我的書包小學(xué)作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我的書包小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
我的書包小學(xué)作文1
我有一個(gè)書包,我非常喜歡。因?yàn)槲疫@是我轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)爸爸給我買的。
它的顏色要不多都是灰色和粉色的,只有外面有一個(gè)圖案,上面有黃色紅色白色綠色還有藍(lán)色還有一色是黑色還有一點(diǎn)點(diǎn)棕色,非常漂亮多彩,圖案上的動(dòng)物是藍(lán)貓?zhí)詺饫锏纳蛟谶@里是一個(gè)穿著非常漂亮衣裳的公主,它身子是側(cè)的,而頭卻是正面對(duì)著我,這個(gè)莎莉公主有的地方時(shí)露出來(lái)的,露出來(lái)的部分是背后,胳膊,我在圖案上只能看出來(lái)這些,莎莉的前后左右都是一閃一閃的星星,莎莉的旁邊還有英文字母,大的字母BLUE。CAT還有小的字母,小的字母是osunchime,旁邊還是飛來(lái)的只黃白色的非常漂亮的蝴蝶。我以為是莎莉噴了香水,蝴蝶聞到了香水,所以飛來(lái)了。
我的書包有了層裝東西的還有兩個(gè)在旁邊裝水和上面東西的,我的第一層里裝的是紙,第二層裝的是小田字,大算草,小算草練習(xí)本,小算草作業(yè)本,大英語(yǔ)作業(yè)本,大英語(yǔ)練習(xí)本,小英語(yǔ)聽寫本,小筆記最后還有一個(gè)小作文,我的第一層豐富吧,第三層是所有發(fā)的書我都帶了,有科學(xué)書,手工帶,黃岡聯(lián)系冊(cè),輕松15分鐘,口算卡,語(yǔ)文書,數(shù)學(xué)書,閱讀書,品德書,寫字練習(xí)冊(cè),小學(xué)生安全教育,研究性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)指導(dǎo),美術(shù)書,音樂書,最后還有一個(gè)上學(xué)的日子本。我的第三層也非常豐富吧,哈哈!有兩個(gè)小層,一個(gè)小層里面裝水瓶,一個(gè)小層里有時(shí)不裝,有時(shí)裝。有時(shí)裝一下聽寫和我抄完草稿的作文。
這就是我的書包,如果你覺得豐富你也可以像我這樣裝書包呦。
在我過生日的時(shí)候,爸爸送我了一個(gè)好看的書包。
我最喜歡我的書包了。它的面是黃色的,邊是藍(lán)色的,上面還有一個(gè)古靈精怪的小黃人。我的書包里裝著好多書,有語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本……我背在肩上,非常輕巧。
它一直陪伴著我,好像在說(shuō):“航航,你要加油,爭(zhēng)取考一百分!”我說(shuō):“我會(huì)更加努力的!”
