我的實驗小學(xué)作文

時間：2022-03-08 17:34:55 小學(xué)生作文我要投稿

我的實驗小學(xué)作文12篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的實驗小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的實驗小學(xué)作文12篇

我的實驗小學(xué)作文1

　　我來東麗實驗小學(xué)跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)已有半個月了。半個月來，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，參加了年級互聽課、科組備課、講座培訓(xùn)、說課比賽等活動，受益匪淺。但讓我感觸最深的還是我們的老師們，他們給我留下了深刻的印象。

　　印象一：老師時間長。教師們每天早上7點來到學(xué)校，下午4點50分后才能離開校園。上午8點10分開始上課，11點50分結(jié)束，上4節(jié)；下午1點15分上課，4點30分結(jié)束，上4節(jié)。

　　印象二：老師工作節(jié)奏快。“辦公室----教室”成為老師們工作的主線。每天，在樓道里看到的是老師們匆匆而過的身影，見面了，點頭微笑打個招呼，一閃而過，沒有扎堆閑聊（因為他們實在找不出閑聊的時間來，一大堆的事情等著他們?nèi)プ觯�。就連每天吃早餐和中餐時也是急匆匆的，埋頭苦干，吃完就走。

　　印象三：老師工作量大。老師們早上來校吃完早餐后，就馬上進入工作的狀態(tài)。班主任老師進班，其他老師也不閑著，各忙各的去。班主任老師每周課時17節(jié)左右，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)有些還兼任班主任，課時達13節(jié)。備課、上課、批改、輔導(dǎo)，參加教研活動，管理學(xué)生，老師們似乎總沒有忙完的時候。

　　印象四：老師工作責(zé)任心強。老師們盡心盡職，認真做好教育教學(xué)工作。辦公室里，老師埋頭工作，教室里、樓道圖書角處，老師輔導(dǎo)學(xué)生的情景隨時可見。開展教學(xué)科研、進行樓道值班、組織學(xué)生放學(xué)……學(xué)校布置的每一項工作，老師們總是認真完成，不打折扣。

　　東麗實驗小學(xué)的老師，令人敬佩。有此老師，東麗實驗小學(xué)的明天將會更加輝煌。

我的實驗小學(xué)作文2

　　實驗小學(xué)，這個陪伴了我整整五年的學(xué)校，讓我感慨萬千。在這個學(xué)校里，有悲傷，有快樂，有恩怨情仇，如今馬上就要畢業(yè)了，我想為大家介紹一下我的這個老朋友。

　　實驗小學(xué)的校園里，花草芬芳。到處有盛開的木槿花、杏花等一些說不出名字的漂亮的花朵，不僅花朵美麗，樹其實也有著不一樣的美，比如柳樹，在我們學(xué)校隨處可見，還有杏樹，我們的校樹柿子樹等等，這些樹表面看起來好像并不特別，柳樹聳拉著長長地柳條，杏樹那矮個子，不過開了幾朵花，也沒什么了不起。柿子樹的挺拔，倒也挺讓人佩服�？墒侨绻阕屑毜娜タ催@些樹時，你會發(fā)現(xiàn)，柳樹那聳拉著的柳條，就像一個小姑娘的辮子一樣，滲透著婀娜多姿的美。杏樹雖然個子矮，可是他那細細的樹干，加上他那瘦瘦的身軀，本身就有著一種悍不畏死的精神，并且還能安然無恙的度過寒冬，這里面精神的美，是常人無法感知的。

　　你看，每棵樹都有它不一樣的美，正如同我們的老師，表面看不出什么，可是他每天都如此那般的授予我們知識的甘霖，讓我們從一個什么都不知道的毛娃娃變成了一個有文化，有知識的人，如果沒有老師，哪來我們以后的幸福生活呢？

　　在我的眼里，實驗小學(xué)，永遠是那個美麗的實驗小學(xué)。永遠是那知識和人類靈魂的搖籃。

我的實驗小學(xué)作文3

　　我眼中的實驗小學(xué)是一個十分和諧的大家庭。在這里經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們開心的笑臉。

　　春天來了，整個校園變成了一個大花園，到處都是綠油油的一片，老師就像是這里的園丁，而我們就是在這兒隨風(fēng)搖擺的花朵。萬物復(fù)蘇的季節(jié)，山楂樹他給自己換上了一套嫩綠的新裝，柿子樹上都是翩翩起舞的蝴蝶。

