作業(yè),你在哪兒?_作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的作業(yè),你在哪兒?_作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
快要放學(xué)了,老師開(kāi)始布置起了回家作業(yè)。“一項(xiàng)、兩項(xiàng)!苯淌依铩吧成场钡墓P聲響個(gè)不停。我邊寫(xiě)邊記著,不多不少,整整四項(xiàng)。抄完作業(yè),我收拾好書(shū)包,邁著流星大步往家跑去。平時(shí),我都是先是先寫(xiě)作業(yè)在玩,除了星期五是先玩一會(huì)兒再寫(xiě)。啊,我的作業(yè)本不見(jiàn)了,我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)找著。莫非,它長(zhǎng)了翅膀飛出去了?
一直沒(méi)找到作業(yè)本的我,心情十分著急,仿佛是熱鍋上的螞蟻。咦,作業(yè)本會(huì)不會(huì)被我落在學(xué)校里了,我飛快地朝學(xué)校跑去,此時(shí),學(xué)校里以所剩無(wú)幾,我來(lái)到教室里,翻了翻抽屜,沒(méi)有,又翻了翻其他抽屜,也沒(méi)有,哈!它一定在講臺(tái)上,我向猛虎下山一樣飛快地朝講臺(tái)沖去,只可惜,它不在哪兒。
此時(shí),我已經(jīng)無(wú)精打采,垂頭喪氣地回到了家,媽媽焦急地問(wèn)我:“找到了嗎?”“沒(méi)有。”“你在書(shū)包里在找找。”“好!蔽襾(lái)到書(shū)房翻起了書(shū)包,“找到了,找到了。”當(dāng)我看看鐘,已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了。
通過(guò)這見(jiàn)事我明白了做什么事只要認(rèn)真都能做好。
快要放學(xué)了,老師開(kāi)始布置起了回家作業(yè)!耙豁(xiàng)、兩項(xiàng)!苯淌依铩吧成场钡.筆聲響個(gè)不停。我邊寫(xiě)邊記著,不多不少,整整四項(xiàng)。抄完作業(yè),我收拾好書(shū)包,邁著流星大步往家跑去。平時(shí),我都是先是先寫(xiě)作業(yè)在玩,除了星期五是先玩一會(huì)兒再寫(xiě)。啊,我的作業(yè)本不見(jiàn)了,我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)找著。莫非,它長(zhǎng)了翅膀飛出去了?
一直沒(méi)找到作業(yè)本的我,心情十分著急,仿佛是熱鍋上的螞蟻。咦,作業(yè)本會(huì)不會(huì)被我落在學(xué)校里了,我飛快地朝學(xué)校跑去,此時(shí),學(xué)校里以所剩無(wú)幾,我來(lái)到教室里,翻了翻抽屜,沒(méi)有,又翻了翻其他抽屜,也沒(méi)有,哈!它一定在講臺(tái)上,我向猛虎下山一樣飛快地朝講臺(tái)沖去,只可惜,它不在哪兒。
此時(shí),我已經(jīng)無(wú)精打采,垂頭喪氣地回到了家,媽媽焦急地問(wèn)我:“找到了嗎?”“沒(méi)有!薄澳阍跁(shū)包里在找找!薄昂!蔽襾(lái)到書(shū)房翻起了書(shū)包,“找到了,找到了!碑(dāng)我看看鐘,已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了。
通過(guò)這見(jiàn)事我明白了做什么事只要認(rèn)真都能做好。
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