關于煩惱的小學生作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的關于煩惱的小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于煩惱的小學生作文1
又到期末考試的時間了，我擔心自己會考的不好。就整天把自己關在屋子里“認真”地復習，可就是不能專心一直在想明天考試的情景（虛幻、想象）：
考卷發(fā)下來了，我看了一下題目，還好呀！不是很難呢！我暗暗竊喜。教室里都是一陣陣筆觸紙的“刷刷”聲，靜的一根針掉下去都聽得見。突然，一個同學把一張紙團扔到我的桌子上，我打開紙團，一串串數(shù)字映入我的眼簾，我還沒來得及看清楚，老師不知道什么時候站在我的桌子旁，說：“這個女同學，作弊了，得零分！”
“什么？老師！我沒有作弊！”
“你還敢說沒有？證據(jù)就在老師手里！”我同桌向我吼道。
“就是嘛，你都作弊了還敢狡辯！”我的好朋友居然也站在他們那一邊。
“你還有什么好說的？”
“我……我……”我頓時說不出話來。
“我反正就是沒有作弊，有人想陷害我！”
“這位同學，你也太可惡了吧。自己在作弊，還敢說別人陷害你！”
“就是嘛！”
“太可惡了！”
“不要臉！”
“她臉皮可真厚！”
同學的議論都傳到我的耳朵里，我忍不住了，就吼起來：“我就是沒有作弊！你們?yōu)槭裁炊疾幌嘈盼�？為什么？為什么？”眼淚抑制不住，終于涌了出來……
眼淚抑制不住，終于涌了出來。
這終究只是一場夢……
六年級:沫嵐汐
關于煩惱的小學生作文2
我哭了。
雨淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩啦嘩啦地搖著，是樹木在為我的命運嘆息嗎？青蛙呱呱呱呱地叫著，是它在為我鳴不平嗎？
刺眼的燈光中，我仿佛又看到了那鮮紅的83分，那張冷若冰霜的臉，那只舉著木棍的手！
分數(shù)��！你是一條堅韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；你像一道堅固的墻，將我與輕松快活間隔；你如一座高大的牢，將我囚于不安與擔憂之中。分數(shù)啊，我多么想跳出你這個怪圈。
今天廁驗得了83分，為什么？是因為我基礎不好？是因為我沒有用心學習？是因為我沒有認真地對待考試？不，都不是，是因為考試時緊張的心理。我怕分數(shù)考得不理想，我是帶著不安的心情去參加考試的……83分！媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云，爸爸的嘴角開始抽搐。面對木棍，我閉上了眼睛，我無力反抗，我不敢……
暴風雨停息了。我倚著窗口，流著眼淚問我自己：“你真的是那樣無能嗎？”
又一次考試，得了100分。
回到家里，迎接我的是媽媽的笑臉、爸爸愛撫的目光，這是獎勵嗎？我想起了83分，想起了上次那冷若冰霜的臉，那舉著木棍的手。
我又覺得鼻子酸溜溜的。
夭邊的月，暗淡無光；街旁的樹，靜悄悄的；溝里的蟲兒，時斷時續(xù)地鳴著……我倚在窗前，上次的83分，這次的100分，情況是怎樣的不同��！下次，又將是怎樣的呢？
我問蒼天：“我何時才能掙脫分數(shù)之繩？”我問樹木：“我何時才能摧毀分數(shù)之墻？”我問蟲兒：“我何時才能逃出分數(shù)之牢？”我問一切一切的生靈：“我何時才能從分數(shù)中跳出來？”
我忽然覺得兩頰一熱，雙眼又模糊了。
關于煩惱的小學生作文3
大人們都說我們這一代的小孩生活最幸福，不愁吃不愁穿�？伤麄兿脒^我們的煩惱嗎？我的煩惱有三個，聽我一一道來吧！
煩惱之一：數(shù)學成績。
