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潛水小學(xué)作文

時(shí)間:2022-09-09 20:15:34 小學(xué)生作文 我要投稿

潛水小學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的潛水小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

潛水小學(xué)作文

潛水小學(xué)作文1

  我從小就喜歡看軍事武器方面的書,看到現(xiàn)在的探測(cè)潛艇實(shí)在是太普通了,有些事情更本做不了。比如:去深海里采集珍貴的樣本,它就會(huì)因?yàn)樗讐毫μ蠖荒芟陆,還有在采集樣本時(shí)可能會(huì)遇到大型食肉魚類的進(jìn)攻,再就是在行程中會(huì)遇到巖石的擋路,最有可能的還是在深海里迷路等多種情況。

  而我發(fā)明的這個(gè)探測(cè)潛艇就可以解決這些情況,它是用超耐壓鋼鐵做的,而且內(nèi)部還裝有高級(jí)微型導(dǎo)航電腦裝置。

  要是你讓它去深海里采集一種很珍貴的樣本,就可以把樣本名稱輸入進(jìn)電腦程序里,它就會(huì)自動(dòng)下潛去采集樣本。無(wú)論在多深的海里都能進(jìn)行正常的工作。如果在行程中有巖石擋路的話,那么探測(cè)潛艇的下部就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)超高能鉆頭把巖石粉碎。還有巖石在采集樣本時(shí),如果遇到深海里的大型食肉魚類攻擊的話,探測(cè)潛艇的后部又會(huì)彈出一個(gè)槍口,它的里面裝的是非致命麻醉彈頭,只要發(fā)射它就會(huì)自動(dòng)打中目標(biāo)。就這樣探測(cè)潛艇采集完畢樣本后,它就會(huì)火速返回去。

  同學(xué)們,我的發(fā)明怎么樣?我相信在不久的將來(lái)它一定能制造出來(lái),為我們的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)。

潛水小學(xué)作文2

  今天,我和爸爸一起去學(xué)游泳。要學(xué)會(huì)學(xué)游泳啊,當(dāng)然先得學(xué)會(huì)潛水了。這不,爸爸正在教我潛水呢,一起來(lái)看看吧。

  “潛水?這還不簡(jiǎn)單!還用教嗎!”我心想。我吸了一口氣,捏著鼻子一下子把頭埋進(jìn)了水里。還不到一會(huì)兒,我就覺(jué)得胸口很悶,人也浮了起來(lái),我緊緊抓住救生圈,還硬憋著氣。終于,我憋不住了,不由自主地吸了一口氣,“真難受!”,我的身體忽然失去了平衡,救生圈也不知跑到了哪里,我像一只不會(huì)游泳的小猴子一樣在水里亂撲騰。忽然,一只大手托住了我,慢慢把我托出水面,原來(lái)是爸爸!霸趺礃,潛水不像你想像的那么簡(jiǎn)單吧!來(lái),我們先進(jìn)行三次深呼吸!蔽腋职肿隽巳紊詈粑1——2——3——然后又捏著鼻子撲到了水里。本來(lái)還以為會(huì)和剛才那樣一下子就受不了了,或者鼻子會(huì)進(jìn)水,那該有多難受啊!但是結(jié)果卻出乎我的意料:我竟然一口氣在水里憋了很長(zhǎng)時(shí)間,而且一點(diǎn)也不吃力。我連續(xù)潛了很多次,每次在潛水前都進(jìn)行三次深呼吸,憋的時(shí)間一次比一次長(zhǎng)。

  同學(xué)們,你們是不是在潛水的時(shí)候會(huì)感覺(jué)憋不住氣呢?那就按照我的方法去做,一定能夠憋很長(zhǎng)時(shí)間!最后,再讓我們來(lái)回憶一下潛水的方法吧,我還加了一些小竅門哦:潛水之前要先深呼吸三次,入水前,如果覺(jué)得站不穩(wěn),就抓住或扶住一些穩(wěn)定的東西,這樣就不會(huì)浮得太厲害了。

