大拇指小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的大拇指小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
大拇指小學(xué)作文1
有一件事，讓我很驕傲，而且這件事也讓我在親戚面前很有面子。
四年級下學(xué)期，期末考試成績宣布的時候，老師說數(shù)學(xué)只有三個人考了100分。老師把考100分的那兩個人念后，還有一個人，這時我的心情也越來越緊張了。突然，老師說：“齊紹通，100分！”。聽到我是100分，我激動的不得了。同桌說：“啊呀，你考了100分，真是太厲害了”。周圍的同學(xué)也七嘴八舌的說我太厲害了，學(xué)習(xí)這么好，還那么聽話。
放學(xué)后，為了給爺爺一個驚喜，我對爺爺說：“唉，這次考得不好，才考75.5分！”爺爺說：“怎么考的這么差呀！”我說：“騙你呢，我考了100分！”爺爺聽到我考了一百分，立即臉上笑成了菊花。爺爺說要給我兩百塊錢獎勵一下，我聽了想：“媽呀，兩百塊錢��！”我的臉上立即笑出了淚花。
回到家，我自豪的對媽媽說：“我考了100分！”媽媽說：“晚上給你做好吃的”。
我是不是特別的棒呢？請為我豎起大拇指吧。
大拇指小學(xué)作文2
個人都有走向成功的時候，可每一次是否都為自己豎起大拇指了嗎?很多的人總是沒有自信心，總對自己獲得的成就感到不滿足，對自己喪失信心，可有沒有想到自己已經(jīng)成功了，應(yīng)該為自己感到自豪，為自己豎起大拇指，是給自己打氣，鼓勵，加油，這樣才能懷著一顆有決心、有信心、有志氣的心，繼續(xù)努力下去，取得更佳的成就難道不是嗎?自我鼓勵，自我肯定是取得成就的一部分，也許你從臺上表演下臺，會給自己豎起大拇指好似說：“我成功了!”;自己取得了高分，也會給自己一個大拇指，好似說：“我為自己驕傲!”;得到別人的好評，在私底下也會給自己一個大拇指，好似說：“我是好樣的!”為自己豎起大拇指記下自己成功時的喜悅、經(jīng)歷和感受，回憶人生，這片題材最合適你不過了!不要感傷相信你自己你是最棒的，不要膽卻，在空余的時候多對自己說我是最棒的~~!!!
一個人在成長的道路上，有許許多多的坎坷，每一次都要一個個跨越，才能取得一個個的成功，我為自己豎起大拇指，表示我的自豪。為自己豎起大拇指，使自己信心百倍，不會再沒有信心，低落在底谷，這種感覺真美妙，你是否也嘗試過?感覺又如何呢?是不是跟我有同感呢?
大拇指小學(xué)作文3
湯姆厭倦王宮里的生活，回到了家。父母很奇怪，問：“你不是住在王宮里嗎，怎么回來了？”我厭倦了王宮里的生活�！瘻反鸬馈�
一次，湯姆在草原上玩耍，突然一條蛇從草叢里躥了出來，眼睛直直的看著湯姆，湯姆來及多想，撒腿就跑，畢竟湯姆跑得不是很快，于是，蛇追上了他，狼吞虎咽地把他吃了，看來，蛇已經(jīng)很久沒吃飯了，早已饑腸轆轆了，湯姆還不知道大多數(shù)蛇都是近視眼，是憑感覺捕捉獵物的，只要你不動，它就不知道你在哪。這時，來了一個獵人，獵人把蛇捉走了，心想：“這蛇可以做今晚的晚餐了！”當(dāng)獵人剖開蛇肚時，使他大吃一驚，一是他從來沒有見過這么小的人，二是他從來沒見過被蛇吃了還能活下來的人。他讓湯姆休養(yǎng)了幾天，等湯姆康復(fù)。湯姆康復(fù)了，叫獵人把他背回去，到時候給獵人報酬。湯姆回到家，湯姆父母正在痛苦流涕，一見到他，喜出望外，一把把他摟在懷里。
還有一次，湯姆跟父親去捕魚，一不小心就掉進河里了，父親驚慌失措連衣服都沒脫就下水去救湯姆了�；氐郊覝废耄骸拔覒�(yīng)該多學(xué)一些知識逃生本領(lǐng)了�！�
大拇指小學(xué)作文4
《為自己豎起大拇指》為自己豎起大拇指在臨近成功，快要望見曙光時，也要為自己豎起大拇指。這是給自己的一支清涼劑，能夠清醒大腦，調(diào)整心態(tài)，讓自己正確認識到真相。畢竟還沒有成功，切勿驕傲自大，不可懈怠，在最后關(guān)頭毀在手上。一個簡單的動作，為自己豎起大拇指，在我們看來是多么容易，而也就是這樣一個動作，卻有著它特殊的意義和作用，它可以在你接近絕望時，讓你重獲希望；在你一次次失敗后，讓你增添信心。仔細觀察這個動作，上面的大拇指，好像是勝利的旗子在向我招手，曙光則在手指尖發(fā)出閃閃亮光，引導(dǎo)我。我不能慷慨的說，這是一個多么偉大的動作，但它的確是一個讓心靈舒緩，增添自信的精神力量。它不需要你用任何東西去交換，只需要有一顆勇敢的心，敢于面對挫折。困難有時很簡單，有時也很難，但請相信敢拼就會贏。不要吝嗇得只等到成功時才為自己豎起大拇指，在為事業(yè)奮斗的漫長過程中要不斷為自己豎起大拇指。每個人都渴望鮮花和掌聲，渴望在華美的舞臺
大拇指小學(xué)作文5
我要為姐姐豎起大拇指，因為姐姐不止一次給我引領(lǐng)正確的道理，令我在面對生活、學(xué)習(xí)中都受益匪淺。
兩年前的一天，我正在玩電腦時，粗心地將鼠標(biāo)落在電腦的鍵盤上，就急急忙忙地去吃晚飯了。回來一看，電腦沒關(guān)，便把電腦合上了。“呯”一聲，電腦屏幕被壓碎了。姐姐知道后，不但沒有訓(xùn)斥我，還安撫我，讓我不要自責(zé)。
我和姐姐一同去表哥家，表哥把電腦的屏幕用工具給拆了下來，嘴上還念念有詞：“電腦的內(nèi)屏幕碎了，可就麻煩了，不過，可難不倒我�！北砀绲哪樕涎笠缰孕诺男θ�，“還得買個新的屏幕。”見屏幕能修好，我心里輕松不少。雖然姐姐不責(zé)怪我，但我覺得責(zé)任全在我，心里還是很難過的。“表哥，這次的事多謝你了，買屏幕的費用我用微信發(fā)給你�！苯憬愀屑さ卣f。不一會兒，表哥的微信錢包里躺著4張毛爺爺了。
我們離開表哥家以后，表哥發(fā)還給姐姐40元，說買內(nèi)屏幕只需要360元。姐姐重新發(fā)了回去，說這40元是快遞費。我不解地問：“姐姐，買內(nèi)屏幕不是只要360元嘛，還有40元為什么要發(fā)還給表哥��？”“那是我們在請求別人幫忙。即使別人不幫你，你也不能怪他。因為他是沒有理由幫助我們的。如果別人幫了你，你就應(yīng)該懷著感激之情。表哥已經(jīng)幫了我們了，又怎么能讓他付快遞費呢？只有像我們有著至親血緣關(guān)系的，才會無私奉獻�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
