山景小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的山景小學(xué)作文，歡迎大家分享。
山景小學(xué)作文1
一些回憶，能夠被珍藏在心中，自然有著這樣或那樣的道理。回望過去，記憶中，總是有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖和喜悅……我們?nèi)阅鼙黄湔鎿吹那楦兴腥尽?/p>
四年級(jí)的暑假（亦或是五年級(jí)的暑假），班委會(huì)組織了一次興味盎然的旅行。光是組織就用了一周時(shí)間�！敖裉�，我們要征服一座高山——三清山！眾所周知，此山綠樹成蔭，尤其是霧中美景令人嘆服……”我無心聆聽導(dǎo)游的話，心中早已被這座大山——三清山填得滿滿當(dāng)當(dāng)，甚至連一些關(guān)于這座山的基本知識(shí)都裝不下了。
登山雖然勞累，但一想到可以看到美景，我的步子馬上就輕快起來了。遠(yuǎn)處大霧彌漫近處，樹影搖戈。正當(dāng)我注視著搖擺的樹枝時(shí)，一聲尖叫卻打破了這難得的靜謐——“有老虎！”全班同學(xué)的積極性被調(diào)動(dòng)起來了——我也發(fā)覺樹枝不是那么有趣了——大家爭先恐后地向前沖去。等到大家都精疲力竭了，才發(fā)覺我們連老虎的影子都沒有看到。
到了半山腰，四周全是大霧，只能看見一點(diǎn)樹木朦朧的樣子。四下只有幾個(gè)孩子——沒有什么別的任何東西，世界充滿了一種不真實(shí)感，我和大家伙兒坐在旁邊的幾個(gè)石椅上，無事可做，自然地，我們就只能對(duì)旁邊的云霧評(píng)頭論足了。
“那是一條龍！“順著不知是誰的手指望去，我仿佛真得看見一條龍騰云駕霧向我們沖來，它是那么地長，那么地威武！“錯(cuò)！那是一條大蛇！”頓時(shí)，威嚴(yán)的巨龍隱去了，取而代之的是一條長著巨大毒牙，目光陰冷的大蛇！我被它的目光盯著，感到全身上下都起了雞皮疙瘩……
在返回的時(shí)候，我仿佛還看見云霧化作了無數(shù)不知名的動(dòng)物向我沖來，三清山仿佛還在我的眼前……
可是，奇怪的是，現(xiàn)在想來，三清山的景色卻是如此枯燥，就連那神奇的云霧，也顯得死氣沉沉了……
為什么那時(shí)我覺得三清山的景色是那么優(yōu)美呢？
山景小學(xué)作文2
清晨，背上書包，伴著和煦的春光，踩著輕風(fēng)，帶著愉悅的心情，我來到了南山腳下。
望著眼前這座雄偉高大的俊山，心中便不禁涌起“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的`激奮之意。
帶著這心情，我邁出了堅(jiān)定的步伐“一定要攀登它征服它”縱使這山路異常難走且布滿荊棘。但卻擋不住勇敢的心，我和著風(fēng)，唱著歌，忘卻了眼前的困難，忘記了生活中的痛楚，大步向前。
終于我來到了山巔，我完全征服了它，將他踩在腳下。
我微閉雙眼，展開雙臂，和春風(fēng)來了個(gè)徹徹底底的擁抱，這風(fēng)帶著各種各樣的花香，撲入我的鼻腔中，我頓時(shí)感到自己像親臨仙境一樣，像來到世外桃源一樣，令人沉醉，回味。
我站在一塊巨石，放眼望去，美好的山河風(fēng)光盡收眼底，房屋，田地，河流，山川錯(cuò)落有致，山間的河流像如一條巨龍蜿蜒前行，綠油油的田間有序的排列，構(gòu)成了一幅規(guī)整的幾何圖形，山間的村莊就像寶石一樣，點(diǎn)綴了蔥蘢的大地，給我展現(xiàn)了一幅新中國農(nóng)村建設(shè)的偉績圖。
彎下腰來，從小草上取一滴露珠，這露珠在陽光的照耀下，顯出了五彩斑斕的色彩，就像法國皇室的寶珠一樣，美麗，高貴。
將露珠放在舌尖，讓這露珠順著滑入嘴中，這露珠略帶甜味，雖比不上那泉城之水，但也可以與一般的泉水相媲美。
日中漸至，這山頂?shù)臏囟纫矟u高，我只好退至山下，奇異的是，這山下的溫度卻毫無改變，反而更令人覺得清爽。這難道就是山川歷來為人們所喜愛的原因。
此時(shí)，我不禁想起了小時(shí)候聽過的一個(gè)故事：“山是精靈，山是有生命的……”此刻，我也頓覺山的靈氣。
風(fēng)景，是大自然美的體現(xiàn)，坐觀山景是一種享受，更是人與自然和諧相處的表現(xiàn)。
山景小學(xué)作文3