　　夏天來了，荷花成了大家關(guān)注的焦點，看，水池被同學(xué)們圍了里三層，外三層，就像是一個大巧克力蛋糕，他們在看什么呢？原來，他們都在欣賞水中隨風(fēng)擺動的荷花呢，他像是一個舞蹈家，在風(fēng)婆婆的伴奏下，舉行了一場屬于自己的舞會，在水池中嬉戲的小魚兒們，變成了給荷花姐姐伴舞的演員，整個畫面及協(xié)調(diào)又美麗，絕對可以用怎一個美字了得來形容了！

　　隨著夏天的遠去，秋天伴著涼風(fēng)來到了，秋就像是一位畫家，他走到哪里，哪里便有豐收的果實，這不，他這位畫家來到了我們學(xué)校，讓柿子樹上掛滿了“金黃色的小燈籠”，讓山楂樹上結(jié)滿“紅色的小球”，整個校園因為他的出現(xiàn)而變得生機勃勃。

　　冬伯伯終于來了，他把校園變成了一個滑雪場，稍不留神就會滑倒，所以那些膽小的同學(xué)都很小心翼翼的行走著，但還有些膽大的同學(xué)，他們絕不是小心翼翼的行走，而是真的把校園當(dāng)成滑雪場，來回的滑來滑去，還真有點兒像一位滑冰運動員呢！

　　我眼中的實驗小學(xué)是一個十分和諧的大家庭。

我的實驗小學(xué)作文4

　　我們的學(xué)校，在我眼中是美麗的，不知道別人怎么想的。

　　走進我們學(xué)校的大正門，首先映入眼簾的是幾個閃閃的大字，走到的右邊是畫廊，它讓我們知道了很多古今的知識，左邊是通往體育場的大門，大門里面是四百米的跑道，我們開運動會就是在這里開，還有長方形的沙坑，我們上體育課都是從這里走。兩邊還種了各種花樹。走上臺階，就的到了我們的校園，校園的道路兩邊都有孩子牌子上都寫啟發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的名句。校園中間有個梅花形的水池子，里面有假山，有搖水車，水車上的水流到水池里面，水池里面的小魚自由自在的來回游動，里面還有荷花，荷花在荷葉的映襯下顯得更加漂亮了。

　　兩邊還種了各種花樹。到了春天，樹就發(fā)了芽。走上臺階，就的到了我們的校園，校園的道路兩邊都有孩子牌子上都寫啟發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的名句。校園中間有個梅花形的水池子，里面有假山，有搖水車，水車上的水流到水池里面，水池里面的冰到了春天都化了，吃里面的小魚自由自在的來回游動。

　　梅花形水池的右邊是我們的教學(xué)樓，我們每天都在這里學(xué)知識，當(dāng)你走進的時候，你會聽到朗朗的讀書聲和老師們給我們講課的聲音，我們在這里學(xué)到很多知識。

　　吃小飯桌的都是在武術(shù)舞蹈訓(xùn)練館的下邊，武術(shù)舞蹈訓(xùn)練館的里面還不是傳出來點聲音。

　　我們的學(xué)校很大，還有教學(xué)樓，還有我們升國旗的國桿，還有……我們的學(xué)校很美，學(xué)校的老師們在這里培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的人才。

　　我們的學(xué)校很美。

我的實驗小學(xué)作文5

　　我眼中的實驗小學(xué)，是美麗的，是溫馨的，是美好的。當(dāng)然，我眼里最美的實驗小學(xué)就是我們的四季校園。

　　春天，春姑娘送來縷縷清風(fēng)，吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。校園里，一片欣欣向榮的景象——柳樹的效率芽悄悄探出頭來，龍爪槐的葉子也忍不住觀看同學(xué)們在課間的玩耍。

　　夏天，不知道啥時候，太陽公公的臉變得越來越紅，散發(fā)的陽光越來越熱。柳樹、楊樹、龍爪槐、柿子樹的葉子越來越多，越來越密，足夠給同學(xué)們遮陽了！碧綠的荷葉撐了開來，成了小魚兒的遮陽傘，一朵朵大而鮮艷的木槿花開滿了校園，微風(fēng)吹動，花兒點頭，好似一幅美麗的水彩畫。

