【熱門(mén)】小學(xué)生難忘作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生難忘作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生難忘作文 篇1
難忘的期末考試
期末考試的分出來(lái)了，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)考了98分，數(shù)學(xué)100分。因?yàn)閷W(xué)校不允許排名，所以沒(méi)有張榜公布。也好省得丟人了�；氐郊依铮野盐业姆�?jǐn)?shù)向姥爺匯報(bào)，說(shuō)著說(shuō)著，鼻子一酸，一顆顆淚珠滾落了下來(lái)，覺(jué)得心里很冤屈。
考試那天，每科的考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看題，認(rèn)為都很簡(jiǎn)單，所以答題很快，出考場(chǎng)的時(shí)候也很輕松，覺(jué)得一定可以拿到三個(gè)100分�？纯季淼哪翘�，我有些失落，因?yàn)榭鄣舻哪?分，都是因?yàn)樽约厚R虎造成的�？歼@個(gè)分，真有點(diǎn)對(duì)不起我的輔導(dǎo)老師——姥爺。盡管姥爺從來(lái)沒(méi)有要求必須考100分，可姥爺說(shuō)的是“考不考100分不重要，重要的是要把學(xué)會(huì)的東西做對(duì)了”，我錯(cuò)的題不是不會(huì)，而是馬虎，實(shí)在感到無(wú)法面對(duì)姥爺。出了校門(mén)，來(lái)接我的是媽媽。媽媽一眼就看出我的情緒不對(duì)頭。我把分?jǐn)?shù)和扣分的情況跟媽媽說(shuō)了，媽媽怕我哭眼抹淚，就說(shuō)：“這個(gè)分?jǐn)?shù)不錯(cuò)嘛，‘馬小虎’問(wèn)題以后改就是了�！钡诙欤瑡寢岄_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，把老師對(duì)我的總體評(píng)價(jià)說(shuō)了一下，特別說(shuō)了語(yǔ)文錯(cuò)題的事。老師是單獨(dú)對(duì)媽媽說(shuō)的：這道題全班有20個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了，其他同學(xué)做錯(cuò)了，我可以原諒，可于越做錯(cuò)了我不能原諒，因?yàn)樗俏已劾锏暮脤W(xué)生。我聽(tīng)后很是內(nèi)疚，覺(jué)得有些對(duì)不起老師。
說(shuō)老實(shí)話(huà)，這次的期末考試，我的錯(cuò)誤主要是“聰明反被聰明誤”，自以為是，望文生義，懶于思考，審題不嚴(yán)。今后，我一定虛心嚴(yán)謹(jǐn)，把“馬小虎”的毛病扔進(jìn)“垃圾箱”，做一個(gè)真正意義上的好學(xué)生。
小學(xué)生難忘作文 篇2
人生中會(huì)有許許多多次經(jīng)歷，有的充滿(mǎn)歡笑，有的`充滿(mǎn)悲傷，有的充滿(mǎn)荊棘和坎坷。那一次經(jīng)歷，我銘記在心。
這個(gè)暑假，是我從小學(xué)生過(guò)度到中學(xué)生的階段，媽媽的單位同事說(shuō)想領(lǐng)孩子們出去玩玩，早就聽(tīng)說(shuō)大鹿島的風(fēng)景優(yōu)美，所以決定，這次就去大鹿島。于是，四個(gè)媽媽領(lǐng)著四個(gè)孩子，8個(gè)人的隊(duì)伍，坐著公共汽車(chē)，向大鹿島進(jìn)發(fā)。
我們?cè)邳S土坎下車(chē)，再坐一段車(chē)到新港碼頭，然后坐船到獨(dú)立大鹿島。
船行駛得很平穩(wěn)，不一會(huì)兒來(lái)了一只海鷗，緊接著，更多的海鷗飛來(lái)了，在船的旁邊翻飛盤(pán)旋。
“媽媽?zhuān)炜�！這么多海鷗，多漂亮�。 焙ｚt仿佛是大鹿島的主人，在迎接我們。底艙和上面的游客開(kāi)始往海面上扔食物，小面包塊、餅干、薯?xiàng)l、薯片，都在海面上漂浮。海鷗們像是在表演雜技，有的技藝高超，食物在半空中海鷗們都能接住，有的則在海面啄取食物。