直到今天，回憶起往事，我才明白姐姐那番話的深意。姐姐在生活中給我上了一課，她就是我生活中的老師。姐姐，我要為你豎起大拇指。
大拇指小學(xué)作文6
我是一個聰明的小女孩，我的愛好很多：古箏、書法、舞蹈，我還會釣魚呢。
今年建軍節(jié)的后十一天，也就是8月12日，我們?nèi)液蛬寢尩呐笥�，到溧水石秋釣魚。我還是第一次釣魚呢，這對于我來說的確有一些興奮！我們坐著汽車，不一會兒就到了溧水的石秋縣。那邊的風(fēng)景可真漂亮�。『舆叺奶J葦隨風(fēng)飄動，像是歡迎我們的到來！下了車，看見大大小小的養(yǎng)魚池，我們選擇一個養(yǎng)魚池，拿出漁具，準(zhǔn)備和魚“戰(zhàn)斗一場”。
我性子最急，第一個接過爸爸剛整理好的魚竿，就跑到一邊，把鉤甩入水中。我等了一會兒，忽然，手中的魚竿晃動起來，我一看魚漂早已沉入水中，一定是魚上鉤了。我急忙把魚竿往上提，往岸邊拽，可是魚沒命地在水中掙扎，我拉也拉不動，這時爸爸看見了,幫我把魚鉤拉了上來。我一看，一條約有0.8斤重的鯽魚。對于初次釣魚的我來說，這可是再意外不過的`驚喜了！于是我更加興奮，馬上讓爸爸替我裝好魚食，拿起魚竿再去釣魚。也許是魚食好，也許是魚群正經(jīng)過這里，不到幾分鐘的時間我又釣到了一條魚�！肮蔽医裉斓氖斋@真不錯，釣了四條魚�；氐郊遥野炎约横灥聂~送給了媽媽，媽媽燒了一大盤魚，豎起了大拇指稱贊我：“功夫不負有心人，只要付出努力，一定會有收獲�！蔽衣犃诵睦锾貏e高興，因為我真正體會到了親手釣魚的樂趣，覺得自己釣的魚味道就是特別鮮美！
大拇指小學(xué)作文7
我叫陳茜，今年11歲，生肖是“蛇”。在蘇州市滄浪新城第一實小讀三年級。我長得很普通，長長的睫毛下藏著一雙水汪汪的大眼睛，一張小嘴又能吃，又能說。
畫畫，看書，彈鋼琴，溜冰，都是我的強項。其中最拿手的就是畫畫和彈鋼琴。
我從小就有一個夢想，就是當(dāng)一位著名的畫家。當(dāng)時我才上幼兒園，媽媽知道我的夢想后，便準(zhǔn)備在附近幫我報一個畫畫興趣班，我知道后疑惑不解的問媽媽：“為什么要上畫畫班呢?不是直接就好當(dāng)畫家了嗎?”“因為畫家必須得畫畫很好才行啊!”我點點頭�？傻搅四牵坍嫯嫷睦蠋熣f我太小了，還不能學(xué)畫畫，我只好和媽媽回家了。終于我上小學(xué)了，我連忙讓媽媽給我到滄浪少年宮報名去學(xué)畫畫。
我的鋼琴彈得也不錯，我也是從中班就開始學(xué)了。因為那時還小，所以媽媽就讓我的鋼琴老師，教我只彈一些好聽的曲子。培養(yǎng)一些興趣。讀小學(xué)以前也已經(jīng)考過了3級，今年暑假就要考6級了。
怎么樣?我還不錯吧!假如你覺得我很好，就請為我豎起大拇指吧!