　　秋天，果實累累。秋婆婆兩手一揮，山楂熟了，碧綠的葉子配合著紅紅的山楂，過路人看到了，想到了山楂那酸溜溜的味道，都忍不住摘下一個品嘗品嘗。柿子樹也被秋婆婆掛上了燈籠——一個個“小燈籠”在枝頭搖搖欲墜，看樣子要讓人們早早的把它摘下來呢！

　　冬天，大雪紛飛，冬霧彌漫。冬爺爺一夜之間把我們的世界變得雪白雪白——地上、房屋上都布滿了白白的雪花。柳樹他們也覺得冷了，把雪花做成了一頂頂小帽子，戴在了頭上。當(dāng)然這個時候最樂的還是我們，大雪給我們添加了不少的快樂——堆雪人、打雪仗，校園里頓時熱鬧起來。

　　我眼里的實驗小學(xué)，很溫馨，很美好，但是更加美麗。

我的實驗小學(xué)作文6

　　假期里，有一次我呆在家里，我找了一些科學(xué)書籍來讀。突然看到一個新鮮又陌生的話題：種子的力量？琢磨著有多少小種子。我繼續(xù)帶著好奇往下看。看完之后，我被書上說的話驚到了。據(jù)說一顆發(fā)芽的種子的力量可以舉起一些沉重而堅固的東西。太簡單了，我無法想象。小種子得不到那么大的力量。我絕對不會相信自己沒親眼見過的事，但是證書怎么能說是真的呢？對了，我可以用黃豆實習(xí)一次吧！然后我想到了做實驗的想法。

　　是的，照你說的做。我從廚房里找到一些黃豆，從柜子里拿出一個臉盆。但是我覺得臉盆不夠重，不夠直立，就到處找硬的重的。不知所措的時候，我突然說：“唉！1，打斷了我深深的感激，我跑出門去看，原來是李大爺搬磚的時候，不小心把磚卡在腳上了。真六血。我看了，回屋拿了一塊磨鐵給李大爺。這時，我看著地上的磚頭。然后，靈機一動，對，可以用磚頭！想了想，下樓拿了兩塊磚頭回來。我把黃豆一顆一顆的放進花盆，然后倒了點水，然后把磚頭放在上面，把花盆放在陽光下。等待實驗結(jié)果。

　　一天，兩天，三天，幾天很快就過去了。這幾天，我天天給大豆?jié)菜５谴u沒有變化。讓我懷疑書中的文字。是真的嗎？哎，等幾天看看！

　　終于有一天早上，當(dāng)我再次來到花盆時，奇跡出現(xiàn)了。兩塊磚被豆芽支撐著。一個小花蕾就像一個勝利者，向人們展示他們有多強大。我的實驗成功了。我高興得跳了起來，我的心比蜂蜜還甜。因為我自己的實驗證明，種子的力量真的很神奇，而且正如書上所說，沒有人能比得上種子的力量。

　　啊，我的實驗成功了

我的實驗小學(xué)作文7

　　我的這個老師很特別，它既不是一個人，也不是一只動物，而是株植物。

　　三年前的春天，奶奶種了一棵葡萄樹，剛開始我感到很新鮮，所以每天都按照規(guī)定的時間去澆水。但久而以之漸漸覺得材燥，于是便偷起小懶來。

　　我天天從葡萄樹跟前經(jīng)過，慢慢地當(dāng)作看不見了，所以它欲發(fā)萎靡不振。老天好像看它很可憐，便下了一場豐足的雨水。大雨過后，葡萄樹又漸漸地恢復(fù)了生機，可是又過幾天之后，我發(fā)現(xiàn)它的葉子不是發(fā)黃，就是掉落了。

　　在長期不澆水的情況下，葡萄枝終于徹底枯萎了。這時正值冬天，雪花飄落下來，落在樹干上，落在枯黃的葉子上。

　　等到第二年春天來臨的時候，冰雪逐漸消逝，化成雪水浸到土里。陽光照在樹干上，不知是葡萄樹在“裝死”還是怎么，它竟然偷偷地長出了新的嫩芽。我望著起死回生的它，心里好像穿過一股電流，將我與葡萄樹連接到了一起，我感受到了它那勃勃生機，樹的生命之頑強，讓我的心頭不由一震。

