打針風(fēng)波小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的打針風(fēng)波小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
打針風(fēng)波小學(xué)作文1
一天早晨，一只河馬來(lái)到了兔子開(kāi)的醫(yī)院。他的打扮夠時(shí)尚，頭上戴一頂牛仔帽，身著西裝，腰上掛著名牌子皮帶，腳上是又黑又圓的皮鞋，直奔高檔次，一看就是一個(gè)土鱉土豪。
來(lái)到屋里，它便向兔子說(shuō)：〞我要打針！〞
〞打針？你是得什么病，不是你說(shuō)打針就打針。〞兔子有點(diǎn)困惑地說(shuō)道。它知道河馬來(lái)打針，肯定會(huì)受苦。兔子連忙害怕得眼鏡從鼻梁上掉下了在地下，因?yàn)樗�，給河馬打針，可不是好玩的，那皮又厚又粗，它又粗爆，該怎么打啊，若是出什么事情，我的小命也保不住��！兔子這下可慌張了，覺(jué)得自己受苦受難。
這時(shí)，作為土豪的河馬出聲說(shuō)：〞怎么啦，還不快點(diǎn)給我打針，你要是害怕我的皮厚，打不進(jìn)去，你就使用我?guī)?lái)的這把弓箭吧！〞河馬一邊拿出弓箭，一邊把褲子脫下，把屁股挪向了兔子。
兔子毫無(wú)辦法，十分無(wú)語(yǔ)，又十分無(wú)奈，只好接過(guò)河馬的'弓箭，把注射器放上去，想河馬的屁股扎去。
兔子把臉都掙的通紅，費(fèi)盡了九牛二虎之力才把那針頭扎進(jìn)了河馬的屁屁里。這時(shí)候的河馬，感覺(jué)沒(méi)半點(diǎn)痛，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)兔子：〞還愣著干嘛！還不趕快給我放藥，然后把針頭拉出來(lái)，快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊！〞兔子按著吩咐，給河馬打完針，心里總算是松了一口氣。
突然，河馬對(duì)它說(shuō)道：〞這針打得還不錯(cuò)嘛，好像抓癢一樣，明天我繼續(xù)來(lái)打針，你準(zhǔn)備好了哦，今天就這樣，再見(jiàn)。〞
這時(shí)候，兔子傻了眼，滿(mǎn)臉惆悵的兔子想：〞那我要費(fèi)多大的力氣才能滿(mǎn)足那河馬�。〃�
打針風(fēng)波小學(xué)作文2
中午吃飽飯，我和幾個(gè)同學(xué)正在教室里讀課外書(shū)。突然，“新聞快嘴”王金迪一邊跑一邊嚷著進(jìn)來(lái)了：“據(jù)‘官方’可靠消息，我們的英語(yǔ)老師——夏老師得麻疹了！”消息一傳開(kāi)，教室里立即像炸開(kāi)了鍋：“啊，什么？夏老師得麻疹了，可能嗎？”“怎么不可能？” “怪不得夏老師上午給我們上課時(shí)戴著口罩，滿(mǎn)臉的紅疙瘩。”“麻疹可是一種傳染病，那我們得打預(yù)防針。”“打針？那太可怕了�！薄�
果然不出同學(xué)們所料，下午，我們剛剛上完第二節(jié)課，班主任老師霍老師就急匆匆地走進(jìn)教室，讓我們排好隊(duì)到學(xué)生閱覽室打麻疹預(yù)防針。
“什么？打針？”我的心一下子提到了嗓子眼，要知道我天不怕地不怕，就怕打針呀！可“師命難違”，我們只得“聽(tīng)令”。
不一會(huì)兒。我們就來(lái)到了學(xué)生閱覽室門(mén)前，頓時(shí)，我感覺(jué)那銀光閃閃的針頭不斷地在我的眼前晃動(dòng)，還不時(shí)地嘲笑我：“怎么樣？害怕了吧？”我的雙腿不禁打起顫來(lái)，心里更像是擂鼓似的，“咚咚咚”地快速跳著。怎么辦？怎么辦？要不我假裝發(fā)燒，不打針了；可是，萬(wàn)一我被傳染了，后果將不堪設(shè)想�！懔耍一沓鋈チ�，打就打吧。
時(shí)間過(guò)得好快，眼看就要輪到我了，我又打起了退堂鼓�？墒牵�(dāng)看到醫(yī)生那嫻熟的打針動(dòng)作，尤其是看到打針后面帶笑容的同學(xué)，我下定決心，一定要戰(zhàn)勝自我。
到我了，我把牙一咬，心一橫，麻利地露出胳膊，把頭扭到了一邊。我感覺(jué)到針尖離我越來(lái)越近了：5毫米，3毫米，2毫米……突然，好似一個(gè)冰棱輕輕地鉆進(jìn)了我的右臂。“好了。”一句溫柔的話(huà)語(yǔ)驚醒了我，什么？好了？！我竟一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到！這下我也神氣了，昂首挺胸地走回教室。
打針并不可怕！同時(shí)，我也衷心地祝愿夏老師早日康復(fù)！
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