潛水小學(xué)作文3

  寒假里,爸爸媽媽帶我去熱帶城市三亞旅游。三亞真美呀!天空像藍(lán)寶石一樣透亮,還有成片的椰子林,潔白的沙灘和湛藍(lán)的大海,令人流連忘返。其中,最讓我難忘的就是海底潛水。

  在分界洲島上,我嘗試了以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的項(xiàng)目----潛水。換好潛水服之后,我穿上了潛水背心,背上氧氣瓶,到了下海的地點(diǎn)。面對(duì)茫茫大海,之前的向往和興奮突然消失了,我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了,不敢潛入海里。跟著教練做了幾次練習(xí),我這才慢慢潛了下去。我看到了一個(gè)多彩繽紛的水下世界!海底的珊瑚五顏六色、千奇百怪,有的像扇子,有的像鹿角,還有的像一棵棵小樹(shù)各種各樣的小魚,都穿了漂亮的花衣裳,在珊瑚群中穿梭自如,猶如馬路上行駛著一輛輛五顏六色的汽車。還有一些奇形怪狀的大石頭,有的像舉著法杖的法師,有的像連綿的大山,還有的像三角形屋頂?shù)姆孔游疫@才發(fā)現(xiàn),原來(lái)潛水并不是那么可怕,反而充滿了樂(lè)趣,如果不潛水,我怎么能看到如此有趣的海底世界呢?然而,時(shí)間很快就到了,我只好戀戀不舍地結(jié)束了潛水。

  這次潛水之旅多么令人難忘,不僅讓我看到了奇妙的水下世界,還讓我親身體驗(yàn)了大海的廣闊與包容。以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再次潛水。

潛水小學(xué)作文4

  從前,有一個(gè)中國(guó)人回日本探望他的母親。那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī),所以他只能乘船到日本去。他坐著船過(guò)了一天兩夜, 終于到達(dá)了目的地,于是他就想:我花了這么長(zhǎng)的時(shí)間才到達(dá)日本,路上的這段時(shí)間, 我只能傻呆呆地坐在船上什么也干不成,簡(jiǎn)直太無(wú)聊了。如果我發(fā)明一種交通工具, 它能象魚一樣沉在水底,這樣不就能在旅途中觀賞海里的景色了嗎。而且如果再在這個(gè)物體的上面裝一個(gè)大炮口,不就把魚、船和大炮“合三為一”了嗎?說(shuō)干就干,這個(gè)中國(guó)人找了好多資料,經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn),終于發(fā)明了潛水艇。 1939年,在海空大戰(zhàn)時(shí)德國(guó)軍首次運(yùn)用了潛水艇,英軍看到這個(gè)新玩意,嚇得不知所措, 馬上收兵,返回了他們的營(yíng)地,而德國(guó)兵對(duì)這新玩意兒感到非常滿意。是的,誰(shuí)善于把把別人的長(zhǎng)處集體于一身,誰(shuí)就會(huì)是勝利者!

  名師點(diǎn)評(píng):文章表達(dá)的內(nèi)容很完整,也很有意義。從潛水艇的發(fā)明上,還能更進(jìn)一步思考,得到更深一層的結(jié)論,非常棒!

  首先小作者為我們描述的是潛水艇發(fā)明者源于一個(gè)偶然的遐想,當(dāng)他把想法付諸于行動(dòng),“經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn),終于發(fā)明了潛水艇”。整個(gè)過(guò)程描述的非常流暢,也很具體,而且有詳有略,語(yǔ)言生動(dòng)。接著又描寫了實(shí)戰(zhàn)中潛水艇的應(yīng)用,更生動(dòng)的展示出這個(gè)發(fā)明的重要性。更難得的是小作者又總結(jié)了進(jìn)一步的意義——“誰(shuí)善于把把別人的長(zhǎng)處集(體)于一身,誰(shuí)就會(huì)是勝利者”.這么小的作者能把事情表達(dá)的這樣清晰,安排這么合理的結(jié)構(gòu),描述流暢生動(dòng),是很難得了。

潛水小學(xué)作文5

  我很喜歡游泳,所以也盼著暑假到來(lái)。但是在游泳上,我卻有個(gè)小缺點(diǎn),就是不敢潛水,游個(gè)蛙泳還仰著個(gè)頭。不知情的人還以為是后面有仇人追殺我呢!樣子很是滑稽!

