陪伴小學(xué)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的陪伴小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴小學(xué)作文1
我叫變形金剛，是許多小朋友的心愛之物。我的小主人曾經(jīng)是多么地喜歡我，可我現(xiàn)在卻被關(guān)在了一個(gè)漆黑的箱子里。
我的小主人還未上學(xué)時(shí)，他經(jīng)常陪伴著我，我給他帶來了快樂，增添了喜悅，因?yàn)槲夷芙?jīng)常變幻出各種各樣、身手不凡的汽車、戰(zhàn)斗機(jī)、機(jī)器人……在小主人的玩具世界中，我簡(jiǎn)直成了英雄，不但惹得小主人對(duì)我的寵愛，還惹出了其他玩具堆我的嫉妒。
如今，小主人上學(xué)了，功課也越來越多，還要上奧數(shù)班、作文班、書法班。漸漸地，小主人陪我的時(shí)間已越來越少。我寂寞、我孤獨(dú)，連我的小伙伴們也開始偷偷地嘲笑起我。
有一天，小主人偷偷地找到了我，打算陪我玩一會(huì)，卻一不小心被小主人的爸爸發(fā)現(xiàn)了，不僅小主人被他的爸爸挨了罵，我也跟著倒霉，被重重地摔在了地上。瞧，胳膊摔壞了，腿也摔斷了，痛得我三天三夜沒睡得著覺。還是我的小主人關(guān)心我，悄悄地將我送到了玩具醫(yī)院，治好了我的傷病。
雖然，我和小主人不能經(jīng)常在一起，但我們之間的感情卻緊緊聯(lián)系在一起的。
陪伴小學(xué)作文2
星期一，學(xué)校舉行了400米長(zhǎng)跑比賽。
當(dāng)我盡力跑400米的時(shí)候，我想和賈墨一起笑著回到教室，但發(fā)現(xiàn)賈墨不見了。所以我急忙找她，原來賈墨在跑步的時(shí)候摔倒了，但她還是想繼續(xù)跑剩下的路程。（另一方面）。
我心疼地望著賈墨，心里不免有些擔(dān)心。如果賈墨受傷了，她會(huì)很痛的。突然累得喘不過氣來的我充滿了力量。我明白：那是友誼的力量。
我想：賈墨，每次，每當(dāng)我遇到困難，你總是選擇同行�，F(xiàn)在，我不會(huì)看到你一個(gè)人獨(dú)自跑完這段剩下的旅程。（威廉莎士比亞，孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú)，孤獨(dú)）這次我和你在一起！
賈墨看到我也和她一起跑，驚訝地問�！盀槭裁春臀乙黄鹋埽俊薄拔逸p輕地說。”朋友要同甘共苦，所以我會(huì)和你一起結(jié)束剩下的旅程�！百Z墨聽了，黑色的瞳孔里充滿了喜悅，她喃喃自語(yǔ)�！敝x謝大家�！拔液退黄鹋懿�，鼓勵(lì)她�！百Z墨，即使你沒有跳到1分47秒以下，我們也會(huì)為你驕傲的！”賈墨的臉色有點(diǎn)蒼白，但她聽了我的鼓勵(lì)，繼續(xù)咬牙切齒，更加努力地奔跑。最后，我們一起跑完了剩下的旅程。
這段時(shí)間一直在尋找能代表友誼的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了。就是——同伴！
陪伴小學(xué)作文3
星期天的一個(gè)早晨，媽媽打開窗，把心情沉悶的我從床上拖起，天空看起來灰蒙蒙的，小鳥的叫聲也不再悅耳，就連平時(shí)我最喜歡的意大利面也沒有了吸引力。
草草地結(jié)束后，我無(wú)聊地度過了一個(gè)早上，想去找章陽(yáng)玩，可是卻不能去。要知道，本來我們兩個(gè)約好周六去游樂園玩的，可是我早早地趕來了而他卻說：“玩什么玩！今天這么熱，曬一天的太陽(yáng)很好玩嗎？我才不玩！回家！”
他扔下這一句話后，我久久地愣在了那里。五分鐘后，我才明白，我被放鴿子了！我怒氣沖沖地回到了家中，發(fā)了一條短信：絕交！
