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我的一次創(chuàng)意體驗征文「優(yōu)秀篇」

時間:2021-08-08 15:25:24 小學(xué)生作文 我要投稿

我的一次創(chuàng)意體驗征文450字「優(yōu)秀篇」

  導(dǎo)語:創(chuàng)意是邏輯思維、形象思維、逆向思維、發(fā)散思維、系統(tǒng)思維、模糊思維和直覺、靈感等多種認知方式綜合運用的結(jié)果。下面是小編整理的我的一次創(chuàng)意體驗征文,歡迎大家閱讀!

 

我的一次創(chuàng)意體驗征文450字「優(yōu)秀篇」

  【我的一次創(chuàng)意體驗征文1】

  還沒有上課,我們就忙著布置黑板,寫上了大大的字和花。叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴打響了,同學(xué)們滿懷著激動地心情,我也很緊張,我的“環(huán);鸺”你一定要爭氣啊!同學(xué)們迅速的回到自己的座位上,并把自己的作品放到了桌子上。班上頓時沸沸揚揚。Hold不住的自戀狂——王圳還把自己的作品舉得高高的,在那里拉票:“你們是男生就投我一票吧!你們看,我這個百合花多好看啊,看這個花瓣彎彎的,還可以吧變身呢!你們看倒過來就變成了魷魚哦!劉老師喜笑顏開地說:“大家安靜下來,今天我又幫你們辦這次活動,我又幫你們準備獎品,是不是那你們說我是誰”哈哈哈!“既然我是老板娘,你們就得聽我的對不對,今天我們的比賽是這樣的:先讓參賽者介紹自己的作品,然后進行民主投票,票數(shù)最多的人獲勝,一等獎4名,二等獎6名。三等獎10名,現(xiàn)在把自己的作品放在第一排的桌子上,然后在小組內(nèi)評選出3到4樣優(yōu)秀的作品放上講臺,GO!

  “我們把自己的作品交上去后,我的心里就像一頭小鹿,上下不停的亂撞:不知道我的有沒有被同學(xué)們選上,他們不會嫌我是買來的而不選了吧!唉,早知道就不買了!還好我的被選上了,呼,諸葛亮大擺空城計——化險為夷。

  我最喜歡王雪婷的作品,她做的是“環(huán)保小帆船“。用的是三個不同顏色的易拉罐做船底,然后用喝可樂的粗的吸管做固定物體,然后用一張彩紙做船帆,再用一次性筷子做支撐物。很環(huán)保,很節(jié)約,不浪費,也很好看。

  比賽結(jié)果出來了,我、楊嘉琪、王雪婷和楊茵茵獲得了一等獎!我的心里比喝了十萬杯蜂蜜還要甜呢!

  比賽結(jié)束了,我深深地感受到:只要你用心、堅持、有勇氣去做某一件事情,無論有多難,都會有收獲,會留下深刻的印象。有些同學(xué)就因為沒有自信,覺得自己的這雙手做不出什么好的東西來,就隨便的折了一架飛機或船,我告訴你們:“你要相信你的手是最巧的!”

  【我的一次創(chuàng)意體驗征文2】

  上個月,學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動,科技呂老師讓我積極參加這次活動,爭取制作出一個新穎別致的作品。

  從那天開始,每天放學(xué)寫完作業(yè),我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢?忽然,一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里,那就是去年一個歹徒進入我們學(xué)校想搞破壞,但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服,還有報道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后,我一直有一個想法,那就是能不能設(shè)計一個簡單實用的報警裝置,當(dāng)校外人員進入我們學(xué)校時,能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢?

  對!我就制作這個報警系統(tǒng)的模型,于是我上網(wǎng)查閱了很多資料,又向家長虛心請教這方面的知識,并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

  經(jīng)過思考和研究,我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干,我找出一個我小時候的動物玩具,這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開,它就會發(fā)出叫聲,但是它的靈敏度很低。

  于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管,由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反,經(jīng)過向老師和家長請教,增加一個三極管作為反向器,把電路變成有人通過光敏二極管時就報警,同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管,本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時,由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開,那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了,當(dāng)沒有識別卡的校外人員進入我們校門時,一旦經(jīng)過光敏二極管時,傳達室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。

  【我的一次創(chuàng)意體驗征文3】

  我的科技小制作是風(fēng)動火箭。你聽了一定會感到驚訝吧,風(fēng)也能帶動火箭嗎?告訴你,不但可以帶動,而且還能夠飛行十米以上的距離呢!你如果不相信,就聽聽下面的介紹吧。

  制作材料:紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

  制作過程:在一只使用過的軟塑料瓶的蓋子上打一個孔,剛好插進細吸管就好,插入細吸管后把接口處用膠條密封起來。用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個火箭使用一個紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后,我們把火箭套在細吸管上,保證細吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶,呵呵呵,飛行十米,一點不在話下。

  道理:瓶中被密封的空氣當(dāng)遇到強力的擠壓時,就會迫不及待的通過唯一的出口沖出,這時插在橡皮泥中的吸管出口就會形成瞬間強大的壓力將火箭頂出;鸺趬毫ο旅撾x瓶管,氣流從火箭尾部噴出形成反作用力,推動火箭前行,借助紙三角的平衡作用,飛行就不成什么問題了。

  大家看,科學(xué)無處不在。所以科學(xué)地總結(jié)在我們的學(xué)習(xí)過程中也是十分重要的。

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