  在一個(gè)星期前,我終于下定決心要學(xué)習(xí)潛水了。我戴上了游泳眼鏡。戴上眼鏡的我,異常歡喜,像是得了件寶貝似的,歡蹦亂跳。一會(huì)兒潛潛水,一會(huì)兒又在水下憋憋氣,一會(huì)兒又在下面看看別人的小腳丫,甚至過(guò)一個(gè)浮標(biāo)都要潛水過(guò)!

  我和爸爸玩了個(gè)游戲,我們依次往水下抓對(duì)方的腳,并用20秒的時(shí)間,看誰(shuí)能堅(jiān)持過(guò)了20秒,誰(shuí)就是贏家!“我先來(lái)!”我一頭扎進(jìn)水里?粗,白色的瓷磚、爸爸的大胖腿,我的心情十分舒暢!昂,開(kāi)始數(shù)了!1、2、3、4……14、15、16……”,我堅(jiān)持不住了,把憋住的氣都吐了出來(lái)!昂魢!魢,啊”我急忙站起來(lái),大口大口地呼吸空氣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),戴上了游泳眼鏡后,我學(xué)會(huì)了潛水!

  我非常高興自己又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng),同時(shí),我也要好好愛(ài)護(hù)游泳眼鏡!

潛水小學(xué)作文6

  這個(gè)周末爸爸帶著媽媽,我還有弟弟我們?nèi)乙黄鹑ズ_呁妗?lái)到海邊的一個(gè)小島上,我們乘著小船來(lái)到了小島之上。一路上我望見(jiàn)大海無(wú)邊無(wú)際,海水碧藍(lán),心里特別的喜歡。心想,這次算是來(lái)對(duì)地方了!

  等我們來(lái)到了目的地之后,爸爸告訴我這里有潛水的地方,你要不要去學(xué)學(xué)潛水?我不假思索的告訴爸爸,當(dāng)然要去啦!一邊說(shuō)一邊歡呼起來(lái)。于是爸爸帶著我來(lái)到了潛水的地方,工作人員幫我換了一件潛水服,帶上了氧氣瓶。我儼然就是一個(gè)小小的潛水員了!當(dāng)我全部準(zhǔn)備完畢之后,教練帶著我潛入了水中,我任意的舒展自己的四肢自由自在的在水中遨游起來(lái)。水中有紅色的金色的粉紅色的美麗的珊瑚,有的像小山有的像小樹(shù)還有的像小兔子。我忍不住去摸了一摸,水中除了有珊瑚還有許許多多的海洋生物,附近有水母金魚還有許許多多我叫不上名字的生物。我在海底下東摸摸西找找,可是過(guò)了不一小會(huì)兒我就覺(jué)得我的耳朵有點(diǎn)疼,于是依依不舍地跟隨教練浮出了水面。

  真的是一次有意義的旅行,潛水真的是特別好玩的!

潛水小學(xué)作文7

  清澈的水里冒著透明的白泡泡,越來(lái)越近,才看到水底有一個(gè)潛水艇。

  潛水艇是怎么發(fā)明的呢?原來(lái)是人們從海豚身上得到了啟示.

  海豚是在水里的,能潛到水底下,它是

  怎么做到的?難道它有潛水的工具嗎?它又是怎么從水底航行的?

