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今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文

時(shí)間:2021-08-15 20:23:15 小學(xué)生作文 我要投稿

今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文7篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文7篇

今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文1

  早晨,太陽(yáng)從地平線上升起,金色的陽(yáng)光照在大地上,把植物們都變成了金色,萬(wàn)物也被它的笑顏感染了,變得富有生機(jī)。到了校園活動(dòng)日這天,三年級(jí)的同學(xué)們接到一個(gè)光榮的任務(wù)——當(dāng)小老師,教給一年級(jí)的小朋友一個(gè)小本領(lǐng)。

  到了學(xué)校,曾美美來(lái)到教室,開始教小朋友們畫蘋果。首先拿起筆到黑板前,畫一個(gè)圓形,然后畫蘋果根,最后再涂上紅紅的顏色,這個(gè)蘋果就畫好了。

  一轉(zhuǎn)眼就到了中午,也是太陽(yáng)最曬人的時(shí)候,火辣辣的陽(yáng)光照得萬(wàn)物發(fā)光。此時(shí),知了“吱吱”直叫,小松鼠都曬得不敢出來(lái)了!只有大地一直在堅(jiān)守在自己的崗位上,一點(diǎn)也不松懈。

  午休過(guò)后,賈聰明便帶著小朋友們堆雪人了。首先,去造雪室找一個(gè)干凈的地方放雪,接著滾一個(gè)雪人的頭,然后再滾一個(gè)身子,粘上眼睛、雙手。最后,再蓋上帽子、圍巾,就做好了!

  到了傍晚,太陽(yáng)在山坡下給大家說(shuō):“再見(jiàn)了!”這時(shí),小老師們也在一起說(shuō)起了今天的感受,曾美美說(shuō):“今天我們當(dāng)小老師可真辛苦!”賈聰明說(shuō):“是。∥覀円搀w會(huì)到了老師的不容易,以后一定要乖乖聽話。”

今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文2

  清晨六點(diǎn)左右,太陽(yáng)升起來(lái)了,像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著明媚的陽(yáng)光出發(fā)了。

  上午,曾美美教小朋友們畫畫。她先畫一個(gè)圓,問(wèn)小朋友:“你們猜,今天我們要畫什么?”小朋友們七嘴八舌,有的說(shuō)要畫月餅,有的說(shuō)要畫太陽(yáng),有的要畫地球……接著,曾美美畫了它的枝丫,最后畫它的葉子。小朋友們恍然大悟,原來(lái)今天畫蘋果啊。

  上午的課一節(jié)比一節(jié)課精彩,很快就到了中午。窗外的太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的,體會(huì)到了老師的辛苦。

  午飯過(guò)后,休息了一會(huì)兒,賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到了一(9)班。教室頓時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“老師好!”賈聰明先轉(zhuǎn)身寫了個(gè)英語(yǔ)單詞——snowman,然后對(duì)小朋友們說(shuō):“今天我們用機(jī)器人堆雪人!苯又麑懥艘欢阉闶剑研∨笥褌兘o難倒了,一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌,呆呆地看著這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思,微笑并耐心地講解了一遍又一遍:“這些公式是機(jī)器人的指令,只有運(yùn)用這個(gè)口令才能使機(jī)器人堆雪人!弊詈笮∨笥褌兠┤D開,感嘆道:“小老師太棒了!”

  傍晚的時(shí)候,太陽(yáng)收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了,小老師們像打了勝仗的將軍一樣,一路上有說(shuō)有笑、有唱有跳,滿載而歸。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文3

