草原”的蒙古額侖草原上刮起。因?yàn)槿藗兊拇笏灵_墾放牧,曾經(jīng)的“風(fēng)吹草低見牛羊”變成了如今的黃沙遍地,草木蕭疏的蕭條景象。而沙漠正以每年1米的距離向外擴(kuò)張,人們這才意識到了草原的好處,藍(lán)天白云的彌足珍貴。
現(xiàn)在不僅是人們生活的環(huán)境受到了威脅,空氣受到了污染,就連“人類的朋友’動物也由于人類瘋狂的捕殺,許多都永遠(yuǎn)的離開了我們。為了滿足人類飲食的要求,無辜的鯊魚被捕撈上船,僅僅取下了一對魚翅就將其活生生的拋下海中。如今鯊魚的數(shù)量正在急劇銳減 。要知道如今白鯨在海中已經(jīng)很少見,也許過不了多久也會滅絕。在人類毫無節(jié)制的捕殺下,生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的影響,大自然原有的平衡也被打破。
如今,泥石流、洪水、干旱頻頻發(fā)作,其實(shí)這些都是大自然給人們敲響的警鐘,告訴人類如果繼續(xù)這樣下去,必將會受到大自然無情的懲罰,F(xiàn)在人們才意識到問題的嚴(yán)重性。大力倡導(dǎo)低碳生活,增設(shè)了動物自然保護(hù)區(qū),倡導(dǎo)多植樹,少砍伐。竭力挽回如今的局面?墒菫槭裁慈藗兌家鹊秸嬲チ艘院蟛哦谜湎,為什么不能從現(xiàn)在做起,保護(hù)我們的朋友,讓他們能夠快樂的生活在這個美麗的藍(lán)色星球上呢。如果我們在此之前就能有保護(hù)大自然的意識,現(xiàn)在也就不會如此的匆忙,惋惜。
其實(shí)早在20xx多年前的春秋時期,荀子就提出保護(hù)環(huán)境,循環(huán)利用的見解。難道身為21世紀(jì)的人們連古人都不如嗎?人們總是等到失去了之后才懂得要去珍惜,可是等到那個時候已經(jīng)來不及了,所以我呼吁大家要抓緊每一個細(xì)節(jié),去保護(hù)身邊的一草一木,與大自然和諧相處,不要讓“失去才懂珍惜“的悲劇上演。
珍惜小學(xué)作文 篇5
當(dāng)我們徜徉在美麗的`湖光山色,流連忘返時;當(dāng)我們沉醉在浩瀚的書山學(xué)海中時;當(dāng)我們享受著同學(xué)給予的友誼時。驀然回首,是否記得七十年前,歷史舞臺上上演著怎樣的畫面?
日本侵略者的鐵蹄踐踏著祖國的尊嚴(yán),讓流離失所的中國人在淪陷的國土苦苦掙扎,但這有什么用?日本侵略者的殘忍讓人望而生畏!
曾記得日軍十六師團(tuán)中島部隊(duì)兩個少尉軍官向井敏明和野田毅在其長官鼓勵下,彼此相約“殺人競賽”,商定在占領(lǐng)南京時,誰先殺滿100人為勝者。他們從句容殺到湯山,向井敏明殺了89人,野田毅殺了78人,因皆未滿100,“競賽”繼續(xù)進(jìn)行。12月10日中午,兩人在紫金山下相遇,彼此軍刀已砍缺了口。野田謂殺了105人,向井謂殺了106人。又因確定不了是誰先達(dá)到殺100人之?dāng)?shù),決定這次比賽不分勝負(fù),重新比賽誰殺滿150名中國人。
這些日本侵略者就是一群比魔鬼還恐怖的人。他們不但殺人不眨眼還把殺人當(dāng)游戲一般。還把人當(dāng)狗一樣驅(qū)使,使喚。這種奇恥大辱我們怎能忍讓?
梁啟超曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出:少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。
今天,我們這一代,很辛運(yùn)的生活在幸福的新中國,不必經(jīng)歷炮火與風(fēng)水雨打的洗禮。但我們卻不能忘卻國恥,相反我們要將它牢牢的記在心里,讓它成為我們學(xué)習(xí)的動力。世人曾經(jīng)說過:“孩子是祖國的花朵,祖國的棟梁,是新一代的希望。所以,我們作為民族的希望,國家的棟梁,應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí),擔(dān)起這份責(zé)任。
珍惜小學(xué)作文 篇6
對這就是我的班主任,辛勤培養(yǎng)、教導(dǎo)我四年的黃濤老師。
說起黃老師,她為我們的付出一直深深地印地我心中,一生都不會忘記。有一次,我早上起床時,不太舒服,也沒太在意?稍趯W(xué)校里無精打彩,渾身冒虛汗,頭也開始一陣陣痛。偶爾也有一兩位好心的同學(xué)過來問候我,見我沒吭聲,就走了。到了第三節(jié)課,是黃老的語文課,我很想認(rèn)真聽,卻感覺渾身像要蒸發(fā)了似的!皷|東,你沒事吧?”黃老師一邊向我走來,一邊關(guān)切地問道!疤彀!你發(fā)燒了,好燙呀!但愿沒事?”黃老師的情緒一下子變了,剛才繪聲繪色地給同學(xué)們講課,現(xiàn)在我卻從老師水靈靈的大眼睛里看出了關(guān)心、焦急。只見黃老師飛快地跑去拿好手機(jī),撥通了我媽媽的電話,我模模糊糊地沒聽清楚她們說了些什么,只知道老師背起我,離開了教室。黃老師那并不強(qiáng)壯的身體背著我是一個沉重的負(fù)擔(dān),她卻緊緊摟住我,生怕我會碎了似的。我輕輕地把頭躺在黃老師烏黑、柔軟的頭發(fā)里,香香的。此刻,我從老師臉上看出了一種母親的堅(jiān)定,像一雙大手輕輕地?fù)崦矣仔〉男撵`。淚水一下子從我眼眶里涌了出來……。