我的語文成績不錯，在班上擔任“語文課代表”這個職位。說起語文我還挺自豪的，可說起數(shù)學我的臉就紅了起來，我的數(shù)學成績一直是在八十多分左右徘徊，絲毫沒有上升的趨勢，為此，語文老師和數(shù)學老師總是鼓勵我說：“黃海露，數(shù)學要加油啊！語文成績好老師為你驕傲，可數(shù)學也要同樣好��！有什么不懂的題目一定要問老師，知道嗎？”她們倆說得我都怪不好意思的。
煩惱之二：思念的痛苦。
我的爸爸經(jīng)常奔波在外，每個月只能和我相見一次，每次分別之時我都忍不住流下了傷心的淚水。每當夜深人靜時，我在思念著爸爸，回憶著與他在一起的每一個快樂的鏡頭。思念讓我痛苦也促使我一定要努力學習，取得優(yōu)異的成績回報父母。
煩惱之三：我的性格。
我的脾氣暴躁，說話聲音很大，跟媽媽說話經(jīng)常頂嘴，為這我也吃了苦頭——被老媽教訓一頓，哎！早知如此，何必當初呢？可我的脾氣上來了就是控制不住自己，像一頭被惹怒了的公牛。我也具有大部分女生的缺點：愛哭。每當媽媽教訓我時，還剛起個頭我就哭了起來。哎，我怎么一會兒剛強一會兒柔弱呢？
科技發(fā)達的時代讓我有喜有憂，父母教訓的話語讓我無可奈何。煩惱呀，你要何時才“離家出走”？快樂有何時才能撲面而來？
關于煩惱的小學生作文4
今天，班里一個同學過生日，大家都說要送禮物，怎么辦？走在回家的路上，我想了又想：到底送，還是不送呢？不送，同學們會說我小氣，送的話，又給爸爸媽媽增添經(jīng)濟負擔，到底要怎么辦呢？
回到家，我輕輕地走到爸爸身旁，輕聲說道：“爸爸，給我一些零用錢，行嗎？同學過生日，大家都送禮物，我不能沒有��！”爸爸愁著臉，給了我20元，我拿著錢，向外面跑去，然而在身后響起了爸爸的話：“哎，現(xiàn)在的`孩子真不懂得什么叫節(jié)約，拿著錢就高興，他們也不想想我們做父母的辛苦�！�
我拿著錢，向一家玩具店跑去，一進玩具店，那琳瑯滿目的玩具，這一堆，那一簇的，但我一眼就看中了一只可愛的小熊，拿著禮物，我付了錢，走出玩具店，身后的售貨員嘆道：“現(xiàn)在的孩子，可真幸福��！連送禮物，也這么講究�！�
聽了這番話，我心中暗暗地笑了，在不知不覺中，我走到了同學家門口，我拿著禮物，走了進去。生日宴會開始了，“陳麗，這個禮物送給你，請收下�！薄斑@個洋娃娃送給你，祝你生日快樂，你看它多可愛呀！”“這個唐老鴨也送給你……”大家都把禮物送給了陳麗，我也不例外。陳麗收著禮物，臉上露出開心的微笑�？吹剿男θ�，我耳邊頓時響起了爸爸媽媽和售貨員的話語聲……
在生日宴會結(jié)尾時，“下星期是我的生日，歡迎大家一定要參加哦！”不知誰胃了這句話。這時，同學們又開始討論這件事。
又是一個生日宴會，我該怎樣向爸爸媽媽要錢買禮物呢？我心情沉重，悶悶不樂地走到窗口旁，仰頭一看，蔚藍的天空中正有一顆明亮而又潔白的星星，在天空中眨著眼。但它似乎沒有往日那般明亮與潔白。
關于煩惱的小學生作文5
維特的煩惱”是無人能比的，煩惱的種類有很多，像是工作的壓力啊、父母親每天吵架啊、欠債的問題……等等，而我的煩惱則是天天和人吵架。
我每天幾乎都會與同學起爭執(zhí)，每吵一次架，就少一位朋友，日積月累，我現(xiàn)在總是孤單一個，而且只要遇到同學，總會感受到他們突如其來的一瞪，或是在我背后咬耳朵的話語。
因此煩惱就變成我每天的功課和考驗，天天總會想：“這次爭執(zhí)又是我誤會了同學嗎?又是因為我心情不好，把氣出在同學身上嗎?”但是一天一天的過去，情況還是沒有改善，反而因為我每天想不到解決的辦法，而情況越來越糟!還多了同學叫我的綽號，那就是“激動姐”。
有一天，我鼓起了勇氣去問同學：“我為什么這么討人厭?又這么經(jīng)常和你們吵架呢?”同學為了避免以后再天天與我起爭執(zhí)，所以心不甘情不愿的對我說：“就是因為你脾氣非常暴躁，也很拗，經(jīng)常把自己不好的情緒出在我們身上，誤會了別人，也拉不下臉來與別人道歉�！边@下我才知道，原來自己的缺點，竟是那么多呢!
