老師我對你說小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師我對你說小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
老師我對你說小學(xué)作文1
老師：
您好！
我是你的學(xué)生希文，在這漫長的四年里，我快樂的度過了每一天、每一時、每一分、每一秒。在這兒四年之際我想對您說一聲謝謝，因為是您讓我集中精神上課專心聽講；是您給予了我了巨大的鼓勵，不在恐懼學(xué)習(xí)上的壓力，勇敢向前沖；是您讓我知道了人生的道理，做人不能斤斤計較；是您教會我識文斷字可以在中華民族傳統(tǒng)文化知識的海洋中遨游；是你讓我懂得真、善、美，這些讓我一身受用。
記得有一次，班里一位同學(xué)把消毒片里放進了水，當(dāng)時，老師您接過消毒瓶，并且在跟這位同學(xué)說著話，只聽“砰”的一聲，消毒瓶被炸開了，老師您的手受傷了。全班同學(xué)又緊張又害怕，班里好多女同學(xué)都嚇哭了。這時，老師您并沒有責(zé)怪那位調(diào)皮的同學(xué)，反而卻在安慰嚇哭的同學(xué)。我想，當(dāng)時那位同學(xué)心里一定很愧疚的，他肯定是知道自己錯了。從這件事中，我知道您的心胸很寬廣。
呀！老師您是一位園丁，我們是花草樹木，您在日日夜夜的照顧我們；您是一支蠟燭，在照亮我們前行的道路。
老師我對你說小學(xué)作文2
李老師，現(xiàn)在我讀四年級了，您再也沒有教我們了，我是多么想念您呀!
李老師，我始終忘不了您。您是一位年輕活潑的好老師，雖然個子不算很高，但是有一張能說會道的嘴，還有一雙“會說話”的炯炯有神的眼睛，而且臉上總是掛著笑容，特別是常常掛在嘴邊的那對小酒窩。
我記得，您的眼睛會說話呢。有一次，您帶我們?nèi)ド瞎_課，課堂上， 我偷偷地看了一下后面，哇，好多老師。您提出了一個特難的問題，我本來想舉手的，可是想到這么多老師，勇氣早就拋到九霄云外了。突然，我看見您正用鼓勵的目光看著我，仿佛在說：＂自信點，李亞男，你是最棒的!”我終于舉起了手，并流利地回答出了問題，頓時臺下響起了雷鳴般的掌聲，這多虧了您呀!
我還記得，您對我非常嚴(yán)格。記得有一次，我租了一本《仙子童話》，上語文課時，我眼睛望著黑板，心里卻老想著那本書，我趁您不注意的時候，就偷偷地拿出來看，結(jié)果還是被您發(fā)現(xiàn)了。您走到我旁邊敲了一下我的桌子，看了我一眼，仿佛在說：“專心點，上課不要看課外書喔！”我會意地馬上把書收起來，坐得端端正正的了。
課堂上您對我們是那樣嚴(yán)格，我覺得您就像一位嚴(yán)厲的母親。課外活動時，您和我們一起做游戲，參加跳繩比賽，您那活潑的樣子又多么像一個可愛的大女孩呀!
李老師，您是我終生難忘的好老師！
老師我對你說小學(xué)作文3
我心里有很多話要和老師說，今天，我最想和顧老師說：“老師，你不該這樣做！”
記得四年級下學(xué)期評選新三好學(xué)生的時候，老師，你說我讓黃月悅不選胡晉榮，可是，我卻從來沒有做過那樣一個手勢，老師你為什么要這樣做。就是因為又高安琪和王天翼作證嗎？但是您為什么選擇相信胡晉榮他們，而不相信我和秦文君。這是為什么，老師你不該這樣做。其實，事情的真相是這樣的：那一天正好有音樂課，在課上我們期末考試了，老師讓胡晉榮檢查紀(jì)律，并且可以安排三個免考生，我在音樂上學(xué)了一些東西，我想憑自己考出好成績。于是，我就向胡晉榮做了一個“X”的手勢，胡晉榮會意后點點頭。黃月悅也看著我做這個手勢，也許高安琪和王天翼誤解了，以為我是要黃月悅在新三好學(xué)生評選的時候不選胡晉榮，然后告訴了她。這是我的認(rèn)為。（這些可以問胡晉榮，看看我是不是說的真的。另外希望顧老師明察秋毫。）
這件事我忘不了，我知道顧老師是希望我不要成為那樣的小人。但老師，讓我不明白的是為什么高安琪和王天翼是好學(xué)生，您就相信他們，但是秦文君的成績不是很好，您就不相信他，這是為什么？
老師我對你說小學(xué)作文4
今天，我沒有完成語文作業(yè)，班主任老師打了我五個大手板。
老師打了五個大手板后，我覺得非常疼痛。我想，我以后要天天完成作業(yè)，不管是語文，數(shù)學(xué)，英語等其他科目，我都要完成作業(yè)。是老師的五個手板讓我深深地感受到了老師對我的關(guān)愛和關(guān)心。我知道老師打我手板是為了我好，老師的手板雖然很疼，可是我不能在背后痛恨老師，我要知道老師不是在傷害我，而是在幫助我。
老師您對我那么好，那么關(guān)心，我不知道怎么感謝您。我想，以后我要好好學(xué)習(xí)天天向上，一定不會讓老師失望。長大后我一定要考上大學(xué)，我覺得這就是對老師的感謝吧。