  為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一個(gè)水流沖擊力很大,水又深的地方,把海豚放進(jìn)去,可是海豚依然能往前走。

  再這不久,又做了一次試驗(yàn)。這次是按海豚的形狀做了一個(gè)潛水艇,又做了一個(gè)慢的潛水艇相比,發(fā)現(xiàn)圓頭的跑的快。

  兩次不同的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)海豚能輕松地超過(guò)輪船,是因?yàn)楹k嗟念^是圓弧形的,而恰恰圓弧形受到的阻力最小。

  科學(xué)家又經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察,終于揭開(kāi)了海豚為什么能飛速的升落。是因?yàn)楹k嗌眢w大,阻力小,能輕而易舉的升落,用尾巴一拍打水,利用水的托浮力,逐漸上升,就可以飛速地升落了。

  科學(xué)家模仿海豚的形狀,潛水艇改成圓的,這樣潛水艇就可以很快行駛了,還能隨意上升下降。海豚,讓科學(xué)家走到潛水艇的最高境界。

潛水小學(xué)作文8

  看了這個(gè)題目,你可能會(huì)問(wèn):“‘潛水冠軍’是什么東西?”哈哈,你猜猜看!扒嗤堋保,不對(duì),不對(duì)。它,就是一只——巴西龜。

  這只巴西龜?shù)臍な窃寰G色的,形狀是由十三塊六邊形組成的橢圓,背上還有一道像山峰一樣的突起;它的頭和大拇指差不多大,略有些尖,眼睛后面有一塊橙色的斑紋;它的肚皮覆蓋著一塊平平的甲板,上面對(duì)稱的圖形好像原始部落的圖騰;它還有粗短的四肢和尖尖的尾巴。

  這只巴西龜好像非常喜歡潛水,它一進(jìn)入水中就好像魚兒碰到了水,火兒遇到了風(fēng)一樣生龍活虎。它待在水下的時(shí)間特長(zhǎng),因此,便得了“潛水冠軍”的美譽(yù)。

  我沒(méi)事干的時(shí)候經(jīng)常去玩巴西龜。記得有一次,我把它翻了個(gè)四腳朝天,它立刻開(kāi)始亂蹬腿,但馬上又停止了動(dòng)作,一動(dòng)不動(dòng),好似死了一般。過(guò)了一會(huì)兒,我等的不耐煩了,便伸出手想幫它一下,可它馬上一伸脖子,四腿一蹬,便翻了過(guò)來(lái)。哼,原來(lái)它剛才是裝的,真是一個(gè)不老實(shí)的家伙!

  這就是我家的“潛水冠軍”,一只機(jī)靈又活潑的巴西龜。

潛水小學(xué)作文9

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,假如沒(méi)有夢(mèng)想,那我們的生活一定會(huì)像沙漠一樣索然無(wú)味。

  我是一個(gè)平凡的小學(xué)生,但有個(gè)不平凡的夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名——潛水員。每當(dāng)從電視上看到潛水員在海底拍攝的一些美麗的珊瑚圖片時(shí),我被陶醉了;每當(dāng)看到潛水員在海洋中與鯊魚共舞時(shí),我被迷住了;每當(dāng)站在海邊,抒情的浪花在無(wú)邊無(wú)際的海面上伸展著她那婀娜的身姿時(shí),我被吸引住了。

  每當(dāng)我想到可以到江河湖海中與魚兒玩耍時(shí),我就立志要解開(kāi)海洋中尚未解開(kāi)的謎團(tuán)。我要像春蠶一樣,將最后一根絲都吐出來(lái)貢獻(xiàn)給人民。我要盡最大能力為人民來(lái)解開(kāi)這些謎團(tuán)。我相信問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門的鑰匙,但我更相信:只要有問(wèn)號(hào),就一定會(huì)有句號(hào)來(lái)結(jié)束它。我決定一定要好好學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開(kāi)始打好知識(shí)基礎(chǔ),努力解決學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題,用這樣的方法來(lái)讓我走向潛水員的路。條條大路通羅馬,我相信天才潛水員可以成功,但不是天才潛水員的我,可以笨鳥(niǎo)先飛,一定也可以成功!