到了大鹿島，我們換上泳衣，準(zhǔn)備下海游泳，波瀾壯闊的大海，一望無(wú)際，站在海里，舉起雙手迎接風(fēng)浪，浪花擊打在身上，清清涼涼，舒服極了。
玩累了，我們便到沙灘上尋找小生物。彎著腰低頭尋找，看到一道痕跡，在痕跡的末尾，就會(huì)找到小小的生物，可能會(huì)是小香螺，也可能會(huì)是小螃蟹。每只小螃蟹都小得微乎其微，隨手一捏就會(huì)給它送命，但它們依然在堅(jiān)強(qiáng)的生活著，多么可貴的精神啊，多么巨大的力量��！它有著頑強(qiáng)的生命力，它在堅(jiān)強(qiáng)地活著。小小的生物都堅(jiān)強(qiáng)，不荒廢自己的生命，我們?nèi)祟?lèi)有什么理由虛度年華，枉費(fèi)青春呢？
讓我們真愛(ài)自己的生命，努力學(xué)習(xí)，季節(jié)進(jìn)取吧！
小學(xué)生難忘作文 篇3
信手翻開(kāi)小學(xué)的記憶冊(cè)，看著就想流淚的蝴蝶花，讓我重新回憶起了在小學(xué)的生活。小學(xué)生活就像五味瓶一樣，包含了酸甜苦辣咸。每一種味道，都有它獨(dú)特的意義。我馬上就將要告別小學(xué)，上中學(xué)。但是在我小學(xué)里的酸甜苦辣咸，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。我永遠(yuǎn)都記得，我的五(一)班同學(xué)在一起的風(fēng)風(fēng)雨雨，成長(zhǎng)中的酸甜苦辣咸，給我的小學(xué)生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
成長(zhǎng)中的甜：
我永遠(yuǎn)都會(huì)記得：我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲獎(jiǎng)的笑容;我在同學(xué)們的幫助下，順利在語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽中獲獎(jiǎng);我靠自己精心的努力，總算學(xué)會(huì)了做飯……許許多多的好事都在我的腦海里深深地印下，揮之不去。記得，為了能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿個(gè)名次，我每天寫(xiě)完作業(yè)以后，就到小花園里去跑個(gè)四五圈，總算拿了個(gè)名次，沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)和老師對(duì)我的信心。記得，為了比賽，我和同學(xué)們，查找資料，復(fù)習(xí)我們所學(xué)的內(nèi)容，忙得不可開(kāi)交。盡管很忙，但同學(xué)們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。媽媽也跟我?jiàn)^力作戰(zhàn)，跟我給足了信心。這些，都是我和同學(xué)之間的回憶。我將會(huì)把它存放在我心靈的最高層，永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
成長(zhǎng)中的酸：
我的小學(xué)中，沒(méi)有酸的裝扮是不行的。在我當(dāng)班長(zhǎng)的這一段日子來(lái)，我也受過(guò)別人的冷嘲熱諷。當(dāng)我的數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)時(shí)，而同學(xué)們都會(huì)寫(xiě)，一些調(diào)皮搗蛋的人，就朝我譏諷“喲，連我們的班長(zhǎng)也不會(huì)寫(xiě)呀，還配當(dāng)班長(zhǎng)嗎?”他們的這些話(huà)，深深的地刺上傷了我的心。我回去以后，那哭聲簡(jiǎn)直天打雷劈。媽媽過(guò)來(lái)安慰我，安撫我的心靈。老師也告訴我說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)，不要去理會(huì)他們。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。盡管我當(dāng)班長(zhǎng)，會(huì)有一些人不服氣，但是我終究已以我的成績(jī)，證實(shí)了我的實(shí)力。
