關于愛的小學生作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的愛的小學生作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
愛的小學生作文 篇1
每當春暖花開,秋風落葉的時候,我已經(jīng)邁著成長的步伐,整整的消磨了15個春秋。父親在我的眼里好像沒有多大的地位,因為他由于工作忙的原因,總是來也匆匆,去也匆匆,對我可謂是“不聞不問”。
出于成長心靈的需要,我總是嘗試著讀懂父親的心,嘗試著為他做些什么……
我仍努力著,那天,縷縷白發(fā),額頭的條條皺紋映入我眼簾里,我似乎我所感觸,于是提筆寫下《我的父親》。
秋風習面,月色皎潔。一天飯后,父親無意間看到了我的本子,便習慣地拿起來。我的心高懸著,我不敢再望著父親,因為本子里還描繪著另一個父親。他會有什么感觸呢?
果然,在紙一頁一頁的翻換種,父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴肅了,他的目光如饑似渴地掃射在自立行間,那緊皺的眉毛似乎舒展了些,眼角伴著淡淡的淚痕。
一遍,兩遍,三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時貫有的微笑,不舍地放下本子。他用欣慰,驚喜,激動的目光望著我。此時,我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間,我讀懂了他的心。 歪扭的感恩字在父親眼里是佳文;生硬的感恩語在父親眼里樂章。在五彩繽紛的時代舞臺上,太多太多被人們淡忘,然而那僅有的一顆感恩的心,是怎么也不能丟失的啊!因為父親們的心是如此的簡單,它僅需兒女的一句感恩語,一片孝心……!
成長的歲月,需要感恩的心。
愛的小學生作文 篇2
在德國的一所小鎮(zhèn)上,住著賈克斯一家人,又聰明能干又能燒一手好菜的媽媽,身強體壯的爸爸和聽話懂事又愛看書的馬丁。
有一天晚上,媽媽燒了許多好吃的飯,爸爸忍不住拿起了刀叉,叉起一塊肉就往嘴里放。
媽媽大喝一聲:“孩子還沒吃飯呢,你吃什么吃?”“哦!對了,我那寶貝兒子還沒出來呢!辟Z克斯爸爸拍拍腦袋說。
“兒子,快出來吃飯吧!”賈克斯爸爸對著兒子馬丁房間叫道,可沒人應答,于是賈克斯爸爸進入了房間,可是他看見兒子正托著下巴、蕩著腳趴在地上看書,就對他說:“寶貝兒子吃飯啦!”可馬丁沒聽見,還在看書,于是爸爸發(fā)火了“臭小子,跟你好好說不行,非要我把你的書扔了才行?”馬丁嚇了一跳,立即去吃飯了。
爸爸很奇怪:咦!什么書能比誘人的飯菜更好?就過去看了看,可不料他也入了迷,還時不時的發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。媽媽和馬丁左等右等就是等不到爸爸來,媽媽就鄭重其事的決定去看看。媽媽剛一進屋就看見爸爸正聚精會神的看書,就火冒三丈的'叫:賈克斯,吃飯了!”爸爸這才回過神來,說:“等我看完再說!”
賈克斯媽媽心里不服氣了,什么書能夠比我的好吃飯菜還吸引人,于是賈克斯媽媽也看了一眼,可也被書中精彩內(nèi)容所吸引,便也津津有味的看了起來。
過了一刻鐘,媽媽還沒回來。馬丁著急了,想:怎么回事,爸爸媽媽不讓我看書,說要吃飯,怎么不來了?于是,馬丁跑到房間里。哦,原來是這本書的內(nèi)容實在太精彩了,媽媽和爸爸都在看書。于是馬丁也加入了他們的隊伍……
最后全家竟然都在看書都忘記去吃飯了,真是一本引入入勝的書!