同學幫我打開心結(jié)之后，我把缺點一個個改過了，也每天要求自己，要時常去跟同學噓寒問暖、關心同學，我的好朋友也慢慢的找回來了。
我的煩惱解決了，我發(fā)現(xiàn)很多事情都是庸人自擾。我也徹底的改掉了我的壞毛病和壞脾氣，與人吵架的機率，當然也逐漸減少啦! 現(xiàn)在我漸漸地變成一個受歡迎的人物了。
關于煩惱的小學生作文6
大人們常說：這一代孩子都是在蜜罐里長大的，哪里知道什么叫煩惱？可是你們不知道做一個小孩也不容易。尤其是現(xiàn)在的孩子，身負三親六故的殷切期望，時刻為別人的理想而奮斗著。要想按著自己的想法做，那簡直比登天還難，不信你聽我說。
望子成龍，望女成鳳，這是現(xiàn)在每個家長時孩子的期望。他們天天是分數(shù)分數(shù)地問個不停，我的媽媽也不例外。有一次，我的數(shù)學測試沒考好，一回到家媽媽就開始對我說她的口頭禪考了多少分？我忐忑不安地走到她面前，把試卷遞了過去。她看了看說：才考了55分，養(yǎng)你干啥的？說完兩個巴掌打在我的臉上。我臉上留下了深深的巴掌印，淚水像斷了線的珠子一樣不斷地流下來。忽然又傳來一聲滾，我一邊哭一邊大步地沖出了屋子，站在門前，我思索著：分數(shù)難道比自己的兒女都重要？現(xiàn)在的大人們眼中只有分數(shù)嗎？我們這些小孩就是為分數(shù)而生的嗎？
站了許久，媽媽才讓我進了屋，不冷不熱地對我說：今天晚上沒有你的飯，好好反省吧！此刻我更傷心了，淚水再次涌了出來。
為了讓我考出好成績，媽媽把我送進了周末輔導班，買了大摞復習資料。上完一天課回家后除了做完老師布置的作業(yè)，還要溫媽媽給我開的小灶。到了周末，又要去上輔導班。許多同學來找我玩，媽媽總是說：他要復習功課呢。他們都很失望地走了。我看見窗外那些自由自在玩耍的孩子，心里又羨慕，又難過
媽媽，兒子知道這都是您的一片苦心，可是您明白嗎？這樣不但不能提高我的成績，反而讓我越來越厭惡學習我多想把這些話說給媽媽聽！可我又不敢說，只好寫在作文里，希望媽媽有機會看到，能明白兒子的心。
關于煩惱的小學生作文7
小伙伴們的煩惱連續(xù)在《小學語文報》上“拍賣”后，我也想將自己的煩惱找個買主。
我的學習成績在班內(nèi)不是最好的，也不是最壞的。我在班里既沒有名正言順的級別，也沒有堂堂正正的稱號。可我的工作卻常常讓同學們緊張，令同學們厭惡，而使老師卻高興哩！說了半天，到底干啥？說出來嚇你一跳：我是班級“間諜”。
班級“間諜”的工作是負責暗中監(jiān)視同學們自習時的一舉一動，窺視其課后行蹤等，然后向老師匯報。剛接受這一“光榮”任務時，我還佩服老師能“人盡其才”，圓我英雄用武之夢(從小崇拜間諜的膽識魄力，夢想將來成為一名間諜)。現(xiàn)在我卻深感其苦。首先是自己只能不露聲色地暗中監(jiān)視，不能像班干部那樣理直氣壯、豪情滿懷地去管別人，好男兒自覺低人一等。其次是自己的工作得不到理解，受老師批評的同學都氣得罵班內(nèi)有“奸細、狗腿子”，面對如此奇恥大辱，我只好忍氣吞聲。還是老師說得對：“小不忍則亂大謀”。為了安全不露餡，我與老師只能單線聯(lián)系。最難為情的是自己的好朋友犯了錯誤。有一次，班內(nèi)丟失了一支鋼筆，我深人“虎穴”微服私探之后，發(fā)現(xiàn)原來是好朋友楊朋拿的。向老師說吧，對不起好朋友；不說吧，在其位怎能誤其政。我百思無法，只好自己掏錢買了一支一模一樣的新鋼筆向楊朋換來那支舊鋼筆去交差。楊朋直罵我“神經(jīng)質(zhì)”。誰知我心中的痛苦是多么難忍啊！
噢！你瞧，只顧掏心窩子，自己的身份也暴露了。同學們，也許我的做法有不少錯，但我還任重道遠，我會慢慢做得更出色。為了我“未盡的事業(yè)”，你可要替我保守秘密啊！
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