成長(zhǎng)中的苦：
我們參加夏令營(yíng)活動(dòng)，其中就有個(gè)野炊活動(dòng)。我、王夢(mèng)詩(shī)、孫書(shū)楠、張偉翌、葉宇齡一組。我們這組，可謂是最差勁的一組。先不慌忙說(shuō)我吧，就來(lái)說(shuō)王夢(mèng)詩(shī)，她在家里可是個(gè)“小公主”，怎么會(huì)燒飯呢?孫書(shū)楠是從農(nóng)家來(lái)的，可以為我們這組幫忙，但是她那天卻沒(méi)有來(lái)，這可急壞了我們。我們這組把最重要的東西讓她帶，結(jié)果她沒(méi)來(lái)。兩個(gè)男生倒是把東西給帶來(lái)了。我們這組爭(zhēng)論不休，還好葉宇齡帶了鍋，我們就可以將就著吧。煮的飯，不生不熟，而且還有葉子，誰(shuí)敢吃啊?王夢(mèng)詩(shī)倒是幸災(zāi)樂(lè)禍，在那邊吃著薯片。我們這組就餓著肚子。真是太苦了。但是我覺(jué)得這就可以鍛煉我們，所以我也會(huì)把它放在記憶長(zhǎng)河里的最高層。
成長(zhǎng)中的辣：
我在小學(xué)生活中，一直都是很有禮貌的，但那一次，我真的是很羞愧啊。那一次，我好不容易勸好我媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一本《神秘的女老師》，我興高采烈地把它帶到學(xué)校里去，我還只看了目錄，一下子就看到了中間的一部分。我一看名字，竟然是《麻雀要革命》我心想：“這又是誰(shuí)這么搗蛋啊?”我正好看到搗蛋鬼李華竟然拿是我的書(shū)。我不管三七二十一，把書(shū)一拿，然后再把《麻雀要革命〉還給他。寫(xiě)了一張紙條，貼在他的書(shū)包上。然后就在心里不斷地罵他，最后說(shuō)了一句：”卑鄙!“第二天，我看到王夢(mèng)詩(shī)正好經(jīng)過(guò)李華的位置，然后對(duì)他說(shuō)了一些話(huà)，就把昨天我給李華的那本書(shū)拿走了。我去問(wèn)王夢(mèng)詩(shī)“哎，王夢(mèng)詩(shī)，你拿李華的書(shū)干嗎?”“什么李華的書(shū)啊?這本來(lái)就是我的書(shū)。我昨天也不知道把誰(shuí)的《神秘的女老師》拿走了，然后就把書(shū)放在了李華的桌上。今天我才想起來(lái)。”“不會(huì)吧?”“就是這樣啊�！蔽也胖�，原來(lái)我錯(cuò)怪了李華。心里就有點(diǎn)辣辣的感覺(jué)，這感覺(jué)是以前都沒(méi)有的。也只有在心里對(duì)李華說(shuō)聲對(duì)不起了。
成長(zhǎng)中的咸：
這種咸，是因?yàn)槭ヅ笥巡庞械�。以前和子怡在一起的日子是很快�?lè)的，她由于得了癌癥去世了，我便再也沒(méi)有以前那種快樂(lè)的感覺(jué)了。記得，她最?lèi)?ài)跟我講故事了，然而我也很喜歡聽(tīng)她講故事，她講的故事，總是充滿(mǎn)了哲理性，讓我聽(tīng)完故事以后，就明白了一些道理。但是現(xiàn)在，她已經(jīng)走了，走地得很安詳。我看了看和她在一起的照片，我都要哭出來(lái)了。照片上的她，是那樣的純真可愛(ài)啊。我還記得，在我最困難的時(shí)候，她幫助了我�，F(xiàn)在，咸咸的味道，在我心中產(chǎn)生。真的好希望時(shí)光可以倒流，我能永遠(yuǎn)都和子怡在一起，那該多好!
星星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光灑滿(mǎn)地上。對(duì)同學(xué)的思念，仍然沒(méi)有改變。靜靜地遙望天空，回憶在小學(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)在我們已分開(kāi)，不知你們過(guò)得可好?星星送去我的祝福，希望你們能快快樂(lè)樂(lè)
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