早就聽爸爸說過，位于土門鎮(zhèn)北部的魯山中溶洞成群，風(fēng)光綺麗。
今天，我有機(jī)會(huì)隨從電視臺(tái)的幾位叔叔、阿姨前來游覽，真是大開眼界。
魯山象只正在飛翔的風(fēng)凰，振翅昂首，多好看��！
石龍仙洞就在主峰北面。我們沿著蜿蜒盤旋的小路不一會(huì)兒就到了。只見洞口高約三米，寬約七米，左側(cè)刻有三個(gè)大字：“石龍洞”。
我們扭亮手燈，貓著腰，慢慢地走了進(jìn)去。洞內(nèi)伸手不見五指。我瞪大眼睛，借著手燈光，仔細(xì)觀察洞內(nèi)景物。這里果然是個(gè)神奇的童話世界。瞧，嫻雅的仙姑身披輕紗，頭戴玉冠，嘴角含笑，端坐靜思；看，鶴發(fā)童顏的老者，兩眼炯炯有神，正矗立遠(yuǎn)眺呢！噢，這是星石呀！大自然賜給人類神奇的景物，引起人們多么美妙的遐想！
我們踏著羊腸小道繼續(xù)前進(jìn)，石龍洞大洞套小洞，洞洞相連。鐘乳石奇形怪狀，千姿百態(tài)。民間還涌端專著一個(gè)關(guān)于石龍洞的美麗傳說呢！相傳幾千年前，這里是汪洋大海，此處為龍宮，后來大地變遷，龍宮遷往東海，但這里卻留下了龍的蹤跡，故名石龍洞。雖是傳說，但大自然的確造就了一幅美妙壯觀的畫圖。你看那龜宰相、龍?zhí)�。哪吒，全都栩栩如生。龍�(zhí)诱c哪啞大戰(zhàn)呢……我一直看得眼花繚亂。“快來看啊，這才是真龍出世呢！”我正粉得起勁，忽然小周叔叔喊我，我連忙去看，只見一條巨大的石龍仰天長嘯，好不威風(fēng)。
沿著那幽幽的小徑，我們又來到了那充滿神奇?zhèn)髡f的龍女宮。傳說東海龍王的女兒愛上了一位年輕勇敢的樵夫，她沖破宮禁來到他身邊。結(jié)果龍王大怒，將龍女點(diǎn)化為石龍。宮內(nèi)景致異常美麗，石龍、石龜各具神態(tài)。有的特大鐘乳石從洞頂直垂下來，令人望而生畏，有的如奇花滿地，斗艷爭奇，有的如瀑布直得多有的如大廳石柱婷婷玉立。真叫人目不暇接。
我們?cè)诙磧?nèi)轉(zhuǎn)了三個(gè)多小時(shí)，游程數(shù)里，終于從一道崖縫里爬出來。我們乘興又游覽了養(yǎng)神洞、上崖洞等。那引頸長吼的雄獅，貌似神合的石猩猩……無不令人拍手叫絕。
啊，魯山里你洞潤有美景，處處是奇觀！
山景小學(xué)作文4
懷著興高采烈的心情，伴著一縷縷金色的陽光，欣賞著一朵朵潔白的云彩，梧桐山在轉(zhuǎn)眼之間就來到了我的眼前。
梧桐山給我的第一印象就是層巒疊翠，乍一看，就像一條游龍盤踞在深山里。走了大約一公里，發(fā)現(xiàn)周圍都是花草樹木，尤其以梧桐樹居多�；ɑú莶菥拖駸崆榈木用�，在道路兩旁歡迎你的到來；而梧桐樹這個(gè)大家庭更加貼心，它們?cè)谇锾熹佅铝耸孢m的紅地毯在寬大的道路上，讓你踩在上面軟綿綿的，十分舒坦。
秋風(fēng)飄了過來，花先生與他的合唱團(tuán)立刻唱起了動(dòng)聽的歌曲，惹得周邊的灌木叢家庭也跟著搖頭晃腦，沉醉其中。演奏完后，梧桐樹家族還不忘“沙——沙——”地為這美妙的音樂鼓掌。
秋風(fēng)悄悄地走了，我繼續(xù)朝前走去，發(fā)現(xiàn)了兩只七星瓢蟲和一只甲蟲。它們友好地交流著，似乎在邀請(qǐng)對(duì)方去自己家里做客。他們誰也不讓誰，甲蟲拍了一下其中一只瓢蟲的紅殼，仿佛在說“你先來我這！”，這只瓢蟲顯然是受到了驚嚇，驚慌失措地飛了起來；另一只瓢蟲的表現(xiàn)則截然不同，它不慌不忙的飛了起來，朝甲蟲做了個(gè)鬼臉，好像在說：“你來追我呀！”“原來強(qiáng)求別人也不一定有好結(jié)果�！蔽蚁搿�
經(jīng)過不懈的堅(jiān)持，我終于爬到了最高點(diǎn)——梧桐山泉。那泉中的石塊就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，一會(huì)兒和孩子們簇?fù)碓谝黄穑_開心心地玩著游戲；一會(huì)兒以與到訪的游客爭相合影，好不自在。它又像一位和藹的老人，在游客戀戀不舍地離開后，安靜地守望著這里的一草一木。偶爾還有飄忽的落葉，輕輕地在水中蕩起團(tuán)團(tuán)波紋，點(diǎn)綴著這寧靜的環(huán)境。
梧桐山很美，美得無須用言語來表達(dá)，只要內(nèi)心一直保留這份美好的記憶就可以了。
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