老師每天都批到很晚才睡覺，這我都知道。有一次中午放學(xué)，我在學(xué)校吃完飯回班級看見老師剛剛整理完作業(yè)，還沒有回家，在這里我又一次深深地感到了老師對我們關(guān)愛。
我想以后要不讓老師為我操心，我一定要自強自立，克服這些困難，改掉這些毛病。
老師這就是我的心里話。
老師我對你說小學(xué)作文5
老師，感謝您這四年來對我的教育之恩，在此，我有話要對您說。
在這四年中，是您對我瀝盡心血，讓我從一個思想上一無所有的“窮人”變成了“腰纏萬貫”的“富翁”，讓我那彎彎扭扭的“蚯蚓字體”修整成了工整優(yōu)美的“正體”，讓我從只寫幾排字的小作文逐步到現(xiàn)在能寫較長的.優(yōu)秀作文。讓……這一切，都源于您這個辛勤的園丁對我這棵弱小無助的幼苗的精心培養(yǎng)，才使我茁壯成長，我怎能忘記您對我那份無限恩情。我國有一句士話，叫“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，我一定會以優(yōu)異的成績來報答您，請您等著我的好消息傳到您耳邊吧。
可有一句話說得好：“人無完人，金無足赤”。天下是沒有十全十美的人，您也一樣。您的性格變化莫測，只要有同學(xué)稍微調(diào)皮了一下，您就會大發(fā)雷霆，甚至有些人還沒搞清楚是怎么回事，就已經(jīng)稀里糊涂地被您的“獅子吼”與伶牙利齒給罵了個張口結(jié)舌，沒有一點點辯解的機會。還有些人是被誣告，根本沒弄清楚是怎么回事，就已經(jīng)被你修理了，所以，我在此對您提一個建議：在批評我們前，我希望您能在搞清楚情況后再做決定，不要一上來就是一陣狂風(fēng)暴雨。
老師，您對我們有很大的恩德，我永遠也不會忘記。
老師我對你說小學(xué)作文6
時光荏苒，老師，您還好嗎？
老師，我想對您說：您的聲音；您的摸樣；您的舉手投足；時常浮現(xiàn)在我眼前；您對我們的關(guān)心，愛護，您的諄諄善誘，這一切，于今仍歷歷在目。
老師，我想對您說：您就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師，我想對您說：您是辛勤的園丁，時刻為我們這些花兒澆水，施肥。
老師，我想對您說：是您教給了我們知識；是您教給了我們做人的道理：是您給了我奔向美好前程的希望。
老師，我想對您說：您是我生活航程中的掌舵者；您是奏響我人生樂章的指揮者。
老師，我想對您說：如果沒有您的指引，我現(xiàn)在會變成一個一無所知的兒童，感謝您對我的培育。
說不盡的千言萬語，我將之化作學(xué)習(xí)的動力來回報我親愛的老師。
老師我對你說小學(xué)作文7
老師您是辛勤的農(nóng)民伯伯，我們是剛才發(fā)芽的種子，您精心地掊育著我們，我想對您說……
老師，我從開學(xué)那天起我就很喜歡您了，因為您對我們非常的親切，雖然我不太喜歡發(fā)言，但是我是非常認(rèn)真地聽著您的課，我雖然以前寫字寫得不太好，但是從您說：“學(xué)如逆水行舟，不進則退�！钡哪且豢唐鹞揖烷_始努力了。每當(dāng)我聽課疲倦，此時我想到了老師的教導(dǎo)，這時我強迫自己把馬上飛走的心收回來，當(dāng)靜下來時聽到老師深入淺出和非常生動形象的講課，我被老師廣博的知識和生動的語言所吸引，這些寶貴的知識就像豐富的營養(yǎng)深深地注入我的心中。
老師，我還想告訴您，我的個子不高，也不太愛運動，出去玩的時候還被別人認(rèn)為是低年級的小朋友，所以心里很不高興，老師能否多帶我們?nèi)⒓右恍┯幸饬x的體育活動呢？如打乒乓，羽毛球等等，劉我能更快地長高，長壯，長結(jié)實。
還有，這個暑假我寫的一頁字被老師評了個一等獎，我心里美滋滋的，從這次寫字當(dāng)中我體會到，只要做事認(rèn)真，給自己定個目標(biāo)，向它前進，一步一步就一定會實現(xiàn)那個目標(biāo)！
老師我對你說小學(xué)作文8
夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。
您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。
老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長。
老師我對你說小學(xué)作文9
轉(zhuǎn)眼間暑假過去了，我們有迎來了新學(xué)期、新老師，雖然我還沒有對新老師有深刻的了解，但九月十號的教師節(jié)快到了，我還是衷心祝愿您教師節(jié)快樂！
