【實(shí)用】小學(xué)生的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學(xué)生的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
今天早上爸爸說要帶我買魚,因?yàn)榘职值霓k公室魚缸里只有十條魚。
我們到一家賣魚的地方,看見魚缸里的紅綠燈魚非常漂亮,但是我們沒買,我們只買了紅嘴魚。我把紅嘴魚帶到爸爸辦公室,給熱帶魚換了水,順便再把紅嘴魚放進(jìn)魚缸里。我覺著今天很快樂,我讓爸爸幫我照看好我們新買的紅嘴魚。
小學(xué)生的作文 篇2
我家有一盆茂盛的海芋,我們把它放在窗前,它就象守望者一樣觀察著外面的世界。
海芋有棕褐色粗壯的主桿,象一個(gè)大衣杈,托起了整片綠葉。海芋還有長(zhǎng)長(zhǎng)的.淺綠色的莖,每根莖都連著一片如扇子般的綠葉。
海芋的莖分為兩種。一種莖是敞開的,不會(huì)再長(zhǎng)新葉子了,另一種莖是圓柱形的,它會(huì)在我們不經(jīng)意間,鼓出一個(gè)淡綠色的小包,漸漸地變大。接著就探出一個(gè)尖尖的小腦袋,那么細(xì)弱,那么嬌小,但是它會(huì)在一夜之間就迫不及待地顯露出它細(xì)長(zhǎng)的身姿,葉片就象一個(gè)害羞的小姑娘卷縮在其中,它會(huì)慢慢地.慢慢地舒展開來,露出它粉嫩欲滴的心形臉龐,一陣風(fēng)吹過,葉片擺動(dòng),好像在向我們招手,宣告它的到來,我也忍不住向它揮手致敬。
這片綠得發(fā)亮.嫩得透明的粉綠色小扇葉,會(huì)慢慢長(zhǎng)成深綠色的大扇葉。如果天氣潮濕,連續(xù)陰雨,葉片的尖端還會(huì)滴水,所以海芋又稱“滴水觀音”。
放在窗口的海芋,葉子對(duì)著室內(nèi)真好看,但是沒幾天它的葉面就會(huì)慢慢朝著有陽光的方向轉(zhuǎn)動(dòng),直到葉面完全朝向室外,如果我們轉(zhuǎn)動(dòng)花盆,海芋的深綠色的大葉子還會(huì)重復(fù)它的“向陽”運(yùn)動(dòng)。
這就是我家的海芋!
小學(xué)生的作文 篇3
大家好!我是巢湖中的一條小小的魚。別小看我,我可是巢湖水質(zhì)的見證“魚”。
在90年代以前,巢湖的水可以說是潔白如玉,清澈見底。湖中有時(shí)會(huì)有人在劃船,也有人在游泳,我們同人們一同歡快的游著,游著……巢湖沿岸的人們也直接從湖中挑水回家吃,我們和巢湖的水一直是沿岸人民的驕傲。
可是到了90年代,隨著人們生活水平的不斷提高。人們?cè)诔埠吔斯S、醫(yī)院、賓館、居民區(qū)等,湖水開始變得渾濁起來。下面我來一一講來。工廠,它排出的各種污染物對(duì)水質(zhì)的破壞最大,第一:它排出的廢水有毒、有害;第二它冒出的煙氣,污染了大氣,形成了酸雨,又污染水質(zhì)。醫(yī)院,在醫(yī)院的醫(yī)用藥水帶著各種有害病菌、病毒等物質(zhì),直接往湖里排放。賓館、居民區(qū),這里主要是人類的排泄物,他們把大小便、洗滌等污水一同排入湖中;另外人們也把一些生活垃圾直接傾倒在湖邊,每逢下雨天這些生活垃圾就隨著雨水流入巢湖。住在巢湖邊的人們每天24小時(shí)都在洗著、喝著、玩著這巢湖水。就在一天,我好像被什么東西給粘著了似的,我東擺擺西晃晃,好不容易才弄開。呀!原來是一個(gè)小青年吐的一口痰粘在了我的背上,我的同伴有的就像這樣死的。每年夏天湖水就有一種非常惡心的氣味,聽有的魚說,在湖里長(zhǎng)了一種植物叫水花生。我游到了那個(gè)地方,聽科學(xué)家說,巢湖水中主要污染物是氮和磷,也叫富營(yíng)養(yǎng)化,水花生就喜歡吃這個(gè),所以它的生長(zhǎng)速度非?,有的鳥已在上面建起了家。我們?cè)S多伙伴因生活在這樣的水中而不斷地死去。不僅如此,人們?yōu)榱藦暮兴魅「嗟呢?cái)富,還不加節(jié)制的捕殺我們,甚至用電網(wǎng)捕殺我們,我的許多同伴被電流擊中后,都先后不斷地死去,我的伙伴越來越少。人們已不能在湖里游泳,更沒有人在湖里挑水吃了。巢湖逐漸失去了往日的生機(jī)。
