關(guān)于小學(xué)生作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
晚上，小麗在看電視的時(shí)候，突然插播天氣預(yù)報(bào)，播音員說冷空氣從北方南下，西安地區(qū)明天就要開始降雪了。小麗高興壞了，因?yàn)樗矚g玩雪了，于是她早早就和小伙伴說好了，明天一起打雪仗、堆雪人。
第二天是個(gè)周末，平常小麗都會(huì)多睡一會(huì)兒，可是今天天一亮她就睡不著了，爸爸看著她要起床，就關(guān)心的問她有什么著急的事情？小麗顧不上回答，先到床邊觀察了一下，果然外面白茫茫的一片，原來是昨天夜里就已經(jīng)開始下雪了。“爸爸，我和朋友約好了一起玩雪呢”。爸爸說：“好吧，那你去玩吧，但是外面太冷了，我得給你穿厚衣服，還得戴上帽子，圍上圍巾，戴上手套，穿上皮靴，這樣你才不會(huì)感冒�！毙←惛吲d地答應(yīng)了，她走到樓下的院子里面，兩個(gè)小伙伴已經(jīng)在等她了，他們也都穿的保暖的衣服，還帶了一個(gè)桶用來裝雪。她們?nèi)齻�(gè)人一起，堆了一個(gè)大雪人。小麗說：“雪人也會(huì)冷的，我去給他也戴上圍巾和帽子吧”。哈哈，雪人堆好了，他手里還拿著一個(gè)掃把，像是正在給大家招手。
小學(xué)生作文 篇2
奶奶家種著很多南瓜，一個(gè)個(gè)金燦燦，個(gè)頭兒挺大。當(dāng)然，這些漂亮的南瓜里有著可以誘惑我的東西：在南瓜不能吃的瓤里，藏著一個(gè)個(gè)小小的種子——南瓜子。這些南瓜子被一層薄薄的、透明的薄膜包裹著。奶奶把它們曬干放在鍋里炒熟了，給我們當(dāng)零嘴兒吃。炒熟的南瓜子鼓鼓的，又香又脆，奶奶會(huì)先把炒煳的南瓜子悉心挑選出來，等南瓜子不太燙時(shí)再端給我們。這可是我和妹妹眼饞的美食。
暑假到了，我和妹妹準(zhǔn)備到奶奶家小住兩天，好好兒享受奶奶給我們精心準(zhǔn)備的美食。聽說我們要來，可把奶奶高興壞了，趕緊張羅著做好吃的等我們來。早上10點(diǎn)鐘，我和妹妹如約來到了奶奶家，沒想到奶奶竟不顧那么大年紀(jì)，一路小跑著過來開門，還接過我們的行李往屋里提。我和妹妹趕緊攔住她。等我們剛剛坐下來，一桌豐盛的美味佳肴就擺上了桌。
快樂的日子總是過得很快，妹妹的老爸過來接我們了，奶奶趕緊從廚房里出來連連挽留：“別呀，別呀，南瓜子還沒炒好呢！再等—會(huì)兒吧！”話音未落，又焦急地走向廚房。等奶奶再次走出廚房，手里捧著一大盤南瓜子，慢慢蹲下身，撿出被炒煳的南瓜子……
“等一下，南瓜子還沒帶呢！”說著，奶奶把一大包南瓜子塞在我手里，又使勁兒捏了捏，仿佛害怕它飛了似的。妹妹的老爸早已啟動(dòng)了車，就等我們上來。我們上了車，奶奶目送著我們。我忍不住喊了聲：“奶奶，以后有空兒我們就回來！”奶奶的皺紋一下子舒展開來，笑著說：“好好，早些回來喲！”
在車上我抱著那包南瓜子，覺得它沉甸甸的。隨手拾起一顆，竟發(fā)現(xiàn)它是一滴眼淚的形狀……