　　春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天好像有一種神奇的力量，是死而復(fù)生的秘方？還是植物睡了一個長覺，被春雷給驚醒，知道春天到了該在土地中深扎根須，把腦袋探出努力生長？植物的精神好像一個看的見卻摸不著的太陽，它們用自己所能做到的事情讓世間變得美好。

　　植物不怕困難堅韌頑強的精神多么可貴，如果每個人都像植物一樣，這個世界定會更加精彩。

我的實驗小學(xué)作文8

　　我眼中的實驗小學(xué)是美麗的，是生動的，也是可愛的……我喜歡我的學(xué)校，喜歡在那枝頭上唱歌的小鳥，喜歡在那花叢中翩翩起舞的蝴蝶……總之學(xué)校的一切，我都喜歡。

　　春天，樹上的小牙害羞的露出了頭，迎春花迫不及待地露出了笑臉，好像在說：“我愿給校園增添一份美麗！”小池塘上的水嘩啦嘩啦的流著，好像在迎接春的到來。校園里充滿了春的氣息。啊，春天的校園是生動的。

　　夏天，樹上的小牙慢慢的長大了，露出了碧綠色的葉子。柳樹姑娘梳起了它那美麗的辮子，知了在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢飛舞。爬山虎布滿了整個墻裙，好像一個小孩在玩捉迷藏，一會兒去這兒，一會兒去那兒，讓人琢磨不透。勤勞的小蜜蜂不知疲倦的在花叢中采蜜。校園里充滿了夏的氣息。啊，夏天的校園是多彩的。

　　秋天，樹葉都把頭發(fā)染成了黃色，美麗極了。一片片樹葉落下來，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。無數(shù)的'樹葉落在地上，每撿起一片，就會有一個新的發(fā)現(xiàn)。校園一下子變成了金色的世界。只有青松還依然保持著綠色，它那頑強不息的精神，值得所有人欣賞。啊，秋天的校園是安寧的。

　　冬天，漫天雪花飄飄悠悠的落了下來，落在樹干上，落在房頂上……學(xué)校又變成了白色的天堂。我們在校園了奔跑著，遠遠望去，還能模模糊糊的看到白色的腳印。校園里充滿了冬的氣息。啊，冬天的校園是寂靜的。

　　我眼中的校園埋藏著許許多多無窮的奧妙，只要你去探索，并擁有一顆探索的心，校園就是最美麗的。

　　這就是我眼中的實驗小學(xué)——一個美麗、可愛、寂靜，而又充滿生機的地方！

我的實驗小學(xué)作文9

　　去年暑假，我幼兒園畢業(yè)，馬上升入一年級了，我對未來的新學(xué)校充滿了好奇，聽媽媽說新學(xué)校有一流的的教學(xué)設(shè)施，老師也像幼兒園的老師一樣溫柔可親，在這里，我會重新加入一個溫暖的大家庭，在這個大家庭中，有很多和我共同成長的兄弟姐妹，有像朋友一樣，教我知識的老師。在媽媽的形容中，我由好奇變成了一種期盼，盼著時間快快到來，馬上來到這個新的家庭。

　　日子在我的憧憬中一天天過去了，開學(xué)這天，我精心打扮了一番，背著新的書包，在媽媽和奶奶的陪同下興高采烈地來到學(xué)校，一進入校門，我就被深深吸引住了，高大的教學(xué)樓，整齊的校園，柔軟的橡膠操場，還有好多和藹美麗的老師，真是和我想象的一模一樣，想到將來我就要在這里讀書學(xué)習(xí)，我真是說不出的高興！

　　來到一年級一班的教室，第一次見到了我的班主任——侯老師，穿一件白色的上衣，梳著一個長長的辮子，大大的眼睛，不但漂亮，而且溫柔可親。侯老師摸著我的頭，問我叫什么名字，喜歡新的學(xué)校嗎？我一一作了回答，好喜歡現(xiàn)在的老師��！

　　我漸漸地熟悉了這所學(xué)校，并且深深地愛上了一年級一班這個大家庭，侯老師是一位非常盡職的老師，上課也非常精彩，其他老師也一樣，讓我學(xué)到了好多以前從未學(xué)過的知識，53個兄弟姐妹互幫互助，共同進步。