  我們既然有夢(mèng)想,我們就該有夢(mèng)必圓!

潛水小學(xué)作文10

  我有許多照片,但是有一張照片讓我十分難忘,我穿著西瓜圖案的衣服,徜徉在美麗的海南。

  有一次,我和媽媽去海南的三亞玩,那兒是茫茫的大海,海里有許多的小魚游來(lái)游去,媽媽要去游泳,我也想去,可是我太小了,我只好去玩別的,我向遠(yuǎn)處一看有一艘潛水艇,我就向它奔去,遠(yuǎn)看潛水艇像一條藍(lán)色的海豚,在陽(yáng)光向閃動(dòng)藍(lán)色的光輝。

  我一進(jìn)潛水艇冷極了,像是在北極一樣,冷極了。我看見(jiàn)潛水艇的門在上面,要通過(guò)梯子下,才可以走進(jìn)里面,座位上有氣體,好象是空調(diào)吧,潛水艇的左右都是門,腳下是潛水服,好象是用來(lái)逃生的,潛水艇的控制臺(tái)上有許多密密麻麻的小鍵子,好象很難控制,我感覺(jué)那些駕駛潛水艇的叔叔真是很厲害,在潛水艇的旁邊海域有一個(gè)百米速度的圖案,好象是潛水艇的速度吧,潛水艇猶如大海豚在水中慢慢游動(dòng),那感覺(jué)就像做在沙發(fā)上一樣舒服,爽極了,我在里面可以看見(jiàn)小魚、小蝦、海星等許多小動(dòng)物,海洋世界可真奇妙!

  只聽(tīng)“喀嚓”一聲,媽媽給我拍下了這張珍貴的照片——一張我與潛艇的合影。

潛水小學(xué)作文11

  你有沒(méi)有看過(guò)身邊群魚環(huán)繞,競(jìng)相逐食的情景;你有沒(méi)有過(guò)海底漫步,與魚共舞的體驗(yàn)?

  我有過(guò)。

  8月13日,我和爸爸,媽媽去海南旅游。第二天,我們來(lái)到了“大東海潛水俱樂(lè)部”開(kāi)始了我期待已久的潛水。看到蔚藍(lán)的海水,我真想馬上沖到大海中去啊。

  潛水的第一步是上課,要學(xué)習(xí)潛水的各種注意事項(xiàng)和在水下交流的手勢(shì)。上完課后,我們穿上潛水服坐上游艇來(lái)到了大海中間。要潛水了,教練幫我佩戴好潛水裝備,帶著我慢慢向海中游去。這時(shí)候我真是又緊張又興奮。我深深的吸了一口氣,在教練的'幫助下向水下潛去。一會(huì)兒,我就看到有一群群的魚兒向我游來(lái),它們有的好像一只鉛筆那么長(zhǎng),有的只有我的手指那么短;有的長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的條紋還有的長(zhǎng)著漂亮的斑點(diǎn),美麗極了。我打開(kāi)帶來(lái)的魚食,周圍的魚兒紛紛向我涌來(lái)。一群群的,越來(lái)越多。它們環(huán)繞在我的周圍,好像在對(duì)我說(shuō):“歡迎你,遠(yuǎn)方的客人!蔽以綕撛缴,腳下出現(xiàn)了一大塊礁石,上面有許多的珊瑚和貝殼。珊瑚的顏色五彩繽紛,美麗極了。輕輕的踩在礁石上,看著腳下美麗的珊瑚和周圍環(huán)繞的魚兒,我張開(kāi)雙手,感覺(jué)自己仿佛也變成了一條魚兒。

  同學(xué)們,你們還在猶豫嗎?趕快帶上你們的爸爸、媽媽來(lái)和我一起享受這潛水的樂(lè)趣吧!

