做實驗小學(xué)生作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的做實驗小學(xué)生作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
做實驗小學(xué)生作文 篇1
充實的初中生活,處處都有著學(xué)習(xí)的身影。升入初中,增加了科學(xué)這門學(xué)科使我又期待又緊張,科學(xué)這個未知世界,我迫不及待地想進去探險。
“明天科學(xué)課我們?nèi)嶒炇疑险n!”楊老師話音剛落,同學(xué)們就嘰嘰喳喳地議論起來。這是第一次去實驗室做實驗,大家都異常興奮。
伴著鈴聲的命令,大家整齊的排好隊,走進實驗室這個神奇的地方,看著實驗室里新奇又先進的儀器讓我看了不得不目瞪口呆,在小學(xué)我可從來沒見到過這些儀器,大家都好奇的`觀察著,“大家靜一靜啊!這個桌子上是有電流的,大家別亂摸,亂按,萬一不小心,觸電了,那可就不好了!睏罾蠋焽烂C地說。大家聽了這話心里生了膽怯,立馬把手移開。
“好了,現(xiàn)在開始做實驗,在做實驗前,大家先聽我講,安靜下來,不要吵,認真聽,不然大家把實驗步驟做錯了,那就失敗了!睏罾蠋熣f。楊老師津津有味地說了起來,那些精湛的術(shù)語,嚴謹?shù)膶嶒灢襟E,認真的態(tài)度,楊老師頭頭是道。終于到我們實驗的時間了,我摩拳擦掌,迫不及待地去做了實驗,我輕輕地放上待測物,砝碼,慢慢地移動游碼,默默地念著實驗步驟,緊緊地盯著天平讀出質(zhì)量,這才松了口氣,實驗總算完成了,我的心里充滿了成就感。
科學(xué)的世界神秘而又驚喜,我將一步步打開一扇門的鎖,打開一扇又一扇在科學(xué)的世界里遨游。
做實驗小學(xué)生作文 篇2
今天,媽媽給我買了一本書,書名叫《我能自己操作的60個科學(xué)實驗》。一回到家,我就迫不及待的看起了這本書,有介紹“變色的魔術(shù)”的,有“塑料小豬”的,有“復(fù)原銅幣”的,還有“噴氣船”等等等等,其中我最感興趣的是“調(diào)節(jié)冰點”這個實驗,因為這個實驗非常簡單,只要兩塊冰,再準備一點鹽就夠了,當(dāng)我看到這個實驗標題的時候,我就想到一個問題:為什么叫調(diào)節(jié)冰點?我?guī)е@個問題就開始做實驗了。
首先,我按照實驗要求,準備了一個冰盒、兩張餐巾紙和鹽。然后我在冰盒里裝滿水,再把冰盒放到冰箱冷凍室里,等了60分鐘,冰盒里的水結(jié)成了冰,接著我拿了2張餐巾紙放在桌上,取出2塊大小不同的冰決放在紙上,最后我再把較大的冰塊撒上鹽,心里想肯定是小的先融化,因為這塊比較大嘛。等了大約10分鐘,奇跡出現(xiàn)了,那個大冰塊先融化了,而那塊小的沒什么變化。隨著時間的推移,大冰塊底下的餐巾紙又濕又皺,水越來越多,而小冰塊融化的很慢。這是為什么呢?我去問媽媽才知道,因為鹽水的凝固點很低,所以會加速冰的融化。
動手做實驗真有趣!以后我要自己動手,多做點有趣的實驗。
做實驗小學(xué)生作文 篇3
今天作文課上,王老師說要做一個科學(xué)小實驗,我們可高興了。
實驗材料有:剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水,還有一塊布。
實驗前,王老師提出了一個問題:怎么才能讓這塊布燃燒起來,還要讓這塊布沒有一點損傷。同學(xué)們想了很多辦法,沾水、抹膠
實驗開始了,王老師先把一塊布剪下來沾上水,王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來,用打火機把布點著。可是,這塊布沒有燃燒起來。
王老師又拿出那杯奇特的水,倒在一個杯子里,王老師讓我們聞了聞,有人說是酒,有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來,用剪刀夾著再點著火,布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來,生怕燒著王老師的手,可是還沒等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無損,真是太奇特了!
問題在哪呢?王老師說竅門就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。
原來,酒精的燃點比布的燃點要低,在酒精燃燒完的時候,布還沒有到一定的燃點,所以布燒不壞。
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