大拇指小學(xué)作文8
如果你把你的手伸出來，你一定會發(fā)現(xiàn)大拇指是“五兄弟”中最特別的一個。所以，另外的四兄弟總是嫌棄它：最矮、最肥、最短……總而言之，四兄弟都討厭它，還說它不熱愛團隊，因為它總是像一只離群的大雁，遠遠地孤單地一個人生活著。
可我卻不這么認為，你看！握住四指豎起大拇指，那就是友好的肯定和贊揚，讓見到它的人心里都是美滋滋的，可是沒有了大拇指，那就變成一個拳頭顯得那么生硬和蠻橫；把虎口朝上，那就變成了一個鮮紅的大勾，描繪著別樣的自信，而沒有了大拇指，則變成了一條普通的橫線，顯得有點垂頭喪氣的樣子；再把虎口朝下，那是一個大寫的“人”字，就像一個頂天立地的男子漢，收起了大拇指，轉(zhuǎn)眼就變成筆畫“撇”了，少了幾許豪氣和睿智！把我們的大拇指永遠朝上吧，就像一位男子漢，挺著胸膛，對人友好對已自信，真是神氣！這時，你可別忘了手指的“守護神”呀！它就是手指甲呀。在指甲的最下面有一道小月芽，那可是健康的晴雨表哦！如果小月芽非常清晰圓潤，說明你的手很健康！
大拇指上的皺紋和指紋可千萬別相提并論。它們雖然名字差不多，可是卻有著天壤之別哦。關(guān)節(jié)處的皺紋像一條條調(diào)皮的小蛇到處亂爬。而指紋呢卻是安安靜靜地在指腹處畫著不同的畫，由于世界上沒有兩個人的指紋是完全一樣的，因此它還能成為偵探們的破案助手呢！這就是我們的大拇指，一個精神抖擻且作用大的大拇指，一個甘愿做著配角默默無聞的大拇指！就象我們的小伙伴，不管他或她有什么缺點，我們都應(yīng)該團結(jié)和愛護他們，因為少了任何一個，我們的愛就會有缺陷，我們的歡聲笑語就會有遺憾！
讓我們把“五兄弟”緊緊地擁抱在一起，伴隨著我們一起快快樂樂地成長！
大拇指小學(xué)作文9
湯姆厭倦了王宮里的生活，回到了家。父母很奇怪，問：“你不是住在王宮里嗎，怎么回來了？”“我厭倦了王宮里的生活�！睖反鸬�。
一次湯姆在草原玩耍，突然一條蛇從草叢里跑了出來，眼睛直直地看著湯姆，湯姆來不及多想，撒腿就跑，畢竟湯姆跑得不是很快，于是，蛇追上了他，狼吞虎咽地把他吃了，看來，蛇已經(jīng)很久沒吃飯了，早已饑腸轆轆了！湯姆還不知道大多數(shù)蛇都是近視眼，是憑感覺捕捉獵物的，只要你不動，它就不知道你在哪。這時，來了一個獵人，獵人把蛇捉走了，心想：“這蛇可以做今晚的晚餐了！”當(dāng)獵人剖開蛇肚時，使他大吃一驚，一是他從來沒有見過這么不的人，二是他從來沒見過被蛇吃了還能活下來的人。他讓湯姆休養(yǎng)了幾天，等湯姆康復(fù)。湯姆康復(fù)了，叫獵人把他背回去，到時候給獵人報酬。湯姆回到家，湯姆父母正在痛哭流涕，一見到他，喜出望外，一把把他摟在懷里。
還有一次，湯姆跟父親去捕魚，一不小心就掉進河里了，父親驚慌失措連衣服都沒脫就下水去救湯姆了�；氐郊覝废耄骸拔覒�(yīng)該多學(xué)一些知識和逃生本領(lǐng)了。”
大拇指小學(xué)作文10
我是一個瘦瘦小小，文靜靦腆的女孩。我的最大愛好就是彈鋼琴。
在今年暑假的一天，我的鋼琴老師讓我參加“紀(jì)念肖邦誕辰200周年全國青少年鋼琴選拔賽河南賽區(qū)’’的比賽，我爽快的答應(yīng)了�？墒�，后來我才知道要參加比賽是要付出汗水的。每天我都要練兩個半小時，只練比賽的曲子，是非�？菰锏摹Ｔ谂憔毨蠋煹闹笇�(dǎo)下，很快把曲子基本練熟了。但新的問題又出現(xiàn)了，我的鋼琴主課老師要求我把音樂優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)起伏的感覺表現(xiàn)出來，在演奏中要用肢體語言表現(xiàn)出音樂的美。每天我練完琴回到家也顧不上休息，反反復(fù)復(fù)地練，終于把整個表演曲目的音樂美感融入到我的演奏中。在比賽的分組中，我所在的那一組選手的級別都比我高，我頂住壓力，出色的發(fā)揮了自己的水平。取得了一等獎的好成績。
