【精華】描寫的小學(xué)生作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
不知什么時(shí)候，也不知道是哪只鳥，把一順小小的種子丟到了我家的花盆里。不久，這顆種子就發(fā)了芽，而且長(zhǎng)出了葉子。它細(xì)細(xì)的莖上只有一片葉子，葉片的形狀像花瓣似的，一共有六瓣。它們一對(duì)一對(duì)地長(zhǎng)在一起，正好是三對(duì)。那葉片綠瑩瑩的，十分可愛(ài)。
我不知道它叫什么名字，也不知道別人叫它什么。于是，我隨便給它起了個(gè)名字：三葉草。它也可以算是花吧，是花就應(yīng)該開(kāi)。是的，它也開(kāi)花，不過(guò)非常小。綠葉叢中，遮蔽著一朵朵金黃的小花，五個(gè)嫩黃的花瓣中，還有一個(gè)深黃的花心，顯得更加小巧玲瓏。
花謝之后，就長(zhǎng)出了一個(gè)六角形狹長(zhǎng)的英，里面是嫩白的種子。過(guò)一些日子，里面的種子變紅了，莢也老了，于是種子就哄僻啪啪地崩了出來(lái)。
種子崩到哪兒，哪兒就有了三葉草。不久，我家所有的花盆里都有了蘭葉草。一簇簇地，十分可愛(ài)。每當(dāng)它長(zhǎng)得太多時(shí)，爸爸就把它拔了丟掉。但過(guò)不了幾個(gè)星期，一叢叢新的三葉草又長(zhǎng)出來(lái)了。我不禁驚嘆：“三葉草的生命力可真強(qiáng)��！”
我愛(ài)三葉草，三葉草給我家增添了生機(jī)。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
這一天我又開(kāi)心又難過(guò)。
今天，我們?nèi)Ｒ坏轿迥昙?jí)都去洛河公園秋游，只有六年級(jí)去靈湖公園秋游。
我們走著走著，來(lái)到了美麗好玩的洛河公園。
我邊走路邊看著洛河公園，微風(fēng)吹拂著河面，河面泛起條條細(xì)橫。柳樹在微風(fēng)中在河岸上輕輕地?fù)u著她的小辮子，在向我們招手，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到美麗的洛河公園，小朋友們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍吧!”
老師讓我們找個(gè)地方坐下來(lái)吃東西，我們小組找了好久才找到一個(gè)好地方。朱老師給我們了一張像毯子的東西，我們就把零食擺在上面，我看見(jiàn)綦老師沒(méi)有帶東西，我就拿著一個(gè)蛋黃派走向老師，老師不要，我又去給林老師，林老師收下了。給了老師，我心里舒服多了，就坐下來(lái)吃起來(lái)零食了。擺在上面的零食有很多，比如：蛋黃派、果凍、牛奶、署片、火腿腸，還有水果。我張大嘴巴，一口就把半個(gè)蛋黃派吃掉了，我左顧右盼，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)小口的品嘗著零食。
我玩了一項(xiàng)游戲，可是玩好了我的100元錢弄不見(jiàn)了，我好傷心，把事情告訴了同學(xué)，同學(xué)們都為我而傷心，把事告訴了老師。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
即將要放假了，要放假的`心情是很享受的，彷彿在彩虹里洗過(guò)澡，原本的心情是很平凡的，而現(xiàn)在的心情跟原本的心情差很多。
終于放假了，在這段假期生活中有要把游泳學(xué)會(huì)、去加強(qiáng)數(shù)學(xué)等，有這些計(jì)劃是因?yàn)橛斡具�沒(méi)完全學(xué)會(huì)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)是要常常練習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)太差了，而去國(guó)外玩是因?yàn)樽屛抑蓝嘁稽c(diǎn)其他國(guó)家的文化與知識(shí)，對(duì)初中會(huì)有幫助，同時(shí)也是要讓我放輕松一下，我覺(jué)得這些計(jì)劃很好，就像振翅高飛的鳥兒，享受自然的涼風(fēng)吹過(guò)，舒服極了。
在這段假期生活中，令我最難忘的回憶是看到猴子在樹林間自由的穿越，成為樹林中的猴王，另外，應(yīng)該在假期里去夏令營(yíng)才能使假期生活精彩繽紛，只要可以逃離培訓(xùn)班的魔掌，就會(huì)像從籠子里被放出絢麗的天鵝飛向蒼穹，在一望無(wú)際的天空自由的飛翔。
假期生活中終究要接近尾聲，對(duì)于這段假期，我覺(jué)得自己有充分把握這段假期，這段假期對(duì)我而言就像一塊海綿，正在慢慢的吸收再吸收，等到滿了以后，就會(huì)像一塊石頭，永遠(yuǎn)也不會(huì)爆裂，所以記憶永遠(yuǎn)存在。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