乍一看題目有點(diǎn)兒讓人奇怪，南瓜子怎么會(huì)流淚呢，原來作者是借南瓜子表現(xiàn)奶奶的愛，表現(xiàn)那一份祖孫情。文章題目吸引人眼球。這種借某一樣具體的東西來表達(dá)感情的寫法也是比較常見的。只是，文章在一些方面還有待加強(qiáng)，比如：文章在事情敘述上感覺還不是十分到位，文章開頭總寫，第二段寫來到奶奶家，第三段直接寫離開，可以適當(dāng)寫一下在奶奶家的生活，這樣對(duì)于情感的鋪墊更為有利，而且在結(jié)尾提到眼淚時(shí)也不會(huì)讓人覺得感情還不夠；文章在人物的描寫上可以再豐富一下，對(duì)奶奶再多一些細(xì)節(jié)的描寫，而且雖然主角是奶奶，但對(duì)“我”和妹妹也可以有適當(dāng)?shù)拿鑼懀幻妹门c“我”的關(guān)系應(yīng)該寫得更清楚，文章從開始看以為是親姐妹，結(jié)果寫到后來又出現(xiàn)了“妹妹的老爸”，這才讓人覺得原來是堂姐妹。
小學(xué)生作文 篇3
我喜愛春天，喜愛春天的萬物更生，冰面融化了，萬物開端活動(dòng)，小草從土地伯伯的身上探出面來，高高的大樹也在雨中顯得愈加秀美。
我喜愛夏天，喜愛夏天的河流，在樹蔭下婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。樹影在碧水粼粼的河面上投下一層靈動(dòng)的深藍(lán)色，水面在陽光的照耀下，藍(lán)盈盈的閃耀著，像很多光芒耀眼的寶石。
我喜愛秋天，我喜愛秋天的碩果累累，果子的滋味，是哪么甘旨。我也喜愛秋天的落葉，在公路上，山道中，隨處可見，你撿起他，看！他是哪么的黃，極黃色的葉面上透著一派天真的粉紅。
我喜愛冬天的田野，白色的六合。冬天的田野一馬平川，白茫茫一片，放眼遠(yuǎn)看，徹底沒有邊沿，只有與天相接之處，略過幾片絲絲縷縷的云。我還喜愛雪。雪的那皎白，雪的那純潔，給人一種涼瑩瑩的撫慰。
我喜愛安靜，在春風(fēng)中散步于狹隘的山徑間，腳下的野花一路殷勤的鋪開——幽靜極了。
我喜愛海灘，一片純藍(lán)與金沙交織成一幅由藍(lán)天、白云、人們，襯托的畫卷；在風(fēng)中、雨中，波浪與他們唱起了歌，一曲悅耳的“天然交響曲”就這樣完成了創(chuàng)作。
我喜愛大天然。聽！窗外樹枝上的鳥兒放聲歌唱；看！窗外的白楊樹在伴舞，樹葉在配樂——“沙沙沙”；瞧！和風(fēng)拂過，兩發(fā)鬢毛妖嬈心愛；再聽！美妙的歌聲讓我們放飛抱負(fù)。
我喜愛雨后的彩虹。彩虹在天上呆膩了，便跑到了地上來，狡猾的我，在水面上跳動(dòng)，濺起一絲水花，打亂了七色的次序。
我喜愛早晨的陽光，喜愛在那柔和而美麗陽光下靜靜的望著天空；我也喜愛黃昏的陽光，伴著夕陽西下，聽著美麗的音樂。我以為它們相同有著調(diào)和的美，都預(yù)示著夸姣的未來。
我喜愛仰視夜空，尋覓閃耀的群星；
我喜愛側(cè)耳傾聽，賞識(shí)溫暖的話語；
我喜愛神往未來，愿望自己的生長；
我有許許多多的喜愛：描不完寫不完，說不完繪不完，由于沒有人能描繪我對(duì)日子的神往與神往，沒有人能描繪出我的未—，來—！
��！我喜愛！
小學(xué)生作文 篇4
二十年后家鄉(xiāng)，肯定是光彩奪目的，二十年后家鄉(xiāng)，到處都是高樓大廈，環(huán)境也大大的改變，天變的更藍(lán)，水變的更清，空氣也是甜的，到處都是高高的大樹和五顏六色的鮮花。
過去又臟又臭的垃圾箱，現(xiàn)在也變成了智能的。再來看馬路，過去都是坑坑洼洼，風(fēng)一吹全是灰，現(xiàn)在成了寬闊平整的馬路。
小學(xué)生作文 篇5
