小學(xué)萬能作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)萬能作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)萬能作文1
假如我是萬能博士，我將會為人類發(fā)明許多有用的東西，來造福人類。在20xx年我榮幸的得到了萬能博士學(xué)位，來看看吧！
在20xx我成功的研制了一種“災(zāi)難控制器”，它外形小巧，和科學(xué)型電子計算器一般大小，但內(nèi)部電路之精密是無人能及的。它是一部高科技產(chǎn)品，一種新型機器。他操作簡便，用電筆操作，并有高級電子密碼鎖，一般人不可能解開。我拿出“災(zāi)難控制器”，解開密碼鎖，只見屏幕上出現(xiàn)兩個方形的鍵，鍵上寫著關(guān)機和開機，用電筆點擊開機，它又會顯示出一些圖標，其中就有“調(diào)控”，點擊它，就會出現(xiàn)一些設(shè)定，如災(zāi)害名稱、方位等。只要輸入好，剩下的任務(wù)就由自己完成。這樣一場自然災(zāi)害就免除了。記得有一年夏天，我?guī)е业囊恍┛蒲谐晒麃淼胶＿呌瓮妗：＿吤罉O了，許多游客在沙灘上游玩，小朋友在海邊拾貝殼不要被這美好的表面而迷惑，人們哪里知道厄運即將降臨，只見海浪漸長，濺起幾十米高的大波浪，游人驚恐地四處逃竄。我趕緊操作“災(zāi)難控制器”，海嘯掉頭西去，不見了蹤影，最終免除了一場大禍。
在20xx年，我一直在研制中的“時空穿梭機”終于問世了，它可以回到過去，也可以去未來，可以去過去尋找滅絕的恐龍等生物世界，還可去看古代各個朝代的興衰史，也可以去看未來的地球如何和睦，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)爭，到處都是歡聲笑語。我們在宇宙中遨游，和外星人做朋友，這是多么美好啊！
在20xx年，我的“廢氣吸收機”也出世了，它是一種新型機器，跟垃圾箱一般大小，可以吸收各種各樣的廢氣，無論是從工廠排出的，還是從汽車中排出的，一律照吸不誤，再經(jīng)過它內(nèi)部安裝的“空氣加工機”的加工和處理，再次釋放出來時已經(jīng)成為異常新鮮的空氣了。
多么美好的夢想啊！將來我一定讓它實現(xiàn)。
小學(xué)萬能作文2
我們班有一個非常有名的女同學(xué)，當然哈，不是因為她長得好看，也不是因為她比較富有。而是她不管是什么，她都會做。她是不是個天才？星期六，我和媽媽在廣場上玩的時候，恍然間，我看見她在廣場上學(xué)習(xí)騎單輪車，如果你從正面看到了她，你肯定會笑她，因為她
我們班有一個非常有名的女同學(xué)，當然哈，不是因為她長得好看，也不是因為她比較富有。而是她不管是什么，她都會做。她是不是個天才？
星期六，我和媽媽在廣場上玩的時候，恍然間，我看見她在廣場上學(xué)習(xí)騎單輪車，如果你從正面看到了她，你肯定會笑她，因為她可是個連自行車都不會騎的人啊，難道還會騎這個？但如果當你走過去，你就會發(fā)現(xiàn)：小丑竟是你自己。不過，她在學(xué)單輪的時候真的非常不容易，腿上青一塊紫一塊。
第二天晚上，她一寫完作業(yè)就到廣場上練習(xí)單輪車了，這一次她很順利，她先坐在高的椅子上，先后把腳放上去，最后兩只腳交換蹬，這次她成功了，她在廣場上高興得不得了。或許，她只不過是運氣好？
過了一兩個月，我又在廣場上看見了她的身影。
現(xiàn)在她學(xué)的是一個只有兩個超小輪的滑板，看起來好像只比眼睛大那么幾倍，并且，她還在那45的兩坡之間滑。我看了直發(fā)抖，在這么高的地方滑，還是一個斜坡，就不怕飛出去嗎？她還真不怕，她就坐在滑板上面滑，隨時都好像要滑丟出去似的。她漸漸練習(xí)熟練后，就立馬站起來滑了。雖然有好幾次她都從坡上迅速地滑了出去，但依然是失敗了，可她那堅持的精神永遠不會失敗。
原來她不是天才也不是運氣好，她只是有一顆堅持的心。而這也是我佩服她的原因。
小學(xué)萬能作文3
1、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章!