　　我們就像一棵幼苗，在實驗小學(xué)這個溫暖的搖籃中，在老師的呵護下一定會成長成一棵參天大樹。

我的實驗小學(xué)作文10

　　在這段時間里，我做了一個關(guān)于“無殼孵化雞蛋”的小實驗。這個實驗十分有趣，讓我從中體驗到了無窮的樂趣。

　　在開始做實驗之前，還要準(zhǔn)備一個雞蛋，而且這個雞蛋必須有受精卵。想找一個有受精卵的雞蛋可不是一件容易的事。我從網(wǎng)上了解到了一個有受精卵的雞蛋一般可以搖響，而沒有受精卵的卻搖不響。而且有受精卵的雞蛋在黑暗的地方用手電筒照時，可以看見雞蛋的內(nèi)側(cè)有凹凸不平的斑紋。于是我把雞蛋放在耳邊輕輕的搖晃，聽見里面?zhèn)鱽砹隧懧暋？磥磉@個雞蛋很可能有受精卵。我又把燈關(guān)掉，把窗簾拉好，屋里頓時一片漆黑。我打開手電筒照在這個雞蛋上。在燈光的照射下，我清楚地看見了雞蛋內(nèi)側(cè)的斑紋。足以證明這個雞蛋有受精卵。

　　我準(zhǔn)備好了雞蛋，下一步就是給雞蛋“搬家”了，這可是最難的一步。首先，我用小剪刀在蛋殼的“赤道”上剪了一條小縫；接著，我把塑形好的保鮮膜放在一個紙杯上；后來，我沿著裂縫把雞蛋打開，放在保鮮膜上；最后，我把另一張剪好的保鮮膜蓋在上面，在保鮮膜上燙出12個小洞，把它放在了暖氣上。就這樣，我終于完成了這個實驗。

　　可是最后，這個雞蛋并沒有孵化成功。我分析實驗失敗的原因重要是溫度以及濕度的把控沒有達標(biāo)。不過，失敗乃成功之母，我今后應(yīng)該多歸納總結(jié)，爭取把實驗做成功。

我的實驗小學(xué)作文11

　　我眼中的實驗小學(xué)是美麗無比的；我眼中的實驗小學(xué)是五彩繽紛的；我眼中的實驗小學(xué)是歡樂的天堂。實驗小學(xué)向我的媽媽一樣伴隨著我成長。在我的眼中實驗小學(xué)猶如一幅美不勝收的山水畫。今天，我就給大家講講我眼中的實驗小學(xué)。

　　一到大門前，我眼前出現(xiàn)的是七個大字，上面寫著淄川區(qū)實驗小學(xué)，在陽光的輝映下，這七個碩大無比的字顯得金光閃閃。一進門，我眼晴是寬闊的大道，它堅守著實驗小學(xué)的一草一木，不停的守著實驗小學(xué)，它照亮我們前進的方向，讓我們走進知識的海洋，不停的在知識的海洋游蕩。再往前走，你眼中會看到八的大字，這是贊美老師的辛勞，旁邊是則是寬闊的體育場，下課時同學(xué)們都要來到著嬉戲、玩耍，這里充滿了同學(xué)們的歡笑聲。你繼續(xù)往前走，眼前會一幅美麗的風(fēng)景畫：清脆的小草，艷麗的花朵，高大的大樹，鳥兒在枝頭“嘰嘰喳喳”的叫個不停，還有在水中有到的歡快的小魚。你走到水池邊，你眼中看到的是五彩斑斕的小魚，它們有時在嬉戲，有時在水中追逐，如果你仔細的看，你會發(fā)現(xiàn)湖面上蕩漾起他們的笑容。水池中心是一座假山，有清澈的小溪流過。

　　一陣微風(fēng)吹過，一旁的垂柳隨風(fēng)搖蕩，枝葉翩翩起舞，它像個美麗的舞蹈家，在風(fēng)中顯現(xiàn)出她美麗的身姿；它又想個音樂家，片片枝葉都是她快樂的音符，微風(fēng)伴隨著它，普出一只春天的五線譜，把歌聲傳遞到世間萬物。前面就是我校的柿子樹和木槿花，它們向你表示十全十美、堅強勇敢。還有銀杏樹、山楂樹、柳樹、冬青樹……讓你一眼望不到頭。接下來你會看到教學(xué)樓，你會聽到朗朗的讀書聲，這聲音響徹天空，從中也有幾分大自然的氣息。

　　我眼中的實驗小學(xué)就是這樣。這里鳥語花香，百花齊放。我愛我校。