潛水小學(xué)作文12

  茫茫大海,金色沙灘。大年三十那天,我們來(lái)到了一個(gè)美麗而富饒的地方——海南。這兒真熱,我脫下了厚厚的冬裝,換上了媽媽特意為我準(zhǔn)備的夏裝。

  我們跟著導(dǎo)游從?谝恢蹦舷,到了三亞———我國(guó)最南方的一個(gè)新興城市。在亞龍灣,沙灘上的沙子細(xì)如面粉;海上波濤洶涌,浪花一個(gè)接一個(gè)打過(guò)來(lái)。我和爸爸穿好潛水服,帶上兩個(gè)氧氣瓶,戴上潛水鏡,準(zhǔn)備潛水。下水了,水涼絲絲的,我一時(shí)適應(yīng)不了,冷得直哆嗦。教練看見(jiàn)了,教了我一個(gè)辦法,讓我把鼻子捏住,用嘴巴大口大口地吸氣。我按他說(shuō)的做了,身體就不發(fā)抖了。在水面上做好練習(xí)后,我們要潛入海底了。我太激動(dòng)了。教練把氧氣瓶的“吸管”給我,叫我咬住用嘴呼吸。我一時(shí)適應(yīng)不了,在水里簡(jiǎn)直像塊木頭。后來(lái),漸漸地習(xí)慣了,也變得靈活了。拍照的叔叔在我面前,時(shí)不時(shí)給我拍照。

  我透過(guò)潛水鏡往下看:珊瑚礁數(shù)不勝數(shù),應(yīng)有盡有。紅珊瑚鮮艷亮麗,是珊瑚中的極品;灰珊瑚,雖然不好看,但是堅(jiān)硬無(wú)比……各種淺海魚在水里嬉戲著。這時(shí),一條褐色的大魚,胸鰭上下擺動(dòng)著,從我身邊擦肩而過(guò);眼前有好多黑白條紋的魚兒在珊瑚礁旁“躲貓貓”;左右兩側(cè),海鯽魚和紅鯛魚正在海中尋找食物……我剛想靠近它們,它們卻都一溜煙地跑了。咦?旁邊那黑黑的長(zhǎng)滿刺的是什么?突然我想起了百科全書上寫的海膽,正和眼前的家伙一模一樣。還記得海膽是不能摸的,于是我馬上把伸出的手縮了回來(lái)。

  !海底世界奇妙無(wú)比,真讓我大飽了眼福。

潛水小學(xué)作文13

  夜晚,我躺在床上,不一會(huì)兒,呼嚕聲響了起來(lái)。

  我夢(mèng)見(jiàn)我用“長(zhǎng)生不死藥”活到了23世紀(jì),用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞,甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快,一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體,再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”,那真是所向無(wú)敵!

  “水母”很大,它腦袋里有很多房間,如:體育館、客廳……“水母”的觸手最可怕:一條條比劍還尖的觸手尖頭,甚至能放出電!輕而1000伏,重而100000伏。敵人無(wú)論在哪兒都逃不出它的“手掌心”,百發(fā)百中!

  可是“水母”密不透風(fēng),否則敵人就能輕易而舉地攻擊你,可密不透風(fēng)又沒(méi)空氣呼吸。別擔(dān)心,我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”,又名“龍珠”。有了它,整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”,把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦!用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”,那就掙大錢啦!

