改寫《村居》_小學(xué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的改寫《村居》_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　窗外，一聲清脆的鳥鳴喚醒了我春天的記憶。我推開窗戶，一股清新的空氣涌入屋內(nèi)，讓人神清氣爽。屈指一算，哦，原來那萬物復(fù)蘇的二月已到眼前。我真想出去走走。

　　鎖好門，我踏進(jìn)了綠色的世界。早春的天氣有些濕潤(rùn)，半空中籠罩著一種若有若無物的霧氣�？茨模∧窃�本光禿禿的大地?fù)Q上了新衣，那星星點(diǎn)點(diǎn)的草兒想必就是她的頭飾吧？我蹲下身，輕輕撫摸著這點(diǎn)點(diǎn)嫩草，它們俏皮地?fù)现�我的手，綠得滴油的身子在春風(fēng)的吹拂下輕輕擺動(dòng)，它們是春的驕子��！我站起身，體會(huì)著“吹面不寒楊柳風(fēng)”的滋味。在屋中聽到的那聲聲啼叫又響在耳旁，抬起頭，忽見鶯兒燕兒的已飛來這邊，它們一邊飛，一邊鳴，四處傳播春已到來的信息。我真要感謝它們，使它們讓我知道了春的來歷，及時(shí)看到了早春的美景！

　　不知不覺已走到了堤岸邊，啊！堤岸旁，一排排柳樹亭亭玉立，它們?cè)陲L(fēng)中舞動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，任春風(fēng)把它們輕輕拂上堤岸，甩進(jìn)河里。它們?nèi)崦赖臉幼樱�讓我覺得柳樹才是春天真正的使者！側(cè)耳傾聽，仿佛聽到它們?cè)谀剜��?xì)語。

　　忽然，耳邊傳來孩子們歡快的笑聲。我循著笑聲看去，只見他們歡快地拿著紙鳶，一窩蜂朝草地?fù)砣�。呵，今天放學(xué)可真早！正好今天有適中的春風(fēng)，為何不好好玩玩呢？瞧他們，鼓足了勁兒要把紙鳶放上藍(lán)天：有的舉著風(fēng)箏使勁兒往上跳，有的拉著線使勁地跑？不多一會(huì)兒就有許多風(fēng)箏飛上了天，它們?cè)谔焐细黠@雄姿，隨著風(fēng)一起一伏，再看地上，這群孩子都熱得出了汗，小臉因興奮漲得通紅通紅的，越發(fā)顯得可愛。

　　這春，這景，這物，這人，已讓我完全陶醉在其中了？

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