裝病小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的裝病小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
裝病小學(xué)作文1
一個(gè)星期日的下午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雪雪，你不覺(jué)得你學(xué)了跳舞之后身體好了多了嗎？”天啊，跳舞？我可是最不喜歡學(xué)跳舞了！為了證明學(xué)跳舞對(duì)身體沒(méi)有任何好處，我決定裝��！
我先是一個(gè)勁地說(shuō)迷糊，說(shuō)著說(shuō)著，我就把體溫計(jì)拿了出來(lái)�？墒牵鯓硬拍苁贵w溫計(jì)的溫度上升呢？我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)好法辦！
我把體溫計(jì)放在媽媽剛到的熱水里，體溫計(jì)的溫度迅速上升，37度，38度，39度，40度，好！就40度！我?jiàn)A著體溫計(jì)一骨碌上了床。一上床，我就開(kāi)始哼哼唧唧，沒(méi)完沒(méi)了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”我邊指著體溫計(jì)邊學(xué)著叫賣(mài)的'聲音：“不看不知道，一看嚇一跳嘞！”我把體溫計(jì)給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢?0度！她張大了嘴，一動(dòng)也不動(dòng)了。
我看著媽媽那副傻勁兒，哈哈大笑起來(lái)。啊！糟了，露餡兒了！
裝病小學(xué)作文2
告訴你們，裝病可不好玩哦！
暑假，我去學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“外表”可愛(ài)，又愛(ài)裝病的一個(gè)女孩。上第一節(jié)作文課的時(shí)候，她老是舉手。大家對(duì)他的第一印象是會(huì)聽(tīng)課�？衫蠋焺偨形覀儗�(xiě)作文時(shí)，情況有了360°的轉(zhuǎn)變。只見(jiàn)他臉一本，手捂肚子，大聲喊：“老師！老師！我——的肚子——肚子痛死了！”老師問(wèn)他：“怎么了？沒(méi)事吧！”他剎那間停止了滾動(dòng)，一動(dòng)不動(dòng)的躺著。老師一摸他的鼻子，沒(méi)氣了！兩分鐘后，他的臉像蘋(píng)果一樣紅。我趕緊拿來(lái)一點(diǎn)水，往他身上倒�！澳灸艘痢蔽掖舐暤慕衅饋�(lái)。
還有一次，老師讓同學(xué)們做閱讀題，他又很不高興了：“老師，老師，我的腳痛了，我的手痛了，我我……”只見(jiàn)他口吐的白沫，令人反胃。知趣的同學(xué)為他鼓起了掌說(shuō)：“進(jìn)步不錯(cuò)！下次演心臟病吧！”他看著這些同學(xué)說(shuō)：“下課單挑�！蓖瑢W(xué)們和老師不管他了，沒(méi)過(guò)幾分鐘就知趣的回到自己的座位上了。
裝病，是一種暫時(shí)給你快樂(lè)的毒藥，大家可別輕易嘗試，因?yàn)檫^(guò)后的痛苦遠(yuǎn)大于一時(shí)得到的快樂(lè)！
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