我們的黃老師經(jīng)常帶我們?nèi)ラ_展各種各杰有意義的活動。如:去體驗(yàn)大自然的氣息,關(guān)注戰(zhàn)火中的外國小朋友,進(jìn)行有趣的比賽,把快樂播種在我們的心上。
從黃老師的身上我看到所有老師的偉大,他們帶領(lǐng)我們在知識的海洋里盡情地學(xué)習(xí),幫助我們就像對待自己的子女。我們珍惜老師為了我們放棄了休息,為了我們放下了家庭…… 這份濃濃的思情,一定會得到我們以最優(yōu)異的成績的回報。
珍惜小學(xué)作文 篇7
水,是生物的依賴;水,是生命的源頭。
早在一二千年,我們的祖先就有了五行的說法,認(rèn)定誰是組成萬物的基本物質(zhì)之一。
近代醫(yī)學(xué)告訴我們:在人體有百分之七十是水分。人可以幾天不吃不致餓死,但如果幾天不喝水那就不堪設(shè)想。
水是無窮的寶藏。隨著近代科學(xué)的高度發(fā)展,水的用途越來越廣泛,幾乎涉及到各個科學(xué)領(lǐng)土域我們要珍惜水,水的資源是有限的。如果不珍惜那么地球上最后一地球?qū)俏覀兊难蹨I。
珍惜小學(xué)作文 篇8
在我的一次生日會上,我得到了一只白色的布娃娃狗,這只小狗可愛極了!一個胖乎乎的圓腦袋上嵌著一雙黑色的大眼睛,炯炯有神,可愛的小鼻子下面有一張微笑著的嘴巴,雪白色的毛絨身子上有著一個有趣的短尾巴,緊緊地貼著身子。
我非常喜歡小狗,睡覺時總是緊緊地抱著它。我高興時,總是和它一起笑,把它扔到空中接住,讓它在空中上下飛舞;我生氣時,小狗成了我的受氣包,我把一肚子的怒氣都沖它發(fā)泄;我難過時總能從它身上得到最好的安慰……
那是一個普普通通的早晨,我坐在床上眨巴著惺忪的睡眼,從昨晚開始,我一直覺得自己少了什么,可是什么,我也不知道!這時,我覺得要找小狗來“幫幫忙”,對了,小狗,昨晚我一直沒看到小狗!我如夢初醒,打開所有的抽屜,找了又找,沒有!我急了,把房間都找了一遍,大到書柜,小到抽屜,全都找了一遍,可是……一無所獲!
我急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又把整個房子找了一遍連廚房都不放過,但……還是沒有。我完全進(jìn)入發(fā)瘋狀,連沙發(fā)底下都找了一遍!可我連小白狗的影子都沒有看到,此時的我終于崩潰了!眼淚掛了下來,可是哭又有什么用呢?我失去小白狗,就是因?yàn)槲易约,是我自找的!從那刻起,我明白了什么是珍惜…?/p>
珍惜是什么?我形容不出它,但我明白它是什么,我不想失去它,就像我那不知在何處的小白狗一樣……
珍惜小學(xué)作文 篇9
記行吳川一中學(xué)生編的一首打油小詩:“以為一中好風(fēng)流,來到才知眼淚流,老師上課講西游,學(xué)生上課去夢游!
剛聽到這首小詩時,眼淚還真流了。那時我的初一剛結(jié)束,可我不知道自己是否認(rèn)真讀書,我在初一這一年中,學(xué)到的東西是:耐心等待下課的倒計時,恍恍惚惚的一年時光,在我的期末地理卷上打了個不及格,人生中的第一個不及格,再聽到這么一首諷刺性的小詩,淚水順著臉頰“嘩啦啦”地流。
那一刻,很多記憶碎片拼湊了起來。噢,我的小學(xué)六年時光,年少的我那么小心翼翼,對老師的要求做到百分百的認(rèn)真,容不得一點(diǎn)疏忽。那時,我的全世界就是老師,那么乖巧的一個學(xué)生,成績稍微滑落一點(diǎn),就躺在被窩里哭到睡去。第二天又拼命的追啊追,就像一個跑丟了羊的農(nóng)民,看見天上有兩片烏云了,就追隨著羊的腳步,希望在雨到前把羊趕回家,于是他要不停地跑啊跑,追啊追……拼命縮小自己與羊的距離,我就是那個倔強(qiáng)的農(nóng)民。
小學(xué)六年級了,老師每天都在給我灌輸一個理念:努力!進(jìn)了一中很風(fēng)光的,我就又加快速度,想追回我的羊。那段時間里,我就有一種感覺——人生好無力,好蒼白。每天都會有學(xué)習(xí)的心煩的事與同學(xué)相互哭訴,抱怨著自己的人生,像是怨婦在控訴上蒼的不公。
過去了,雨過天晴了。卻又突然間貪婪起一直以來苦學(xué)中的淚,感覺每一滴淚都是一顆無價的珍珠,悄悄地綻放著自己的絢麗的光芒,懊悔自己,為何不懂好好珍惜呢?
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