2、捉住了“”的特點，非常正確;“”，給人的感覺“”。
3、刻畫風(fēng)景時，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會，表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動，更真實，也會令他人沖動不已。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
5、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。
8、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“”的美。
9、“”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
10、對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結(jié)果。
小學(xué)萬能作文4
我在一天晚上，一股強大的科學(xué)磁力把我從甜美的夢鄉(xiāng)里拉到一個神秘的黑洞里，我頓時睡意全無，在黑洞里大喊：“爸爸、媽媽，快來救我呀！”當然，我的爸爸媽媽沒有來救我，而來“救”我的是一陣陣的天旋地轉(zhuǎn)。
當我醒來時，我躺在一個巨大的科學(xué)實驗基地里，一個年老的科學(xué)家笑呵呵地向我走來，我們互相問好之后，他讓我參觀各個實驗室，又讓我用天文望遠鏡看火星上大人國的籃球比賽和木星上小人國的圣誕聚會……最后，一個實驗室里走出了一個和我長得一模一樣的機器人，把我嚇了一大跳，科學(xué)家解釋說：“這是我們新發(fā)明的機器人，它叫萬能通，我們要用它做一個試驗，而一個地球上不可能有兩個一模一樣的你，我們只能暫時把你隱身，你可以跟在它后面，也可以用你的大腦控制它，那試驗可以開始了嗎？”“可以開始了”我說，頓時，我又進入了那個黑洞回到了家。
第二天，它背著我的書包替我上學(xué)，我不放心地跟在它后面。開始上語文課了，哈哈，它可是上知天文下知地理的超級機器人�。∥覀兾迥昙夁@些幼稚的課文，它早就倒背如流了，在課堂
平競爭的原則，我再也不能弄虛作假地讓它來為我取得成績了，我要經(jīng)過自己的努力和拼搏來提高自己，為我們的國家做出自己應(yīng)有的貢獻。于是我現(xiàn)身后，向叔叔阿姨們說明了事情的原委，并且讓萬能通機器人穿過黑洞回到了秘密科學(xué)基地，叔叔阿姨們鼓起了熱烈的掌聲，我覺得這掌聲是為我們的今天，也是為我們國家科學(xué)技術(shù)日新夜異的明天而鼓起的掌聲，我暗下決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)，真正達到萬能的我!
小學(xué)萬能作文5
說起我家的“萬能字典”可是我最敬佩的人哦！
大家肯定還在疑問“萬能字典”？告訴你們吧，其實他是我“上知天文，下知地理”，知識淵博的老爸，又稱“萬事通”！這個綽號可不是隨便亂取的哦！
話說有一天，我正愁眉苦臉，嘴里叼著筆，不時的念叨著什么，我又為數(shù)學(xué)試卷而發(fā)愁了。一大堆的題目一片空白，根本不會做。我深深地呼了一口氣，又吐了出來，心里想：哎，“萬能字典”，你什么時候不出去辦事，偏偏這個時候去辦事！
想到一半，“萬能字典”不知從哪兒冒了出來，做了一個鬼臉，嚇了我一大跳，我非常氣憤，剛想對“萬能字典”說：“你怎么能這樣，再這樣……”，話到嘴邊又咽了回來，就是怕“萬能字典”不來教我了。又是討好的對他說：“嘻嘻，老爸，我等你等得好苦啊，您就教教我吧！”“以后還敢不敢再對老爸無禮？”爸爸問�！安桓伊�，不敢了�！蔽倚÷暤鼗卮�。
我費盡了口舌，終于把他請來了，“萬能字典“耐心地教我，仔細的幫我分析題目，還囑咐我做過的題目不能忘記，我也只能”知道了，知道了“這樣去回答。我想著：我?guī)仔r做不出來的題目，他幾分鐘就做出來了，這速度沒面也太驚人了吧？
“萬能字典”不僅會做題目，還經(jīng)常寫出大量的文章發(fā)表，弄得天天熬夜，我同情的勸他不要寫了，而他卻一而再再而三的堅持，說什么也不肯停下。我也因此熱淚盈眶。