我有個(gè)酷愛(ài)看書的同桌——李巖。李巖可真是個(gè)可愛(ài)的小男孩，他的奇聞趣事呀，講個(gè)三天三夜也講不完。
李巖，一雙大大的眼睛，那眼珠子呀，黑黑的，感覺(jué)水靈靈的。李巖的皮膚“白而透亮”，要是長(zhǎng)在女孩的臉上，可真是美若天仙呀！說(shuō)說(shuō)李巖的嘴巴吧，嘴紅紅的，亮亮的，嘴巴可真是小巧，看他長(zhǎng)的這張“櫻桃嘴”，真是太可愛(ài)了。他的眼鏡是褐色的，說(shuō)他的眼睛為什么會(huì)近視呢？我也不知道。當(dāng)他說(shuō)話時(shí)，喉嚨是沙啞的，這使人留下了深刻的印象，陌生人只要和他見(jiàn)一面，他的形象就烙在了腦海里。
當(dāng)我第一次和他做同桌時(shí)，就覺(jué)得李巖是個(gè)聰明的孩子。一次，上品德課時(shí)，金老師正在講行為習(xí)慣的事，李巖卻偷偷摸摸把品德書拿出來(lái)，居然看得津津有味，金老師眼睛瞪得燈籠般大，李巖居然毫無(wú)察覺(jué)。這說(shuō)明他有多少愛(ài)看書。又有一次，李巖隨手在書架上拿了本書，埋著頭，把這書看得有滋有味，就連上課了也不肯拿下來(lái)。不過(guò)，那本書你一看便宜知，居然是本《公主童話》，這使我目瞪口呆，大門牙都要掉下來(lái)了。連女孩子看的書李巖都愛(ài)看。
李巖還有個(gè)習(xí)慣，他上課發(fā)言時(shí)總喜歡指手畫腳。每次，當(dāng)他描述一樣?xùn)|西時(shí)，很喜歡用手勾勒出它的形狀，這是眾所周知的。
雖說(shuō)，李巖平時(shí)愛(ài)看書，但是他還是個(gè)愛(ài)哭鼻子的孩子。一次，只是別人和他玩游戲時(shí)，李巖輸了。他便眼淚汪汪，兩行清淚慢慢流下來(lái)，哇哇大哭起來(lái)，任憑誰(shuí)怎么安慰，也不肯停止哭泣。哎呀，李巖你何時(shí)才能把這個(gè)毛病改改呢？當(dāng)李巖講空話時(shí)，我便輕輕拍拍他。哪知下課，那每天聽(tīng)見(jiàn)的哭聲又來(lái)了，吵得大家不得安寧，紛紛把耳朵悶住，誰(shuí)也不愿聽(tīng)見(jiàn)這要的哭聲呀！
李巖是個(gè)愛(ài)看書的孩子，是個(gè)愛(ài)哭的孩子。李巖呀李巖，你是一個(gè)讓我又笑又哭的同桌。愿我們倆能成為最好的朋友，一起努力，一起進(jìn)步吧！加油！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
大家好！今天，我要向大家介紹一種水果——橘子。
在生活種，到處都有橘子的蹤影。橘子黃黃的，圓溜溜的，酷似一個(gè)小皮球。你一接近它，馬上就能聞到一股誘人的清香，讓你口水直流。
輕輕地剝開(kāi)橘子的皮，你會(huì)看見(jiàn)那黃澄澄的果肉，好像是一群小娃娃在竊竊私語(yǔ)。剝開(kāi)一瓣，放入嘴中輕輕一咬，果汁四溢，酸甜的果汁直入心脾，令你回味無(wú)窮。
橘子含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，就拿它和梨相比吧！橘子含有的蛋白質(zhì)是梨的9倍，鈣的含量是梨的5倍，含有的維生素C是梨的10倍。
橘子不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)人體也有很多好處呢！就由我向你們說(shuō)一說(shuō)吧！
橘子有美容的效果，有消除疲勞的作用，另外，它還可以降低膽固醇。
怎么樣？通過(guò)我的介紹，大家是不是對(duì)橘子有了新的認(rèn)識(shí)呢？
描寫的小學(xué)生作文 篇6
她，一位人民教師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，嘴角始終都微微向上翹著，給人感覺(jué)她一直都在微笑著，高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡，讓人覺(jué)得她知識(shí)淵博。
她的微笑，總能讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次，陳旺打傷了一個(gè)同學(xué)，她見(jiàn)了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問(wèn)陳旺：“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎？”“知道。”陳旺不以為然的說(shuō)，“是他先說(shuō)我壞話，我才打傷他的�！彼�(jiàn)狀，仍然微笑著對(duì)陳旺說(shuō)：“不管是他先說(shuō)你壞話，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué)，你現(xiàn)在有何感想？”她的這一番話，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地說(shuō)：”對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了，我下次不再這樣了�！薄皼](méi)關(guān)系，改過(guò)自新了就行。”這時(shí)，她的微笑更明顯了。