到了本世紀(jì)初,人們大概是開始意識(shí)到破壞生態(tài)環(huán)境的危害性了吧!工廠不再冒出黑黑的煙氣;流入湖里的水不再像以前那樣的黑了,開始變得清澈起來,聽人說是建了污水處理廠;人們已不再隨意傾倒生活垃圾,對(duì)生活垃圾也進(jìn)行了環(huán)保的處理;同時(shí)對(duì)亂捕濫殺我們的行為進(jìn)行了有效的遏制。如今,巢湖的水又變清了,我的身邊又多了許多伙伴,人們又開始到湖里游泳了,我們又同人們一同歡快的`游著,游著……巢湖又漸漸地充滿了生機(jī)與活力。
我是巢湖水質(zhì)的一條見證“魚”,我要大聲向人們說:“你們要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境,不要讓悲劇再次重演,要讓我們的家園水更綠、天更藍(lán)!
小學(xué)生的作文 篇4
今天學(xué)生到校,領(lǐng)書,打掃衛(wèi)生,參加開學(xué)典禮。
期初的起始階段,特別是一個(gè)學(xué)期的第一天,班級(jí)的氛圍,學(xué)生的精神狀態(tài),在一定程度上能夠奠定這個(gè)班級(jí)本學(xué)期書寫的故事的基調(diào)。
愉悅的心境,適度的興奮狀態(tài),對(duì)書籍的親近,對(duì)知識(shí)的渴求,還有安靜有序的班級(jí)秩序,感受美好事物的敏感心靈,必須從第一天的第一節(jié)課、從學(xué)生走進(jìn)教室的那一刻開始培養(yǎng)。
鑒于上學(xué)期放假時(shí),好幾個(gè)孩子是家長(zhǎng)來領(lǐng)的寒假作業(yè)和素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書,孩子已經(jīng)去鄉(xiāng)下奶奶家,還擔(dān)心一部分孩子忘記開學(xué)時(shí)間,昨晚給每位家長(zhǎng)發(fā)了信息。
8點(diǎn)到教室,有十幾個(gè)孩子已經(jīng)到了,安排他們打掃衛(wèi)生,做好清潔工作。孩子們馬上去搶掃把,呵呵,畢竟還是小孩子啊,不安排就不知道做。
班長(zhǎng)顧雨萌帶著三個(gè)女同學(xué)進(jìn)來了,手里拿著掃把,說四樓的清潔區(qū)已經(jīng)打掃干凈。
昨天下午,顧雨萌發(fā)信息給我:“我還能當(dāng)班長(zhǎng)嗎?”我正在參加會(huì)議,想也沒想就回:“能。”一時(shí)沒反應(yīng)過來,這個(gè)孩子為什么會(huì)問這個(gè)問題,為什么會(huì)有這種擔(dān)憂。她又來了短信:“謝謝老師。我這次語文沒,你不怪我嗎?”原來如此,我回:“沒,關(guān)鍵是要查找原因。你的原因是課外閱讀量太少,書讀少了,理解能力不夠。以后多讀書,相信你下學(xué)期會(huì)有進(jìn)步的,也相信你能繼續(xù)把班級(jí)工作做好。明天早到班級(jí),帶幾個(gè)同學(xué)把教室打掃干凈!蔽覜]想到孩子把考試分?jǐn)?shù)看得那么重,小小的孩子,這個(gè)春節(jié)過得多沉重!顧雨萌平時(shí)的單元測(cè)試一般都在90、95分以上,期末考了87分。拿到試卷我特意仔細(xì)看了她的試卷,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得扎實(shí),閱讀理解等需要自己動(dòng)腦子的題目,失分比較多,這反映出她的分析理解文章的能力欠缺。這也在情理之中,這個(gè)孩子平時(shí)做事非常認(rèn)真,但不怎么喜歡讀書,但愿這次考試對(duì)她來說是一個(gè)轉(zhuǎn)變的契機(jī)。