我非常的敬佩他，還記得他說的一句話：人如果堅持做某件事就要做到底，如果半途而廢，那么都將是徒勞的！
小學(xué)萬能作文6
到了42世紀，住在火星上的朋友小明給我打來時空電話，說要來我這兒玩玩。我聽了一蹦三尺高，撂下電話，我趕緊讓萬能電視買水果、打掃房間。哦，對了，你一定還不知道萬能電視是什么吧，它是由著名的BBSUQ博士研究發(fā)明的高科技產(chǎn)品——等一下，小明來了，一會兒再告訴你吧。
小明進來了，二話不說，立即行動：拿軍棋、玩卡片、飛幻游戲……當全世界最后一個好玩的游戲也被玩遍的時候，我們已經(jīng)體力透支了�！霸蹅z看電視吧!”這時，萬能電視已經(jīng)走過來了，屏幕上露出笑容，問;“朋友，你們想看什么?”小明嚇了一跳，直瞪著眼睛，一句話也說不出。我忙告訴他：“別怕，這是萬能電視，想看什么，告訴它吧�！毙∶髀牶螅判牧�，試著問：“能放《奧特曼》嗎?”“沒問題!”一會兒，奧特曼與怪物搏斗的精彩場面出現(xiàn)了。小明一下子來了興致，點了不少動畫片和電影。我倆看了三天三夜，累得小明暈倒了。“萬能電視，接通醫(yī)院。”一會兒。一位醫(yī)生出現(xiàn)在我面前，迅速用上了藥。小明吃了藥，很快就好了。
第二天，當我們外出回來時，老遠就看見一群警察圍住大樓，怎么回事?還沒等我們走近，就看見幾個警察押著一個歹徒走過來。咦，他手里拿的不是我的保險箱嗎?那里面可是有五萬元現(xiàn)金的呀!這時一位警察迎上來，確認我的身份后，告訴我。有一個小偷早就對我這五萬元垂涎三尺了，可是在行竊時被萬能電視發(fā)現(xiàn)了，它立刻報了警，小偷被警察一舉抓獲。“太棒了，萬能電視!”小明歡呼。
萬能電視還有很多你不知道的功能，下次我再給你介紹吧。
小學(xué)萬能作文7
現(xiàn)在大家都可以用鑰匙來開門�？墒牵偃缬幸惶�，你忘了帶鑰匙，那就很麻煩了；有時電視機或是VCD的遙控器壞了，又要跑到電視機前或VCD前，按電視機或VCD上的按鈕……這樣多不方便啊！想到這，我便想發(fā)明一種遙控器，叫萬能遙控器。
萬能遙控器不限制于只能打開某一種類型的物品，它開煤氣、開門、開電視機、開VCD、開電腦……可以打開任何一樣物品。
有時候，你出門因匆忙或其他的種種原因，忘記帶鑰匙了。出門回家后，摸一下皮包或口袋，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶。假如有萬能遙控器的話，那就好辦了。掏出遙控器，按一下開關(guān)鍵，門自動開了。你就可以邁入家門了�。ㄕf明一下：這種遙控器有“思想”的，它對于那些壞蛋來說是不會有作用的，等于無效！）
對了，可能有人會問，連萬能遙控器也沒帶怎么辦？那這你倒不用害怕了，如果你正要出去，可你的萬能遙控器在房間。在你走出房間的那一刻，萬能遙控器會響起來，說：“主人，你把我漏在房間了，帶上我！”這時，你不可能不理睬吧？
有時候電視機遙控器會壞了或沒有電了，開不了電視。這時，萬能遙控器就又派上用場拉！拿出萬能遙控器，按一下開關(guān)鍵，電視就開啟了。還能用萬能遙控器調(diào)音量和頻道呢！
萬能遙控器非常輕便，不到半斤重，它的體形并不大，只有一瓶涂改液那般大小，但是啊，它的按鈕可多啦！萬能遙控器有許多顏色、形狀，隨你挑選。不用電，但它有有效期，買了7年后，即使你沒有用過依次，它也會無效了。萬能遙控器的價格不算太貴，售價58元。
大家每逛一次商場時請留意一下每個專柜，我很快就要研究出來，放到商場熱賣了。記得多多惠顧啊！店名：天使降臨！
小學(xué)萬能作文8
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的-無數(shù)次蠕動以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。
這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應(yīng)大膽地說：“這沒什么大不了的�！�
因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會發(fā)出炫目的光彩?