李老師，在這段剛剛開學(xué)的日子里，許多同學(xué)對您似乎也了解了。您就像一片燦爛的陽光，時時刻刻的照耀著我們；您就像那清涼的甘泉，日日夜夜的哺育著我們。我們仿佛看到您那精神抖擻的樣子。讓我們越看越看越美麗；您那生動的講解，讓同學(xué)們?nèi)绨V如醉。
李老師，您教導(dǎo)學(xué)生總是那么細(xì)心，對所有的同學(xué)一視同仁，并跟據(jù)學(xué)生各自的特點來‘’因材施教“。您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來回答。這樣使全班同學(xué)都有一次鍛煉的機會。其次有的時候您還會根據(jù)某個同學(xué)存在的問題找他單獨談一談。您就像一位母親一樣關(guān)愛著每個學(xué)生。
老師您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天：您教育在課堂，成就卻在祖國的四面八方。真是桃李滿天下。老師我真心祝愿您節(jié)日快樂！老師您辛苦了。
老師我對你說小學(xué)作文10
老師，你是一位偉大的老師，在這最后的幾個月中你為我們小學(xué)的學(xué)習(xí)生活畫上了一個圓滿的句號，在此，我給你致敬！
老師你在我們的眼里是那么的威嚴(yán)，那么的慈祥，那么的偉大，你就是我們的天，你就是我們的地，你是我們生命中的第二個母親。
記得去年那次你布置的作業(yè)太多了，我寫到了十點，我想：老師，你小學(xué)上課也有那么多的作業(yè)嗎？真是的，你不要給我們加負(fù)擔(dān)耶，這生命老師嘛，討厭死了。我知道你是對我們好，但我們希望我們的童年過的十分輕松，十分快樂。上課時，我在打瞌睡，你沒有怪我卻說：“你今天怎么了，不舒服嗎？”這時我感受到你的溫暖，你的大度。我們都快畢業(yè)了，不需要你操心了，也不要你管教了，請你放松一下吧！我們長大了！
還記得，一年級時，我們還十分小，無論怎么的鬧你也不會在乎，但現(xiàn)在我們長大了，做錯一點事就會訓(xùn)斥我們……
你對我們付出的遠遠不止這些，在此我衷心地感謝你對我的關(guān)愛，對我的鼓勵，對我的幫助。你的培育之恩，令我終生難忘。我愛你老師！
老師我對你說小學(xué)作文11
親愛的老師，您的音容笑貌，舉手頭足，時常展現(xiàn)在我的面前，您還經(jīng)常鼓勵同學(xué)們：“笨鳥先飛”。
是啊，笨鳥先飛。記得有一次語文考試后，我因為沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試只得了80分，比以往退步多了。當(dāng)時我心想，這次肯定要被媽媽罵死了，于是自己坐在教室里不敢回家。就在這時候，您走過來親切地問我為什么放學(xué)不回家，然后我把事情告訴了您，你親切地指出了我在學(xué)習(xí)上的不足之處，還給我分析這次考試失分的原因。在您的身上，我獲得了重新認(rèn)真學(xué)習(xí)的信心。果然在下一次語文考試中，我取得了進步，再次露出了高興的笑容。
有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲，是的，老師是人類文化的傳播者，感謝你。
老師我對你說小學(xué)作文12
在夜深人靜的時候，你可曾想起這會正坐在電腦前辛苦備課的師老師？下課了，當(dāng)你在操場上瘋玩時，可又曾記起這會正坐在辦公室認(rèn)真為我們批改作業(yè)的師老師？
師老師是辛勤的園丁，將我們培育成長；師老師是明亮的燈塔，給我們這些小船指引前行的方向。
師老師，我想對您說……
還記得一年級剛上學(xué)時，我因為不適應(yīng)新的環(huán)境，哭著不想上學(xué)，連媽媽都哄不住我。您知道了這個情況后，不斷地鼓勵我，并在上課時因為我回答對很簡單的問題就表揚我，這讓我對學(xué)習(xí)有了信心，并且開始喜歡新學(xué)校、新同學(xué)和老師。
還記得二年級時，有一段時間我比較貪玩，字寫得不好，您嚴(yán)厲地批評了我，讓我感到慚愧。同時您還教我如何寫好一個字，您告訴我“字如其人”，做人要做堂堂正正的人，寫字也要寫的端端正正。
就在昨天，我因為站隊時說話，被您罰站，您生氣地說我最近管不住自己，太浮躁。我當(dāng)時站在那里感到無地自容�；丶液笪一叵肓俗约鹤罱谋憩F(xiàn)，確實是太浮躁，沒有靜下心來。
是誰將一個大字不識的小男孩帶進知識的海洋？是誰將一個性格內(nèi)向的小男孩變成活潑、開朗的小主持人？沒錯，就是敬愛的師老師讓我變化這么大。
在此，我并不想說什么華麗的語言，我只想真誠地對師老師說：“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師我對你說小學(xué)作文13