我的書包小學(xué)作文2
你們猜我的書包里有什么?猜到了嗎?我告訴你吧:里面都是我的珍貴學(xué)習(xí)用品。
里面有:語(yǔ)、數(shù)、英、科、品等各種課本,還有語(yǔ)文本、數(shù)學(xué)本、英語(yǔ)本,還有一個(gè)帥氣的文具盒。文具盒里有紅筆,鋼筆,鉛筆……等。噢對(duì)了,還有最喜歡的《父與子》課外書。
有一天,我發(fā)現(xiàn)我們組的一位同學(xué)書包總是鼓鼓囊囊的,而我的書包卻是扁扁的。一天放學(xué)的路上,我攔住了他問道:你的書包里放的是什么呀?看起來(lái)很重的樣子。于是我拎了拎他的書包,但是非常的輕。我又問:為什么你的書包看起來(lái)很重,拎起來(lái)卻那么輕,這里面究竟放的什么呀?同學(xué)回答:這是一個(gè)密秘,現(xiàn)在還不能告訴你。他說(shuō)完拿起書包飛快的跑開了。我想:這里面一定有鬼,我一定要找個(gè)機(jī)會(huì)看個(gè)明白。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了,他的書包還是鼓囊囊的。于是作為組長(zhǎng)的我開始行動(dòng)了。這天,這位同學(xué)還沒有來(lái)到教室,而他的書包還趟在他的桌子里面。于是我偷偷來(lái)到他的桌子前,把他的書包打開后發(fā)現(xiàn)里面全都是零食,并沒有幾本書。原來(lái)是這樣,這回他死定了。他來(lái)了我就跟他說(shuō):我都看到了,你的書包里全都是零食,我要報(bào)告老師。他聽了一陣臉紅求我不要告訴老師。“我看你的表現(xiàn)吧!”果然從此以后,他的書包不再鼓了。
可是又有一天我來(lái)檢查他的書包發(fā)現(xiàn)里面都是一些豆腐干之類的東西。這次我不聽他的直接報(bào)告了老師。這位同學(xué)到校后遭到老師罰作業(yè)和一頓批評(píng)。之后我每次去檢查他的書包,里面都是整齊的書本了。
同學(xué)們,你們的書包里有什么東西呢?要是對(duì)你沒有用的東西千萬(wàn)不要裝到書包里,知錯(cuò)能改還是好孩子喲!
我的書包小學(xué)作文3
我真想書包輕一點(diǎn)
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504 陳忻冉
在普通星期一的早晨,總會(huì)聽到爸爸對(duì)我的質(zhì)問聲:“書包怎么這么重的啊,放什么沒用的東西了啦!”“到學(xué)校里比比看誰(shuí)的書包最重,你絕對(duì)可以?shī)Z冠!”我聽得煩,又心疼爸爸,要去拿書包,還被爸爸制止了。無(wú)奈啊無(wú)奈,只能讓書包輕一點(diǎn)了。
翻開我的書包,沒用的還真沒有。第一層,放著我的草稿本,還有日記簿。它們那輕飄飄的小身板,再放幾本也感覺不出來(lái)。還有我的鉛筆盒,這總不可以不帶吧,算了,看下一層。
第二層,是我的語(yǔ)文書差不多大小的書籍!斑@是什么?”爸爸抓起我的作文書。我不高興地把可憐的它從爸爸的魔爪下救了出來(lái)!斑@是我的作文書,老師要求要帶的!蔽覛夤墓牡卣f(shuō)。聽見“老師要求”這幾個(gè)字,爸爸立刻軟了下來(lái)。“那這個(gè)呢?”“詞語(yǔ)手冊(cè),也要用的!
當(dāng)然了,諸此之類的對(duì)話還有很多,可整出來(lái)的東西可真是“不少”。爸爸一背,跟沒整過差不多。
只有最后一層了,爸爸像是抓住了一根救命稻草似的尋找。他的腦門上泌出了一滴滴的細(xì)碎的汗珠,大大的身軀在與他相比之下的小小的書包里尋找,那樣子可真是滑稽。
最后,也許是想挽回點(diǎn)面子,他指著幾個(gè)文件袋說(shuō):“這是干嘛的!”還用了很威嚴(yán)的口氣。我絲毫沒有被嚇到,慢慢地說(shuō):“這個(gè)文件夾是用來(lái)裝周記草稿和點(diǎn)評(píng)的,那個(gè)是用來(lái)裝蒲公英報(bào)的……”“什么這個(gè)那個(gè)的!”爸爸聽糊涂了,只得背起沉重的書包,慢慢地走下樓去,還無(wú)奈地沖鄰居笑,自稱為“書童”。
望著爸爸無(wú)奈的背影,我在心里高呼:“書包,你就輕一點(diǎn)吧!”