就像感動中國的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功!
我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大?摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
小學(xué)萬能作文9
相信其他小朋友也會有一個人待在家里害怕的情況吧？我之前也很怕，但是我現(xiàn)在一點兒也不害怕了，你們知道為什么嗎？因為我有了我的萬能機器人Anna。
想要知道Anna有什么作用嗎？Anna的功能很高大尚哦，它會藏在一個別人看不見的地方，如果別人真的往Anna那里看了，Anna就會在前幾秒隱形掉——也就是說，這樣子的話，誰也看不見了。如果有壞人敲門的話，這時候Anna的攝像頭就發(fā)揮作用了，攝像頭會把壞人拍給你看，會顯示在門旁邊的屏幕上。如果過了好久壞人還沒有走，你就可以啟動變聲功能，可以變成爸爸媽媽、婆婆爺爺、小孩等各種各樣的聲音呢。如果Anna發(fā)現(xiàn)壞人在強行想把門打開，Anna就會發(fā)出“嗶！嗶！嗶！”的聲音——這是警告。這種聲音過一會兒就會停掉。如果壞人還強行想把門打開，Anna就會報警，發(fā)出警車的聲音，小朋友一個人在家就可以啟動第一次就報警的功能。忘了跟你們說，Anna附近的門都是藍牙連接在一起的，Anna報警之后，周圍的門全部都自動上鎖，只有門外的人才可以打開——所以，壞人就只能“乖乖地”等待警察來咯。
我的Anna不僅可以保護我，她還會在當我無聊的時候陪我玩或?qū)W習(xí)呢！我問Anna：“Anna，你會英語嗎？” Anna回答說：“Yes,I can!（是的，我可以。）”“Anna，我們來唱歌吧！”“我會唱，”Anna說，“You took my heart away ~”
怎么樣？讀了這篇文章，你有沒有覺得Anna很實用呢？
小學(xué)萬能作文10
科技在進步，人們的生活水平在提高。高科技的生產(chǎn)效率越來越高，而機器人也在科技的探索中，一步一步的走向我們的日常生活。
科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了許多各種各樣的機器人，有了這些機器人，未來一定能踏上一條方便之路�？墒�，現(xiàn)在機器人還沒有人們想象的這么發(fā)達，它離我們的日常生活還是有點遠，所以，我想努力的學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識，成為一位科學(xué)家，發(fā)明許許多多對我們有用的機器人。
其中，我要發(fā)明一個家務(wù)機器人。因為我覺得媽媽每天勞動很辛苦，所以想發(fā)明一個機器人幫助人類做家務(wù)、工作、學(xué)習(xí)等。家務(wù)機器人的的身子和人類差不多。嘴巴里有語音系統(tǒng)，可以經(jīng)過這個生體的控制系統(tǒng)的思考回答主人的所有問題。