而現(xiàn)在，這是絕交的第二天。我失去了我們小學(xué)五年中最好的朋友。有他陪伴的日子中，每一天都是快樂的，而現(xiàn)在我失去了他，日子變得沉悶、無(wú)聊。
到了晚上，我終于忍無(wú)可忍，發(fā)了一條短信：“章陽(yáng)，我們和好吧！”可又想到昨天可是她怒氣沖沖地對(duì)我說的。馬上又補(bǔ)了一條：“對(duì)不起，上一句是夢(mèng)話�！�
“夢(mèng)話也是話，既然說了，就不能反悔，我們明天學(xué)校見！”他回道。
那一刻，我的心情無(wú)比愉悅……
陪伴小學(xué)作文4
你知道書是什么味道嗎？如果你還不清楚，那請(qǐng)你拿起離你最近的一本書，仔細(xì)品品它的味道。書的味道不同于花香、美食、香水中的任何一種味道，它的香味是一種特殊的味道淡淡的墨香。書用鮮活的文字來充實(shí)我們，正所謂“貧者因書而富，富者因書而貴”。
在我們的成長(zhǎng)中，書時(shí)時(shí)刻刻陪伴者我們。從我們小時(shí)候的幼兒畫報(bào)、識(shí)字書慢慢深入成了名著、小說，每一本不同的書都在向我們?cè)V說著一門知識(shí)。書的力量是偉大的，它可以沁人心脾；可以溶化我們卑微的心；還可以孕育無(wú)數(shù)人的高尚情操。
我通過讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，認(rèn)識(shí)到有一個(gè)樂觀的心多么重要，皮皮熱愛生活，不管有多么大的壞事，都無(wú)法影響她的好心情 。她對(duì)不好的事，總會(huì)用一個(gè)平常心來面對(duì)。加上她的樂于助人，這才讓小鎮(zhèn)上的人都很喜歡這個(gè)活潑、善良的小皮皮，其實(shí)在我們生活中有些事并沒有我們想象的那么糟，我們凡事都要往好處想，樂觀面對(duì)生活，用最燦爛的笑容來迎接新的一天
書一定也教會(huì)了你許多的知識(shí)和本領(lǐng)。讓我們遨游書海吧！“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)無(wú)止境，書永遠(yuǎn)讀不完。書香滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，書讓我們的生命更精彩。
陪伴小學(xué)作文5
臧克家曾經(jīng)說過：“讀了一本好書，就像交了一位‘益友’。”聽了這句話我感到特別親切，因?yàn)橛仔〉奈遥褪窃谶@位‘益友’的幫助下健康快樂的成長(zhǎng)。
我4、5歲的時(shí)候，媽媽就常常給我講《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《小紅帽》等故事，《丑小鴨》讓我懂得了無(wú)論做什么事都不能放棄，要堅(jiān)持不懈；《賣火柴的小女孩》讓我懂得了世間的真、假、美、丑；《小紅帽》讓我明白了遇到困難，不能放棄，要憑自己的智慧戰(zhàn)勝困難。
上小學(xué)時(shí)，剛開始是媽媽給我講，后來，我開始自己讀書了，讀的書也更多了，有《成語(yǔ)故事》《格林童話》《伊索寓言》等故事。到了后來我看書到了“忘我”的境界，我還得到了一個(gè)稱號(hào)“小書迷”。
后來不僅是童話，科技、小說等也成為了我書柜的新朋友，這些新朋友仿佛給了我一把智慧的鑰匙，讓我打開知識(shí)的大門，以后我會(huì)度更多的書，交更多的朋友。
陪伴小學(xué)作文6
最近，我讀了一本書，名叫《小學(xué)生枕邊書》，這本書把我深深地吸引住了。