我的書包小學(xué)作文4
書包在經(jīng)過教育局的允許下瘦身成功,從此它便過上了悠閑的生活。
“您快看!”它正躺在籃球架下看著自己的小主人在籃球場(chǎng)愉悅地打著籃球,自己也消瘦了不少,身材變得很苗條。書包也十分快樂,自己的主人作業(yè)少了。
書包在夏日的沐浴下,漸漸地開始在腦海回想起了在瘦身前的場(chǎng)面,以及悲痛的遭遇。
“下課了!放學(xué)了!”下課鈴聲響起后,同學(xué)們開始?xì)g呼起來(lái),這時(shí)班主任老師緊皺眉頭,提高了嗓門:“看你們一個(gè)個(gè)的,都成什么樣子了!我現(xiàn)在布置作業(yè)了嗎?這么快就想走!”同學(xué)們剛剛還喜悅的心情,在聽了老師的這番話后迅速變得十分沮喪!袄蠋,作業(yè)能不能給我們布置少一點(diǎn)?我們還約好一起看電影呢!”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)哀求地說(shuō),可是老師不吃這一套,嚴(yán)厲地說(shuō):“不可能!”老師的作業(yè)布置好后,同學(xué)們目瞪口呆,有個(gè)同學(xué)走到老師面前請(qǐng)求道:“老師能不能少一點(diǎn)兒,就一點(diǎn)兒?”老師根本不理會(huì)他,大搖大擺地轉(zhuǎn)身離開了,還哼著小曲兒。書包把這一切都看在眼里,心里想著:要是有一天老師布置的作業(yè)能少一點(diǎn)就好了。
回到家后,小主人拉開書包,取出作業(yè),打開燈,開始完成堆積如山的作業(yè)。這一坐就是好幾個(gè)小時(shí),小主人依然沒有完成作業(yè)。到了深夜,小主人終于熬不住,睡著了并很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這一覺就睡到了大天亮,小主人一下驚醒過來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是第二天,而自己的'作業(yè)并沒有完成,只能硬著頭皮來(lái)到了學(xué)校。很快老師開始檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)小主人沒有完成昨天布置的作業(yè),便把他叫到辦公室訓(xùn)話,并打電話給家長(zhǎng)告知小主人的“罪”行。從辦公室出來(lái)后,小主人明白自己回去肯定會(huì)吃“紅燒肉”的,便嘆起氣來(lái)。
正當(dāng)書包還要繼續(xù)想下去時(shí),它被自己的小主人背在了背上,原來(lái)小主人和同學(xué)們已經(jīng)打完籃球了,該回家了。書包也不再愿意回想以前的往事了?傊M约旱男≈魅颂焯爝^得這么開心,它也希望作業(yè)會(huì)一直很少,給兒童留下一個(gè)快樂輕松的童年。
我的書包小學(xué)作文5
我拖著沉重的步伐走在回家的路上,一想到明天又要星期六了,心情并沒有有陰轉(zhuǎn)晴,反而陰轉(zhuǎn)小雨了!1、2、3、4…”我開始數(shù)起周末的興趣班來(lái)。
“哎,我都要累死了!”突然一陣埋怨聲從我背后傳來(lái),我心想:原來(lái)也有人和我一樣累,回頭一看,差點(diǎn)讓我嚇掉下巴——身后空無(wú)一人,難道是鬼在說(shuō)話?不會(huì)吧!拔叶家驯恕蔽也铧c(diǎn)又掉下下巴,聲音居然從我書包里傳出來(lái),難道書包活了?“你…你是誰(shuí)呀?”我顫顫巍巍地說(shuō),生怕從書包里蹦出個(gè)大怪物來(lái),“我?我是你忠實(shí)的書包,唉…”