通過這次比賽，不但磨練了我的意志，增強了我的自信心，提高了我的鋼琴演奏水平，并且我還深刻感受到一份耕耘，一份收獲的意義。在以后的學(xué)習(xí)生活中要像彈鋼琴那樣認真用心，就一定能考出好的成績。
你覺得我棒嗎？請為我豎起大拇指！
大拇指小學(xué)作文11
每個人都會經(jīng)歷成功和失敗。成功會為自己豎起大拇指，失敗會讓自己無精打采。最近，有一件事讓我悄悄地為自己豎起了大拇指。
有一次，語文要進行一周檢測。我拿起卷子看了一眼，在心里說了一聲：“真是太好做了！”然后，拿起筆開始做起來。我做得很認真，很熟練。我做完后檢查了一遍又一遍，最后老師收走了卷子。我大喜過望，心想，這次一定能考好。
過了好幾天，老師終于發(fā)卷子了，老師說：“這次語文考試不帶作文，滿分七十分，每個同學(xué)都看看自己考了多少？再看看別人考了多少？”話音剛落，老師就讀起分數(shù)：“王佳藝七十；牛斯曼六十五；李子欣六十八——”我的心怦怦跳個不停，“牛李哲六十二！”我又高興又激動，我深呼出了一口氣，說：“終于比上一次分數(shù)提高了！”我看看左邊的同學(xué)，沒考的我多，我看看右邊的同學(xué)，也比我少兩分。我心里真是高興！這時，老師說：“凡是有進步的同學(xué)都要照相，照了相發(fā)到班級群里，這是鼓勵表揚。我們照了一張照片，老師發(fā)到了班級群里。我覺得自己成功了，我默默地為自己豎起了大拇指：我可以做到很棒！
這次考試進步，讓我感受到了成功的喜悅，我心里漸漸有了自信，我想，只要我不斷努力，就能取得巨大的進步。
大拇指小學(xué)作文12
我，一個平平常常的男孩，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，長長的鼻梁上架著一副眼鏡，給人印象最深的是長的瘦而小。我的愛好是書法、畫畫、看書......尤其是喜歡書法，記得我上一年級的時候，黃老師經(jīng)�？湮衣斆�。字寫的好，一點就通，我聽了心里美滋滋的。從那時起，我就開始跟黃老師學(xué)寫字。在她的精心指導(dǎo)下，我的鉛筆字進步很快。有一次，黃老師挑選了幾個同學(xué)去參加比賽，我就是其中的一個，功夫不負有心人，經(jīng)過艱苦的練習(xí)，終于有了回報。我獲得了縣里比賽一等獎。你別看這小小的的證書，他可是我的勞動果實，是用智慧和汗水換來的，我體會到了成功的喜悅。老師也很為我感到高興。二年級和三年級，我連續(xù)兩年參加了省里書法比賽．我不負眾望，獲得了省教育廳批準(zhǔn)的第二、三屆書法比賽金獎！我真為我的勤奮感到自豪。但我不能太驕傲了，因為驕傲使人落后！今年四年級，我參加了省里第四屆書法比賽，我對自己充滿了信心，我相信成功會屬于我的，這就是我一直埋藏在心底的勇氣和自豪。請為我豎起大拇指！
大拇指小學(xué)作文13
每個人都有自己的特長，有的善于唱歌，有的善于跳舞，而我比較善于彈琴。
記得我在上幼兒園時，多么渴望能學(xué)到夢寐以求的鋼琴，但媽媽一次次地否決了，媽媽總認為我的毅力不夠堅定。
但我沒有放棄，經(jīng)過我的再三懇求，終于在上一年級時，媽媽同意讓我學(xué)琴了，同時也給我買了一臺電子琴，還請了專門的鋼琴老師到家里來教我。