王老師謝謝您對我們的栽培，對我們的教養(yǎng)，對我們的關(guān)愛！
記得剛開學(xué)的時候，您正坐在講臺上，后來我想：“這個老師好漂亮，好年輕，這個老師是教什么的，兇不兇？”
“叮、叮、�！鄙险n了。教室里非常吵，只聽您大喊一聲“閉嘴”全班立刻鴉雀無聲。后來您開始介紹自己，之后我們便知道了您叫王杉，今年25歲，教的是英語，是我們的新班主任。后來我一心想“完了！我的英語者這么差，況且您還是班主任，從今以后我還怎么‘活啊’后來我就有些不喜歡您了，原因是您定了各種各樣的規(guī)矩，覺的您很麻煩
可是我慢慢不太討厭您了，也慢慢了解您了，知道您并不是一個很兇的老師，而且在英語課上很有趣還很生動，還會給我們講一些鮮為人知的事情。也正是應(yīng)為這些才讓我的英語快速提高，從一個英語只得四十多分的女孩變成了一個八十多分的女孩。而且您也讓我們的紀(jì)律變得很好。從此課堂上也多了些歡笑。從那以后我真正喜歡上了英語課也喜歡上了您這個不一樣的英語老師不一樣的班主任！
讓我最為深刻的是這次的家長會！我本以為家長會無非就是說一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事，我沒想到您居然做了一個視頻，而這個視頻里記錄著我們這兩個多月的點點滴滴與每一次發(fā)自肺腑的笑。
王老師雖然您去教九年級但您永遠是我們的王杉老師！
老師我對你說小學(xué)作文14
敬愛的老師，從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫郎朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。任老師，還記得嗎？上學(xué)了，我原來寫字很小很小，但每次寫字練字時，你都告訴我寫大點、再大點。經(jīng)過幾星期的練習(xí)，我的字慢慢變大了，上一學(xué)期學(xué)校舉行鋼筆字比賽，就是您讓我參加了，沒想到，我盡然得了第三名。過了幾星期，學(xué)校又舉行了鋼筆字比賽，因為我是第三名，您又讓我參加了比賽。這次比賽，在學(xué)校操場里公布了成績，先公布了一、二、三、四五年級一等獎的名次，接著有公布了二等獎、三等獎的名次。我得了二等獎，發(fā)了一個新編字典。
老師您就像偉大的母親，哺育著我們健康成長，是您，用辛勤把我們培養(yǎng)成一個奮發(fā)努力、團結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
老師，我還要對您說：我們下課盡情地玩耍，而您呢？卻在認(rèn)真的批改作業(yè)，老師，您為了我們，付出了很大的努力，老師，您說過，世界上沒有完美的人，在我的眼里，您就是一位完美的語文老師。
教師節(jié)到了，我祝您教師節(jié)快樂！
老師我對你說小學(xué)作文15
教師節(jié)到了，老師，我想對您說幾句話，作為送給你的禮物。
以前，我是一個缺乏自信，有點膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學(xué)回家，我有點害怕在同學(xué)們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去�！蹦憔蛦栁遥骸盀槭裁床幌肴�？”我不敢說出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見我沒有一點反應(yīng)，叫我過來，問：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的辦公室，在紙上寫了四個字“領(lǐng)袖氣質(zhì)”給我，并意味深長地跟我說：“你要多找一些機會鍛煉自己�！�
回去以后，我一直在琢磨你說的那句話。老師，你是那樣細(xì)心敏銳地發(fā)現(xiàn)我的缺點，并特意找機會讓我鍛煉，在我沒有勇氣接受機會時，你沒有氣惱，而是循循善誘地激發(fā)我要有領(lǐng)袖氣質(zhì)。老師，是我辜負(fù)了你對我的良苦用心和期望�。∥以较朐接X得慚愧。
第二天，我對你說：“老師，今天放學(xué)我來領(lǐng)隊吧�！�
從那以后，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發(fā)言，跟同學(xué)交流問題更加積極了。你也對我的表現(xiàn)進行了及時的表揚和肯定。
所以，老師，我想對您說，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我說的話，做的事情，像溫暖的陽光，又像點點春雨，讓我終生難忘。