這本書里一共有100個(gè)勵(lì)志故事，每個(gè)故事都能讓你懂得一個(gè)道理，都讓你知道怎樣面對(duì)今后的人生。比如故事46：好消息和壞消息。講的'是：在一次災(zāi)難中，食物都被大水沖走了。首領(lǐng)說：“有一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息。壞消息是我們只能吃樹皮了，而好消息是我們能輕易找到許多樹皮�！边@個(gè)故事告訴我們一句話：樂觀的心態(tài)是最好的精神食糧。這本書非常適合我們小學(xué)生去讀，故事中的有些事情好像就發(fā)生在我們身邊。比如故事26：真正的男子漢。說的是：有一個(gè)男孩很內(nèi)向，于是父親就讓他去學(xué)空手道。三個(gè)月后，父親來看他和一位高手拼比。男孩一次又一次被打倒，可他一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。是呀，人可以被打倒，但不可以被打敗。
如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就氣餒的話，那他還能干什么呢？通過讀這本書，讓我知道了：生活中有許多坎坎坷坷，我們的天空，并不是永遠(yuǎn)晴朗，我們的世界，不一定都充滿歡笑……可是當(dāng)我遇到困難、心情低落時(shí)，這本書與我作伴，勇氣、友愛、責(zé)任、自信、堅(jiān)持、樂觀，它讓我堅(jiān)信：生活是美好的！
陪伴小學(xué)作文7
你認(rèn)為友誼可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言形成嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！沒有多年的感情摩擦，沒有對(duì)朋友的定性，沒有對(duì)朋友的感情，就永遠(yuǎn)不能形成友誼。
我在學(xué)校有一個(gè)很好的朋友叫陳哲宇。我對(duì)他的感情很好他對(duì)我的感情也很好。
有一次，他生病了，人們很不舒服，他已經(jīng)告訴金老師了。周班長(zhǎng)偏偏在他最痛苦難過的時(shí)候，讓我把他推到辦公室，說：“不推他就要扣獎(jiǎng)！”威脅說。所以我照她說的做了。沒想到在短短30分鐘內(nèi)金老師就來到了教室�？吹竭@景象，我感到很別扭。下午他回家了
傍晚，我問朱班長(zhǎng)。你為什么這樣對(duì)我？我知道原因后很生氣。原來她只是想破壞我們的友誼，而且已經(jīng)知道金老師來了。他故意想破壞。
第二天，太陽(yáng)火辣辣地照在頭頂，但好像沒有熱的感覺。鳥兒的叫聲也顯得如此凄慘和悲哀，校園靜悄悄，我感到如此凄涼！
走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很早就來學(xué)校了，他對(duì)我說�！坝颜x是鏈條。把我們的心緊緊連接在一起！”“說完話，我很興奮。平時(shí)不太會(huì)說話，無(wú)名的陳哲宇看起來那么熱情��！
即使是這件事，我認(rèn)為他和我的友誼又增加了很多！
陪伴小學(xué)作文8
孟郊寫的《游子吟》體現(xiàn)出了他母親很辛苦。而我的媽媽也因工作，不能陪伴著我。
我的媽媽在廣州工作，一個(gè)月只能回來一次。十一月過去了，我最開心的一天到了，為什么會(huì)開心呢？因?yàn)槲业膵寢尰貋砹耍?/p>
我們母女坐下來聊聊這一個(gè)月發(fā)生了什么，學(xué)到了什么......聊完，媽媽帶我去我家附近的小沙灘去玩。
到了地方，我們就一起堆沙堡、做沙子人、用手指在沙子上畫畫等。我們一起跑、一起跳。媽媽開心的就像個(gè)孩子。我多么想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻��！
突然，媽媽的手機(jī)鈴響了，哦！原來媽媽要回公司工作了。
媽媽冷漠的對(duì)我說了一句：“你先在這玩吧！媽媽要走了，乖！”只見媽媽的身影漸漸消失了。我站在人山人海的沙灘里，覺得全世界就我是最孤獨(dú)的。
一陣風(fēng)吹過，把我和媽媽在沙灘上留下的腳印也吹的煙消云散......