開始學(xué)琴時，我非�？炭嗾J真，每天放學(xué)回來寫完作業(yè)，就會坐在電子琴前練習(xí)手法，周末也會堅持練習(xí)幾個小時。久而久之，我的琴技有所提高，老師也夸我進步神速。
媽媽看我的表現(xiàn)非常棒，也有恒心繼續(xù)學(xué)琴，就給我買了一架鋼琴，我開心得心都要從喉嚨里跳出來了，無比激動、興奮。
在二年級時，一個星期六的晚上，在南京奧體中心我看了郎朗的鋼琴演奏會。當(dāng)我聽到大師彈奏的美妙音樂時，沉醉其中。那氣場，真是激情四射，讓我回味無窮。
從此我更加喜歡鋼琴了，立志要成為像郎朗一樣的大師級鋼琴家。經(jīng)過我的不懈努力，三年級下學(xué)期時，在首屆全國校園鋼琴演奏家大賽中，我彈奏的《乘著歌聲的翅膀》脫穎而出，一舉獲得了南京分賽區(qū)業(yè)余少兒組優(yōu)秀獎。
從此，親戚朋友來我家做客時，都會叫我“鋼琴小王子”，為我豎起大拇指，這讓我既害羞又開心。我希望我能繼續(xù)努力，更上一層樓。
大拇指小學(xué)作文14
我是一個九歲的陽光男孩，個子高是我最大的特點。我愛好很廣泛，長處也很多，其中最令我自豪的就是我記憶力非常好。記得有一回，老師讓我們回家背課文《槐鄉(xiāng)五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因為這篇文章特別長，但是，我又轉(zhuǎn)念一想這是作業(yè)啊，不能不做。再說，我還有很好的記憶力。于是，我沒有放棄。在媽媽的協(xié)助下，憑借我驚人的記憶力，在短短的二十五分鐘里，我就將這篇課文一字不差、完完整整地背了下來，第二天，老師抽查，很多同學(xué)抽到了，但是因為他們打了退堂鼓，一個個都呆若木雞，好似空氣一般。老師最后抽到了我，我卻不像他們一樣，很流利把這篇課文完整得從頭到尾背了一遍。頓時，我受到了老師表揚，同學(xué)們都向我投來了贊許的目光，我自豪極了。受到老師表揚對我可不多見，我真想對我的記憶力表示一下感激之情。我不僅在學(xué)習(xí)上記憶力好，而且在生活中也有很好的記憶力。每當(dāng)遇到紅綠燈時，我看一遍就知道其變化規(guī)律是什么，而且還知道古怪的數(shù)字，有一次，爸爸開車我在車上休息，突然遇到紅綠燈。我猜爸爸又要問了，因為他輕度近視，果然是這樣：“兒子，數(shù)字？”爸爸問道，我可開心了，一下就報出了綠燈52秒、黃燈2秒、紅燈72秒的精確數(shù)字。爸爸說我應(yīng)該是一個紅綠燈大王才對。我說不客氣。從此，我好的記憶力就幫我拿下了個“紅綠燈大王”的稱號。聽了我的介紹，請你為我的記憶力好而豎起大拇指吧！
大拇指小學(xué)作文15
《為自己豎起大拇指》大家看了題目，一定會問我有什么事值得為自己豎起大拇指呢。我有一件事想起來就驕傲呢！雖然這件事小得如芝麻。 那是一個酷暑。我睡好午覺來到小店里買棒冰解渴，路上遇到兩個孩子在打架，家長都不在，過路行人也懶得管。于是我想：這樣了下去會兩敗俱傷，我這個做姐姐的總不能袖手旁觀吧！我走上去問第一個小孩：“你們?yōu)槭裁创蚣芏窔�？”第一個小孩氣喘吁吁地說：“因為他踩我腳，很痛的。”我又身去問第二個小孩：“你是故意的嗎？道過歉了 沒？”第二個小孩望著我說：“我不是故意的，早就道過歉了�！蔽覇柕谝粋�小孩：“他說對不起了嗎？”：“說了！”我一聽，事情也就了解到一半了。我嚴厲地批評第一個小孩：“他又不量故意的，更何況已經(jīng)道歉了，你還得理不饒人，不次不能這樣了！”我又對第二個小孩說：“你下次小心一點�！庇谑牵妥屗麄z回家了。 這件事雖小，可我還是要為自己豎起大拇指。
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