到辦公室打印好今天要發(fā)的“預(yù)習(xí)步驟”和第一課的預(yù)習(xí)思考題,8點(diǎn)30回到教室時(shí),這幫能干的孩子已經(jīng)做好了清潔工作。還有幾個(gè)孩子沒來,看起來今天又不來了。不能等了,得上晨誦課。想開電腦,沒電,跑到樓下找到后勤主任送電。
早晨的樹林,陽光透過樹葉的縫隙斜射下來,幾道直直的光線霎時(shí)照亮了樹林,也照亮了教室。林間草地上,兩只彩色的蝴蝶停歇在小草上,吸吮著草尖的露水。班得瑞的輕音樂響起來,灑滿了整間教室。孩子們臉上的表情馬上生動(dòng)起來。教師輕輕地說:“孩子們,一日之計(jì)在于晨,早晨是美好一天的開始,今天,是新學(xué)期的開始,一個(gè)美妙的的旅程即將開啟!币魳份p輕流淌著,孩子們閉目靜心傾聽,感受著這一刻溫馨、愉悅和寧靜。
幾分鐘后,在繼續(xù)流淌的音樂聲中,屏幕上出現(xiàn)了本學(xué)期第一首晨誦詩《你的名字》。教師輕輕讀用了世界上最輕最輕的聲音,輕輕地喚你的名字每夜每夜。
本想范讀一遍,孩子們從第二句就跟進(jìn)來,獨(dú)唱變成了合唱。合唱就合唱吧,他們喜歡讀。
幾個(gè)女孩的感覺特別好,生動(dòng)的表情,深情的聲音,真好。讀著讀著,孩子們不會(huì)控制聲音,在幾個(gè)感覺不好的孩子的帶動(dòng)下,高亢激昂起來,齊讀就容易這樣。于是請(qǐng)他們小聲讀,老師大聲讀,注意控制音量,注意聽老師的聲音,看老師的表情。
這首詩的感情有起伏,孩子們還不會(huì)把握。
“用了世界上最輕最輕的聲音,輕輕地喚你的名字每夜每夜。寫你的名字,畫你的名字,而夢(mèng)見的是你的發(fā)光的名字。”
這里的感情是內(nèi)隱的,是深情的。
“如日,如星,你的名字。如燈,如鉆石,你的名字。如繽紛的火花,如閃電,你的名字。如原始森林的燃燒,你的名字!痹诿菜埔廊坏钠届o中,激情漸漸外顯。
“刻你的名字,刻你的名字在樹上,刻你的名字在不凋的生命樹上。當(dāng)這植物長(zhǎng)成了參天的古木時(shí),啊啊,多好,多好,你的名字也打起來!
讀到這里,情緒激動(dòng)起來。
“大起來了,你的名字。亮起來了,你的名字。”
情緒更加激動(dòng)。
“于是,輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字!
突然一轉(zhuǎn),又復(fù)歸于內(nèi)斂
整首詩的感情都是深情的,內(nèi)斂的,激動(dòng)的時(shí)候也不能高亢,內(nèi)心雖然情感激蕩,但要有克制有節(jié)制地去表達(dá)。這些,不需要講給孩子聽,只要他們跟著老師一遍一遍地讀。
孩子們非常棒,他們做到了。
齊讀一遍后,我輕點(diǎn)鼠標(biāo),“朱晴”伴隨我輕輕的呼喚,兩個(gè)漂亮的藝術(shù)字以一個(gè)優(yōu)美的“飛旋”姿勢(shì)飄到了屏幕上。朱晴,一個(gè)大眼睛的女孩子,驚奇而又欣喜地笑了!暗髳偂、“劉坤”、“李宜芳”,孩子們跟著一起輕聲呼喚,本來打算由老師一個(gè)一個(gè)地輕聲呼喚孩子們的名字,沒辦法,獨(dú)唱又變成合唱了。
