笛子小學作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的笛子小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笛子小學作文1
笛子是我國經(jīng)典民族樂器之一，具有悠久的歷史。笛子音質(zhì)悠揚清脆，我喜歡吹笛。
每個星期天的下午，當我做完作業(yè)以后，我都帶著我的好朋友--笛子，到武韻琴行同田老師學笛子，上課時，田老師首先讓我練習氣息的控制，每當我發(fā)音不正確時，田老師都耐心的給我進行示范和指導，我聚精會神地聽著，一絲不茍地練著，很快就掌握了發(fā)音技巧。在練習指法時，為了防止漏氣，吹不響，發(fā)音不準的不良習慣，我每天晚上堅持練習一個小時。 經(jīng)過幾個月的勤學苦練，我掌握了笛子基本的吹奏方法。
通過日積月累，我能吹奏多首悅耳的練習曲，有優(yōu)美動聽的“我愛北京天安門”，有歡快明亮的“歡樂頌”，還有激情高昂的“少先隊員隊歌”......
我盼望著那一天，用我心愛的笛子吹奏出一首又一首美妙的曲子，贊美我們可愛的家鄉(xiāng)，歌頌我們偉大的祖國！
笛子小學作文2
還記得那天經(jīng)過音樂室，悠揚的笛聲深深地吸引了我，從此我就有一個心愿——做一個吹笛子高手。
為了學習吹笛子，我報名參加了培訓班。當我吹響第一個笛音后，心里無比激動。我每天一回到家就抓緊時間做功課，然后拿出笛子練習吹奏。從練吹長音到吹音階，我耐心練習著，只要有一點不流暢就又從頭開始練習。漸漸地，我吹笛子的技術越來越好。
老師讓我吹《桑吉塔士探戈》，這首曲子節(jié)奏變化比較大，對我來說有點困難。剛開始練習的時候，我手指不夠靈活，總是跟不上節(jié)奏，老吹跑調(diào)，加上記不住樂譜，要邊看譜邊吹，所以總吹不好。
后來，我決定先熟記樂譜，然后再一段一段練習，練習時手指緊緊按住笛孔。經(jīng)過不斷練習，我終于能將曲子完整吹出來啦。我認認真真吹了一遍給爸爸媽媽聽。他們很高興，大大地表揚了我。為了吹奏得更加流暢，更加動聽，我還要加強練習。為了成為笛子高手，我要繼續(xù)努力。
笛子小學作文3
我正在家里做作業(yè)，突然聽見了笛子的聲音。
那悠揚的笛子聲，讓我情不自禁地想起我的兩支笛子。
一支是舊笛子，一支是新的。
光陰似箭，日月如梭這句話一點兒都沒錯。舊的'那支笛子，我已經(jīng)用了六年了。六年了，這個數(shù)目連我自己也覺得驚訝。
記得在四歲時，有一天老師笑瞇瞇地對我們說：今天，我要教大家一種樂器。說完老師就像變魔術一樣，從身后拿出一支鮮橙色的東西。這是笛子。老師微笑地說著……
如今，那支鮮橙色的笛子已經(jīng)變了。那笛身都變撐淡橙淡橙的。
我嫌它太舊了，就買了一支新的笛子。但是，令我意想不到的是：新的那支笛子，竟然走音！還是舊的好啊……我緊緊地握著手中那支淡橙淡橙的笛子。
雖然舊笛子的外表舊了，看上去老了。但是新笛子呢？它的外表是比舊的好，可是發(fā)出來的音呢？新笛子，就不及舊的好了……正如我們做人一樣，外貌并不是最重要的。內(nèi)心才是最重要的。單有外在美，是不足夠的。內(nèi)在的美，才是永恒的美。
人不可貌相，水不可抖量。不要以貌取人�。�
笛子小學作文4
看到舞臺，笛子吹奏者如癡如醉的表演時。我非常的羨慕，于是我叫媽媽也給我買一支。我捧著新買來的笛子，我仔細的欣賞著它全身亮閃閃的可以照出人的影子，外形像一根直直的木棍，有許許多多的小孔都分布在上面，還披著一身金色的外衣，顯得富麗堂皇！
于是我便開始學吹笛子！但是在學習的途中許多的困難都隨之而上了！
在學習時我每次都要放棄我的雙休日而是走到補習班去培訓吹笛子，有時我真想放棄但是老師說要知難而上，媽媽又叮囑我一定要學好，我也只能堅持不懈了，在冬天里小朋友們都在暖和的棉被里而我只是捧著冰冷的笛子去吹奏，每當老師對我說：“嗯！不錯再來一遍時”。我覺得苦海在延伸！那時我真的想放棄但是媽媽的話又不能不聽，只有埋頭吹奏了！
在我苦苦熬過著四個月時，我也感受到笛子的歡樂已經(jīng)成了笛子吹奏者的一員。每當我歡樂時，就不由自主的吹起最動聽的《歡樂頌》！我仿佛走進了音樂的殿堂走進了美妙的童話世界，雖然這四個月很艱苦但是常常有音樂縈繞耳畔，自己已經(jīng)忘掉艱苦，等待歡樂纏繞著我！
我為自己能成為笛子吹奏者而感到榮幸與自豪！
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