它的這個身體是用鋁合金做成的，所以非常的輕。關(guān)節(jié)是球形的可以隨意擺動，做家務(wù)的時候非常方便，它的眼睛有細微攝像頭，是絕對不會漏過任何一個角落的'。
當它發(fā)現(xiàn)家里有垃圾的時候，電子大腦的系統(tǒng)就會指揮它馬上去清掃干凈。它的手臂可以伸長達2米，這樣清潔沙發(fā)背后和底下就非常的方便。在家里時，它會先詢問客人喝什么飲料，再根據(jù)客人的需要倒上飲料。
肯定會有人問：“這個機器人只能做家務(wù)嗎？”NO，NO，NO，此機器人不但可以做家務(wù)，還可以修理一些損害的物品，并且提供出制作的材料清單，傳遞工具給你。
如果你睡覺時有踢被子的壞習(xí)慣的話，不用擔(dān)心，家務(wù)機器人會把被子重新蓋在你的身上；如果你熱了，家務(wù)機器人會看出你身上的溫度，打開風(fēng)扇，調(diào)到適當?shù)臋n次，使你不再感覺到熱。
是的，如果我是一個科學(xué)家，我一定會發(fā)明這些機器人，使我們的生活更加方便。同學(xué)們，就讓我們?yōu)檫@個夢想而努力吧！
小學(xué)萬能作文11
我們學(xué)校有一個漂亮的機床教室，里面有許多做各種東西的機器，同學(xué)們在這里做著自己喜歡的東西。有一次我來到機床教室上課，做了一個可愛的“一帆風(fēng)順”小帆船。
在那一節(jié)課上，老師發(fā)給了同學(xué)們一人幾塊不同顏色的塑料泡沫，請同學(xué)們用這幾塊塑料泡沫做一個小制作，要求用萬能機床進行制作。我根據(jù)老師的要求，先畫了一張作品的草圖，然后根據(jù)這張草圖用鉛筆在塑料泡沫上進行勾畫。畫好之后，我就打開萬能機床中的“鉆床”，按塑料泡沫上的線條把塑料泡沫向鉆頭推過去。就這樣，一塊塊原本是長方形的塑料泡沫變成了船帆、船身。接著，我想將已經(jīng)做好的船身用雙面膠粘連在一起，做成一個五個面的船身。但是他們的邊緣都太粗糙了，無法貼上雙面膠，而且非常難看。真是遇到難題了，這可怎么辦？我急切地思考著，突然發(fā)現(xiàn)了桌子上的“磨床”。這個機器不是能把塑料泡沫的邊緣打磨平整嗎？我頓時豁然開朗。于是我又打開了“磨床”，把一個個船帆、船身的邊緣放在“磨床”上進行打磨，這樣這些東西就變得美觀大方了。我馬上把剛剛打磨平整的幾塊船身用雙面膠粘連在一起，船身終于做好了。我還在船帆上用彩筆寫上了“一帆風(fēng)順”四個字，希望自己在今后的人生道路上盡可能的一帆風(fēng)順。最后，我又在桅桿的底部貼上雙面膠，將它貼在船身正中央，使它與船身合起來。就這樣，我的小帆船做好了。這只小帆船有一個白色的船帆，高高的立在桅桿上，帶著我美好的希望；還有那五彩繽紛的船身，襯托了海水的湛藍，世界的美麗。
看著我的這只小帆船，我感到無比喜悅。這是我用自己的雙手和萬能機床做成的小帆船。在制作的過程中，它讓我懂得了遇到困難時要勤于動腦，用身邊的事物盡快克服困難，就像我用“磨床”把幾塊船身的邊緣打磨平整貼上了雙面膠一樣。
我與萬能機床，共同創(chuàng)造了一只承載快樂的小帆船。
小學(xué)萬能作文12
回眸歷史，仰望蒼穹，中國味是什么?