寒風(fēng)靜靜的呼嘯而過，正如時(shí)間悄悄的流逝，如今的你也在慢慢變老，璀璨的星空會(huì)讓明天的生活更加光彩，美麗的風(fēng)景會(huì)讓一幅畫更加生機(jī)勃勃，可是沒有什么能讓您再一次年輕了，晚上天空中的星星能讓你安然入睡，可是沒有什么東西能讓你回味，我想；只有我的. 表現(xiàn)和學(xué)習(xí)才能讓你高興，自豪 。
我曾聽過一首歌，也唱過那首歌，我雖然不記得那叫什么名字但我永遠(yuǎn)記得那歌詞，我曾想過如果我突然有一天失蹤了的話，你會(huì)多么傷心多么痛苦，我記的我小時(shí)候，磕著了，碰著了，摔著了，都是您把我一次又一次的把我扶起來，我很感激您，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)侯，每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，沒當(dāng)我沒做完一件事而放棄的時(shí)侯，是您教導(dǎo)我，是您安慰我，是您鼓勵(lì)我，而讓我重新振作起來，我不知道該如何的來報(bào)答您，也不知到到底該怎么報(bào)答你，我只知道我要把學(xué)習(xí)放在首位，讓我的成績更好，我想這是我給你最好的答謝，媽媽我真的要好好感謝您，我真的要好好好報(bào)答您，您是世界上最好的母親，也是我和爸爸的好家人，我想在我和爸爸的心中你一定是最棒的好母親！
媽媽我想對(duì)您說；我愛您，我真的非常非常愛您。
小學(xué)生作文 篇6
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！彼脑玛柎�，桃花綻開了粉色的花苞。柔柳發(fā)芽，蝴蝶飛舞。一片生機(jī)勃勃的景象。今天下午，我們懷著高興的心情，從新安小學(xué)出發(fā)，去吳承恩故居游玩。
一路上，我們手拉著手，一起談笑風(fēng)生。很快就到達(dá)了目的地——吳承恩故居。
一跨入故居，首先看到的就是兩株桃花樹,泛出一片片粉紅。低矮的房子，黑瓦白墻。老師讓我們注意腳下，我一看，哇！是一塊塊高高低低的石板路。我們慢慢地走進(jìn)大廳，玻璃柜里展示著西游記的書籍、資料。繞過石板，又是一幅田園的風(fēng)景。我們班的同學(xué)都說這兒真是世外桃源、詩情畫意。這兒就是吳承恩的書房，臥室。書桌上筆墨紙硯，應(yīng)有盡有，古風(fēng)依存。
走出書房，拐入一條窄窄的小道，就是緬恩堂。聽講解員介紹，這兒就是吳承恩出生的地方。里面擺著許多吳承恩童年時(shí)玩的小泥人，書籍。我們正想去看看。突然，老師帶著我們繞過緬恩堂。我們正掃興呢！看到了眼前的美景，我不經(jīng)把嘴縮成“O”字形，池塘里水平如鏡，碧綠的… …浮萍簇?fù)碓谝黄�。柳枝隨風(fēng)飄蕩，曲曲折折橋的對(duì)岸，林立著高大的假山。山上修建著一方?jīng)鐾ぃ翌~上寫著“石破天驚”四個(gè)大字。沒錯(cuò)，這兒就是吳承恩家的后院——悟園。我們?yōu)檫@般風(fēng)景而震驚。好像來到了天宮的蟠桃園一樣。令入目不暇接、美不勝收。我們呆愣愣地看著，老師喊我們走了，我們才依依不舍的離去… …。
四點(diǎn)了，我們走出了故居，踏上了回去的征途，美麗的吳承恩故居，下一次我還要來游玩。
小學(xué)生作文 篇7
我有一個(gè)朋友，他叫高葉清。他本來十分聰明，每次考試都名列前茅，可不知為什么，竟然背起了“傻子”這個(gè)雅號(hào)。