  今天,5月9日,天氣晴朗,我懷著高興的心情來(lái)上我的興趣班。

  上課了,老師突然說(shuō):“我的教案忘帶了,今天讓大家講課吧,”我們大家一聽,立刻歡呼起來(lái),老師說(shuō):“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后,上去講,要堅(jiān)持講3分鐘,就合格了!崩蠋熡终f(shuō):“教學(xué)內(nèi)容3分,教學(xué)熟悉程度2分,儀態(tài)儀表1分,普通話1分,師生互動(dòng)2分,課堂程序1分。”我心想:哈哈,我想到了講課內(nèi)容,“動(dòng)漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著,我便走了上去,可一到講臺(tái)前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看,我想立刻就下去,可腿像灌了鉛一樣,怎么也走不動(dòng)了。我只好開始講了,講了一段開頭,我的緊張基本沒(méi)了。可當(dāng)我看見(jiàn)老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來(lái)了,但老師的眼神在對(duì)我說(shuō);“你能行,相信自己呀!蔽业木o張一下子煙消云散,因?yàn)樾睦锏淖兓,所以我越講越流利,同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的目光,最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺(tái),坐到自己的座位時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。

  通過(guò)這次體驗(yàn),我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的,我們一定要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文4

  早上,太陽(yáng)散發(fā)著微弱的光芒,像沒(méi)睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。

  上午是畫畫課,曾美美走到教室說(shuō):“同學(xué)們,我們今天畫蘋果。”曾美美先在黑板上畫一個(gè)圈,將里面涂上紅色,再用咖啡色畫條線,最后畫上綠色的葉子,一個(gè)蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個(gè)比一個(gè)不像,曾美美都快氣炸了。下課鈴響了,小朋友們沖出教室,教室只剩下曾美美一個(gè)人。

  中午,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,像精神充足的小女孩。小老師一個(gè)個(gè)口干舌燥。

  下午是手工課——包粽子,曾美美在講臺(tái)上為同學(xué)們做示范,只見(jiàn)她先用葉子折成一個(gè)漏斗形,再放一勺米進(jìn)去,再加上自己喜歡的餡,然后把葉子折成三角形,最后用繩子將粽子捆起來(lái)。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來(lái),但小朋友們掌握不好量,把教室弄得亂七八糟的,看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子,曾美美有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

  傍晚,太陽(yáng)散發(fā)著紅色美麗的光芒,像無(wú)精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想:“當(dāng)老師真不容易!我要認(rèn)真讀書將來(lái)做個(gè)好老師!

今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文5

  這個(gè)星期五與以往的任何一個(gè)星期五都不同,因?yàn)橄挛绲男1菊n我要和媽媽一起教大家做平衡魚。

  這個(gè)平衡魚看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是做起來(lái)卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚折出來(lái),我一步步耐心地教大家折,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),一會(huì)兒功夫,一張張平淡無(wú)奇的紙就變成了一條條活靈活現(xiàn)的'小魚。看,那邊是圓滾滾的金魚,這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚,正前方有條藍(lán)色的大鯨魚仿佛在游動(dòng)……

  魚折好后,開始用牙簽在魚的脊背處打孔穿線,然后分別系在竹簽的兩端,接下來(lái)調(diào)節(jié)平衡點(diǎn)可是最考驗(yàn)?zāi)托牡牧,一?huì)兒這邊高,一會(huì)兒那邊低,大家不厭其煩地調(diào)整著!!快看,快看,我的魚平衡了!龊玫耐瑢W(xué)興奮地叫著,引來(lái)周圍伙伴的眼羨。于是,每個(gè)人都加快了腳步,更加努力地操作著,都希望自己能夠早些完成作品。

  陸陸續(xù)續(xù)大家的平衡魚都做好,每個(gè)人的臉上都露出了成功的喜悅。這節(jié)課,我不僅完成了教學(xué)任務(wù),感受到老師的辛苦,同時(shí),也在當(dāng)小老師的過(guò)程中享受到了為他人服務(wù)的樂(lè)趣,真希望以后還能有機(jī)會(huì)站在三尺講臺(tái)上,繼續(xù)做大家的小老師。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文6

  今天,我當(dāng)了一次小老師。

  今天下午,弟弟正在看童話故事書,他其實(shí)是在裝樣子,我問(wèn)他:你看得懂嗎?

  嘿嘿嘿!弟弟抬起頭來(lái),對(duì)我說(shuō):姐姐,我看不懂,嘿嘿!