“你為什么這樣無(wú)精打采,憂心忡忡呀?”“我真的很累,瞧瞧我肚子里裝的點(diǎn)啥!”我打開一看——不看不知道,一看嚇一跳。大書共10本,小書有7本,還有一個(gè)裝滿筆的鉛筆盒,一袋馬克筆,一個(gè)水杯,外加一個(gè)爛香蕉!“雖然明天是雙休日,可是我還得跟你東奔西跑”書包接著說(shuō),“明天上午一語(yǔ)一數(shù),我的肚子還得放上一本厚厚的《古漢語(yǔ)常用字字典》,下午又得陪著你去英語(yǔ)角,星期天的英語(yǔ)課,幾本《新概念》又要把我壓垮了!”“我也不希望這樣!”我抱歉地說(shuō)!霸瓉(lái)你也這么累呀!對(duì)了,你一定聽說(shuō)過一個(gè)好消息吧——減負(fù)。”我說(shuō)。“我當(dāng)然聽說(shuō)過,前幾天為此還禁了好多奧數(shù)杯賽呢?墒撬孔V嗎?會(huì)不會(huì)有副作用?說(shuō)不定有人會(huì)因?yàn)闇p負(fù)而失去鍛煉腦力的機(jī)會(huì),說(shuō)不定禁止杯賽會(huì)對(duì)某些花大精力在數(shù)學(xué)上的人造成不公平…我可不希望這樣的事情發(fā)生。”書包有點(diǎn)左右為難。
“我有個(gè)主意!可以適當(dāng)減少杯賽的升學(xué)作用,增加其他興趣的培養(yǎng),這樣不僅可以減少埋頭苦干的時(shí)間,又能讓小學(xué)生積極參加課外活動(dòng),勞逸結(jié)合豈不是一舉兩得!”我真為自己的好點(diǎn)子自豪,書包也發(fā)出“嘖嘖”的稱贊聲,我的腳步變得輕松愉快起來(lái),趕緊回到家中把這個(gè)好點(diǎn)子告訴媽媽。我真希望減負(fù)能從根源上解決問題,早日給我們更美好的童年!
我的書包小學(xué)作文6
我有一個(gè)草綠色的書包,一直用了5年,雖然已經(jīng)破舊了,可是我非常喜愛它。聽完了爸爸的話,我想,爸爸在舊社會(huì),為了活命去學(xué)生意,連學(xué)點(diǎn)珠算都這么困難。而我呢,有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,有老師的耐心教導(dǎo),有問題隨時(shí)可以問人,和爸爸小時(shí)候比一比,真是一個(gè)在天上,一個(gè)在地下,難道還能不好好的學(xué)習(xí)嗎?這天晚上,我好象增添了無(wú)窮的力量,精神振作。伏在桌子上。把做錯(cuò)的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過。“二一添作五,五二倍作四”地把口訣背得爛熟,把以前不懂的都弄懂了。
又有一次,我正玩得高興,忽然接到了老師批好了的地理測(cè)驗(yàn)卷。打開一看,我的心象鉛塊一樣沉重:竟然得了2分。怎能把這么不光彩的分?jǐn)?shù)裝進(jìn)書包?爸爸曾用它裝過黨的文件啊!我太對(duì)不起這個(gè)書包了?墒俏矣窒耄2分已經(jīng)得了,悲觀失望也沒用,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),把功課趕上才對(duì)。我回到家里,也不玩了,打開書包就溫習(xí)地理。經(jīng)過多次的復(fù)習(xí),我把老師講過的地理全記住了。過了兩星期,地理又測(cè)驗(yàn)一次,我得了4分。這時(shí)我想:可不能滿足,更不能松勁!應(yīng)該繼續(xù)學(xué)好功課,爭(zhēng)取門門紅5分,決不再讓不好的成績(jī)裝進(jìn)我這個(gè)書包里!
從二年級(jí)開始,我就用這個(gè)書包了。我把它保護(hù)得很好。有一次,書包上的一顆銅鈕扣綽下來(lái)了,我趕忙拾起來(lái),跑回家一針一針地把它釘好。五年級(jí)時(shí),一天晚上,爸爸下班回來(lái),打開我的書包檢查功課,當(dāng)他翻開我的珠算本,看到字寫得亂七八糟,口訣不對(duì),答案也錯(cuò)了,他連飯也沒吃,就把算盤擺在我的面前,叫我再打一次,看有沒有錯(cuò),要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍,爸爸聽了很不高興。我打算盤時(shí),爸爸見我總是用大姆指拔珠子,就耐心地教我,可是我還是只用大姆指撥……爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天,還是數(shù)九臘月的寒冬,每晚都站著練習(xí)打算盤。腳站麻了,手撥酸了還是練下去。作文
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