媽媽，您什么時(shí)候才能把您的“時(shí)間鑰匙”給我呢？
陪伴小學(xué)作文9
在我的童年有著一個(gè)非常要好的“朋友”。這個(gè)“朋友”是外公送給媽媽，媽媽再送給我的。
我的這個(gè)“朋友”全身黑色，黑得發(fā)亮，它天天穿著一條美麗的“裙子”。如果你打開它的大“嘴巴”，你一定會(huì)驚奇：它的牙齒怎么那么奇怪――有的黑、有的白？你還可以伸出手去彈彈它的黑白牙齒。如果你彈得好，它就唱起優(yōu)美的歌曲，連百靈鳥都喜歡聽！如果你彈不好，它立刻氣得火冒三丈，發(fā)出令人討厭的噪音，直到你停下為止。我的“朋友”很愛“洗澡”，但它用的不是洗發(fā)水也不是沐浴露，而是酒精！它從不刷牙和漱口，因?yàn)樗钆滤病?/p>
從我五歲起，我的這個(gè)朋友就開始陪伴我了，到現(xiàn)在已經(jīng)快四年了。從一個(gè)音符、一個(gè)樂句到一首樂曲，從湯普森、車爾尼到莫扎特，從《小步舞曲》、《賽馬》到《乒乓變奏曲》……我高興時(shí)，它陪我一起快樂；我傷心時(shí)，它耐心聽我訴說。
如果沒有你――我的朋友，生活中就少了美妙的音樂，我們就少了一些歡樂，少了百靈鳥般的歌聲……哦，我的朋友，你知道你帶給我的歡樂有多么重要嗎？
說到這里，你應(yīng)該可以猜出我的朋友是誰(shuí)了吧？沒錯(cuò)，它就是鋼琴。
陪伴小學(xué)作文10
5月13日，我們小走進(jìn)了華融證券。
這次活動(dòng)主要是讓我們理解金錢的意義，樹立科學(xué)的金錢消費(fèi)觀和初步了解各種金融知識(shí)，為未來的金融投資打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，由財(cái)務(wù)姐姐為我們帶出一個(gè)觀念“財(cái)務(wù)教育正當(dāng)時(shí)”，而交行理財(cái)經(jīng)理張先生表示：“授人以魚，不如授人以漁。6~12歲是兒童理財(cái)觀念培養(yǎng)的黃金時(shí)段。在培養(yǎng)兒童理財(cái)觀念的同時(shí)，也可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。3~6歲，要開始灌輸理財(cái)概念：比如錢的價(jià)值，買簡(jiǎn)單生活用品;7~11歲要注重培養(yǎng)理財(cái)習(xí)慣：比如攢錢到銀行里去開戶;12歲就可以獨(dú)自制定家庭短途旅游計(jì)劃。”
接下來，我們逐漸了解了股票和證券的區(qū)別。證券是用來證明券票持有人的特定權(quán)益的法律憑證，而股票是指狹義證券法所歸的有價(jià)證卷。股票分為三種，分別是A股——人民幣普通股票、B股——人民幣特種股票、H股——香港股(國(guó)企股)。
我明白了學(xué)會(huì)理財(cái)，就等于學(xué)會(huì)生活，讓理財(cái)伴隨我們一生!