  “叮呤呤!”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)

潛水小學(xué)作文14

  今天是我們到三亞旅游的第二天,導(dǎo)游說(shuō)安排的項(xiàng)目是到蜈支洲島游玩,其中有潛水項(xiàng)目。我非常想去嘗試,想感受一番海里的獨(dú)特風(fēng)景。

  到達(dá)目的地,爸爸陪我一起去潛水。我們來(lái)到潛水臺(tái),教練首先對(duì)我們進(jìn)行了潛水培訓(xùn)。在水中無(wú)法說(shuō)話,只能依靠打手勢(shì)的方式進(jìn)行對(duì)話。他教了我們一些基本的水下手勢(shì)和注意事項(xiàng)。

  培訓(xùn)之后,我們換上了潛水服。剛穿上的時(shí)候我有些不適應(yīng),但是很快就活動(dòng)自如了。到了潛水的地方,教練給我戴上了一條腰帶,一副潛水鏡,全副武裝之后我就準(zhǔn)備下水了。剛下水的時(shí)候,我覺(jué)得海水有些涼,教練帶我游了一會(huì)兒就好多了。

  準(zhǔn)備潛水了,剛下潛的時(shí)候我感覺(jué)耳朵有點(diǎn)疼,趕緊打手勢(shì)告訴教練。教練教我用手捏一下鼻子,我照做,效果很明顯,耳朵果然不疼了。教練帶著我一直向下潛,在水下我看到了一番美麗的景色:海底有各種顏色的珊瑚,黃色的?谒衼(lái)回?cái)[動(dòng),漂亮的小魚在?杏蝸(lái)游去。再往前,成群的魚兒在我身邊游動(dòng)著,我想伸手去抓,但它們可機(jī)靈了,一下就躲過(guò)了我的“魔爪”。我還看到了兩只大海龜和可愛(ài)的小墨魚……

  時(shí)間總是過(guò)得那么快,很快,我的潛水之行就告一段落,我依依不舍地回到了岸上。

  潛水真是好玩,如果有機(jī)會(huì)我還想去更清澈的海里探索奇幻的世界海底。

潛水小學(xué)作文15

  到海南,潛水該是必選項(xiàng)目。

  潛水前教練先教會(huì)我水下的手勢(shì),我戴上咬嘴,背上氧氣筒,教練帶著我跳下水。每當(dāng)我在水下吐氣時(shí),咬嘴邊會(huì)出來(lái)一團(tuán)泡泡,真是好玩。我跟著教練潛入海底,水下面都是許多石頭迷宮,我踩著碎石前進(jìn)。教練帶著我走到一塊大石頭前,指了指上面粘著的一個(gè)海螺,我不知道是要干什么,傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭,教練走到海螺邊,摸了摸海螺殼下面露出來(lái)的白白的東西,海螺好像特別怕教練,下邊白白的東西“嗖”的一下往回縮了一點(diǎn);我頓時(shí)來(lái)了勁,也伸手摸了摸,那東西又往里縮了點(diǎn),這輕輕的軟軟的滑滑的應(yīng)該是海螺肉,我興奮極了,把那個(gè)東西亂摸一通,最后把它給摸沒(méi)了。

  我還見(jiàn)著了海星,這真是一個(gè)“巨星”,長(zhǎng)度有五十厘米左右,我見(jiàn)它趴在地上,用力一踢,“巨星”被我踢飛起來(lái),在上空翻了個(gè)身,落在地上,我上前一瞧,它整個(gè)身子都反過(guò)了,但“巨星”反應(yīng)敏捷,扭動(dòng)五條觸手,先將自己的三條觸手翻回去,又用力彈起另外兩條,最后整個(gè)身子都翻轉(zhuǎn)回來(lái),我不禁贊嘆,“巨星”太厲害了,讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

  在水中,感覺(jué)自己太自由了,像一條魚。但時(shí)間久了,我的頭有些暈,我想起潛水前的培訓(xùn)上講到,高水壓會(huì)使人嘔吐、頭暈,我連忙晃來(lái)晃去地朝教練打“頭暈”的手勢(shì),教練趕忙把我?guī)У綔\水區(qū)。

  出了淺水區(qū)上岸,我脫掉潛水衣,卻是意猶未盡,潛水讓我在海底有了魚一樣的感覺(jué),還近距離觀察和接觸了海底生物。

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