  姐姐,你教我吧!剛才還在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就變嚴(yán)肅了。

  好吧!我毫不猶豫的答應(yīng)了。

  姐姐,你給我講一講這個(gè)故事吧!弟弟用他的小手指指著。

  我一看,是睡美人的故事,弟弟真的有一點(diǎn)那個(gè)啊!哈哈哈哈哈!

  在很久很久以前,有一個(gè)國(guó)家,在遙遠(yuǎn)的'......我慢條斯理的給他講著。

  弟弟真是十萬(wàn)個(gè)為什么,一會(huì)兒?jiǎn)枺航憬悖芫煤芫靡郧笆窃谀囊荒昴?這讓我怎么回答呀!

  姐姐,遙遠(yuǎn)的地方離我們這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢?我怎么知道呢?

  姐姐,你覺(jué)得這個(gè)女的好看嗎?好惡心呀!

  我求求你了,我的弟弟,你別再說(shuō)了行不行?我的頭都快被你問(wèn)暈了!

  姐姐,最后一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)字念什么?弟弟用小手一指。對(duì)我說(shuō)。

  噢,是門票的票!我快速的回答道。

  那,姐姐,你說(shuō)門票在哪里會(huì)有呢?弟弟又緊跟著問(wèn)。

  很多地方都有!你比如說(shuō),我們?nèi)ド徎ㄉ降臅r(shí)候不就用了門票了嗎!

  還有去梓橦山的時(shí)候不是也買門票了嗎?我耐心的給弟弟解答道。

  涵涵,杰皓,吃飯了!媽媽叫我們?nèi)コ燥垼艿懿挪蛔屓ブv了。

  我雖然只當(dāng)了一會(huì)兒的小老師,但是,卻讓弟弟明白了一小些道理,當(dāng)然,也給我增添了樂(lè)趣!

今天我當(dāng)小老師小學(xué)作文7

  從我記事起,都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識(shí)以及各種各樣的游戲。于是,老師這個(gè)職業(yè)在我看來(lái)就是非常美好的,一直就想當(dāng)一次老師,就在上個(gè)星期天,我如愿以償了!

  星期天一大早,姨媽就把頑皮的妹妹帶來(lái)我家玩了。玩就玩嘛,還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的,真是個(gè)“刁蠻公主”啊!伴隨著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦!于是乎,我陪著笑臉對(duì)妹妹說(shuō):“小妹最乖,不哭,我們來(lái)玩‘老師和學(xué)生’的游戲好么?給她耐心地講完規(guī)則,她突然從陰轉(zhuǎn)晴,爽快的答應(yīng)了。

  第一節(jié):語(yǔ)文!

  “哼,哼”我?guī)е蚪憬憬鑱?lái)的無(wú)鏡片眼鏡走上了講臺(tái)(其實(shí)就是我的小床)對(duì)小妹說(shuō):“同學(xué)們好!”見(jiàn)下面無(wú)人答應(yīng),就趕緊對(duì)她小聲說(shuō)道:“你配合一下唄,給老師個(gè)面子!”她點(diǎn)點(diǎn)頭,再來(lái)一次,這次還不錯(cuò),她立刻配合了一句:“老師好!”說(shuō)完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語(yǔ)文中,她還是懂得不少道理。

  第二節(jié):美術(shù)

  有了前面的經(jīng)驗(yàn),我也不跟她啰嗦,直接交給她一張白紙,讓小妹自由發(fā)揮。不一會(huì)兒,他就沾沾自喜地交作業(yè)了,我拿著小妹的作業(yè),呆了!一張白紙!原封不動(dòng)地又交給了我,于是便氣勢(shì)洶洶地問(wèn)道:“你畫的什么?認(rèn)真點(diǎn)!”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋:“這是畫的老鼠、蛇和老鷹!不過(guò)老鼠被蛇吃了,蛇又被鷹叼了,鷹飛走了!”真是讓人無(wú)語(yǔ)!

  就這樣,快樂(lè)的一上午過(guò)去了,讓我懂得:做什么都不容易,老師真是太辛苦了。

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