還有一次，我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”，用過(guò)的廢紙隨處可見(jiàn)。下課了，我們紛紛拿出折紙，放在桌子上專心致志地折了起來(lái)。突然，幾個(gè)在教室門口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道：”不好了！老師來(lái)了！還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，她早已站在了教室門口。她看到我們滿桌滿地的廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑著。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)；“同學(xué)們，你們喜歡折紙是好事，但是用完了的廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道，浪費(fèi)一張紙，就等于浪費(fèi)了多少木材�。 甭�(tīng)到這里，我們都低下了頭。
她的微笑，是那么溫柔，如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖，似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著微笑的她，就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
又是一年端陽(yáng)到，一年的時(shí)間一晃就這樣過(guò)來(lái)了，歲月的腳步總是那樣匆匆又匆匆，我們每個(gè)人的生活軌跡卻是沿著各自不同的軌道在運(yùn)行，有的人來(lái)了而有的人卻走了，事物的變化也常常出人意料之外，順心順意的這日子就過(guò)的快點(diǎn)，人生不如意者就會(huì)渡日如年，不論是前者或后者，都要遵循時(shí)光的軌跡，走過(guò)自己人生的每一天。
端午于中國(guó)人來(lái)講是一個(gè)傳統(tǒng)而有意義的紀(jì)念節(jié)日，它是因著古代詩(shī)人屈原而延襲至今，雖說(shuō)若干年過(guò)去了，這個(gè)節(jié)日卻早已成為中國(guó)每年一度的慣節(jié)，不僅在形勢(shì)上，且在原有的物質(zhì)和氣氛上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了它本來(lái)的意義。就拿粽子來(lái)說(shuō)，原是一個(gè)紀(jì)念形式的象征，現(xiàn)在卻被商家炒的價(jià)格居高不下，前兩天跟女兒去家樂(lè)福買粽子，好多個(gè)品種價(jià)格不一，最昂貴的竟然達(dá)到幾百塊一盒，最便宜的也在十五元左右，而那些便宜的粽子每袋只裝了不到十個(gè)，且體積又小，估計(jì)一斤米都沒(méi)用到，可想而知這中間的利潤(rùn)有多可觀。貴的咱買不起，就買了兩袋便宜的，也算給商家小小的出點(diǎn)血，沒(méi)想到女兒的公司第二天又發(fā)了一盒，昨天朋友又送我一些，這個(gè)端午節(jié)也算小小的豐收了，看著這些粽子，心里只有一個(gè)轉(zhuǎn)念，如果沈陽(yáng)有汨羅江，我一定會(huì)前往，去祭拜一下那位投江而去的古詩(shī)人，他不但給今天的商家有了一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，更讓中國(guó)的公民有了吃粽子的這個(gè)念想。
南方的端午會(huì)有賽龍舟的壯觀場(chǎng)面，不知在北方又有何舉動(dòng)，直到今天也沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，只看到超市里買粽子的人排著長(zhǎng)龍?jiān)诟犊�，看到這樣的陣勢(shì)，心里不由發(fā)出些許感嘆，期望把古人傳下來(lái)的這個(gè)節(jié)日，能夠不奢華地傳揚(yáng)下去，以至后人還能真正了解到這個(gè)節(jié)日的原本意義。