【推薦】游戲小學(xué)作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的游戲小學(xué)作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲小學(xué)作文400字 篇1
今天下課的時(shí)候，我們做了一次攻“堡壘”游戲。
我們分成兩組，一組圍成圓圈，做“堡壘”；一組站成一排，攻打“堡壘”。兩組人互相爭(zhēng)奪，我們做“堡壘”的人一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，士氣高昂�！皵橙恕币膊桓适救酰瑴�(zhǔn)備和我們“決一死戰(zhàn)”。操場(chǎng)上頓時(shí)呈現(xiàn)出一派生龍活虎的景象。
游戲開(kāi)始了，我們都為自己的隊(duì)伍鼓掌加油。前面的人和“敵人”打了個(gè)平手，我們懷著與“敵人”同歸于盡的決心，和他們“殊死”搏斗。為了“戰(zhàn)斗”的勝利，我們緊守關(guān)日，一卡‘’死”一了三個(gè)“敵人”，但后面的人卻不爭(zhēng)氣，連輸給對(duì)方，使我們“堡壘”的人一排排地倒了下去。結(jié)果，第一局我們輸了，第二局仍然這樣。望著“敵人”驕傲的神情，我們都要?dú)庹恕５谌忠婚_(kāi)始，我們重整隊(duì)伍，我隊(duì)第一個(gè)人就干掉了五個(gè)“敵人”，我們?cè)綉?zhàn)越勇猛，終于勝利了。我們蹦啊、跳啊，高興極了！
太陽(yáng)照著大地，陽(yáng)光美麗粗眼，幾只小鳥(niǎo)站在枝頭上唱歌，婉轉(zhuǎn)的歌聲和我們的慶祝聲，組成一支勝利交響曲。
游戲小學(xué)作文400字 篇2
今天，我們學(xué)校組織游戲節(jié)。我早早地來(lái)到了學(xué)校，到了我們班的棚子里，興奮地等待著游戲節(jié)的到來(lái)。等人都到齊了，我們拿起裝豆的瓶子，做了一些操，裝豆子的瓶子發(fā)出“沙沙”的響聲，氣勢(shì)如洪。接著，就開(kāi)始看比賽了。開(kāi)幕式的時(shí)候，有的同學(xué)跳舞，有的同學(xué)做操，還有我們班的滑板節(jié)目呢！第一個(gè)游戲是保齡球。十個(gè)人參加，里面包括我。我手中拿著球，瞄準(zhǔn)后使勁地一扔，結(jié)果只打中了一個(gè)——真是可惜！游戲結(jié)束后，我又回到了棚子里休息一會(huì)，就回教室可去吃可口的飯了�？赡苁墙裉爝\(yùn)動(dòng)較多的原因，所以覺(jué)得今天的飯菜特別的香。吃完了飯，我又返回了游戲場(chǎng)地。首先玩的是“追風(fēng)少年”，我滑上了滑板車，用力地左右搖擺，一直滑到終點(diǎn)。接著又玩了騎羊角球的游戲，只見(jiàn)我狠狠抓住球上的兩個(gè)“角”，全身一齊用力，一下、二下、三下……一直騎到終點(diǎn)，交給下一個(gè)同學(xué)。最激烈的要數(shù)滾輪胎了，我們幾個(gè)班的同學(xué)，你追我趕，爭(zhēng)先恐后，速度也是不分上下。突然，二年一班的同學(xué)在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處就松了手，輪胎就向終點(diǎn)滾去，我也不甘視弱，離終點(diǎn)大老遠(yuǎn)，就把輪胎使勁向前一推，輪胎就聽(tīng)話地滾到了終點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)真是激烈��！之后由于天空轉(zhuǎn)陰，我們就匆匆的結(jié)束了游戲節(jié)的活動(dòng)，但我依然覺(jué)得很快樂(lè)。真是一個(gè)終生難忘的游戲節(jié)呀！
游戲小學(xué)作文400字 篇3
“人山人�！�，“海闊天空”，“空無(wú)一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來(lái)是我們四（6）班在舉行“成語(yǔ)接龍”的活動(dòng)呢！
江老師說(shuō)：“今年是牛年，我就用‘�！@個(gè)字開(kāi)頭，牛氣沖天，哪位同學(xué)接上用‘天’字開(kāi)頭的成語(yǔ)，請(qǐng)舉手！”陳紫同學(xué)連忙舉起手說(shuō)：“天女散花�！苯又惤▊ネ瑢W(xué)又說(shuō)到：“花團(tuán)錦簇。”“簇”，簇什么呢？同學(xué)們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來(lái)的大大小小，厚厚薄薄的成語(yǔ)詞典，可是沒(méi)有帶“簇”字的成語(yǔ)��！江老師見(jiàn)成語(yǔ)接不下去了，說(shuō)：“換一個(gè)吧！”這是，洪葉同學(xué)舉手說(shuō)出來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“花前月下。”接著王一多同學(xué)喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開(kāi)鳳同學(xué)喊道�！肮�！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑成一團(tuán)。咦！怎么回事呢？哦！原來(lái)是蔣開(kāi)鳳同學(xué)吧“章”聽(tīng)成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個(gè)字同音不同字。在這關(guān)鍵時(shí)刻，王一多同學(xué)又接了一個(gè)成語(yǔ)“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續(xù)進(jìn)行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴(yán)”……到最后，嚴(yán)律同學(xué)一口氣接了四個(gè)成語(yǔ)：“怪聲怪氣，氣象萬(wàn)千，千軍萬(wàn)馬，馬到成功�！苯蠋熃又f(shuō)了一個(gè)：“功成名就�！苯o這次成語(yǔ)接龍的活動(dòng)添上了完美的.句號(hào)。唉，可惜的是，今天我的表現(xiàn)可不佳，一個(gè)成語(yǔ)沒(méi)接上，只顧忙著查成語(yǔ)詞典了。
從這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，我懂得了：只有平時(shí)閱讀大量的書籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動(dòng)，我就不會(huì)只在那里查字典了。
游戲小學(xué)作文400字 篇4
今天作文課上，張老師帶我們玩了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲。
游戲開(kāi)始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來(lái)：“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)�！碑�(dāng)“動(dòng)”字剛說(shuō)完，我就立刻癱坐在椅子上，垂著雙手，伸著雙腿，目光呆滯，好像被點(diǎn)了穴一般。其他同學(xué)也迅速擺好姿勢(shì)后定格不動(dòng)了。教室了一下子靜得出奇。
我偷偷掃了一下四周，只見(jiàn)同學(xué)們有的托著下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動(dòng)作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢(shì)都令人捧腹。
一分鐘結(jié)束后，大家都為自己能堅(jiān)持不動(dòng)歡呼了起來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，因?yàn)槲页搜劬σ酝�，身體別的部位都沒(méi)動(dòng)。
“第二個(gè)環(huán)節(jié)是同桌對(duì)壘�！睆埨蠋熜嫉�。同桌郭玟杰對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)木頭人，你來(lái)逗我笑�！薄癘K！”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法，見(jiàn)不見(jiàn)效；再使出“絕招”——講笑話。可我講了一個(gè)又一個(gè)笑話，郭玟杰就是不笑。我又問(wèn)張老師：“張老師，您有什么笑話嗎？”張老師想了想，說(shuō)：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話，叫‘郭五痣’如何？”邊說(shuō)還邊裝模作樣地?cái)?shù)著。我被逗得大笑了起來(lái)，而郭玟杰卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我嘆服！
有趣的“木頭人”游戲給我們的學(xué)習(xí)生活增添了歡樂(lè)！
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