陪伴小學(xué)作文11
書是我們的朋友，也是我們的老師，我原來是一個(gè)不怎么愛看書的人，但因?yàn)橐恍┦�，使書走進(jìn)了我的世界。
我是一個(gè)愛玩的人，寫完作業(yè)就會(huì)和朋友一起在院子里玩，要不然就是一個(gè)人窩在家里看電視、玩電腦�？墒亲詮纳狭硕昙�(jí)以后，媽媽就開始讓我看書，媽媽說：“多看點(diǎn)書，積累的知識(shí)多了，學(xué)習(xí)就容易多了。”我從沒有看書的習(xí)慣，可是又不敢不聽話。于是，剛開始就隨便拿一本書應(yīng)付一下，可是媽媽發(fā)現(xiàn)我今天看這本明天看那本，就識(shí)破了我的小算盤，所以就指定一本書讓我看。我有時(shí)會(huì)撒嬌，有時(shí)甚至?xí)褧仄饋怼５珶o(wú)一例外，都被媽媽識(shí)破了，每一次都會(huì)被“打回原形”。經(jīng)過幾次“以身試法”的體驗(yàn)后，我終于好好地去看書了。
剛看開頭的時(shí)候，我覺得非常沒意思，就硬著頭皮看。經(jīng)過幾天的“艱苦奮戰(zhàn)”，當(dāng)我真正看到里面的內(nèi)容時(shí)，我深深的吸引了。我漸漸地開始看一些我原來碰都沒碰過的書，后來我越來越喜歡看書�，F(xiàn)在，只要一買新書我就會(huì)先看幾眼，如果有新書卻不讓我看，那才真是急死我了!
我和書就是“不打不相識(shí)”，但自從“相識(shí)”了以后，我便開始喜歡它，它就是我最好的朋友和老師。
陪伴小學(xué)作文12
剛上學(xué)的時(shí)候，我最不喜歡的就是看書，可是媽媽給我買了很多書，都?jí)境缮搅恕?/p>
每當(dāng)我看書的時(shí)候都會(huì)很煩，媽媽讓我讀書的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)看漫畫，有時(shí)我會(huì)戴著耳機(jī)聽MP3，還有時(shí)玩玩具，總之我是不會(huì)認(rèn)真看書的。
但是后來發(fā)生的一件事改變了我，使我愛上了讀書，也讓我知道書籍是我們最好的朋友。
記得那是一個(gè)暑假，一天早晨媽媽出去買菜，出門前告訴我讀完一本書，媽媽走后，我看了一會(huì)，書還有三章沒有看完，心想我去玩會(huì)電腦，等媽媽回來我就假裝讀到了最后幾句。于是我打開電腦和空調(diào)，高興的玩起了游戲，過了一會(huì)我心里想，不能騙人，所以我把電腦關(guān)了，開始認(rèn)認(rèn)真真地讀起書來。這本書真有意思，它講述了鯊魚白天睡覺，晚上覓食，還講述了綠海龜吸一口空氣能在水里待十個(gè)小時(shí)……它告訴我許多動(dòng)物一天24小時(shí)都在干什么，我如癡如醉的讀著仿佛身臨其境。媽媽回來了，我飛快的跑上去，興奮地給媽媽講這本書里的故事。媽媽說我真是個(gè)知識(shí)淵博的小孩。
從那以后，我便愛上了讀書，書中有很多知識(shí)，我也明白了一句話“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
陪伴小學(xué)作文13
今年我四年級(jí)，與班上同學(xué)已經(jīng)相處了三年多了，其中跟我形影不離、關(guān)系最親近的是我最好的朋友，叫“小劉”。
一年級(jí)，我們經(jīng)常一起玩，有時(shí)候課后管理也坐一起；二年級(jí)，我們倆和另外幾個(gè)要好的朋友經(jīng)常約在老師辦公室旁玩秘密游戲；暑假，我們還一起學(xué)游泳；三年級(jí)，我和她加微信好友后，偶爾還會(huì)聊天，打電話，或者一起去培訓(xùn)班學(xué)寫字。有時(shí)我還會(huì)去她家玩，或者她去我家玩。暑假，基本上我培訓(xùn)的課都和她一起上。
