2016相約中國(guó)夢(mèng),美麗在行動(dòng)作文「薦讀」
【第一篇】
怏怏中華歷經(jīng)五千年的風(fēng)雨傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)夢(mèng)，時(shí)至今日，便匯聚成了一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)。要讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，就需要我們每一個(gè)中國(guó)人的努力。然而“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們今天的少先隊(duì)員是中國(guó)的未來(lái)和希望，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的接力棒將傳到我們這一代少先隊(duì)員手中。擔(dān)負(fù)起這個(gè)使命，我們義不容辭。只要我們每個(gè)人將自己的小小夢(mèng)想?yún)R聚在一起，就能編織起一個(gè)大大的”中國(guó)夢(mèng)”。
從小我就有自己的夢(mèng)想：長(zhǎng)大了要當(dāng)一名醫(yī)生。記得曾今看過(guò)一部電影《白求恩》，劇中白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里從加拿大來(lái)到中國(guó)，憑借他那高尚的醫(yī)德、高超的醫(yī)術(shù)挽救了無(wú)數(shù)的生命，從那時(shí)起，我就無(wú)比向往這個(gè)崇高的職業(yè)。當(dāng)2003年 “非典”在中國(guó)大地上蔓延時(shí)，全球陷入恐慌，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，又是那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，勇敢地站了出來(lái)，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù)，他們的行為再一次感動(dòng)了我，也更加堅(jiān)定了我將來(lái)要成為一名醫(yī)生的理想。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我將更加勤奮的學(xué)習(xí)，不斷積累文化知識(shí)，以后才有可能攻克那些至今無(wú)法解決的醫(yī)學(xué)難題，成為一個(gè)醫(yī)德、醫(yī)術(shù)高明的大夫，為更多的人帶去健康。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們一起努力吧，用自己的夢(mèng)想去創(chuàng)造美麗、精彩的人生，與所有的中國(guó)人一起去實(shí)現(xiàn)我們偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。
【第二篇】
每個(gè)人都有自己美好的愿望，但有時(shí)僅僅靠自己那微不足道的的力量，很難夢(mèng)想成真。在貧困山區(qū)的孩子們，他們渴望知識(shí)，希望能擁有豐富的知識(shí)，來(lái)改變自己的命運(yùn)。而我們身邊一些最美的人，用自己的力量，給這些孩子插上了隱形的翅膀，幫助他們圓夢(mèng)。
“韓老師像媽媽一樣耐心地開(kāi)導(dǎo)我，還時(shí)常把我?guī)У剿依锝o我做可口的飯菜。是她讓我重新走進(jìn)了課堂，也有了今天全班前幾名的好成績(jī)。”這是學(xué)生趙艷雪的一席話。她口中的韓老師就是韓春玲。從1980年起，韓春玲就在興信村執(zhí)教。教師這個(gè)職業(yè)，曾經(jīng)是她的一個(gè)夢(mèng)。
32年來(lái)，她用她的一只手、一顆心、一腔情，譜寫了一曲動(dòng)人的園丁之歌。韓春玲用她殘缺的身體，向我們展示了生命撼人的美麗。即使在她做甲狀腺手術(shù)和患腹膜炎的時(shí)候，肚子里贅著8斤重的積水，她也從未耽誤過(guò)一節(jié)課。復(fù)習(xí)材料對(duì)于農(nóng)村家庭是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，韓老師就常常自己掏錢給家庭貧困的學(xué)生買復(fù)習(xí)材料;她還時(shí)常借來(lái)新出的教材，用她的左手，一筆一劃地在蠟紙上，將一頁(yè)頁(yè)教材刻寫下來(lái)，然后，又用這只手蘸著油墨將其一頁(yè)頁(yè)復(fù)印出來(lái)，裝訂成冊(cè)。雖然她殘疾，但她在教學(xué)中從不馬虎半點(diǎn)，為了適應(yīng)能讓孩子們能享受到現(xiàn)代化的教學(xué)，她還學(xué)習(xí)操作電腦，使用信息化的教學(xué)設(shè)備。
在孩子們眼中她不但是位好老師，更像是一位好媽媽。每天早到的同學(xué)還能看見(jiàn)，她用右臂的半只殘肢夾著掃把，左手揮動(dòng)把桿，把教室打掃得干干凈凈。冬天里，不管有多大的風(fēng)雪，韓老師為他們?cè)缭绲鼐蜕昧藸t子，讓教室里暖意融融。大雨天，她用一只胳膊背著孩子，送其回家。幾十年，夢(mèng)與愛(ài)張起的隱形翅膀，就這樣帶著她在鄉(xiāng)村小學(xué)的一方天上飛翔著。韓春玲就這樣默默地奉獻(xiàn)，執(zhí)著地追求，在孩子們貧弱的心田上耕耘，播種智慧。
如果說(shuō)韓春玲是山村孩子的指路人，那朱水源就是這些貧困學(xué)生心中的一盞“明燈”。這位2013年嘉興市南湖區(qū)“道德模范”他的視力雖然有殘疾，經(jīng)濟(jì)條件并不好，可是卻一直無(wú)條件資助失學(xué)孩子，讓他們能夠上學(xué)。20多年來(lái)他始終如一：對(duì)失學(xué)孩子特別大方，對(duì)自己卻非�？量�，身上的衣服穿了又穿，舍不得增添件新的。20多年間，朱水源先后資助30多名貧困學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，資助金額達(dá)15萬(wàn)余元。
在他的人生感言中，他提到：助學(xué)這條路，會(huì)一直走下去。哪怕自己再拮據(jù)，也要盡一份力，他希望這些貧困學(xué)生能多學(xué)知識(shí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家才對(duì)。
韓春玲、朱水源他們?cè)趲椭毨W(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，也同時(shí)圓了自己的夢(mèng)。能讓他們一直幫助這些孩子，那是因?yàn)樗麄儞碛兄粚?duì)隱形的翅膀，是這對(duì)翅膀在背后支撐著，不斷地給予力量，來(lái)完成美好的夢(mèng)想。
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