實(shí)用的家風(fēng)小學(xué)生作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的家風(fēng)小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇1
古人云：有家譜的家庭，屬于耕讀靠譜之家;有收藏家譜的家庭，屬于名門(mén)望族之家;有家譜、有家規(guī)的家庭，屬于書(shū)香門(mén)第之家;有家譜、有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭，屬于豪門(mén)貴族之家;有家譜、有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。我家雖然不是王侯將相之家亦非豪門(mén)貴族之家。但我們至少有家風(fēng)家訓(xùn)。其如同一把利劍，時(shí)時(shí)督促著我們，讓我們?cè)卺葆鍟r(shí)當(dāng)機(jī)立斷;在失落時(shí)振奮精神;在身處逆境時(shí)披荊斬棘，所向披靡。
小時(shí)候的一個(gè)暑假，陽(yáng)光惡毒的炙烤著大地。我的運(yùn)動(dòng)鞋因?yàn)榇┑拇螖?shù)過(guò)頻，不堪重負(fù)，一雙又一雙紛紛“喪命”。父親見(jiàn)了一陣深思，對(duì)我說(shuō)∶“自立，我們買(mǎi)鞋去�！蔽乙驘o(wú)鞋可穿，只好跟著父親去買(mǎi)鞋。我想∶“嗯，雖然只好跟著去，但至少可以兜兜風(fēng)�！�
過(guò)了車(chē)站，父親一個(gè)點(diǎn)也沒(méi)有坐車(chē)的意思，一心往前走。我大吃一驚以為父親忘記坐車(chē)了，沖上去說(shuō)：“爸你忘記坐車(chē)了吧，車(chē)站過(guò)，我們要坐車(chē)�！笨筛赣H猶如一顆大樹(shù)，一言不發(fā)，木訥的向前走著，我也只好無(wú)奈的跟著他走。
過(guò)了許久，我見(jiàn)父親還沒(méi)有停下來(lái)的意思，手足無(wú)措焦急的問(wèn)父親：“爸，還有多久才到鞋店啊，怎么這么遠(yuǎn)還沒(méi)到，你是不是在玩我啊?”父親依然保持沉默，繼續(xù)往前走。
我看見(jiàn)父親一直沒(méi)有回答我，目的地也一直未到，心中十分不快小學(xué)二年級(jí)好家風(fēng)好家訓(xùn)征文小學(xué)二年級(jí)好家風(fēng)好家訓(xùn)征文。不禁蹲在路旁，抱頭痛哭起來(lái)，邊哭邊道：“不去了，這么遠(yuǎn)，不去了，你一定是在騙我，我哪兒都不去了!”父親見(jiàn)狀，眉頭緊鎖，一陣深思。最后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)到：“諸葛亮云：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以成才�，幝荒苎芯U(xiǎn)躁則不能理性�！弊鲞@件事也一樣，我們做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的去完成，不能太過(guò)于急躁。我恨恨的說(shuō)：“那為什么不坐車(chē)t”爸爸說(shuō)：“正如武侯所說(shuō)靜以修身，儉以養(yǎng)德，所以我們應(yīng)該勤儉，沒(méi)必要坐車(chē)就不要坐車(chē)，以此修養(yǎng)品德。因?yàn)槟闫綍r(shí)在家過(guò)于享樂(lè)，所以我今天帶你出來(lái)鍛煉鍛煉，你看看歷史上哪個(gè)開(kāi)國(guó)君主不是生于憂患，哪個(gè)亡國(guó)之君不是死于安樂(lè)?天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，今天我們應(yīng)居安思危，此則有備，有備則無(wú)患�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，沉重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我們接著往鞋店的方向走去……
樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛!
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇2
誠(chéng)，有人與人之間的誠(chéng)，有做事的誠(chéng)，更有對(duì)人民對(duì)祖國(guó)的誠(chéng)。在社會(huì)里，誠(chéng)是最重要的，只有社會(huì)里充滿誠(chéng)的身影，才談得上其他事，而對(duì)于我們家，誠(chéng)更是最重要的，沒(méi)有了誠(chéng)，那我們的家庭將失去一切的色彩。
先說(shuō)說(shuō)人與人之間的誠(chéng)吧。擁有一顆真誠(chéng)的心，才是善良的根本。對(duì)父母真誠(chéng)是孝順，對(duì)朋友真誠(chéng)是友情，對(duì)長(zhǎng)輩真誠(chéng)是尊老，對(duì)小輩真誠(chéng)是愛(ài)幼。在一個(gè)夜晚，我們見(jiàn)證了真誠(chéng)的到來(lái)。那天，我突然發(fā)高燒，原本健康的.容貌變得憔悴，媽媽和爸爸忙前跑后，用酒精擦，用熱水泡，吃藥，捂汗，最終，在爸爸媽媽的共同努力下，我終于不發(fā)燒了，可爸爸媽媽早已累得不成樣子了，感到臉上的皺紋又多了，好像其中的幾條就是為我而生。正是因?yàn)槟欠N對(duì)家人的真誠(chéng)，才有了我發(fā)燒的治愈，沒(méi)有了真誠(chéng)，那么我們的社會(huì)將變得毫無(wú)光彩，生活也將變得黯然失色，一切將有改變。所以，家風(fēng)誠(chéng)為首。
說(shuō)完了人與人之間的誠(chéng)，再說(shuō)說(shuō)做事的誠(chéng)實(shí)。我們做生意講究的是誠(chéng)信，沒(méi)有誠(chéng)信將是失去大家對(duì)你的信任；我們買(mǎi)東西講究的也是誠(chéng)信，沒(méi)有誠(chéng)信將失去作為一個(gè)買(mǎi)家的品格；在工作的崗位上不能講究誠(chéng)信，那么你的工作也會(huì)變得異常艱苦。我的爺爺是做買(mǎi)賣(mài)的，他對(duì)誠(chéng)信也有一番理解。我小的時(shí)候，看到爺爺有一次將幾塊零錢(qián)送回了那個(gè)買(mǎi)東西的人手里，我很疑惑，心想已經(jīng)找錢(qián)了，怎么還要送呢？原來(lái)，那是他多找的錢(qián)。爺爺正是在這一點(diǎn)一滴中演繹了誠(chéng)信的意義。所以，家風(fēng)誠(chéng)為首。