中國味是“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”中對戀人的思念，她在簾卷西風(fēng)中，人比黃花瘦地等待著，她對明誠的等待堅如磐石，衣帶漸寬終不悔。無言的愛孕育那份心酸，中國味是無盡含蓄的等待。
中國味是“問汝平生之功績，黃州惠州詹州”的淡然。烏臺案平息后，你的政敵為你在黃州劃下了一方窄窄的土地，并判你一個“監(jiān)視居住”，他們的丑惡嘴臉大笑著，要看你那高貴的頭顱如何低垂。但你只是“一蓑煙雨任平生”竹杖芒鞋地淡然處之。中國味是安之若素的淡泊。
中國味是“死亦為鬼雄”的豪邁。烏江邊，天空已被染成血紅色，你身邊的士兵一個個地倒下，接著，愛妃的自刎更使你怒不可遏，你和著四面的楚歌，在烏江邊將自己的一腔熱血灑向那奔騰不息的烏江，你知道，江東子弟多才俊，卷土重來未可知，但你亦知道，跟隨你的三千子弟一去不復(fù)返。你自人愧對江東父老，愿以死來保全他們以后的安定生活。中國味是不懼生死的豪邁。
中國味是我心一片磁石針，終向南方心不改的忠貞。在蒙古鐵騎入侵，國破家亡，在惶恐的灘頭，零丁洋里嘆零丁的世界，你被俘虜，他們威逼利誘你投降，你只選擇了三條路：腰斬，活剮，下油鍋。你皆不怕，秉著，我以我血薦軒轅的信念。中國味是無畏的忠肝義膽。
中國味是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅定;
中國味是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡牡�;
中國味是“曳尾涂中”于濮水臨竿而釣，夜夢蝴蝶的逸出塵世;
中國味是“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士具歡顏”的憂思情懷;
中國味是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的文人志向;
中國味是…
透過歷史的眸子，中國味是中國幾千年來歷史文化的厚重沉淀，它給我們以信念，給我們以堅定，給我們以淡然，給我們一從容，給我們以力量，給我們以堅強的后盾………
小學(xué)萬能作文13
當今市場上，各種“高科技”、“高智能”學(xué)習(xí)工具層出不窮，爭相出售，吸引了很多人的“眼球”。但，我們班所有同學(xué)共同擁有的兩臺“真人版‘學(xué)習(xí)機’”，擁有更強大的智能，遠比廣告中那些所謂的“讓學(xué)習(xí)更簡單”萬能得多……
程序1：“游戲大本營”
打開程序1，班主任（語文老師）丁老師和數(shù)學(xué)田老師，就會時常為我們安排一些豐富有趣而又創(chuàng)意十足的“展覽”、“匯演”、“課本劇表演”和“親子大比拼”。不管是針對課堂上的同學(xué)，還是網(wǎng)群中的父母，游戲都應(yīng)有盡有。讓我們玩到嗨！
程序2：“生活聊天吧”
打開程序2，當丁老師面對需要進行思想品德教育的“搗蛋鬼”時，往往不會無謂地投擲簡單而粗暴的“語言炸彈”，而是循循善誘，用一個個十分貼近生活，甚至就發(fā)生在身邊的小故事，使我們漸漸明白，許多學(xué)習(xí)、生活和成長的道理。
程序3：“笑臉”夢工廠
打開程序3，田老師變成一位出色的“修理技師”。她不僅在課堂上耐心地為我們的“大腦題庫”輸入程序，哪里不好變哪里。而且課下，我們的網(wǎng)絡(luò)班級群里，她也在不斷施展著“以舊換新術(shù)”。作業(yè)題全對，獎勵群里曬圖；練習(xí)冊及課堂作業(yè)得到一次“笑臉”，獎勵由家長親手“頒發(fā)”的一枚“獎勵貼”；在練習(xí)冊封皮上登記自己的好成績，并在每個期末為自己幾個月以來的學(xué)習(xí)情況做下“筆錄”……
說到這，你知道我們班54名同學(xué)共同擁有的兩臺“萬能學(xué)習(xí)機”是誰了吧，對了，就是我們的丁老師和田老師。
隨著我們年紀的升高，“學(xué)習(xí)機”的法術(shù)越來越豐富，比如，用“自信罐”來儲存自己每天的小小開心收獲；在網(wǎng)上對每個同學(xué)進行真摯的贊嘆……一路走來，我們仿佛一朵朵金黃的向日葵，在贊賞的田野里，在鼓勵的陽光下，用燦爛的笑臉積極而自信地綻放……
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