愛的小學生作文 篇3
愛,是清晨時的雨露,是午時的太陽,是夜晚的月亮,使我不能離開它。
在我十歲生日的那天,天氣十分寒冷。那天下午,媽媽塞給了我一個精美的大禮盒,稱這個是我的禮物。那時我就在猜想了,是我日盼夜盼的百科全書,還是我夢寐以求的平板電腦……我產(chǎn)生了許多猜想,怎么停也停不下來了!昂昧,寶貝,別再猜了,打開看看不就知道了!”還是媽媽的這一句話才終止了我的猜想。我懷著滿心的期待打開了這一個屬于我自己的精美的生日禮物盒。我打開一看,是一件平躺在禮物盒里的由媽媽手織的毛衣。不是我要的百科全書,不是平板電腦,就是一件難看的毛衣,我當時哭了,我飛奔向我的房間,躺在床上就埋頭大哭,直到第二天,在吃飯的時候,我不經(jīng)意地看到了媽媽手指上的一個小傷口,那個傷口盡管很小,但還是逃不過我這個大偵探的眼睛,那是,那是媽媽在給我織毛衣的時候不小心扎到的,我不禁流下了感動的淚水,我穿上了媽媽給我織的毛衣,盡管很難看,盡管不是我要的百科全書,盡管不是我要的平板電腦,但我還是感到溫暖,因為,這樣至少不會感到寒冷。我永遠都忘不了那一件獨一無二,意義非凡的毛衣,它是世界上最貴重的毛衣,它那一條條毛線,一段段花紋,都有著母親艱辛的汗水。
愛的小學生作文 篇4
原來愛,可以來得這么突然;原來愛,可以這么簡單地存在。 是《金剛》給我們展現(xiàn)出了這個簡單的道理。起初,安是極其懼怕金剛這個奇丑而又龐大的怪物的,她總是在想方設法逃出它寬闊的視野和肥大的掌心,但沒有一次能成功逃脫,反而還引來了更大的災難。每每在安最為危險最需要幫助的時刻,金剛都會突然閃現(xiàn),給了安以生還的希望,而每次它都沒有令她失望。愛的甘霖,就這么突然地來到,撒在他們身上,細膩而又溫暖。
可是,世間的美好,終歸只是短暫;短暫的溫暖過后,便是寒冬里一波接一波的分飛大雪。
在那些只為金錢而活只為名譽而生的人們看來,人和動物之間是不可能產(chǎn)生愛的。他們看到的,只是金剛的獨特,把它活捉回去在百老匯開一場別開生面的展覽,那票房一定會水漲船高。而當安出現(xiàn)在展覽臺上的時候,被氯仿麻醉了很久的金剛奇跡般地蘇醒了。它要保護她,它也不允許任何它所認為的壞人將她從它的手中奪走。又一場惡戰(zhàn)就此展開,然而,人終究是人,金剛是斗不過他們的。雖然它知道這個道理,但是為了愛,它明白自己必須奮不顧身,哪怕,粉身碎骨,哪怕,走向死亡。
結(jié)局是意料之中的--金剛被死神無情地帶走--不是為愛而生,卻是為愛而死。
安站在市中心最高的大廈的頂點,早已泣不成聲。她別無選擇,無可奈何,所能做的,也只有這樣了。而任她再怎么哭泣,金剛,終。
愛的小學生作文 篇5
偶爾會給自己來個心理測試,證明一下一段時間內(nèi)心理發(fā)展是否健康,今天碰到這一棘手的題,但想了一會,還是疾筆證明出來,請看我是怎樣出來的吧!
已知:將來祖國需要的人才是具有愛心的先進青年。
求證:我是否具有愛心,即愛母親,愛祖國,愛自然?
證明(一):假設我不愛母親,則其表現(xiàn)為:與母親吵架,不體貼母親,不理解母親,做一些惹母親生氣不倫不類的動作等等。但其中的一些不良表現(xiàn)我并沒有,可有些不知情的鄰居說我并不是十分乖巧的孩子,總會惹來些麻煩事,但他們卻知道我與母親深沉的愛,并不是由物資金錢所建構(gòu)的,不信你可以看看我保存的一份份“合同書”,都是我們之間那種愛的證明。
答:此題正“反”面都有證據(jù),無交集,此題無解。
證明:假設我不愛國,那么那些小到操場上的垃圾,大到國家大事件,我都會不聞不問,處之以置之不理的態(tài)度,但我并沒有那樣做,相反,我每天收聽《國家新聞摘要》,當聽到美國轟炸大使館時,那種無名之火,立刻燃燒起來,當聽到“非典”到處作亂,“禍國殃民”時,我的那種想解放國民的意念油然而生,難道這種種行為證明不了我愛國嗎?君子與國家共存亡。
答:假設不成立,證明我愛國。
證明:假如我不愛大自然,那么我會將大自然關在門窗外,就像《套中人》別里可夫的臥室一樣,將自己與世隔絕,但我并沒有那樣做,我經(jīng)常到戶外走走,坐在大地邊呼喊;看太陽落山時的火燒云;到田地里看星星;到樹林中散步,聽八哥婉轉(zhuǎn)的鳴叫;看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個不會欣賞自然美的新世紀的“拖拉機”嗎?
所以假設不成立,我是個愛自然的好學生。
綜上所述,我是個愛國,愛自然,更愛母親的及格學生。
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