我再說(shuō)說(shuō)對(duì)祖國(guó)和人民的赤誠(chéng)吧。國(guó)家富強(qiáng)是一個(gè)家庭幸福的基礎(chǔ)，而人民的愛(ài)國(guó)之心則是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)，所以，有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心才能讓我們生活得越來(lái)越幸福，越來(lái)越美好，在我的家庭里也有這樣的愛(ài)國(guó)心。記得5.12汶川大地震時(shí)，在幼兒園上學(xué)的我聽(tīng)到老師講到汶川大地震的悲慘后，我毅然決然拿出我平時(shí)攢到的二十塊錢(qián)，捐了出去，后來(lái)得知，在社會(huì)各界的努力下，傷者都到救治，房屋也漸漸立起來(lái)了，我感到我的區(qū)區(qū)二十塊錢(qián)，救了人命，立起了高樓大廈。這種愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的赤誠(chéng)之心，挽救了一方水土。所以，家風(fēng)家為首。
真是因?yàn)橛辛诉@家風(fēng)——誠(chéng)。他教導(dǎo)著我做人處事，載著我向著光明的對(duì)岸駛?cè)ィ?/p>
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇3
很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們家不是名人家庭，也不是書(shū)香門(mén)第。要說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)，下面幾件事就能體現(xiàn)出來(lái)。
記得二年級(jí)第一學(xué)期，有一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我考了95分，當(dāng)我把試卷拿給媽媽簽字時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)試卷的分?jǐn)?shù)有改過(guò)的痕跡，原來(lái)97分改成了95分，媽媽問(wèn)我怎么回事，我把事情告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我。原來(lái)老師在改試卷的時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的一道題目做錯(cuò)了，后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我自己發(fā)現(xiàn)了，就告訴老師，老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。爸爸媽媽也時(shí)刻提醒我做人要誠(chéng)實(shí)，做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能撒謊，一旦失信于人，自己就不會(huì)被人相信。
爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，不要做討人嫌的孩子，與其他小朋友交往時(shí)，要謙遜謙和寬厚待人，不能暴力，待人接物要懂禮節(jié)，有禮貌，遇見(jiàn)相熟的人要主動(dòng)打招呼，接受別人幫助時(shí)要懂感恩�，F(xiàn)在我可以和好多小朋友做朋友呢，我們小區(qū)就有一個(gè)小朋友經(jīng)常愛(ài)打人，我不愛(ài)和他交朋友，希望他這學(xué)期能改正，我們還是好朋友。
媽媽說(shuō)我做事做作業(yè)很粗心，缺乏耐心，常常做到一半就開(kāi)始急躁。為了改正這些缺點(diǎn)，爸爸就讓我拼拼圖，教我下象棋，讓我學(xué)了一種樂(lè)器，買(mǎi)了我喜歡的課外書(shū)。慢慢地，他們說(shuō)我開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)改變了，當(dāng)我心急時(shí)，他們總跟我說(shuō)別著急慢慢來(lái)，所以我由原來(lái)的做事靜不下心，常常半途而廢，到現(xiàn)在能堅(jiān)持做完一件事，作業(yè)也能安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真完成了。所以我的家風(fēng)家訓(xùn)就是做人要誠(chéng)實(shí)，做事要
踏踏實(shí)實(shí)，懂禮節(jié)懂禮貌懂感恩，寬厚待人，做事要有耐心，不能半途而廢。
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇4
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。
小學(xué)生關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)征文文章小學(xué)生關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)征文出自非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才 ，知書(shū)才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書(shū)香氣，茶余飯后，看看書(shū)，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開(kāi)展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書(shū)情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門(mén)，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如 積金積玉不如積書(shū)教子，寬天寬地莫若寬以待人 、 敦行致遠(yuǎn)，吃虧是福 、 家和萬(wàn)事興 等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。
【實(shí)用的家風(fēng)小學(xué)生作文四篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的家風(fēng)作文六篇03-26
實(shí)用的家風(fēng)作文6篇03-09
實(shí)用的家風(fēng)作文8篇03-09
實(shí)用的家風(fēng)作文5篇02-27
實(shí)用的家風(fēng)作文五篇02-24
實(shí)用的家風(fēng)作文9篇02-22
實(shí)用的家風(fēng)作文四篇02-13
實(shí)用的家風(fēng)作文九篇02-12
實(shí)用的家風(fēng)作文八篇02-11
實(shí)用的家風(fēng)作文三篇01-19