有一次，上體育課。我們都在練習(xí)排球。高葉清和我們班的調(diào)皮鬼唐澤初一組。突然，只聽見“砰”一聲，我們尋聲望去。只見校長室窗戶上的玻璃裂開了幾條深深的裂縫。緊接著，“噼里啪啦”，校長室窗戶上的玻璃碎了。頓時(shí)，我們大驚失色。這時(shí)，校長氣沖沖地走來了。趁校長離我們還有點(diǎn)遠(yuǎn)的時(shí)候，唐澤初對(duì)高葉清說：“高葉清，反正校長不知道是誰打碎的，那我們干脆在校長問的時(shí)候不要回答了吧！”在這種時(shí)候，很多同學(xué)都不拒絕，而高葉清卻義正嚴(yán)詞地說：“不行，老師教育我們，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子�！泵鎸�(duì)這種“死心眼”的人，唐澤初只能搖搖頭，嘆了一口氣，走開了。
校長來了，他火冒三丈地說：“誰打碎了玻璃？”高葉清馬上站出來，說：“是我打碎了玻璃�！毙ｉL狠狠地罵了高葉清一頓。
“傻子”到底傻不傻？這還要由我們大家一起來評(píng)價(jià)。不過我相信你一定會(huì)說：“這種人還是多一點(diǎn)的好�！�
小學(xué)生作文 篇8
從小的我，是個(gè)斤斤計(jì)較的，不懂事的，倔強(qiáng)的黃毛丫頭。但經(jīng)過了那件事，我長大了，我懂事了，變成了一個(gè)大孩子，學(xué)會(huì)了理解與寬容……
圣誕節(jié)的前夕，我的心里樂開了花，因?yàn)檫^兩天就是我的生日。
正當(dāng)我滿心歡喜的想著買多么大的蛋糕，吃什么好吃的，爸媽送什么樣的禮物的時(shí)候，媽媽告訴我，今年是爺爺七十大壽，生日要準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。這個(gè)消息對(duì)我而言，猶如晴天霹靂，無法接受。也許，你還不知道，我與爺爺?shù)纳罩徊顑商�，爺爺生日吃大蛋糕，包餃子，做豐盛的菜，也就意味著我的生日只是簡簡單單的。就是因?yàn)檫@個(gè)不能接受的現(xiàn)實(shí)，我與媽媽鬧了別扭，好幾天悶悶不樂。
生日的當(dāng)天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日，而我的心情卻低落的想哭，飯菜都難以下咽。這時(shí)媽媽拿出了兩個(gè)精巧的小蛋糕，笑著對(duì)我說“生日快樂!”
這時(shí)，我真的想哭了，不是難過的哭，而是激動(dòng)，感動(dòng)的。
想想，爸爸媽媽生日時(shí)很少準(zhǔn)備蛋糕，飯菜與平時(shí)無異，只不過大家湊一起唱個(gè)生日歌，吃個(gè)團(tuán)圓飯而已。我過生日時(shí)，爺爺奶奶會(huì)特意做豐盛的飯菜，準(zhǔn)備可口的飲料;爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)備蛋糕和我喜歡的禮物。
原來，我錯(cuò)了。
這個(gè)生日雖然沒收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物，但我過的反而更開心，更感動(dòng)。而且我也獲得了一個(gè)寶貴的禮物——學(xué)會(huì)理解與寬容。
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