我把目光送到每一個(gè)孩子的身上,被喊到名字的孩子,臉上頓時(shí)綻開了一朵花,略帶羞澀的笑了,孟子豪甚至都用課本捂上了臉?粗⒆觽冐S富的表情變化,我想,此時(shí)此刻,他們小小的心里,一定盛滿了欣喜、激動(dòng)吧。昨晚做課件的時(shí)候,43個(gè)孩子的臉龐在我眼前一一出現(xiàn),不用看名單,我寫出了每一個(gè)孩子的名字,一個(gè)都沒少。因?yàn)槊恳粋(gè)生命都是獨(dú)特的,所以我給每一個(gè)名字都設(shè)計(jì)了不同形狀、顏色的藝術(shù)字體,設(shè)計(jì)這些名字用時(shí)2小時(shí),我不覺得浪費(fèi)。
有幾個(gè)孩子跟班主任數(shù)學(xué)張老師去領(lǐng)書,等他們回來,又把詩讀了一遍,所有同學(xué)的名字又叫了一遍,一個(gè)都不能少啊。
當(dāng)叫到幾個(gè)沒來的學(xué)生時(shí),一個(gè)學(xué)生低聲說:“不來太可惜了!蔽抑浪跒樗麄兏械酵锵,孩子們喜歡這一刻,珍重這一刻,已經(jīng)夠了。
新學(xué)期轉(zhuǎn)來了一個(gè)新學(xué)生,女孩,胡紫巖。大大的眼睛,高高的個(gè)子。請(qǐng)她到講臺(tái)上介紹自己,同學(xué)們鼓掌歡迎。把她的名字加上去,呼喚一遍。
畫面轉(zhuǎn)換,熱鬧的《春節(jié)序曲》響起來,喧鬧的鑼鼓聲中,“龍年來了”紅、黃兩色的藝術(shù)字和一條張牙舞爪的巨龍騰空而至!敖衲晔鞘裁茨辏俊苯處熋髦蕟。“龍年!”孩子們齊聲答!斑@個(gè)春節(jié)過得開心嗎?”“開心!”“有哪些開心事,說來聽聽!苯淌依锶寺暥Ψ,孩子們七嘴八舌起來!拔矣泻枚鄩簹q錢呢。”一個(gè)孩子說。“我有一千多呢。”張善政說。孩子們的話題轉(zhuǎn)到了壓歲錢上!坝眠@些錢買什么呢?”“書!”異口同聲。放假前已經(jīng)說過,留著壓歲錢買書讀。
“今天是什么日子?”“元宵節(jié)!薄斑@是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。想知道古人是怎么過元宵節(jié)的嗎?”“想”。屏幕上出現(xiàn)辛棄疾的《青玉案元夕》,配的是一副元宵節(jié)點(diǎn)燈、賞燈的紅色剪紙作品,濃郁的民族氣息和節(jié)日味道一下子就出來了。先范讀一篇,領(lǐng)讀一遍,然后讓學(xué)生觀察,與以前學(xué)的古詩有什么不同。蔣守晨說:“古詩每一行的字?jǐn)?shù)一樣多,這首詩每行的字?jǐn)?shù)不一樣!北頁P(yáng)了蔣守晨,教師給學(xué)生講了詞及詞牌,在古代是和樂而唱的歌詞。
“我給大家講個(gè)元宵節(jié)的故事吧!焙⒆觽儽牬罅搜劬Φ戎牎1緛硐氚言~意編進(jìn)一個(gè)故事里,讓學(xué)生基本理解大意,剛講兩句,學(xué)校通知學(xué)生集合開會(huì)。
布置學(xué)生預(yù)習(xí)第一課,把剛學(xué)的詩詞讀熟,晚上出去賞燈。
小學(xué)生的作文 篇5
今天爸爸媽媽難得在家,我提議,說:“爸爸媽媽,我們一起去涼快吧!”爸爸媽媽說:“好。
爸爸騎著摩托車帶著我和媽媽“嗚嗚”就走了,到城了,突然聽到“隆隆隆”的聲音,爸爸說:“看樣子是要下雨了!眲傉f完,就下起了傾盆大雨,爸爸說:“我們趕快到房檐下躲雨吧!”“我想一個(gè)兩全其美的辦法吧!那我們?nèi)コ邪!”我說。到了超市,我們來到了玩具區(qū),這里的玩具真多啊,看看這個(gè),摸摸那個(gè),每個(gè)都愛不釋手。最后買了一個(gè)又便宜又實(shí)惠而且又能開動(dòng)腦筋的拼圖玩具,我很喜歡!
買玩具不一定要買貴的,只要自己喜歡就好!
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生作文-遠(yuǎn)方的小學(xué)生05-11
小學(xué)生關(guān)于母親的作文_小學(xué)生作文02-17