一轉(zhuǎn)眼，三年如流水般的過去了。四年級(jí)我們來到了西校區(qū)，這讓我們能更多地在一起玩，我們每節(jié)課間都在一起，總會(huì)一起聊“哈利波特”里有趣的內(nèi)容，或者聊一聊新老師。有時(shí)候還一起去逛逛新學(xué)校，就連廁所我們都一起去上。
更多的陪伴，撮合了我們之間的默契。有些事我們總能想到一塊兒去，就連愛看的書都是一樣的。當(dāng)然這不算什么，這學(xué)期的大隊(duì)委的投票，我倆投的都是同樣的人。
暑假的大部分時(shí)間我們都在一起，剩下的時(shí)候說實(shí)話總會(huì)想她，動(dòng)不動(dòng)就想打電話給她。此外，我們之間還有一個(gè)很巧妙的關(guān)系，我的學(xué)號(hào)是21，她是22，我們是連在一起的，這種相伴好像是命中注定的。
陪伴小學(xué)作文14
爸爸媽媽我想對(duì)您說，我真的需要您們的陪伴，哪怕一些簡(jiǎn)單的陪伴也好，希望您們能夠多抽出些時(shí)間來陪伴我和妹妹。
您們每天都只是晚上才回家，第二天早上就走，媽媽還好，只是爸爸您，每次兩天才回來一次，我放假時(shí)都是在前一天才能見到您，有時(shí)候甚至見不到，只是打個(gè)電話問聲好。爸爸媽媽，我真希望我們可以一起玩耍，您們陪我們玩沒錯(cuò)，知道我喜歡旅游，喜歡爬山，喜歡運(yùn)動(dòng)，所以每次都是用旅游來陪我，我的意思也不是不去旅游，您們?nèi)绻椴怀鰰r(shí)間，那就陪我玩點(diǎn)簡(jiǎn)單的游戲，不用去請(qǐng)假，我真的想讓您陪著我。
爸爸媽媽，有時(shí)候我會(huì)忍不住跟您們吵架，而我跟您們吵架是有原因的，您們每天都離開我，都不知道我在家的一天內(nèi)都干了什么，那還不是因?yàn)槟慌阄覇�，您不陪我，我感到孤�?dú)和不開心，我想不到那么多的話可說，您們還讓我多說點(diǎn)話，我有什么話可說，爸爸媽媽我真的想讓您們陪在我身邊。
爸爸媽媽如果您們真抽不出時(shí)間來，那就讓我們一起吃一頓飯，一起打羽毛球，等等，就這些簡(jiǎn)單的陪伴也好，爸爸媽媽我真希望您們能陪伴我和妹妹。
陪伴小學(xué)作文15
雜亂的思緒總是在寂靜的潮汐中紛至沓來，微暖的燈火將背光的陰影處描深一層，零碎的點(diǎn)點(diǎn)在眼前鋪展，像江南的冷雨，陜北的雪原。
在遼遠(yuǎn)的北方，民風(fēng)豪放開闊，一如那堅(jiān)實(shí)溫厚的紅土地。就像盱眙人吃龍蝦，武漢人吃熱干面一樣，外婆家的鍋灶里始終燴著一大鍋亂燉。
吃慣了豬肉粉條蘿卜白菜的外婆操著一口北方口音，字字透著直爽，不拘小節(jié)卻燒得一手好菜。碗沿一樣大小的鐵勺往盤子里一扣，磕出了瓷器與鐵器的奏鳴，湯湯水水滿得幾乎溢出來。心細(xì)的外公此時(shí)就會(huì)把盤子挪平擺正，生怕菜湯滴下來。兩人就是這樣默契。外公喜歡吃些清寡精細(xì)的食物，外婆就會(huì)經(jīng)常變花樣做給他吃，原來她也有溫柔的一面，就像那看似粗曠的菜肴，工序其實(shí)極為繁復(fù)，粗中有細(xì)，剛中帶柔。
一個(gè)性子像晌午的日頭一樣烈，一個(gè)如退潮的海水那樣溫和。時(shí)間久了，生活中的瑣碎任由歲月磨去了棱角，本是兩不相容，卻又融合到一起，相互包容，相互依賴。
如今歲月已經(jīng)在他們臉上刻出了溝溝坎坎，然而他與她卻是彼此最熟悉的陪伴。任何一段回憶都像一封封舊情書，把那些鎖碎的溫暖化在心底......
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